景观手绘表现手法
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(下转第132页)一、景观设计手绘表现技法教学简析1.手绘表现技法的主要内容手绘表现技法主要包括钢笔塑形、马克笔上色、彩铅辅助上色等。
通过学习手绘表现技法这门课程,可以提升学生对空间的把控能力,加强对空间物体色彩的认知能力,熟练掌握各种表现技法,培养审美能力,提高自身的设计水平。
整个教学过程主要有以下内容。
第一,学习基本透视课程,熟练掌握各种透视基本原理。
前期课程对一点透视(又叫平行透视)、两点透视(又叫成角透视)等内容的讲授,使学生准确掌握透视原理,提高空间感知力,准确把握空间透视、空间造型等,为后续相关课程的学习打下基础。
第二,景观单体造型训练。
课程前期,学生临摹一些单体,如景观山石、植物、水体、廊架、景观亭等,把握透视比例,在临摹形体的同时观察马克笔上色、彩铅上色等不同技法的表现特点。
课程后期,教师带领学生在校园、公园等场所实地进行景观单体观察并进行单体写生,让学生将临摹和实践结合起来,深刻了解景观设计中单体的造型与色彩搭配,加深学生对景观单体的认识,不断丰富学生的景观知识储备。
第三,空间整体训练,提高综合技能。
通过前面的课程学习,学生对空间和景观物体形体特征与色彩搭配有较为准确的把握。
这个阶段对学生进行综合实训,将虚拟景观空间与实地景观设计写生相结合,使学生独立完成景观手绘黑白线稿表现图,继而利用马克笔或彩铅上色,在手绘效果图中将课程所学的知识充分而完整地表达出来,真实地体现设计效果。
2.手绘表现技法实用性表达教师在进行授课之前应该向学生简单阐述这门课程对于今后学习和工作的实际应用性。
首先,教师应该在课程开始前与学生沟通、互动,告诉学生不能错误地认为电脑绘图比手绘表现技法好,而是要比较两者各自的优点和不足,并从专业的角度分析本专业的发展前景与提高个人能力的重要性,让学生在课堂中认识到作为专业设计人员,将来在工作中不仅要有一定的专业素养,还要有独立思考的设计头脑和设计表现能力,而不是只依赖电脑机械地完成制图。
手绘表现技法在快题设计中的应用CHAPTER SIX第6章113第6章手绘表现技法在快题设计中的应用6.1 快速设计的过程6.1.1 任务分析解读任务书是明确设计任务和要求的第一步,设计者应尽快阅读设计信息,包括文字说明和地形、环境、原有建筑物等重要设计限定信息。
将这些重要信息整理、归纳后,形成思维活动的初始条件。
需要说明的是,这个过程在应试时要用较短的时间完成,不要占用太多的设计表达时间,但是这个过程也要求设计者细致严谨,防止看错或遗漏一些隐蔽性的重要信息,导致整个设计出现偏差。
这个过程可在纸上用图示的方式,提取所有设计信息和重点内容,根据设计意图进行逻辑组织,从而指导下一步设计工作的开展。
(图6-1)6.1.2 设计构思明确题设的要求后,设计者应尽快进入角色,整理出符合设计条件的概念草图。
概念草图通常是随意的、自由的创作。
然而,概念草图可以表达比预期的更多的东西——即使是硬线条表现图。
每一根线条都传递着长、形式、光线和空间的信息,也暗示了细部和表面的特征。
一幅优秀的概念草图可以揭示先前没有考虑到的可能性,换言之,草图可以指导接下来的设计。
快题设计又称快速设计、快图设计,要求在一个限定的较短时间内完成设计方案构思和过程及成果,是景观设计过程中方案设计的一种特殊表现形式,同时是园林专业研究生入学考试的科目之一,也常为设计单位招聘人员时所采用。
因此提高快速构思、设计和图纸表达的综合能力,是我们学习手绘表现技法的最终目的。
方案设计作为景观设计的第一阶段工作,有着重要的纲领统领作用,它对于整个设计而言是一个“从无到有”的决定性过程。
在这个过程中,我们要构思方案,整体设计理念,然后将思维整理、记录,并用概念草图的方式形象化地表达出来,经过反复的推敲和修改,将设计草图用手绘表达的形式规范化地表达设计成果。
这一阶段的工作完成之后,初步设计和更深一步的施工图设计都以此为基础,逐步完善和深化,同时将其他工种的技术、设备等物质化条件逐一落实,最终形成可以实施的设计成果。
景观手绘表现手法
关于构图其实开始不妨选比较简单、平远的景色作写生练习。
景色简单,便于集中精力研究外光的色彩规律和塑造生疏的形象。
平远风景,便于大家认识天地景物的色彩关系和了解色彩与空间的关系,即同一色彩在不同距离和空间中,色彩在色相、冷暖及色彩的变化。
所以一开始就选繁复的景色是不适宜的。
在选定的取景中,必须去掉某些与主题无关的或有碍构图完美的景物。
多进行风景构图速写,画幅不必太大,工具不受限制,每幅一二十分钟就可以完成。
速写应以线为主,也可以使用一些明暗。
构图速写的目的,是为了提高选景构图的能力。
透视在构图中所产生的种种不同表现效果是众所周知的。
这里讲的视高问题,是风景写生取景构图中最基本的知识。
至于其他各种透视情况下产生的形体变化和空间效果规律,就不作详述了。
下面具体谈论手绘中各种物体质感的表现。
1.水的表现
水的特性是流动、透明(指清澈无污染的水),给人有一种平面、深远的感觉。
景观中的水是初学者最不会画的,一般都是拿起蓝色的笔乱画一气。
记得水的颜色是最不固定的,它受气候、光线、环境和天色的影响而产生变化。
水色。
一般清澈的水,它的固有色总是带冷调;浑浊的黄色水质,固有色偏暖,呈黄灰色;不流动的死水或流动而受污染的水,颜色灰绿、紫黑、调子深暗浓重。
不同的水质虽然有各自的色彩特征,但是水色与天色是直接相关的。
在写生时,观察水色与天色的关系十分重要。
天色亮还是水色亮(即色彩的明度关系),天色冷还是水色冷(即色彩的色性关系);此外还要注意天色和水色的纯度差异等等。
在水的静止或波动的状况下,其色彩会产生变化,波动的水色明度比水面平静时要暗。
平静水面的远近水色,也具有不同的明度与冷暖。
这细微的区别,对表现水面的平远和空间深度有重要作用。
表现水色的笔法,要根据水面的特点。
平静的水,主要用横向的平衡笔法,色彩要柔和谐调;有波浪的
水,根据波浪的大小,可用横向的短笔触或点子来表现水的'跃动,色彩可采用并列的方法。
不论是什么状况的水面,都要注意天色对水色的影响而产生的色调变化,如天上的云彩、霞光,都可以在水中倒映出来。
平静的水面,常会出现一条水平的明亮反光,这反光对表现水面的平远很起作用,画这条反光,颜色干湿要适度,用笔要干脆利落。
倒影。
它与实物有联系又有区别。
画好倒影,会增添景色的美感。
平静清澈的水面如镜,倒影形象清晰;在微波的水中,倒影破碎,形体拉长;有风的天气和有急浪的水面,倒影不明确景物倒影的色彩,与景物相比,要趋于单纯统一,多为中间调子,没有很深暗与明亮的色调,色调一般偏冷、对比弱、带粉质、色纯度低,即冷、弱、粉、灰。
倒影如用湿画法,颜色自然交接融合,便会显出倒影的效果。
平静水面的倒影,笔法横直并用,但要简练概括,自上而下的直向笔法,可以加强倒映的气势。
根据形的特征,也可以用弧形的笔势画出倒影概括单纯的形体,不必着眼于倒影的R节。
水面有微波,形体拉长的倒影,要用横向笔法,画倒影根据实物和水的具体情况,色彩一般较单一或有不太明显的冷暖变化。
2.天的表现
我们在画一幅手绘的时候,画面有一半也许都会画到天空。
天在画幅中,产生舒展、深远、空旷的效果。
随着环境、气候、时间和光线的不同,天上的云彩和天色也千变万化,可以说画中天色相同的情况极为少见。
天色是画幅中最远的色彩,要有深远的空间效果。
在晴天,蓝、青等色是画天色不可少的色彩,但是,接近地面或远山的天色,总带有偏暖的紫灰色倾向,所以天色在大多情况下是上冷下暖,上暗下明。
天色与地面相接连的景物色彩有关,天色常常在互相对比中,产生补色关系。
如在晴天,绿树丛后面的天色,会增添绿的对比色――红的色素,使蓝天倾向于紫灰。
认识并描绘出这种对比中产生的色彩倾向,可以加强色彩效果,使画面更加丰富生动起来。
天色有时要画得单纯,有时可以画得丰富,这决定于画面整体效果和主题表现的需要。
但在一般情况下,天总不宜画得过于突出,而失去深远的空间,
除非天是表现的主体。
画比较单纯的天色,在用色和笔法上要稍有变化,不要调好一个颜色,像刷墙那样毫无变化地左右涂刷,以免导致效果单调与呆板。
天除非是万里晴空无云,否则,云彩总是构图中不能不考虑的因素。
云的形状,色彩变化丰富,美丽而有情调,不同季节、气候、时间、光线的条件下,云彩各有不同的特点。
云彩有动势与静态,有厚有薄,有远近透视,有平面立体等变化。
云的色彩,虽然大多比较明亮,如与天色或地面色彩相比,也有色彩的不同倾向。
晨曦与傍晚的霞光,则是五彩缤纷,灿烂夺目。
所以,云彩可以给人们清淡、浮动、浓重、深沉、单纯、华丽等等多种不同的感受。
但是,无论如何云彩不可能具有地面景物那样的充实感。
3.树的表现
我个人认为树是景观中重要的内容,也是景观画中被经常选取的题材。
树的品种繁多,其形体特征和结构也各有不同;由于树龄的不同,树木的形象可谓千姿百态。
随着季节、气候、光线、时间的不同,以及与周围环境的结合映衬,树的色彩更是丰富而美妙。
由于树的形体不像一座建筑物那样具体明确,初作写生时,对于不同品种,形态各异的树,往往感到困难很多。
但只要经常去观察研究,认识树的形体结构与色彩的变化特点,在不断写生实践中,是可以掌握其表现规律的。
现将某些特征明显的树的形体与表现方法作一简单介绍,以供参考。
水杉――水杉也呈塔形,但叶丛比较茂密,其形体与宝塔松不尽相同,而是更有规则的圆锥体形状,可以理解成用画圆锥体的方法画出其立体感,但也不能画得太实,笔法要随意自然,画出枝叶的松紧、疏密状况。
冬日叶落,枝干茂密,画枯枝树体,可用枯笔擦或用多水分的色彩渗化等技法,画出枯枝繁多的感觉就可以,而绝不能用小笔一枝枝去描绘。
树色夏日浓绿,到深秋逐渐变黄褐、红赭,在阳光下灿烂夺目,很有特色,可与乌桕红叶媲美。
到了寒冬,叶落枝干的色调呈灰褐暖调,在冬季景色中,树色在阳光下与周围环境显得谐调而鲜明,十分悦目。
香樟树――常绿树,树圆浑,叶丛成团,有厚重饱满感,适宜用方头笔用弧形笔法表现。
初春时,新生的幼嫩树叶,色彩呈黄绿色调,其他季节,树叶
虽都倾向绿色,但有纯度、冷暖的区别。
香樟树与乌桕树的体态截然不同,形成胖与瘦的对比。
乌桕树――树干坚实多叉,叶子呈点状。
在深秋时节,乌桕叶色彩斑斓绚丽。
乌桕树的叶色,受阳光照射的r南半边,叶色红得早,落得快;朝北边的树叶红得迟,红黄之间,尚存许多绿叶。
红叶有红紫、赭、黄等许多暖色组成,与其中的绿叶形成补色对比,色感鲜艳强烈。
树叶呈点状,所以可使用点子画出叶子的疏密与色彩,表现方法与效果与画其他树完全不同。
画乌桕树干,中侧锋并用,可使用传统绘画画树干的笔法,画出曲折多叉坚瘦的枝干特征与疏密穿插关系,色彩是乌黑的,树干可以偏冷调与树的红色调产生对比。
垂柳――这是一种象征柔情的树,形体呈弧形,树枝下垂,树身枝干多姿多态,生长在湖畔河边,微风拂岸,枝叶依依摇荡,别有一番情调。
初春时,柳枝含苞,色彩鹅黄,春意无穷。
至暮春,柳枝才茂密浓重,浓绿成荫。
垂柳由于树龄的变化,从幼树到老树,树的体态各异。
柳树的形体虽不太明确,但大多可理解为球体,或覆盖的半球形或竖立的圆锥体。
树的结构,主要通过枝干与叶子关系体现出来,树枝与树叶要穿插得体,主干在树体之中分枝,决定树的曲斜体态,枝干向四方伸长支撑树叶,树叶生长在四周。
画树干不能与树叶脱离,树干应在叶丛的阴暗部位。
树除了外形美,还具有体态美。
有的树主干直,有的树主干倾斜弯曲,都显出不同体态。
画树的循序:可先画主干,确定树的姿态;再根据树的外形画叶丛;然后再加小树枝,使主干与树叶联成整体。
小树枝在叶丛的底面暗处,受光少,色浓重,主干周围树叶少,叶丛中往往透出空隙,透露出明亮的天色或后面的景色,这使树丛松动显得不闷。
这些空隙一般在树干周围,如是明亮的天色可以空出,画出,洗出或用刀刮出。
画多棵树在一起的丛树,要注意整体的外形美和聚散关系,大小、曲直姿态要安排得体,使之互有联系、呼应、对比、衬托的整体效果。
树的色彩,受季节、气候、时间与光线和固有色等因素影响,不能只使用一种绿色来表现不同的树色。
要认识树的色彩,与观察所有的色彩现象一样,不要孤立地看一点画一点,要从整体去比较着画,才能区别同类色中丰富的色
倾向。
以空间关系看,绿色的树如处在远处,树会与周围景色一样,被罩上一层含白色粉的带蓝青的冷色调,成为含灰的蓝绿、青绿或灰绿等色相这种树色的空间变化,只要联系起来观察,是可以很明显地被认识到的。
其他的任何景物,也都同样体现这一空间色相变化的规律。
树的色彩以绿色调占多数,尤其在春夏季节。
但绿色经常需要用冷色或暖色来调配,使其产生丰富的变化。
绿色包含黄与蓝两个色素,黄色可以有柠檬黄、中黄、土黄、桔黄等不同冷暖的性质;蓝色类也是一样。
这样经调配后的绿色,变化就非常丰富,若稍加暖色类的颜色去调复色,就会产生。