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一、实习目的本次南邮通工认知实习旨在使我们在课堂上所学的理论知识与实际工程应用相结合，加深对通信工程专业的理解，提高我们的实践操作能力。
通过实习，我们期望能够：1. 熟悉通信工程的基本概念和原理；2. 了解通信工程项目的实施流程和关键环节；3. 掌握通信设备的安装、调试和维护方法；4. 培养团队协作和沟通能力。
二、实习时间2023年X月X日至2023年X月X日三、实习地点南邮通信工程实训基地四、实习单位及部门南邮通信工程实训基地，通信工程系五、实习内容1. 通信工程基础知识学习在实习期间，我们首先学习了通信工程的基本概念和原理，包括信号传输、调制解调、传输介质、通信系统等。
通过老师的讲解和课堂讨论，我们对通信工程有了初步的认识。
2. 通信设备操作与维护在实训基地，我们学习了通信设备的操作和维护方法。
我们亲自动手，安装了光缆、铺设了电缆，并对通信设备进行了调试和维护。
通过实际操作，我们掌握了通信设备的操作技能。
3. 通信工程案例分析我们参与了通信工程案例的分析，了解了通信工程项目的设计、施工和验收等环节。
通过案例分析，我们认识到通信工程在实际应用中的复杂性和重要性。
4. 团队协作与沟通在实习过程中，我们进行了分组合作，共同完成实习任务。
在这个过程中，我们学会了如何与团队成员沟通、协作，提高了团队协作能力。
六、实习总结1. 实习收获通过本次实习，我们不仅掌握了通信工程的基本知识和技能，还提高了自己的实践操作能力。
以下是我们在实习期间的主要收获：（1）加深了对通信工程专业的理解，明确了今后的学习方向；（2）提高了自己的动手能力，掌握了通信设备的操作和维护方法；（3）培养了团队协作和沟通能力，为今后的工作打下了基础。
2. 实习体会（1）理论联系实际的重要性。
通过实习，我们深刻体会到理论知识在实践中的应用，只有将理论与实践相结合，才能更好地掌握专业知识；（2）实践出真知。
在实际操作中，我们遇到了许多困难，但通过努力，我们一一克服，从而更加坚定了我们对通信工程的热爱；（3）团队协作的重要性。
南邮认识实习报告-本部实验室第一篇：南邮认识实习报告-本部实验室南邮认识实习报告-本部实验室2010-05-07 15:38认知实习报告实习周的第一天，我随班来到了南邮本部。
首先参观了软交换实验室。
随着通信网络技术的飞速发展，人们对于宽带及业务的要求也在迅速增长，为了向用户提供更加灵活、多样的现有业务和新增业务，提供给用户更加个性化的服务，提出了下一代网络的概念，且目前各大电信运营商已开始着手进行下一代通信网络的实验。
软交换技术又是下一代通信网络解决方案中的焦点之一，已成为近年来业界讨论的热点话题。
我国网络与交换标准研究组已经完成了有关软交换体系的总体技术要求框架，８６３计划也对有关软交换系统在多媒体和移动通信系统方面的研究课题进行了立项。
软交换的概念最早起源于美国。
当时在企业网络环境下，用户采用基于以太网的电话，通过一套基于ＰＣ服务器的呼叫控制软件，实现ＰＢＸ功能。
对于这样一套设备，系统不需单独铺设网络，而只通过与局域网共享就可实现管理与维护的统一，综合成本远低于传统的ＰＢＸ。
由于企业网环境对设备的可靠性、计费和管理要求不高，主要用于满足通信需求，设备门槛低，许多设备商都可提供此类解决方案，因此ＩＰＰＢＸ应用获得了巨大成功。
受到ＩＰＰＢＸ成功的启发，为了提高网络综合运营效益，网络的发展更加趋于合理、开放，更好的服务于用户。
业界提出了这样一种思想：将传统的交换设备部件化，分为呼叫控制与媒体处理，二者之间采用标准协议且主要使用纯软件进行处理，于是，ＳｏｆｔＳｗｉｔｃｈ（软交换）技术应运而生。
软交换是下一代网络的核心设备之一，各运营商在组建基于软交换技术的网络结构时，必须考虑到与其它各种网络的互通。
在下一代网络中，应有一个较统一的网络系统结构。
软交换与应用／业务层之间的接口提供访问各种数据库、三方应用平台、功能服务器等接口，实现对增值业务、管理业务和三方应用的支持。
其中：软交换与应用服务器间的接口可采用ＳＩＰ、ＡＰＩ，如Ｐａｒｌａｙ，提供对三方应用和增值业务的支持；软交换与策略服务器间的接口对网络设备工作进行动态干预，可采用ＣＯＰＳ协议；软交换与网关中心间的接口实现网络管理，采用ＳＮＭＰ；软交换与智能网ＳＣＰ之间的接口实现对现有智能网业务的支持，采用ＩＮＡＰ协议。
实用的邮政实习报告三篇邮政实习报告篇1南京邮电大学在校生在四年的本科学习过程中必须完成三次暑期社会实习活动。
第一次我联系到南通大鹏化工有限公司人事部，因为是托关系进去的，被老同志带着，学到很多东西，但是都只是纯粹的学习，没有联系实际;第二次，我联系到南京邮政局，被分配到金山支局，但是这次虽然动手的内容很多，却和自己的专业不太符合，非常遗憾。
加上实习报告写的不太精彩，两次的社会实习都没有评到优秀。
今年六月份，江苏邮政在上招收暑期实习生，我整理好自己的资料寄过去，被录取了。
7月15日,我准时到南通邮政局报道，被安排到人事教育部工作。
人事教育部的王主任热情地接待了我，在对我进行了简单的询问和了解后，王主任分配给我一项任务：目前南通邮政局人事教育部正在进行绩效考核，需要进行一些前期的调查。
工作绩效考核是对员工在一个既定时期内对组织的贡献作出评价的过程。
员工绩效要从员工工作成绩的数量和质量两个方面,对员工在工作中的优缺点进行系统的评价。
这个过程涉及到观察，判断，度量，组织的介入以及人们的感情因素，是一个非常复杂的过程，很难完全客观和精确的完成。
我大致看了一下他们的考核办法，发现他们用的考核方法竟然是在《人力资源管理基础》上接触到的行为锚定评价法，又结合360度全方位评价的思想，评价细则之精细，等级描述之准确完全出乎我的想象。
课本上学的知识都是最基本的知识，不管现实情况怎样变化，抓住了最基本的就可以以不变应万变。
然而，把具体的知识应用到实际的工作中，又要充分的考虑到实际情况的错综复杂以及人的因素的影响，才能作好实际工作。
这大概就应该是理论与实习的联系与差别吧!在这一段日子的工作中，人事教育部的其他职员也在实际中让我明白了很多。
比如，人事教育部是与领导、其他科室、甚至是全体员工联系最密切的部门，因为所有的工作都是要和这些人打交道。
而且，人事教育部也是整个公司最重要的部门之一，它要为整个公司筛选最优秀的员工，降低员工的流动率，使员工努力工作，建立公平合理的薪酬体系，并对员工进行充足有效的培训，而所有的这些都将对公司的发展壮大起着巨大的影响。
认识实习（一）动员大会今天上午10:00在图书馆四楼报告厅，我们院副院长陆音老师为我们开了一个认识实习动员大会，从六个方面对我们的认识实习做了简单的介绍以及对我们的要求。
首先，老师向我们介绍了认识实习的目的和意义，即加强素质教育以及对我们进行工程训练和能力培养。
其次，老师说明了本次实习的内容包括专业讲座、参观实验室和南京移动通信公司机房以及校通信展览馆、观看通信概况的录像片、认真撰写实习日志以及实习报告。
接着，老师对认识实习方式做了简单的介绍。
然后，老师特别强调实习过程中要注意的几个事项：明确实习目的；遵守纪律，听从老师安排；认真听讲，认真记录；外出时，严格遵守参观单位的各项规章制度，注意人身安全。
最后，老师介绍了此次实习的考核要求以及实习时间安排。
通过此次动员大会，使我对此次的认识实习有了更深的了解、对所学专业有了进一步的实际性的了解。
同时，老师结合实例的讲解更让我对此次实习内容充满好奇及期待，迫不及待的想去了解更多与所学专业相关的知识，并且应用到实践活动中。
认识实习（二）专业讲座今天下午13:45在教三-312，我参加了我们系主任王伟老师的专业讲座。
讲座的主要内容是电子科学与技术专业的研究热点方向：纳米结构与介观现象、新型纳米MOS场效应管、生物特征识别。
老师首先介绍了纳米结构与介观现象，单从这几个字来看，我们都觉得更像是材料学院的专业讲座，但是当老师一点点深入其中，讲到纳米材料的四大效应：小尺寸效应、量子效应、表面效应、界面效应，并且要从各个点细细的讲来时，才明白都是与我们专业息息相关的，只是我们还没有接触到专业课，对自己所学专业的方向的了解太过简单。
接下来，老师开始介绍新型纳米MOS场效应管，老师从集成电路的发明开始讲起，并介绍了电子集成系统的发展趋势：集成电路尺寸的不断缩小、硅片面积的不断增大……我们在大一上学期时已经接触过MOS场效应管，但是那些也只是微米级的，而且我们也只是学习如何使用；而今天老师说我们以后会接触新型纳米MOS场效应管，并且能够自己设计创新然后让他人去应用。
南邮通院认知实习报告一、前言作为一名通信工程专业的学生，我深知实践对于理论学习的巩固和提升具有重要意义。
此次南邮通院的认知实习，让我有机会走出课堂，亲身感受通信工程的应用和实践，对我今后的专业发展具有极大的促进作用。
二、实习内容及过程实习期间，我们参观了南邮通院的多个实验室，包括通信原理实验室、光通信实验室、无线通信实验室等。
在这些实验室里，我们不仅看到了各种先进的通信设备，还亲身体验了通信实验的操作过程。
在通信原理实验室，我们学习了通信系统的基本原理，并通过实验了解了模拟通信和数字通信的差别。
在光通信实验室，我们参观了光纤通信系统，了解了光纤的基本原理和应用。
在无线通信实验室，我们学习了无线通信的基本原理，并亲自动手进行了无线通信实验。
此外，我们还参观了南邮通院的研究室，了解了通信研究领域的前沿动态。
通过与研究人员的交流，我们对通信研究的现状和未来发展趋势有了更深入的认识。
三、实习收获通过这次实习，我对通信工程的基本原理和应用有了更深入的了解。
在实验过程中，我学会了如何操作通信设备，如何处理通信故障，提高了自己的实际操作能力。
同时，我也对通信研究的现状和未来发展趋势有了更深入的认识，对自己的未来发展方向有了更明确的规划。
四、实习感悟通过这次实习，我深感通信工程的重要性和实用性。
在当今信息时代，通信工程对于国家经济发展和社会进步具有举足轻重的地位。
作为一名通信工程专业的学生，我深感责任重大，将继续努力学习专业知识，为我国通信事业的发展贡献自己的力量。
五、总结总之，这次南邮通院的认知实习让我受益匪浅，不仅提高了我的专业素养，还激发了我的学术兴趣。
在今后的学习和工作中，我将继续努力，将所学知识运用到实际中，为我国通信事业的发展贡献自己的力量。
时间过的真快，转眼间一周的实习时间已经过去了，虽然这周天气不好，但它丝毫不影响我们对新事物认识与了解的渴望，期间，不仅所见所闻是以往不曾有的，同时也促进了同学之间的友谊。
实习的第一天我们的任务首要且必要的是开动员大会，强调纪律与出勤的内容，接着由老师为我们播放相关视频。
在第三小节课上，老师为我们讲解一个关于我们自己专业的讲座。
从播放的录像中，我了解到无线电的发展史。
首先，19世纪末为快速开发的商业无线电和建立业余无线电基础提供了舞台。
继1873年苏格兰人J.C.麦克斯韦尔提出了电磁场理论后。
1901，马可尼用大功率和庞大的天线实现了跨越大西洋的无线电通信。
1904年，当英国人J.A.弗莱明发明了第一个真空二极管“弗莱明真空管”时，一个暗示将来发展的机遇出现了。
1906年，L.德福斯特在弗莱明真空管中加了一个栅格网，制成了第一个三极真空管。
1913年纽约业余无线电爱好者Edwin H. Armstrong发明了用电子管工作的再生接受机，到了1915年，这项技术的知识已经得到广泛普及。
这种新型收信机比那时的晶体检波的灵敏度更高。
虽然那时电子管的价格很昂贵，不少爱好者开始用Armstrong的设计进行实验。
1921年进行了大西洋彼岸的收信实验，看小功率的业余无线电信号能否穿越大西洋。
实验最终证实了电波穿越大西洋的可行性。
在这之后，许多国家的业余无线电爱好者为无线电的发展做出了杰出的贡献，建立了不少无线电组织，政府也建立了无线电电台。
这和个人电脑突然增长的现象相符合，并点燃了业余无线电爱好者对分组数据交换通信和其他数据通信的狂热追求。
电脑也使业余无线电进入通信实验的新天地，例如，将电脑和电台连接在一起，可以做出很多年前无法想象的数字技术的通信实验。
看完录像后，我不但惊叹与无线电的飞速发展与给人们带来的巨大方便，同时也对无线电的发展有了系统的认识，丰富了我的知识面。
接下来在薄老师的讲座中，我对我们专业的知识应用与未来发展也有了新的认识。
一、实习背景随着通信技术的飞速发展，我国通信行业迎来了前所未有的机遇和挑战。
为了让我深入了解通信行业，提高自己的实践能力，学校安排了南邮认知实习。
此次实习让我受益匪浅，不仅增长了知识，还拓宽了视野。
二、实习内容1. 参观实验室实习期间，我参观了南邮的软交换实验室。
在这里，我了解了软交换技术的基本原理、发展历程以及在我国的应用现状。
软交换技术是下一代通信网络解决方案中的焦点之一，已成为近年来业界讨论的热点话题。
我国网络与交换标准研究组已经完成了有关软交换体系的总体技术要求框架，863计划也对有关软交换系统在多媒体和移动通信系统方面的研究课题进行了立项。
2. 课堂教学在实习期间，我参加了南邮举办的通信技术讲座。
老师们深入浅出地讲解了通信网络技术、无线通信技术、光通信技术等领域的知识，让我对通信行业有了更全面的认识。
3. 实践操作为了提高我的动手能力，学校安排了我参与实验室的一些实践操作。
在老师的指导下，我学会了使用一些基本的通信设备，如光纤熔接机、光功率计等。
这些实践操作让我对通信设备的实际应用有了直观的感受。
4. 案例分析在实习期间，我参与了多个通信工程案例的分析。
通过这些案例分析，我了解了通信工程项目的前期准备、设计、施工、验收等环节，以及各个阶段可能遇到的问题和解决方法。
三、实习收获1. 知识收获通过实习，我对通信行业有了更深入的了解，掌握了通信网络技术、无线通信技术、光通信技术等领域的知识。
同时，我还学会了如何分析通信工程案例，为今后的工作打下了坚实的基础。
2. 技能收获在实习期间，我学会了使用一些基本的通信设备，提高了自己的动手能力。
此外，我还学会了如何与团队成员沟通协作，共同完成实习任务。
3. 经验收获通过实习，我认识到理论知识与实践操作相结合的重要性。
在今后的学习和工作中，我将更加注重理论与实践的结合，不断提高自己的综合素质。
四、实习体会1. 实践是检验真理的唯一标准通过实习，我深刻体会到实践的重要性。
南邮地信认识实习报告一、前言随着科技的不断发展，地理信息产业在我国得到了广泛的关注和快速的发展。
作为地理信息科学专业的学生，为了更好地将所学知识应用到实际工作中，我选择了南京邮电大学地理信息科学专业进行实习。
在这段时间的实习过程中，我深刻认识到理论知识与实践操作之间的联系，同时也收获了许多宝贵的经验。
二、实习内容及收获1. 实习内容本次实习主要分为两个部分：一是跟随导师参与科研项目，进行实地考察和数据采集；二是进入企业，了解企业运营模式，学习实际工作中的地理信息应用。
2. 实习收获（1）科研项目实践在导师的指导下，我参与了关于城市土地利用变化及其驱动因素的研究。
在实地考察过程中，我学会了使用GPS定位、测量土地利用变化等信息。
同时，我还学会了使用ArcGIS、ENVI等软件对土地利用数据进行处理和分析。
通过这次实践，我对地理信息系统有了更深入的了解，也提高了自己的数据处理能力。
（2）企业实习我实习的企业是一家专注于地理信息应用的高新技术企业。
在企业实习期间，我了解了企业的运营模式、产品研发流程等。
在实际工作中，我学会了如何将地理信息科学知识应用到企业项目中，例如利用遥感技术进行资源调查、利用GIS技术进行城市规划等。
这使我更加明确了未来职业发展方向，对地理信息产业有了更深刻的认识。
三、实习感悟通过这次实习，我深刻体会到了理论知识与实践操作的重要性。
在实际工作中，理论知识能够为我们提供指导，使我们能够更快地适应工作环境，而实践操作则能够锻炼我们的动手能力，提高我们的实际工作能力。
此外，我还认识到团队协作在实际工作中的重要性。
在实习过程中，我与同学们共同解决问题、分享经验，不仅提高了自己的能力，也加深了同学间的友谊。
四、展望未来实习的经历让我对未来的职业生涯充满了信心。
在今后的学习和工作中，我将继续努力提高自己的专业素养，将所学知识应用到实际工作中，为我国地理信息产业的发展贡献自己的一份力量。
总之，这次实习让我收获颇丰，不仅提高了自己的专业能力，也使我更加明确了未来的发展方向。
实习周的第一天，我随班来到了南邮本部。
首先参观了软交换实验室。
随着通信网络技术的飞速发展，人们对于宽带及业务的要求也在迅速增长，为了向用户提供更加灵活、多样的现有业务和新增业务，提供给用户更加个性化的服务，提出了下一代网络的概念，且目前各大电信运营商已开始着手进行下一代通信网络的实验。
软交换技术又是下一代通信网络解决方案中的焦点之一，已成为近年来业界讨论的热点话题。
我国网络与交换标准研究组已经完成了有关软交换体系的总体技术要求框架，８６３计划也对有关软交换系统在多媒体和移动通信系统方面的研究课题进行了立项。
软交换的概念最早起源于美国。
当时在企业网络环境下，用户采用基于以太网的电话，通过一套基于ｐｃ服务器的呼叫控制软件，实现ｐｂｘ功能。
对于这样一套设备，系统不需单独铺设网络，而只通过与局域网共享就可实现管理与维护的统一，综合成本远低于传统的ｐｂｘ。
由于企业网环境对设备的可靠性、计费和管理要求不高，主要用于满足通信需求，设备门槛低，许多设备商都可提供此类解决方案，因此ｉｐｐｂｘ应用获得了巨大成功。
受到ｉｐｐｂｘ成功的启发，为了提高网络综合运营效益，网络的发展更加趋于合理、开放，更好的服务于用户。
业界提出了这样一种思想：将传统的交换设备部件化，分为呼叫控制与媒体处理，二者之间采用标准协议且主要使用纯软件进行处理，于是，ｓｏｆｔｓｗｉｔｃｈ（软交换）技术应运而生。
软交换是下一代网络的核心设备之一，各运营商在组建基于软交换技术的网络结构时，必须考虑到与其它各种网络的互通。
在下一代网络中，应有一个较统一的网络系统结构。
软交换与应用／业务层之间的接口提供访问各种数据库、三方应用平台、功能服务器等接口，实现对增值业务、管理业务和三方应用的支持。
其中：软交换与应用服务器间的接口可采用ｓｉｐ、ａｐｉ，如ｐａｒｌａｙ，提供对三方应用和增值业务的支持；软交换与策略服务器间的接口对网络设备工作进行动态干预，可采用ｃｏｐｓ协议；软交换与网关中心间的接口实现网络管理，采用ｓｎｍｐ；软交换与智能网ｓｃｐ之间的接口实现对现有智能网业务的支持，采用ｉｎａｐ协议。
南邮自动化认知实习报告一、实习目的和意义作为一名南邮自动化专业的学生，我深知理论知识和实践操作相辅相成，缺一不可。
因此，我十分珍视这次认知实习的机会。
实习的主要目的是通过亲身接触自动化设备和实验器材，加深对自动化专业的理解，验证、巩固和深化已学的专业理论基础知识。
同时，我也希望通过实习，加强对企业技术操作的理解，将学到的知识与实际相结合，提高自己的分析问题和解决问题的能力。
此外，我还想通过实习，见识电子控制类产品的设计、开发及维护等过程，理解自动化专业的发展动态与专业前景，为今后的毕业设计及论文撰写做好铺垫。
二、实习内容和过程在实习期间，我所在的团队参观了南邮自动化实验室和一家与南邮合作的自动化企业。
在实验室，我们亲眼见到了各种自动化设备和实验器材，并通过老师和工厂人员的讲解，对自动化专业有了更深入的了解。
我们还进行了实际的操作，例如编程控制机器人的运动，调试PLC（可编程逻辑控制器）等。
这些操作让我深刻体验到了自动化技术的魅力和应用广泛性。
此外，我们还参观了一家自动化企业，了解了电子控制类产品的设计、开发及维护等过程。
我们参观了生产线，看到了各种自动化设备在实际生产中的应用。
我们还与企业的工程师进行了交流，了解了他们的工作内容和企业对自动化专业人才的需求。
这次参观让我对自动化专业的实际应用和发展前景有了更清晰的认识。
三、实习收获和反思通过这次实习，我对自动化专业有了更深入的理解，验证、巩固和深化了已学的专业理论基础知识。
我学会了如何将理论知识应用到实际操作中，提高了自己的分析问题和解决问题的能力。
我深刻体会到了自动化技术在现代工业中的重要地位和作用，对自动化专业的发展动态和前景有了更清晰的认识。
然而，我也意识到自己在专业知识和实践操作方面还存在不足。
例如，我在编程控制机器人和调试PLC方面还不够熟练，需要加强练习和学习。
此外，我还需要加强自己的团队合作能力和沟通表达能力，以便在未来的工作中更好地与团队成员和企业进行合作。
南京邮电大学理学院认识实习报告校通信展览馆在美丽热情的展览馆讲解员的带领下我们就如踩着那时时间脚印的时空旅行者。
是谁击起了热烈的鼓点，是谁燃起了慌张的狼烟，是谁托那鸿雁捎来红笺小字,是谁快马加鞭奔驰在驿路......如果电报、和无线电未发明，如果互联网今天才出现，历史将会重写，不经意间，通信改变了历史......展览馆墙壁上这首小小的诗在骄傲的微笑着。
1837年电报发明，1864年电磁场理论诞生，1865年国际电报联盟成立，1874年邮政总联盟成立，1876年发明，1877年自建第一条电报线路（中国），1880年第一个电信机构成立，同年建立的XX电报学堂（中国），1889年步进制交换机发明，1895年无线电报发明，1900年第一个局（中国），1904年电子管发明，1920年加入国际公约（中国），1927年电视发明，1931年第一条地下长途电缆（中国），1931年第一条微波线路，1937年数字通信技术发明，1946电子计算机诞生，1947年晶体管发明，1949年邮电部成立（中国），1957年第一颗人造卫星，1959集成电路发明，1960年程控交换机诞生，1966年光纤通信理论奠基，1969年互联网起源，1970年第一根光缆诞生，1970第一颗人造地球卫星发射成功（中国），1984年第一颗通信卫星发射成功（中国），1994年正式接入互联网，1991年万维网发明，1999年3G标准诞生，20XXNGN标准诞生......在这面沉淀着时间的醇厚的通信发展史墙壁上，我讶异于通信发展之快，也正是无数先辈的努力，才使得今天我们的生活如此便利。
纵观中国通信史，因着清朝的闭关锁国，因为列强们的瓜分蚕食残忍暴掠......历尽苦难的祖国还是迅速的发展了自己的通信科技，摆脱了落后就要挨打的窘境，昂首屹立在世界的东方。
在百度百科上可以看到这样一段话：南京邮电大学前身是1942年诞生于XX 抗日根据地的战邮干训练班，1945年7月训练班扩建为“战邮”学校，嗣后，一度称为XX大学邮电专科部与XX邮政专科学校。
校址先后辗转在鲁南、临沂、五连等地。
在1942年至1947年间，训练班主任与嗣后学校校长均由当时战邮总局局长赵志刚兼任。
1948年，学校在益都（青州）定名华东邮电学校,隶属于当时华东邮电管理总局。
1949年8月，学校从XX济南迁到南京市。
1950年12月，学校扩建成为直属邮电部的南京邮电学校，兼办中等专业和高等专科班。
学校于1951年11月至1953年4月间，经邮电部决定一度改隶由华东邮电管理局领导辖管并改名为华东邮电学校。
1954年，学校发展分立为邮电部南京电信学校和南京邮政学校，至1958年7月。
1958年8月，国家批准，邮电部以（58）干校字第60号通知:“兹决定自本年八月份起将南京电信学校改为高等学校并定名为南京邮电学院，本科设置无线电通信与广播、电报通信和邮电组织与计划三个专业；专科所设专业与原专科班同，最终容量定为4000人。
为挖掘潜力、节约投资起见，将南京邮政学校并归南京邮电学院。
”由此可见，有着悠久通信史的南邮承担着为祖国通信事业培养人才的重大责任。
我校在通信发历程中做出了巨大贡献，我校在交换和通信网络领域教学和科技成果斐然：所承担的重要科研项目，曾获全军科技进步二等奖，邮电部“七五”攻关一等奖一项，邮电部和XX省科技进步二等奖2项，信息产业部和XX科技进步三等奖三项，省部级其他科技成果奖五项。
我校在国际上率先提出智能网和因特网互通的网络结构和业务流程，我校编著了国内第一本程控交换专著。
南京邮电大学在推进卫星通信技术进步中的贡献：卫星通信技术是南京邮电大学的传统和特色专业，是国内同等高校中具有鲜明特色和优越优势的学科方向，而且，是国内高校中唯一能够研发整套卫星通信地球站的科研单位。
南京邮电大学在推动图像通讯技术进步中的贡献：我校在上世纪70年代率先发起图像通信的研究，取得了一系列令人瞩目的科研成果。
1979年中国通信协会组建图像通信专业委员会，直到20XX和信号处理委员会合并，一直由我校担任主任委员单位......我校培养了一批杰出的通信人才，我们有着令我们骄傲的校友，赵厚麟，国际电信联盟副秘书长，前国际电信联盟电信标准化局(ITU-T)局长，南邮博士研究生导师，也是该局历史上唯一一位非欧洲籍局长，1975年毕业于南京邮电大学。
周德强，中国电信发展战略委员会主任，中国电信集团科技委员会主任，曾任中国电信集团公司党组书记、总经理，1968年南京邮电大学有线通信专业毕业......数不尽优秀的学长学姐们，用他们在南邮学的真才实学为祖国的通信事业的发展做出了巨大的贡献，而我们这些学子也应该继承这光荣的传统，努力学习，努力创造，去贡献自己的力量。
随着时代的进步，通信传输方式也在日新月异着，由最初的通信、电报通信、通信，到载波通信、数字通信、数据通信、卫星通信、图像通信、光纤通信、微波通信等等。
传输媒介也由有线如铜线、光纤到无线（利用电磁波在空间传输信息）。
传播网络由广播电视网，到互联网，到接入网，到互联网等等。
在校通信展览馆的墙壁上，这些内容都有着自己的一片空间，记录时代的走过留下的足迹。
有一面墙上是写着移动通信的未来：任何人/物，在任何时间，在任何地方，可以和世界上任何地方的人/物，进行任何形式的沟通。
在展览最后我们看了一个小小的展望通信未来的影片，里面就是实现了移动通信的未来。
整个世界，不管哪里，沟通无障碍，通信很大程度上方便了我们的生活，一切让人激动，让人渴望......只是在通信大发展的时代，个人隐私似乎就不那么隐私了，微微有些令人伤感，不过我相信，在未来的世界里，一切的不美好都会变得美好。
参观结束后，已经不是实习任务逼迫我们前进了，是好奇心促使我们开始查阅着我校通信和信息工程学院的风采，开始查阅着通信的知识。
南京邮电大学的“通信与信息工程学院”是在原通信工程系（2系）和信息工程系（3系）的基础上20XX7月合并组建而成。
学院现有“信息与通信工程”一级学科博士点，“通信与信息系统”、“信号与信息处理”2个二级学科博士点；“通信与信息系统”、“信号与信息处理”2个硕士点；具有“通信工程”、“网络工程”、“信息工程”、“电子信息工程”、“电子信息科学与技术”、“广播电视工程”等6个本科专业；其中，“通信工程”、“电子信息工程”专业是国家特色专业建设点、XX省品牌专业，“电子信息科学与技术”专业是XX省特色专业。
学院拥有1个一级学科“信息与通信工程”是首批XX省高校优势学科；2个二级学科，其中“信号与信息处理”为国家重点（培育）学科和XX省重点学科，“通信与信息系统”为XX省重点学科；2个博士点学科均被评为XX省高校优秀学科梯队；有2个XX省重点实验室：“图像处理与图像通信”、“无线通信”；有“信号与信息处理学科”和“通信学科”2个XX省产学研联合培养研究生示范基地；有“通信与信息处理”XX省实验教学示范中心、“融合通信技术”XX省实践教育中心，以与与与中国电信XX分公司联合建设的“信息与通信工程”国家级工程实践教育中心。
学院设有5个系：通信工程系、网络工程与技术系、无线电工程系、信息工程系、图像与广播电视工程系；设有2个教学中心：通信与信息处理实验教学中心、通信技术实验教学中心；有2个校级科研单位挂靠在学院：“信号处理与传输研究院”和“通信技术研究所”长期的科研工作中，学院自然形成了4个重要研究方向：无线通信方向、网络与交换方向、图像与多媒体通信方向、通信信号处理方向。
学院正以学科建设为龙头，以师资建设为根本，深化教育改革，促进专业建设，把学科建设与科学研究、本科教育、研究生教育紧密结合起来，将学院建设成为我国通信与信息领域的科技研究基地和现代化人才培养基地。
南邮校本部第二天下午，我们乘着校车前往南邮校本部参观实习。
此次我们主要是参观如下几个实验室：参观通信与信息工程学院的微波暗室（吴文俊）、软交换实验室(范山岗)、光网络实验室（成建平）、S-1240实验室（王隽）等、参观物联网学院的校园网中心（胡老师讲解）。
下了校车后，我们在班长的带领下来到了校园网中心，给我们讲解的胡老师认真热情的给我这些学子进行着讲解。
校园网中心始建于1997年4月，现隶属于南京邮电大学校园网与计算中心，经过十多年的建设，校园网已经成为全校师生不可或缺的教学科研辅助工具。
与时的，大量的网络信息，为全校师生从事教学与科研活动提供了有力的服务与支持。
校园网中心实行学校三级管理体制，学校负责总体规划和建设，校园网与计算机中心负责管理，校园网中心负责运行维护和技术服务。
目前校园网拥有以两台ER16路由交换机为核心的近三百台网络交换设备，组成了“万兆连校区，千兆至楼宇，百兆至桌面，出口双千兆”的校园硬件基础环境。
学校拥有32个C 类教育网IP地址，1个C类电信IP地址，通过有线，无线网络实现了学校所有的教学，科研，办公与生活场所的全覆盖。
形成了教育网与电信网双出口并存的多协议，多层次的网络格局。
校园网中心拥有面向全校的各类服务器30余台，网络存储空间约20T，为教学管理部门、科研管理部门、图书馆、研究生部等部门网络服务器、局域网、实验室等提供了网络平台、构建了数字化校园的基础。
校园网的发展规划：根据南京邮电大学<数字化校园建设规划>的要求，进一步加强校园网的建设，添加必要的网络设备，提高网络系统的性能和可靠性。
完善网络安全体系的建设，完善数据决策与分析系统，完善校园网信息管理系统，建立统一的身份系统，建立多媒体网络教学支持系统。
离开校园网络中心后，我们前去科技楼进行参观实习。
我们第一站是通信与信息工程学院的微波暗室，微波暗室整个都是覆盖了吸波材料，形成一个封闭的暗室从而制造出一个纯净的电磁环境，在暗室内进行天线等无线通讯产品和电子产品测试可以免受杂波干扰,提高被测设备的测试精度和效率。
我们都进去之后，开上门，里面又闷又热，讲解员大致讲了讲，我们就出去了。
尔后我们去了光网络与传输实验室，在实验室里，我们或站或做着听老师讲解，传输方式主要分为有线和无线，有线如光缆，无线则如微波。
光纤通信的特点：传输容量大、衰减小、泄露小、XX性好、节省了有色金属、抗电磁能力强、重量轻等等。
随着IP业务的迅速增长，特别是各种多媒体应用的实用化，用户对网络服务质量的要求越来越高。
光纤存在巨大的频带资源和优异的传输性能，是实现高速、大容量传输的最理想的传输媒质，因而成为高速数据业务的理想传输通道。
就当前光网络信息传输技术的发展来看，为满足人类社会向信息化过渡中对带宽和容量的巨大需求，适应互联网迅猛发展对网络结构和功能提出的新的需求，光纤通信网络发生多次重大的变革。
首先是1.55m波段传输系统的开发以与掺铒光纤放大器（EDFA）和密集波分复用（DWDM）技术的实用化，这在全球干线网络中扮演了重要的角色。
