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六年级语文上册练习题大全一、课文阅读理解1. 阅读理解六年级语文上册练习题大全（一）阅读下面的短文，回答问题。
妈妈最近给我买了一本故事书，书里有很多有趣的故事。
今天，我给你讲一个《被牛角顶了一下的人》的故事。
故事里的主人公是一个非常好心的人，他总是愿意帮助别人。
一天，他来到一座山上，看到了一只可怜的小鸟被困在网里，他赶紧把小鸟放了出来。
小鸟感激地对他说：“你真是个好人！以后如果你遇到麻烦，我一定会帮助你。
”主人公非常高兴，继续走着。
突然，他来到了一片草地上，看到一头大牛正在吃草。
主人公看到牛身上有很多刺，担心大牛会受伤，便准备帮助它取出刺。
可是大牛并不习惯别人靠近，看到主人公靠过来就狠狠地把它顶了一下。
主人公摔得很重，整个人都躺在地上。
这时，他感觉到有一只手轻轻地搭在了他的肩上，转过头去一看，原来是小鸟。
小鸟对他说：“你放心吧，我会帮你擦干净伤口，然后送你回家。
”于是，小鸟实现了自己的承诺，帮助了主人公。
问题：1. 故事里的主人公是怎样的人?2. 主人公在山上做了什么好事?3. 主人公准备做什么好事时，被什么动物顶了一下?4. 小鸟帮助主人公的时候，做了哪些事情?（二）阅读下面的短文，回答问题。
大家好！我是一棵小树。
我种在山脚下的一个小村庄里。
我曾经是一个小小的幼苗，被一个善良的村民种在这里。
在这里，我过上了幸福的生活。
每天村庄里的孩子们都会来玩耍，有时他们还会围成一圈，合唱歌曲。
夏天，大家来到我周围避暑，我为他们提供了无尽的阴凉。
秋天，我又为他们提供了丰富的果实。
孩子们每到一年级时，都会来我这里放风筝，我看着他们欢笑的脸庞，感到非常高兴。
如今，我已经长得很大很大，我仍然为村庄里的人们服务，只希望他们也能爱护我，让我在这个村庄里永远生长下去。
问题：1. 故事发生的地点是哪里?2. 故事里的小树接触到了什么季节的活动?3. 小树希望人们对它做什么?二、古诗文填空1. 地理与历史请你根据古诗文中的提示，填写空缺处的内容。
六年级上册语文必考练习题一、单选题1. 以下各句中标点符号使用正确的一项是：A. 春天来了柳树发芽了B. 春天来了，柳树发芽了C. 春天来了，柳树发芽，了D. 春天来了, 柳树发芽了2. 下面句子中的“的”字使用正确的一项是：A. 她是一个成绩好的孩子B. 她是一个成绩好的孩子的C. 她是一个成绩好的孩子得D. 她是一个成绩好的孩子地3. 下列词语中，注音正确的一项是：A. 果园(guǒ yuán)B. 落叶 (luò yè)C. 飞机(fēi jī)D. 小鸟(xiǎo niǎo)4. 下列句子中的成语使用正确的一项是：A. 她早已杳无音信B. 她早已遥无音信C. 她早已约无音信D. 她早已耀无音信5. 下列词语中，发音相同的一组是：A. 书包、树苗、树梢B. 书本、食物、水果C. 树木、松树、果树D. 校长、校车、小明二、填空题1. 用正确的词语填空：他把书包_________在桌子上。
(放、飞、让、篮)2. 根据提示填写正确的字词：春天的常青树是______。
(杨树、柳树、松树、玉米)3. 用正确的成语填空：他突然______兴致勃勃地跳了起来。
(当机立断、横空出世、突飞猛进、明察秋毫)4. 用正确的词语填空：我们应该保护绿化，____________________。
(种植花草、乱扔垃圾、破坏环境、大声喧哗)5. 根据提示填写正确的字词：农民伯伯正在___________________。
(丰收、春耕、冬眠、游泳)三、阅读理解阅读下面的短文，然后根据短文内容回答问题。
农村是我们美丽祖国的底色。
在农村，大家可以看见果园里的果树，看见田地里的庄稼。
人们勤劳种地，丰收的日子也不远了。
农民伯伯今年种了很多的玉米，大家都说他的秧苗长势很好。
他每天早上都会带着锄头过来，给玉米浇水和除草。
有时候，他会放一些特别的肥料，让玉米长得更快更壮。
农民伯伯种玉米时也很讲究时间。
他仔细观察着，当玉米的叶子开始变黄时，就代表着玉米快要成熟了。
六年级上册语文试题及答案一、选择题1. 下列句子中，没有语病的一项是：A. 我买了一本新鲜的书。
B. 小狗在草地上撒欢儿。
C. 妈妈说：“你要多读书才能长大。
”D. 花开时，我正躺在草地上晒太阳。
2.《西游记》中的孙悟空是个什么样的角色？A. 沉默寡言、勇敢正直。
B. 机灵活泼、好动好斗。
C. 忠诚厚道、喜欢助人。
D. 严肃认真、处处追求完美。
3. 手指是人体上最灵巧的部位之一，那么它是属于人体的哪个系统？A. 血液循环系统。
B. 呼吸系统。
C. 消化系统。
D. 运动系统。
二、填空题1. 读下面的句子，然后在横线上填上合适的成语。
小明的声音这么大，就像打了鸡血一样，让我都有点受不了。
小明的声音给人的感觉就像是____________。
2. 下面是一首唐诗的开头，请你根据提示填写出完整的句子。
春眠不觉晓，处处___________。
三、阅读理解题阅读下面的短文，然后回答问题。
A long time ago in China, there was a young boy named Chen. He lived in a small village with his parents. Chen was always curious about the world outside his village. He dreamed of traveling and seeing new places. However, his parents were afraid that he might get hurt, so they never let him go far.One day, a traveling storyteller came to their village. The storyteller told amazing stories of adventures and faraway lands. Chen was enchanted by the stories and his desire to explore grew stronger.After the storyteller finished his stories, Chen approached him and shared his longing to see the world. The storyteller smiled and handed Chen a map. "This map will guide you to many remarkable places," he said.From that day forward, Chen spent all his time studying the map and planning his journey. He knew it wouldn't be easy, but he was determined to follow his dreams.1. What did Chen dream of?2. Why did Chen's parents not let him go far?3. How did Chen feel after listening to the storyteller's stories?4. What did the storyteller give Chen?四、作文题请你根据自己的体验，写一篇关于你喜欢的书的文章，包括以下内容：1. 你最喜欢的一本书叫什么？它的作者是谁？2. 书中的主要故事情节是什么？3. 为什么你喜欢这本书？它给你带来了哪些启发和快乐？4. 请推荐给其他同学阅读这本书的原因。
六年级语文上册练习题及答案六年级语文上册练习题及答案「篇一」《穷人》一、在括号里填上合适的词语。
（）的波涛（）的狂风（）的小屋（）的海风（）的神情（）的天气二、阅读下面的文段，回答问题。
（一）桑娜脸色苍白，神情激动。
她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了是他来啦？不，还没来！为什么把他们抱过来啊？他会揍我的！那也活该，我自作自受嗯，揍我一顿也好！”（二）渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。
“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人待在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。
”1．解释词语。
（1）忐忑不安：________________（2）自作自受：________________2.通过第一段文字中桑娜的_______和________描写，我们可以感受到________________________。
3.第二段文字细致描写了渔夫的____________、____________和____________。
4.从上面两段文字中我们可以看出桑娜和渔夫是怎样的人？三、内容梳理。
《穷人》这篇文章是____国作家__________写的。
文章记叙了____________________的故事，真实地反映了__________统治下渔民的悲惨生活，赞美了桑娜和渔夫____________________美好品质。
四、如果桑娜和渔夫站在了你的面前，你会对他们说什么呢？____________。
参考答案一、汹涌肆虐温馨猛烈严肃恶劣二。
1、（1）心神不定。
（2）自己做错了事，自己要承担后果。
2.神态语言桑娜的担心和忧虑。
3.神态动作语言4.心地善良乐于助人三、俄列夫托尔斯泰桑娜和渔夫收养两个孤儿沙俄心地善良助人为乐四、略六年级语文上册练习题及答案「篇二」课外阅读练习题（一）蚂蚁(1)我读到一篇英国课文，讲的是蚂蚁。
(2)蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁持家。
六年级上册语文必考题一、字词部分1. 看拼音写词语题目示例：看拼音，写词语。
知识点：考查对课本生字词的掌握，包括字形、书写规范等。
题目解析：例如“dàng yàng（荡漾）”，这就要求学生准确掌握“荡漾”这两个字的写法，“荡”字是上下结构，上半部分为“艹”，下半部分为“汤”；“漾”字为左右结构，左半部分为“氵”，右半部分要注意笔画顺序。
学习资料：课本后的生字表，要反复书写、记忆，可通过制作生字卡片，一面写拼音，一面写汉字，进行自我测试。
2. 多音字组词题目示例：给下列多音字组词。
知识点：掌握常见多音字在不同语境中的读音和用法。
题目解析：如“卷”，读“juǎn”时可组词“卷起”，表示把东西弯转裹成圆筒形；读“juàn”时可组词“试卷”，表示考试用的纸。
学习资料：整理课本中出现的多音字，制作成表格，列出不同读音、组词以及例句。
3. 近义词、反义词填空题目示例：选择合适的近义词（反义词）填空。
知识点：理解词语的意思，辨析近义词和反义词之间的细微差别。
题目解析：例如“寂静”的近义词是“安静”，但“寂静”比“安静”程度更深。
“寂静”的反义词是“喧闹”。
在填空时要根据语境准确选择。
学习资料：可以通过查字典理解词语的准确含义，同时结合课本中的课文，体会词语在具体语境中的用法。
二、句子部分1. 按要求改写句子题目示例：把“他非常着急。
”改为比喻句。
知识点：掌握不同句式的特点和转换方法，如比喻句、拟人句、陈述句与反问句的转换等。
题目解析：改为比喻句可以是“他着急得像热锅上的蚂蚁。
”这里把“他”着急的样子比作“热锅上的蚂蚁”，使句子更加生动形象。
学习资料：学习课本中的优美句子，分析其句式特点。
多做一些句式转换的练习，总结规律。
2. 修改病句题目示例：修改下列病句。
“通过这次活动，使我明白了团结的重要性。
”知识点：了解常见的病句类型，如成分残缺、搭配不当、语义重复等。
题目解析：这个句子属于成分残缺，“通过……使……”并用造成句子缺少主语，可以删去“通过”或者“使”。
1.山中访友1.为加点字选择正确读音唱和．(hèhé) 树冠．(ɡuān ɡuàn) 旋转．(zhuàn zhuǎn) 蕴．含(yùn wēn) 湛．蓝（zhàn shèn）栀．子（zhīzī）2.根据解释写出相应词语。
（1）隐蔽、僻静小路（2）道德高, 名望重。
（3）很感兴趣地谈论。
（4）水波忽明忽暗样子。
（）3.填入下面横线处句子, 及上下文衔接最恰当一组是（）去年夏天, 我在杭州一所疗养院里休养。
江岸后面是起伏山峦和绵延不断树林。
①这儿景色真是美极了！②那儿景色真美！③六和塔静静地矗立在钱塘江边,④六和塔在钱塘江边静静地矗立着,⑤帆影点点江面上碧波粼粼,⑥江面上帆影点点, 碧波粼粼,Ａ. ②③⑥Ｂ. ①④⑤Ｃ. ②③⑤Ｄ. ①④⑥4.读句子, 体会句子表达方法和感情（1）啊, 老桥, 你如一位德高望重老人。
☆这个句子用了修辞手法, 把“老桥”比作“”, 不但写出了桥古老, 而且也突出了它品质, 充分表达了作者对桥。
（2）走进这片树林, 鸟儿呼唤我名字, 露珠及我交换眼神。
☆这个句子用手法, 形象地表达了自己和、这两位朋友间。
（3）我脚下长出根须, 深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠, 胳膊变成树枝, 血液变成树汁液, 在年轮里旋转、流淌。
☆这是作者走进树林, 靠在一棵树上产生。
从中, 我们真切地感受到。
这山中一切, 哪个不是我朋友？我热切地跟他们打招呼: 你好, （）山泉！你捧出一面明镜, 是要我重新梳妆吗？你好, （）溪流！你吟诵着一首首小诗, 是邀我及你唱和吗？你好, （）瀑布！你天生金嗓子, 雄浑男高音多么有气势。
你好, （）悬崖！深深峡谷衬托着你挺拔身躯, 你高高额头上仿佛刻满了智慧。
你好, （）白云！你洁白身影, 让天空充满宁静, 变得更加湛蓝。
喂, （）云雀, 叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道, 是飞行中看到好风景。
六年级上册语文练习题（一）一、语言积累与运用 (20分)1、看拼音，写词语。
(3分)nián chóu péng pài jǐng tì kēngqiāng yúchǔn dǎn qiè( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )2、查字典。
(3分)“载”字按部首查字法应先查( )部，再查( )画。
按音序查字法应先查大写字母( )，再查音节( )。
“载”字在字典里的解释有：1年、;2、记在书报上;3、用交通工具装。
“记载”的“载” 应取第( )种解释。
“三年五载’的“载”应取第( )种解释。
3、改正下列词语中的错别字。
(2分)慷概激昂( ) 可歌可气( ) 连棉起伏( ) 脍灸人口( )垂头伤气( ) 神彩奕奕( ) 惊慌失错( ) 斩钉切铁( )4、照例写成语。
(3分)⑴来自寓言(掩耳盗铃)：______________ ____________________________⑵描写外貌(肥头大耳)：______________ ____________________________⑶描写动作(慢条斯理)：______________5、用下面的关联词填空。
(2分)只要……就…… 不但……而且…… 与其……不如…… 宁可……也不……⑴( )多听多练，我们( )能把普通话学好。
⑵( )晚上加班加点，( )白天抓紧时间去做。
6、按要求改写句子。
(5分)(1)周对我说：“我要去休息了，你也去休息吧。
”(改为转述句)⑵在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。
(缩句)⑶那壶口瀑布的百丈云烟，正是与洪水搏斗、杀出生路的大禹精神。
(改成反问句)⑷冼星海谱出了《黄河大合唱》。
(扩句，至少扩两处)⑸《一个这样的老师》的作者是美国作家大卫•欧文写的。
(用修改符号修改 )7、用毛笔写下结构不同的四个字。
(2分)得分评卷人二阅读 (50分)(一)根据课文内容填空。
六年级上册语文常考题练习一、比一比，组词。
侠( ) 辩( ) 瀑( ) 蔼( ) 竣( )狭( ) 辨( ) 暴( ) 竭( ) 峻( )二、选词填空。
飘落飘扬飘散飘摇飘浮1.风停了，大片大片的雪花（）下来。
2.浓雾被风吹得渐渐（）了。
3.五星红旗在天空中（）。
4.蓝蓝的天空中（）着几朵白云。
三、我会词语搭配。
一股蛟龙惬意的时光一条宝石健美的身材一座清香朦胧的洪水一块山峰泛滥的青光四、用“然”字组词，并分别填入下面的句子中1.詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，（）接受了任务。
2.岁月悠悠，唯有你（）如旧。
3.爷爷今年八十岁了，他（）还能爬上五指山顶峰。
4.这种说法（）错了，所以大家都摇头。
5.天气预报说今天要下雨，傍晚，天上（）飘起了雪花。
6.他（）工作忙，可是对业余学习并不放松。
五、指出所用的修辞手法。
1.走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。
（）2.像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起，逐渐清晰起来，响亮起来，由远而近，由远而近……（）3.火车怎样才能爬上这样的陡坡呢？詹天佑顺着山势，设计了一种“人”字形线路。
（）4.要做旗舰去长风破浪，要做火箭去推动飞船，要像利剑把贫穷斩断，要用爱心把世界相连。
（）5.风大作时，能逆风吹牛马使倒行，或擎之高二三丈而坠。
（）六、课内阅读。
三峡之秋（节选）下午，太阳还没有落，峡谷里早升起一层青色的雾。
这使得峡谷里的黄昏来得特别早，而去得特别迟。
于是，在青色的透明的黄昏中，两岸峭壁的倒影，一齐拥向江心，使江面上只剩下一线发光的天空。
长江平静而轻缓地流淌，变得有如一条明亮的带子。
夜，终于来了。
岸边的渔火，江心的灯标，接连地亮起，连同它们在水面映出的红色光晕，使长江像是眨着眼睛，沉沉欲睡。
只有偶尔驶过的驳船，响着气笛，在江面划开一条发光的路；于是渔火和灯光，都像惊醒了一般，在水面上轻轻地摇曳。
1.从选段可以看出，本文是按照________的顺序写了三峡之秋的美，层次清晰，很有条理。
六年级上册基础语文练习题一、单选题1. 下面句子中加点的字词是的注音完全正确的一项是：A. 我们家有一口井。
B. 我爸爸是医生。
C. 这本书非常有趣。
D. 妈妈给我买了一本新课本。
2. 下面句子中画线的字词注音错误的一项是：A. 我喝了一杯苏打水。
B. 他乘坐出租车去了机场。
C. 我今天吃了一碗热干面。
D. 妈妈给我做了一碗黄豆粥。
3. 下面词语中的错别字是：A. 感冒B. 刻苦C. 床罩D. 学生4. 下面词语的读音完全正确的一项是：A. 果汁B. 扇子C. 玩具D. 书包5. 下面句子中使用词语不当的一项是：A. 外面的天气真好，阳光明媚。
B. 我醒来时，已经中午了。
C. 小明正在认真地做作业。
D. 弟弟学习很努力，希望能考上好学校。
二、填空题1. 现在是冬天，天气很_____。
2. 我们要______电灯。
3. 这个问题太难了，我______回答。
4. 昨天下雨了，地上都是______。
5. 妈妈不在家，我独自一人感到很_____。
三、阅读理解阅读下面的短文，回答问题。
上海是一个非常繁华的城市，有很多高楼大厦和美丽的公园。
这里有许多可以游玩的地方，比如上海博物馆、东方明珠塔等。
你可以坐观光巴士在城市中游览，欣赏到上海的美景。
晚上，你可以去外滩看到灯火辉煌的黄浦江畔，感受到城市的夜晚美景。
此外，上海还有很多特色小吃，比如小笼包、糖醋排骨等。
如果你来到上海，一定要品尝一下这些美味！1. 上海有哪些可以游玩的地方？2. 你可以在什么时候去外滩？3. 上海的特色小吃有哪些？4. 如果你去了上海，你一定要做什么事情？四、作文题请以“我的假期生活”为题，写一篇80字以上的作文。
我的假期生活非常丰富多彩。
在假期里，我有很多时间可以和家人一起度过。
我们一起去了动物园、公园和海边，玩得非常开心。
我还参加了一些兴趣班，学习了钢琴和画画。
我还用自己的零花钱买了一些书，读了很多有趣的故事。
不仅如此，我还和同学一起组织了一个小型的义卖活动，筹集了一些善款捐给了慈善机构。
统编版小学语文六年级上册同步练习第一课草原★课文重点知识★同步练习题1.读一读，用“√”标出带点字的正确读音。
渲．染(xuān xuàn) 吟．诗(yīn yín) 勾勒．(lèlēi) 礼貌．(mào miào) 拘．束(jūjù) 天涯．(yáyái)2.看拼音，写字词。
mǎ tí jū shù shuāi jiāo shang jìng jiè（__________）（__________）（__________）衣（______）（__________）biān xiū dòu fu cǎi hóng（______）子（______）涩（__________）（__________）3.多音字组词。
行háng（_________） xíng （___________）勒lè（_________） lēi （__________）蒙mēng（_________） méng （__________） měng （_____________）4.根据意思，从文中找出相应的词语。
(1)_______________：文中指辽阔的草原无边无际，都是绿色。
(2)_______________：指青草鲜嫩，颜色青翠，好像在流动。
(3)_______________：衣襟和裙带迎风飘动。
文中指蒙古族牧民骑着马在草原上驰骋，他们的衣襟也随着风飘飞、舞动。
(4)_______________：心里害羞而举动拘束不自然。
5.在括号里填上合适的词语。
一（______）汽车一（______）小诗一（______）姑娘一（______）骏马一（______）新月一（______）草原6.比一比，再组词。
毯（_______）陈（_______）腐（_______）稍（_______）蹄（_______）毽（_______）阵（_______）府（_______）梢（_______）啼（_______）7.选词填空我最行。
六年级上册语文练习题六年级上册语文练习题练习指通过反复进行某一个或某一种操作而使特定技能得以提高的过程。
下面是小编为大家整理的六年级上册语文练习题，仅供参考，欢迎阅读。
六年级上册语文练习题1《跟祖父学诗》一、查字典“闻”用音序查字法先查___，再查_____（声调可不标）；用部首查字法先查___部，再查____画。
“闻”在字典中的解释有：A、听见；B、听见的事情，消息；C、出名，有名望；D、用鼻子嗅气味。
请你给下面的“闻”选择合适的解释。
1.你闻闻这是什么气味?（）2.奶奶家生出的小牛居然只有三条腿，成了这一带的奇闻。
（）3.处处闻啼鸟。
（）二、看拼音写词语jǐnɡ ɡào yáo tái bái lù shuāi lǎo tí jiào（）（）（）（）（）三、辨字组词唬（）瑶（）沥（）衰（）琥（）摇（）厉（）衷（）四、课文内容我知道。
1.本课选自________的回忆体小说《呼兰河传》，作者以一个单纯幼稚的小姑娘之口讲述了_______________________的故事。
2.联系上下文，说说“房盖被你抬走了”是什么意思，表达了祖父怎样的情感？参考答案一、W wen 门 61.D 2.B 3.A二、警告瑶台白鹭衰老啼叫三、吓唬瑶台淅沥衰老琥珀摇摆厉害热衷四、1.萧红童年跟祖父学诗2.“房盖被你抬走了”意思是说作者念诗声音很大，似乎要掀翻屋顶，是一种夸张的写法。
表达了祖父对作者的关心与疼爱之情。
六年级上册语文练习题2《草原》一、熟读课文，用“√”画出文中加点字的正确读音。
1.那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲（xuān、xuàn）染，不用墨线勾勒（lè、lēi）的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
2.远远地望见了一条迂（yù、yū）回的明如玻璃的带子——河！3.牛羊多起来，也看到了马群，隐（yǐn、wěn）隐有鞭子的轻响。
4.马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟（jǐn、jīn）飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。
5.见到我们，主人们立刻拨（bá、bō）转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。
二、辨字组词。
竟（）陈（）啼（）差（）境（）阵（）蹄（）羞（）蛟（）忍（）毯（）便（）跤（）涩（）毡（）鞭（）三、按要求写句子。
1.草地上的羊群就像绿毯上白色的大花。
（缩句）2.骏马和大牛静立不动，好像在回味草原的无限乐趣。
（仿写句子）_____________________，好像_____________________。
3.草原人民与远客语言不通。
草原人民与远客却十分亲热。
（用上合适的关联词语把这两个句子连成一句话）四、课文整体梳理：按照文中的叙述顺序把下列各环节排列起来。
深情话别、盛情款待、尽情联欢、热情迎接、激情相见__________________________________________参考答案一、1.xuàn lè2.yū3.yǐn4.jīn5.bō二、究竟、环境、陈设、阵雨、啼叫、马蹄、相差、羞涩、蛟龙、摔跤、忍住、羞涩、毛毯、毡子、方便、鞭子三、1.羊群就像大花。
2.几只小鸟在枝头鸣叫在歌唱幸福美好的新生活3.草原人民与远客虽然语言不通，但是却十分亲热。
四、热情迎接、激情相见、盛情款待、尽情联欢、深情话别六年级上册语文练习题3《青山不老》一、在括号里填上合适的词语。
（）的大树（）的波光（）的狂风（）的环境（）的设想（）的波浪二、指出破折号的不同用法（填序号）。
A.表解释说明B.表语意转换C.表声音断续1．他用林业收入资助每户买了一台电视机——他还有宏伟设想，还要栽树，直到自己爬不起为止。
（）2．我不禁鼻子一酸——也许老人进去以后就再也出不来了。
（）3．丁——冬——丁——冬……（）三、读句子，做练习1.风大作时，能逆（）吹牛马使倒（）行，或擎（）之高二三丈而坠（）。
（1）在括号内给加粗的字注音。
（2）解释下面各字在句中的含义。
作：__________ 逆：__________ 擎：__________ 坠：__________（3）用自己的话说说这句话的意思。
2.他已经将自己的生命转化为另一种东西。
他是真正与山川共存，与日月同辉。
这位普通老人让我领悟到：青山是不会老的。
（1）“另一种东西”指的是_____________________________________________。
（2）这几句话的意思是：_______________________________________________。
四、内容梳理（课文回放）。
课文先描写了院子外面绿意浓浓的山林景观，展示了一幅改造山林、美化家园的喜人画卷，喻示老人__________、__________所取得的成绩；接着作者从两方面补充介绍了山林改造的背景状况：通过____________________，来衬托改造山林的艰难困苦；通过____________________，突出老农植树造林的难度之大、态度之坚决；通过____________________、____________________，展现了老人植树造林、绿化家园、造福后代的成绩；最后以作者自身的心灵感触提升全文，点出文章的中心意旨。
【答案】一、茁壮粼粼肆虐恶劣宏伟起伏二、1.B 2.A 3.C三、1.（1）nì dào qínɡ zhuì（2）起方向相反举，抬落，掉下（3）大风刮起时，能将牛马吹得倒退，或将它们吹到空中两三丈高，然后又落下来。
2.（1）老人创造的这片绿洲，也指老人开辟山林、绿化家园的精神和造福后代的情怀。
（2）老人与环境斗争的不屈精神，绿化家园、保护环境的精神，造福人类的'精神同青山一样，永不会老。
四、绿化山林，改造山沟山沟大环境的恶劣险峻老农生活条件的简陋艰辛村干部的介绍和老农的陪同参观六年级上册语文练习题4《丁香结》一、下列句子中加点字的字音和字形完全正确的一项是（）A．在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩（wǔ）媚。
B．的是图书馆北面的丁香三角地，种有十数棵白丁香和紫丁香。
月光下白的潇洒，紫的蒙眬（lóng）。
C．在我住了断续近三十年的斗室外，有三棵白丁香。
每到春来，俯（fǔ）案时抬头便见檐前积雪。
D．从外面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出参差（chā）的绿，然后才见到那两扇红窗。
二、辨字组词。
缀（）案（）雅（）拙（）境（）按（）鸦（）茁（）三、“有的宅院探出半树银妆，星星般的小花缀满树头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。
”作者是怎样把自己的感情赋予在这些丁香花身上的？________________________________________。
参考答案一、A二、缀（缀满）案（答案）雅（幽雅）拙（笨拙）境（环境）按（按时）鸦（乌鸦）茁（茁壮）三、作者将丁香拟人化，使无意识的丁香具有了人的思想感情。
六年级上册语文练习题5《好的故事》一、根据意思，写出词语。
1、纵横交叉。
（）2、飘荡；起伏不定。
（）3、消瘦得像被削过一样。
形容憔悴。
（）4、一眨眼一刹那。
（）5、突然。
（）二、内容梳理（课文回放）。
谈谈你对开头和结尾两次写到“昏沉的夜”的理解。
三、学习运用本文“圆形结构”的构篇方式，写一处景物。
________________________________________。
参考答案一、1、综错2、荡漾3、瘦削4、一瞬间5、陡然二、作者在文章的开头和结尾，两次提到“昏沉的夜”。
他用“昏沉的夜”暗喻旧中国的黑暗。
但同时也表达了另一种期盼：既是昏沉的“夜”，就总会过去，天，总是要亮的，太阳终究会照亮大地的。
三、示例：清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。
我赶紧顺着人行道往荷花池边跑去。
荷花已经开了不少了。
荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
白荷花在这些大圆盘之间冒出来。
有的才展开两三片花瓣儿。
有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。
有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。
看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。
如果把眼前的一池荷花看做一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。
我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。
一阵微风吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。
不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。
风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。
蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。
小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……过了一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。
中午了，我顺着人行道依依不舍地走到公园大门口，荷花的清香不时地飘过来，像要勾住我回家的脚步。
