苏教版四年级音乐下册第五单元《飞翔的翅膀

四年级下册音乐教案：《飞翔的翅膀》。

这首歌曲的旋律优美动听，歌词生动有力，让人倍感激动。

它通过歌曲所传递的情感，引发了学生内心深处的共鸣，让他们深深地思考和认识到了成功的不易和奋斗的重要性。

在教学中，我们选择了多媒体课件和机械动画的形式来呈现这首歌曲，通过展示飞鸟翱翔的场景和人类勇攀高峰的壮举，激发了学生的进取心和勇气，同时也让他们体验到了音乐的力量所在。

在歌曲的演唱中，我们注重了把握节奏和感情的融合，让每一个音符都尽情地传递出欢乐和自由。

同时，在训练学生歌唱能力时，我们也注意培养学生的和声能力和音准感，提高他们的整体音乐素养。

在课程的评价方面，我们主要考虑学生的听觉和表达能力，以及对歌曲主题的理解和认识度。

通过组织学生的小组讨论和听众评价，我们让他们在思考与表述中充分体会到了音乐教育的乐趣和意义。

通过《飞翔的翅膀》的教学，我们希望能够唤起学生内心深处的梦想和斗志，让他们在成长的道路上走得更远，飞得更高，创造更加美好的人生。

同时，也希望他们能够在音乐的熏陶下，更好地体验到生命的力量和美好的意义。

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第五单元飞翔的翅膀第二课时教学时间4月11日教学内容1.听：《快乐阳光》2.唱：《翅膀》教材分析1.欣赏作品《快乐阳光》是一首欢快活泼、充满活力的歌曲，大调式，两段体。

歌词结合紧密，散发着时代气息，表现了当代儿童如同鲜花一样沐浴着新时代的阳光幸福地生活。

2.学唱歌曲《翅膀》采用比喻的手法，多侧面地反映出少年儿童的精神风貌，生动形象地教育少年儿童，只有插上“理想”和“知识”这两副翅膀才能飞向更远的未来。

全曲由两个乐段构成，第一乐段为齐唱或领唱，第二乐段为合唱，具有副歌的性质。

曲调欢快、活泼，洋溢着青春的热情。

教学目标1.用欢快活泼的声音来演唱歌曲，理解歌词的含义。

体会3/8拍的韵律，用和谐的声音表现歌曲的合唱部分。

2.能在欣赏《快乐阳光》的同时学会演唱这首歌曲，体会歌曲的情绪。

教学重难点1.采用多种方式，让学生感受合唱和谐美妙的效果，提高学生的合唱水平。

2.加强合唱练习。

教具准备钢琴、歌曲磁带等。

教学过程一、师生礼仪及发声练习。

二、欣赏童声齐唱《快乐阳光》。

1.欣赏歌曲，感受歌曲带给我们的感受。

思考：（1）歌曲表现了什么内容？（2）歌曲的情绪又是怎样的？（潇洒、充满活力）（3）说出歌曲的演唱形式？（齐唱）（4）歌曲中哪句歌词的情绪最为高涨？2.带着问题再次欣赏歌曲。

3.教师简单介绍歌曲：这是一首欢快活泼、充满活力的歌曲，大调式，两段体。

歌词结合紧密，散发着时代气息，表现了当代儿童如同鲜花一样沐浴着新时代的阳光幸福地生活。

4.跟着琴声学习歌曲的旋律和歌词。

5.能完整地表现歌曲。

三、学唱歌曲《翅膀》。

1.在教师的引导下理解“翅膀”的含义。

2.欣赏歌曲，整体感受歌曲的情绪。

3.引导学生注意歌曲的拍号。

思考：（1）这首歌曲是几拍子的？（3/8拍）（2）了解3/8拍的含义：以八分音符为一拍，每小节有三拍。

（3）了解3/8拍的强弱规律：强、弱、弱。

（4）练习唱好3/8拍的旋律：4.再次欣赏歌曲，引导学生用手拍打出3/8拍的强弱规律。

《飞翔的翅膀》教学设计一、教学设计理念根据《音乐课程标准》的课程内容，感受与欣赏是音乐学习的重要领域，是整个音乐学习活动的基础，是培养学生音乐审美能力的有效途径。

良好的音乐感受能力与欣赏能力的形成，对于学生丰富情感、提高文化素养、增进身心健康具有重要意义。

教学中应激发学生听赏音乐的兴趣，鼓励学生对所听音乐表达独立的感受和见解，养成聆听音乐的习惯，逐步积累欣赏音乐的经验。

这节课我让学生通过聆听音乐、感受音乐、参与音乐体验，使孩子们的音乐欣赏内在潜能得到充分的开发。

海伦·辛普森曾说活：“通过音乐并在音乐中教育我们的孩子。

”本节课学生通过聆听《动物狂欢节》中的四个乐章，使学生了解到音乐的不同元素可以表现不同的音乐形象，反之，不同的音乐形象也可以用不同的音乐元素来表现。

二、教材分析圣桑《动物狂欢节》作于1886年，用两架钢琴和管弦乐队演奏，乐曲的副标题叫做“大动物园幻想曲”。

这部作品是作者专为自己闹着玩而写的，由于其中引用其他作曲家的一些音调，大都经过非善意的改动，常常带有讽刺的意味，因此，当作者在世时，除1887年2月在巴黎秘密为作者的朋友演出过一次外，圣桑禁止在他生前演奏或出版这部作品，唯独天鹅除外。

《动物狂欢节》的结构类似组曲，由十四段音乐组成。

圣桑死后，人们看到他的遗嘱已经取消对这部作品的各种限制，从此，《动物狂欢节》便经常出现在各国音乐舞台上。

三、学情分析只有了解学生的年龄特点，学习态度，原有基础和存在问题，才可能进行针对性教学。

本课教育对象为七年级学生。

这个年龄段的学生聪明好动，表现力极强，但对欣赏音乐内容表达能力并不是到位，没有更多的认识和了解，欣赏音乐的思维方式，思维角度不够全面。

这就要求教师能指导学生以多种形式掌握丰富的课程资源,巧妙设计问题,多角度引导探究。

因此，在教学中，我利用多媒体制作课件，提供丰富详实的资料，教师适时点拨、启发学生多角度思考，使学生感受到用不同的音乐元素可以表现不同的音乐形象。

伴随孩子成长的音乐教案——《飞翔的翅膀》音乐教案随着孩子的成长，音乐教育也变得越来越重要。

音乐教育不仅可以让孩子的耳朵得到锻炼，还可以让孩子的情感得到宣泄，增强孩子的自信心、想象力、创造力等。

在孩子成长过程中，有一些优秀的音乐教材可以帮助孩子更好的进行音乐教育，其中，《飞翔的翅膀》就是一份优秀的音乐教案。

一、教学内容简介《飞翔的翅膀》是一首优美的儿歌，主题是赞颂自由、拥抱梦想的精神。

教师可以利用本曲将课程与孩子生活联系起来，引导孩子感受自由、爱与希望，从而增强孩子的创造力、情感体验能力、合作精神等方面的能力。

二、教学目标1.能够听懂《飞翔的翅膀》歌曲，理解歌词的意义。

2.能够正确地唱出《飞翔的翅膀》歌曲。

3.能够选择自己喜欢的音乐进行合唱，并发挥出自己的个人特长。

三、教学步骤1.教师播放《飞翔的翅膀》歌曲，让孩子们先听歌曲，体会歌的旋律和歌词的意义。

2.让孩子们跟着歌曲唱一轮，发现歌曲的韵律和节奏。

3.教师一句一句地念出歌词，让孩子们跟着念。

4.伴随钢琴、吉他等的演奏，让孩子们带着节奏和音乐感情，一起唱出《飞翔的翅膀》。

5.尝试变换音乐的节奏和旋律，让孩子们学会自由地运用音乐。

6.让孩子们组成自己的乐队，带来自己喜欢的音乐，与同伴共同合作演奏。

四、教学扩展1.创造动态舞蹈。

教师可以通过选择适当的音乐、设计有趣的舞步，让孩子们展现自己的舞蹈才华和创造力。

2.制作音乐器。

教师可以让孩子们用纸板、木材等制作简单的音乐器，让孩子们进一步了解、体会音乐的元素。

3.以音乐为主题，写作故事。

让学生感受音乐的艺术性和情感魅力，通过写作、创作等方式，使学生自由发挥，进一步拓宽想象力和创造力。

五、教学重点1.让孩子们发展对音乐的兴趣，并培养孩子们的音乐素养。

2.在教育孩子的同时，传递精神价值，鼓励孩子们勇敢向前。

六、总结随着时代的发展，音乐教育变得越来越重要。

在帮助孩子们提升音乐素养、发展音乐才华的同时，也可以通过音乐教育传递真善美的价值观，让孩子们在音乐的世界中认识自己，成为更好的自己。

四年级下册音乐《飞翔的翅膀》教案范文一、教学目标1. 让学生感受和体验音乐的魅力，培养对音乐的热爱和兴趣。

2. 学会歌曲《飞翔的翅膀》，理解歌曲的含义，培养学生的音乐素养和审美能力。

3. 通过音乐教学，培养学生的集体合作意识，提高学生的音乐技能。

二、教学内容1. 歌曲《飞翔的翅膀》的学习。

2. 音乐的基本知识和技能的讲解与实践。

三、教学重点与难点1. 教学重点：学会歌曲《飞翔的翅膀》，理解歌曲的含义。

2. 教学难点：音乐的基本知识和技能的掌握。

四、教学方法采用示范法、讲解法、练习法、小组合作法等，引导学生感受音乐的魅力，激发学生的学习兴趣。

五、教学准备1. 教学课件或黑板。

2. 音乐教材。

3. 音响设备。

4. 教学图谱。

教案内容需包含教学目标、教学内容、教学重点与难点、教学方法、教学准备，每个章节内容需要详细具体，方便教师进行教学。

六、教学过程1. 导入：通过展示飞翔的翅膀的图片，引导学生进入主题，激发学生的学习兴趣。

2. 教授歌曲：讲解歌曲《飞翔的翅膀》的背景、旋律和节奏，示范演唱，引导学生跟唱。

3. 分组练习：将学生分成小组，每组选择一个角色（如：高声部、低声部），进行分组练习。

4. 合奏：各小组轮流演奏，全体学生合奏歌曲。

5. 歌曲讨论：引导学生讨论歌曲的主题、节奏、旋律等，提高学生的音乐素养。

七、教学反思通过本节课的教学，我对学生的学习情况进行了全面的观察和了解。

在教学过程中，学生们积极参与，表现出对音乐的热爱和兴趣。

但在音乐知识和技能的掌握上，部分学生还存在一定的困难。

在今后的教学中，我将继续关注学生的个体差异，因材施教，提高学生的音乐素养和技能。

八、作业布置1. 学生回家后，练习歌曲《飞翔的翅膀》，加强音乐记忆。

2. 家长协助学生，检查作业完成情况，并在课本上签字。

九、课后评价1. 学生能熟练演唱歌曲《飞翔的翅膀》。

2. 学生能理解歌曲的主题和含义。

3. 学生掌握了一定的音乐知识和技能。

第四单元飞翔的翅膀教学内容1.学唱歌曲《飞吧，飞吧》2.听：《鸽子》、《快乐阳光》教学目标1.用视唱法教学，要求合唱均衡和谐。

2歌曲艺术形象的感染，对学生进行“少壮不努力，老大徒伤悲”的教育。

3.感受不同的演唱形式在音乐中的效果。

重、难点重点：自然有表情的演唱好歌曲《飞吧，飞吧》。

难点：在进行合唱时要均衡和谐。

二、导入新课师：在我国古代有一位著名的诗人，他曾经写了这样有名的一句诗，“少壮不努力，老大徒伤悲”你知道这句诗是什么意思吗？师：在外国也是同样的道理。

下面我们就来学唱一首德国歌曲《飞吧，飞吧》，它借用了小鸟的口来向大家讲述了这样的一个道理。

三、感受体验1．初步聆听歌曲《飞吧，飞吧》随着音乐的自由的做出体态反应体验音乐情绪和拍子。

2.教师播放范唱，学生用打击乐器自行为歌曲伴奏。

（响板、碰铃、小鼓）三、学习歌曲《飞吧，飞吧》1.学习歌谱3／4出示合唱谱3 3 3︱5 ．4 3︱5 4 3︱2––‖1 1 1︱3 ．2 1︱3 2 1︱7––‖4–32︱3 4 5︱54 3 2 ︱1––‖2–17︱1 2 3︱32 1 7 ︱1––‖（1）分声部视唱曲谱（2）合唱曲谱，要求学生在演唱声音要统一，时边唱边听，注意各声部的音准以及声部与声部之间的和谐。

2.有节奏的朗读歌词，师用碰铃伴奏。

教学过程3教师带领学生学唱一声部歌词，再唱二声部。

4.分声部合唱教学。

5.指导学生用抒情、优美的声音演唱歌曲。

四、拓展延伸欣赏“鸽子”“快乐阳光”师：现在请大家来听赏二首（女声独唱、男女声重唱）歌曲“鸽子”，（童声齐唱）“快乐阳光”，并为歌曲配上声势，感受一下跟我们刚学唱的“飞吧，飞吧”歌曲有什么不同？师总结：在歌曲中，不同的演唱形式会给我们不同的听觉感受。

五、课堂小结结语：同学们，从这首歌曲的学习当中，我们可以明白一个道理：那就是不管是外国还是中同，都要在小时候就养成好好学习的习惯，长大了才不会一事无成，碌碌无为，而流下后悔的泪水。

苏教版四年级下册音乐教案第五单元飞翔的翅膀第三课时教学内容：《阳光体育之歌》教学目标：知识目标：1、能用欢乐、充满朝气的声音学会演唱《阳光体育之歌》。

2、知道《阳光体育之歌》是根据国家教育部推行的阳光体育活动推出的歌曲。

并了解阳光体育的相关知识。

能力目标：通过歌曲的学习，能积极参与歌曲的表现。

情感目标：1、能与同学分享自己参加阳光体育活动的内容。

2、通过歌曲的学习和《阳光体育之歌》MTV的欣赏，让孩子们能感受到歌曲快乐的情绪，了解更多参与到阳光体育活动中的体育活动和游戏，从而能更好的激发学生参加阳光体育活动的兴趣。

教学重点：学会演唱《阳光体育之歌》教学难点：能用欢乐、充满朝气的声音演唱歌曲《阳光体育之歌》并积极参与“你唱歌、我表演”的活动中去教学准备：1、学生准备歌谱2、教学课件、《七彩阳光》视频教学设计：一、播放《七彩阳光》视频，学生进教室二、谈话导入：1、同学们，你们喜欢现在看到的广播操吗？它和我们以前做的操伴奏音乐上有什么特点？2、同学们平时的体育锻炼除了做操以外，还参加过哪些体育活动或是体育游戏？3、小结：其实，除了同学们刚刚所参加过的体育活动，同学们现在在大课间操时所跳的集体舞、咱们学校举办的趣味运动会都是源于一个活动，它就是国家教育部推广的“阳光体育活动”。

三、了解“阳光体育活动”1、什么叫“阳光体育活动”呢？（课件显示）2、让咱们一起来喊喊“阳光体育活动”的口号“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”四、学唱歌曲。

听赏《阳光体育之歌》1、这首歌曲的旋律，你们听过吗？它就是《七彩阳光》的背景音乐，你们想学吗？2、再听歌曲，体会演唱的情绪。

（欢乐，充满朝气）3、读歌词，体会词意，记忆歌词。

4、听老师范唱歌曲旋律，注意节奏（歌曲中的弱起部分）。

5、跟琴用“la”模唱6、师生接唱，师指导有困难的地方。

7、师范唱歌曲，生做口型，熟悉歌曲前两段。

8、学习结束句的演唱。

9、生完整的唱歌曲。

《飞翔的翅膀》教案第一篇：《飞翔的翅膀》教案《飞翔的翅膀》教案-----执行课时：3课时教学目标：教养方面：1、能用流畅柔和的声音演唱春风，用轻巧明亮的声音演唱布谷鸟。

2、能用欢快、亲切的声音演唱歌曲《小鸟小鸟》的第一段。

3、能认真聆听小提琴独奏《新疆之春》，感受音乐的情绪与意境。

教育方面：激发学生热爱科学、热爱大自然、勇于探索大自然奥秘的热情。

发展方面：培养学生的想象能力、思维能力、语言表达能力。

教学工具：多媒体课件、打击乐器、画纸等器具。

教材分析：歌曲《小鸟小鸟》原为电影《苗苗》的插曲。

这是一首形象鲜明生动、旋律明快优美的少儿合唱歌曲，多年来一直被选入中小学音乐教材，并成为许多童声合唱团的保留曲目，深受少年儿童的喜爱。

歌曲为G大调，结构为不带再现的二段式：第一乐段由四个弱起乐句构成，描绘了小鸟在树丛中、草地上轻快跳跃的形象。

第二乐段为二声部合唱，具有副歌性质，节奏舒展而富有动感，旋律优美抒情、活泼流畅，描绘了小鸟在蓝天自由飞翔的活泼形象，与第一乐段形成鲜明对比，但在音调、气质上则与第一乐段保持统一。

教学方法：学唱歌曲《小鸟小鸟》的活动可采用谈话的方式导入，让学生描绘身边的春色，说一说赞美春天的诗句以及对新的一年寄予新的希望等等，应让学生畅所欲言。

教师则抓住本课的主题进行总结：春天带来了新的希望。

不仅人类对春天充满渴望，而且自然界的一切生灵，也都诉说着对春天的渴望。

初听歌曲时，教师引导学生模仿小鸟飞翔的动作，随着音乐动一动，体会圆舞曲的节拍感。

学唱歌曲时，可以根据情景先学习合唱部分。

歌曲艺术处理的重点是抓声情的处理。

也可以将艺术处理交给学生，让他们分组讨论，发表自己的观点，并分组展示，共同归纳总结，这样更能激发学生的兴趣。

教学过程：1、听一听教师：我看到了外面有许多的小鸟，他们忍不住唱了起来，让我们一起来听听。

（多媒体课件播放歌曲）2、动一动教师：歌曲中，小鸟在明媚的春光里干什么呢？让我们一起模仿小鸟来飞翔吧！（让学生根据一起模仿小鸟飞翔）3、唱一唱（1）、小鸟与孩子们的歌。

四年级下册音乐《飞翔的翅膀》教案范文一、教学目标1. 让学生感受并能够理解歌曲《飞翔的翅膀》的主题，培养学生的音乐欣赏能力。

2. 通过学习歌曲，引导学生体验音乐带来的快乐，激发学生对生活的热爱。

3. 培养学生用歌声表达自己的情感，提高学生的歌唱技巧和音乐表现力。

二、教学重点1. 学会歌曲《飞翔的翅膀》。

2. 能够用正确的姿势和呼吸方法唱歌。

3. 理解歌曲的主题，能够表达出歌曲的情感。

三、教学难点1. 歌曲中的一些音高和节奏的掌握。

2. 歌曲的情感表达。

四、教学准备1. 教学课件或黑板。

2. 音乐教材或乐谱。

3. 钢琴或其他乐器。

五、教学过程1. 导入：引导学生欣赏一些飞翔的图片，让学生想象自己拥有翅膀飞翔的感觉。

2. 教授歌曲：讲解歌曲的背景和主题，让学生理解歌曲的意义。

3. 学唱歌曲：引导学生跟唱歌曲，注意纠正学生的音高和节奏错误。

4. 分组练习：将学生分成小组，进行合唱练习，培养学生的团队协作能力。

5. 展示：让学生在班级或学校进行演出，展示他们的学习成果。

6. 总结：对学生的表现进行评价，鼓励学生继续努力。

六、教学方法1. 示范法：教师通过示范演唱，让学生跟随模仿。

2. 视听法：利用多媒体设备，播放歌曲视频，帮助学生更好地理解歌曲。

3. 练习法：通过反复练习，使学生掌握歌曲的音高和节奏。

4. 互动法：鼓励学生积极参与，分组讨论，增强课堂活力。

七、教学内容1. 学习歌曲《飞翔的翅膀》的歌词。

2. 掌握歌曲的旋律和节奏。

3. 了解歌曲的主题，培养学生的音乐欣赏能力。

八、教学步骤1. 复习上节课学习的歌曲《飞翔的翅膀》。

2. 讲解歌曲的旋律和节奏，引导学生跟唱。

3. 分析歌曲的主题，引导学生理解歌曲的意义。

4. 进行合唱练习，提高学生的团队协作能力。

5. 总结本节课的学习内容，布置课后作业。

九、教学评价1. 学生能够熟练地演唱歌曲《飞翔的翅膀》。

2. 学生能够理解歌曲的主题，表达出歌曲的情感。

3. 学生积极参与课堂活动，表现出对音乐的热爱。