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苏科版九年级物理上册第十二章第二节《内能热量》导学案一、教学内容：本节课的教学内容来自于苏科版九年级物理上册第十二章第二节《内能热量》。
本节课的主要内容有：1. 内能的概念：物体内部所有分子热运动的动能和分子势能的总和。
2. 内能与温度的关系：物体温度升高，内能增大；物体温度降低，内能减小。
3. 热量的概念：在热传递过程中，高温物体放出热量，内能减少；低温物体吸收热量，内能增加。
4. 热量与热传递：热量总是从高温物体传给低温物体，高温物体放出热量，低温物体吸收热量。
二、教学目标：1. 理解内能的概念，能解释内能与温度的关系。
2. 掌握热量的概念，能解释热量在热传递过程中的作用。
3. 能运用内能和热量的知识，分析实际问题。
三、教学难点与重点：1. 教学难点：内能的概念，热量与热传递的过程。
2. 教学重点：内能与温度的关系，热量的概念。
四、教具与学具准备：1. 教具：多媒体课件，黑板，粉笔。
2. 学具：课本，笔记本，笔。
五、教学过程：1. 实践情景引入：冬天用热水取暖，为什么感觉热？2. 概念讲解：介绍内能的概念，解释内能与温度的关系。
3. 例题讲解：分析热量在热传递过程中的作用，举例说明。
4. 随堂练习：计算两个物体之间的热量传递。
5. 知识应用：讨论实际问题，如：为什么冬天要穿厚衣服？六、板书设计：内能：物体内部所有分子热运动的动能和分子势能的总和。
内能与温度的关系：物体温度升高，内能增大；物体温度降低，内能减小。
热量：在热传递过程中，高温物体放出热量，低温物体吸收热量。
热量与热传递：热量总是从高温物体传给低温物体。
七、作业设计：1. 解释下列现象：为什么冬天用热水取暖感觉热？2. 计算题：两个物体，温度分别为50℃和20℃，求它们之间的热量传递。
3. 讨论题：冬天为什么要穿厚衣服？答案：1. 冬天用热水取暖感觉热，是因为热水的温度高于人体的温度，热量从热水传递给人体，使人体感觉热。
2. 热量传递 = 温度差× 物体比热容× 物体质量。
苏科版初中物理九年级上册第十二章机械能和内能复习导学案一、教学内容：1. 动能、势能的概念及其影响因素。
2. 机械能的守恒定律。
3. 内能的概念、改变内能的方式。
4. 热机的工作原理及其效率。
二、教学目标：1. 能使学生熟练掌握动能、势能的概念及其影响因素，理解机械能守恒定律。
2. 帮助学生理解内能的概念，掌握改变内能的两种方式：做功和热传递。
3. 使学生了解热机的工作原理，理解热机效率的概念。
三、教学难点与重点：1. 教学难点：内能与机械能的转化，热机效率的计算。
2. 教学重点：动能、势能的概念及其影响因素，机械能守恒定律，内能的概念及其改变方式。
四、教具与学具准备：1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：课本、练习册、笔记本。
五、教学过程：1. 实践情景引入：通过展示一个滑梯上孩子滑下的场景，引导学生思考滑梯下滑过程中动能、势能的变化。
2. 知识点讲解：(1) 动能、势能的概念及其影响因素。
(2) 机械能的守恒定律。
(3) 内能的概念、改变内能的方式。
(4) 热机的工作原理及其效率。
3. 例题讲解：分析并解答课本上的典型例题，加深学生对知识点的理解。
4. 随堂练习：学生独立完成练习册上的题目，教师进行点评和讲解。
5. 课堂小结：回顾本节课所讲知识点，强调重点和难点。
六、板书设计：1. 动能、势能的概念及其影响因素。
2. 机械能守恒定律。
3. 内能的概念、改变内能的方式。
4. 热机的工作原理及其效率。
七、作业设计：1. 题目一：计算一个物体从高处自由落体过程中动能、势能的变化。
答案：物体下落过程中，势能转化为动能，势能减小，动能增大。
2. 题目二：一个质量为2kg的物体，以10m/s的速度运动，求其动能。
答案：动能 = 1/2 质量速度^2 = 1/2 2kg (10m/s)^2 = 100J。
3. 题目三：解释热机效率的概念，并给出提高热机效率的方法。
答案：热机效率是指热机所做的有用功与吸收的热量之比。
第12章机械能和内能导学案2班级姓名日期【学习目标】1、了解内能的概念，能简单描述温度和内能的关系，了解热量的概念；2、知道做功和热传递是改变物体内能的两种方式，了解热机的工作过程；3、理解比热容和热值的概念，并会运用相关公式进行计算。
【重点难点】1、内能和温度的关系；2、改变内能的方法；3、关于比热容和热值的概念及计算。
【课前预习】一、内能1、叫做物体的内能。
一切物体都具有能。
2、物体的内能大小与、有关。
一个物体的温度升高，其内能一定。
3、扩散现象表明。
“炒菜比腌菜进味快”表明。
二、改变物体内能的两种方式1、改变物体内能的方式有和，前者实质是，后者实质是。
2、叫做热量。
热量的单位是。
3、热传递的条件是。
在热传递过程中，高温物体热量，温度；低温物体热量，温度。
4、对物体做功，；物体对外做功，。
三、比热容及热量的计算1、叫做这种物质的比热容。
比热容的单位是。
比热容是物质的一种。
2、水的比热容是，表示。
“水的比热容大”这一性质的应用是。
3、当其他条件一定时，吸热升温较快的物质比热容较。
4、物质在热传递过程中吸收或放出热量的计算公式：。
四、燃料的热值1、叫做这种燃料的热值。
热值的单位是。
热值是燃料的一种。
2、能量转化；燃料燃烧是将能转化为能。
3、燃料完全燃烧放热的计算公式：。
五、热机1、原理：热机是将能转化为能的机器。
2、四冲程汽油机的一个工作循环由、、、四个冲程组成。
每个工作循环中，活塞往复次，曲轴转动圈，对外做功次。
3、能量转化关系：压缩冲程中，能转化为能；做功冲程中，能转化为能。
【合作探究】1、（09包头）某同学学习了燃料热值后，设计了一个实验来探究煤油和菜籽油的热值大小关系。
他实验时组装了如图所示的两套规格完全相同的装置，并每隔1分钟记录了杯中水的温度（见右表）。
（1）在安装、调整实验器材时，科学合理的顺序是（甲图中）：先调整固定的位置，再调整固定的位置（选填“A”或“B”）。
（2）为保证实验结论的可靠，实验时应控制两套装置中相同的量有加热时间和水的、。
文档苏科版物理九年级第12章机械能和内能单元复习导学案一、教学内容1. 机械能的定义和分类：动能、势能、机械能的守恒。
2. 内能的概念和分类：分子动能、分子势能、内能的改变。
3. 机械能与内能的转换：热机、电动机等。
4. 能量守恒定律的验证和应用。
二、教学目标1. 理解机械能和内能的概念、分类及其相互关系。
2. 掌握机械能和内能的转换原理，能够分析实际问题中的能量转换。
3. 运用能量守恒定律解决相关问题，提高学生的能效意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：机械能和内能的转换原理，能量守恒定律的应用。
2. 教学重点：理解机械能和内能的概念，掌握它们的分类和相互关系。
四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、PPT播放器。
2. 学具：笔记本、笔、练习题。
五、教学过程1. 引入：通过一个简单的滚摆实验，引导学生回顾机械能的概念和分类。
2. 讲解：分别讲解机械能和内能的概念、分类及其相互关系，结合实例进行解释。
3. 讨论：分组讨论机械能和内能的转换原理，分享各自的见解。
4. 演示：利用PPT展示能量守恒定律的应用实例，如热机、电动机等。
5. 练习：发放练习题，让学生运用能量守恒定律解决实际问题。
6. 解答：引导学生分享解题过程和答案，给予点评和指导。
六、板书设计1. 板书第12章机械能和内能2. 板书内容：机械能：动能、势能、机械能守恒内能：分子动能、分子势能、内能改变机械能与内能转换：热机、电动机等能量守恒定律：能量不能创生，也不能消灭，只能转换形式七、作业设计1. 作业题目：简述机械能和内能的概念及其分类。
解释机械能和内能的转换原理，举例说明。
应用能量守恒定律解决一个实际问题。
2. 答案：机械能：动能、势能、机械能守恒。
内能：分子动能、分子势能、内能改变。
机械能与内能转换：热机、电动机等。
能量守恒定律：能量不能创生，也不能消灭，只能转换形式。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：回顾本节课的教学效果，检查学生对机械能和内能的理解程度，以及是否能运用能量守恒定律解决实际问题。
《第12章机械能和内能》单元复习导学案——20232024学年苏科版物理九年级上册一、教学内容本节课主要复习苏科版物理九年级上册第12章的内容，包括机械能和内能的概念、分类、计算以及相互转化等。
具体章节内容如下：1. 机械能的概念、分类和计算2. 重力势能和弹性势能的计算3. 动能和势能的相互转化4. 内能的概念、计算和改变方式5. 热量的计算和能量守恒定律二、教学目标1. 理解机械能和内能的概念，掌握它们的分类、计算方法以及相互转化。
2. 能够运用所学知识分析实际问题，提高解决实际问题的能力。
3. 培养学生的团队合作精神，提高学生的实验操作能力。
三、教学难点与重点重点：机械能和内能的概念、分类、计算以及相互转化。
难点：动能、势能的相互转化以及内能的计算。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
学具：课本、练习册、笔记本。
五、教学过程1. 实践情景引入：讲解一个关于机械能和内能转化的生活实例，如滑梯、滚摆等，引导学生思考机械能和内能的关系。
2. 知识点讲解：（1）机械能的概念、分类和计算；（2）重力势能和弹性势能的计算；（3）动能和势能的相互转化；（4）内能的概念、计算和改变方式；（5）热量的计算和能量守恒定律。
3. 例题讲解：分析并解决几个关于机械能和内能转化的问题，如滑梯问题、滚摆问题等。
4. 随堂练习：让学生独立完成练习册上的相关题目，及时检查学生的学习效果。
5. 课堂讨论：分组讨论课本上的思考题，培养学生的团队合作精神。
6. 实验操作：安排一个关于机械能和内能转化的实验，如滚摆实验，提高学生的实验操作能力。
六、板书设计板书内容主要包括本节课的主要知识点，如机械能、内能的定义、分类、计算方法以及相互转化等。
板书设计要简洁明了，便于学生理解和记忆。
七、作业设计1. 请用所学知识解释一个关于机械能和内能转化的现象。
（1）一个物体从高处自由落下，求其落地时的动能；（2）一个弹簧振子在上止点时的弹性势能；（3）一个质量为2kg的物体，其速度为10m/s，求其动能。
第12章机械能和内能——本章复习导学案江苏省句容市2021届苏科版九年级物理上册一、教学内容本章的主要内容有：1. 动能和势能的概念及其影响因素。
2. 机械能的守恒定律。
3. 热传递和热机的工作原理。
4. 内能的概念及其与机械能的区别。
5. 改变内能的方式：做功和热传递。
二、教学目标1. 理解动能、势能的概念及其影响因素，掌握机械能的守恒定律。
2. 掌握热传递和热机的工作原理，理解内能的概念及其与机械能的区别。
3. 掌握改变内能的两种方式：做功和热传递。
三、教学难点与重点1. 教学难点：动能、势能的概念及其计算，机械能守恒的判断，热传递和热机的工作原理，内能与机械能的区别，改变内能的方式。
2. 教学重点：动能、势能的概念及其影响因素，机械能守恒定律，内能的概念及其与机械能的区别，改变内能的方式。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：课本、练习册、笔记本。
五、教学过程1. 情景引入：通过展示跳伞运动员跳伞的视频，引导学生思考跳伞运动员下落过程中动能和势能的变化。
2. 知识讲解：（1）讲解动能的概念及其影响因素。
（2）讲解势能的概念及其影响因素。
（3）讲解机械能的守恒定律。
（4）讲解热传递和热机的工作原理。
（5）讲解内能的概念及其与机械能的区别。
（6）讲解改变内能的两种方式：做功和热传递。
3. 例题讲解：分析并解答课本上的例题。
4. 随堂练习：让学生在课堂上完成练习册上的题目。
六、板书设计1. 动能的概念及其影响因素2. 势能的概念及其影响因素3. 机械能的守恒定律4. 热传递和热机的工作原理5. 内能的概念及其与机械能的区别6. 改变内能的方式：做功和热传递七、作业设计1. 请解释动能、势能的概念及其影响因素。
2. 请说明机械能守恒的条件。
3. 请阐述热传递和热机的工作原理。
4. 请区分内能和机械能的概念及其它们之间的联系。
5. 请举例说明改变内能的两种方式。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思本节课的教学效果，看是否达到教学目标。
文档2023年中考物理一轮复习导学案第12章机械能和内能一、教学内容1. 机械能的概念、分类（动能、势能、机械能）及影响因素。
2. 内能的概念、分类（分子动能、分子势能）及影响因素。
3. 机械能与内能的相互转化，如摩擦生热、压缩空气等。
4. 能量守恒定律：能量不能创造也不能消灭，只能从一种形式转化为另一种形式，或从一个物体转移到另一个物体，在转化或转移的过程中，能量的总量不变。
二、教学目标1. 理解机械能和内能的概念，掌握它们的分类、相互转化及其应用。
2. 掌握能量守恒定律，并能够运用到实际问题中。
3. 培养学生的实验操作能力，提高学生的物理思维能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：机械能与内能的相互转化，能量守恒定律的应用。
2. 教学重点：机械能和内能的概念、分类、影响因素。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备、实验器材（如滑轮组、小车、重物、气球等）。
2. 学具：学生实验器材、笔记本、笔。
五、教学过程1. 导入：通过一个简单的实验，如滑轮组提升重物，引导学生思考机械能的概念。
2. 讲解：讲解机械能的分类（动能、势能、机械能）及其影响因素，并通过实例进行说明。
3. 实验：安排学生进行实验，如滑轮组实验，让学生亲身体验并理解机械能的概念。
4. 讨论：引导学生思考机械能与内能的关系，讨论机械能与内能的相互转化现象。
5. 讲解：讲解能量守恒定律的内容，并通过实例进行说明。
6. 应用：安排学生进行实际问题分析，如摩擦生热、压缩空气等，让学生运用能量守恒定律解决问题。
六、板书设计板书设计要清晰、简洁，突出本章的重点内容，包括机械能和内能的定义、分类、相互转化及其应用，能量守恒定律。
七、作业设计1. 题目：计算一个物体在斜面上下滑过程中机械能的变化。
答案：物体在斜面上下滑过程中，重力势能减小，动能增加，机械能守恒。
2. 题目：一个压缩空气的实验，解释为什么空气温度会升高。
答案：压缩空气时，外界对空气做功，将机械能转化为内能，导致空气温度升高。
