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苏教版五年级下册音乐教学计划及进度表
目标
本教学计划的目标是帮助五年级学生在音乐方面发展各项能力，包括音乐理论知识、音乐欣赏和音乐表演等方面。
教学内容
1. 音乐理论知识
- 基本乐理知识：音符、节拍、音阶等
- 乐器知识：常见乐器的特点和演奏方法
- 音乐术语：常见音乐术语的意义和运用
2. 音乐欣赏
- 名曲欣赏：引导学生欣赏一些经典音乐作品，培养音乐素养
- 音乐风格欣赏：介绍不同音乐风格的特点，培养学生对多样
性的认识
3. 音乐表演
- 声乐训练：提高学生的音准和音色，培养基本的歌唱技能
- 乐器演奏：培养学生对一个具体乐器的兴趣并进行基本演奏训练
教学进度
总结
本教学计划旨在通过丰富的音乐理论知识、音乐欣赏和音乐表演的内容，全面培养五年级学生的音乐能力和音乐兴趣。
教学进度安排紧凑，使学生能够在有限的时间内获得全面的音乐教育。
苏教版五年级下册音乐各单元教学计划1.第一单元：音乐之美目标帮助学生了解音乐的基本概念和元素，培养对音乐的兴趣和感受力。
启发学生通过创作和欣赏音乐来表达自己的情感和想法。
教学内容音乐的定义和意义音乐的元素：节奏、旋律、和声、节拍中外音乐文化的比较教学活动1.听音乐欣赏活动：教师为学生播放不同类型音乐，让学生倾听并表达自己的感受。
2.音乐创作活动：学生分组创作一段简短的旋律，展示给全班并进行评价。
3.音乐文化对比活动：学生了解中外不同音乐文化，并展示自己对不同音乐的欣赏。
2.第二单元：乐器的魅力目标帮助学生了解不同乐器的音色和特点，培养对乐器的欣赏和选择能力。
启发学生通过乐器演奏来发展音乐表达能力。
教学内容常见乐器的分类和特点乐器演奏技巧的基本要点音乐和乐器的配合关系教学活动1.乐器展示活动：教师介绍不同类型的乐器，并邀请学生自愿展示自己会演奏的乐器。
2.乐器试奏活动：学生可以选择自己感兴趣的乐器进行试奏，并分享自己的体验和感受。
3.合奏表演活动：学生分组进行合奏表演，锻炼协作能力和乐器演奏技巧。
3.第三单元：歌唱与节奏目标帮助学生发展歌唱和节奏感，提高音乐表达和协调能力。
启发学生通过歌唱和节奏练习来表达情感和理解音乐。
教学内容歌唱技巧的基本要点节奏的基本概念和练习方法歌曲的表演和演唱技巧教学活动1.歌曲学唱活动：学生学唱一首流行歌曲，教师指导学生注意歌唱技巧和表达情感。
2.节奏练习活动：教师教授不同节奏模式，并让学生进行模仿和练习。
3.歌曲表演活动：学生分组进行歌曲表演，包括舞蹈或简单动作配合。
4.第四单元：音乐欣赏目标帮助学生欣赏不同类型和风格的音乐作品，培养对音乐的鉴赏能力和审美情趣。
启发学生通过音乐欣赏来理解和表达自己的情感和思考。
教学内容音乐欣赏的基本方法和技巧不同音乐作品的特点和风格中外音乐名家和作品的介绍教学活动1.音乐作品导赏活动：教师为学生介绍不同音乐作品，让学生听、分析和表达自己的感受。
五年级音乐下册教学计划苏教版五年级音乐下册教学计划通用苏教版五年级音乐下册教学计划通用1一、教材简析：教材采用单元编排、主题统整的方式来构建教材体系。
五年级品社上册教材以单元编排的方式，每个单元反映生活的一个侧面，突出一个鲜明的教育主题，本册教育内容由四个单元构成。
单元主题下设课文主题，每个课文题均有一个引导学生学习、研讨的话题，下面又生成多个小话题。
本册教材主要呈现以下特点：1、教育性品德与社会课担负着道德人格培养的任务。
在本册教材中，主要进行以下方面内容的教育：以多种形式促进这两个我的对话，引导儿童逐步完成两个“自我”的分化;向儿童呈现他们生活中的各种关系，让他们从这种关系中去理解和体验，引导儿童逐步建构起共生型的人格;通过历史与文化的启蒙，对学生进行热爱祖国的教育，引发学生对祖国的认同感、归属感等等。
2、综合性本册教材几乎涵盖思想品德、历史、地理、社会等多方面的内容。
所有这些内容都是通过“个人——人与人——人与社会”这条主线来串联的，使之形成一个完整的教学线索。
3、参与性为了使学生能真正体味到教材所要表达的思想、观点，就需要为学生提供自己亲自参与、亲身体验的机会，本册教材中设计了大量的问题、案例，让学生参与，让学生仿佛置身于真实的社会场景中，通过学生与家庭、学生与学校、学生与社会生活中的具体事例以及对这些事例的认识与实践来提高自己，完善自己。
4、直观性本册教材呈现的是一页页文字与画面有机融合的版面，力图通过各种精选的图画、照片、示意图、地图和表格等，来最大程度地阐述教材所要反映的思想、意图。
例如第四单元《我们都是中华儿女》，根据五年级学生的年龄特点，在文字的基础上，安排了大量的插图，这些插图，已不再仅仅是一些图画，还有示意图和大量的照片，通过这些插图，不仅增加了历史审美感和历史直观性。
也帮助学生能够更好地理解本单元的内容。
从而达到品德与社会课程所要达到的教学目的。
二、学情分析及教学策略：因为教材已不是显性的道德说教，而是采用隐性的、渗透的方式实施对学生的价值引导。
苏教版五年级下册音乐教案篇一：苏教版五年级下册音乐教案 (新) 整理版五年级下册音乐教案第一单元娃第1课时教学目标:1.通过演唱、欣赏、律动、演奏等活动，感受不同地区音乐作品的风格差异，通过对比体验新儿童甜蜜生活的幸福感。
2.背唱《草原赞歌》，表现歌曲中的自豪感。
在听唱《娃》活动中，认识波音、下滑音、倚音等记号，并感知这些记号在音乐中所起的作用。
3.结合歌曲分辨“4”和升“4”的区别，准确唱出音高；了解琵琶音色，和协奏曲的形式。
4．自主参与各项音乐活动，尝试不同方式表现娃形象，大胆表达内心感受。
教学重点难点:通过演唱、欣赏、律动、演奏等音乐活动，让学生感受不同的音乐风格，激发学生以“娃”为荣的自豪感，培养起热爱祖国、胸怀大志的高尚品质及乐观向上的生活态度。
教学过程1.组织教学“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
”大家知道这首诗描述的是哪里的风景吗？（草原）今天就让我们一起去草原看一看。
2.欣赏《草原小姐妹》A请学生闭上眼睛，然后播放《草原小姐妹》插曲片段。
问:这段音乐熟悉吗？是什么乐器演奏的？B介绍主奏乐器：琵琶C简要介绍龙梅和玉容小姐妹在狂风暴雪中奋勇保护羊群的英雄事迹。
D完整欣赏。
重点欣赏第1段。
问：除了琵琶，还有什么乐器参与演奏？F介绍协奏曲。
协奏曲是指某件独奏乐器和管弦乐器或民族乐队协同演奏的乐曲形式。
3.新授歌曲《草原赞歌》A小姐妹为什么能奋不顾身、战胜暴风雪，保护羊群？他们的力量从哪里来？（来自对家乡、对草原的爱和对幸福生活的向往）下面就来学唱他们心中的歌，赞美家乡的《草原赞歌》。
B听范唱，从歌曲中，大家感受到了什么？（欢乐的情绪，自豪的感情）C 视谱。
随琴哼唱两遍歌谱。
问：歌曲中有几个不同的音？最低音是哪个？最高音是哪个？全曲可分为几句？有没有相同的乐句？D接龙唱谱。
E用“LU”模唱旋律。
F熟悉歌词，演唱歌曲。
G歌曲处理。
H完整演唱。
4.表演《草原赞歌》A学习简单蒙古舞动作。
弹舌、扬鞭、耸肩、骑马B师生互动。
苏教版五年级下册音乐教学计划音乐教学计划一、教材概述苏教版五年级下册音乐教材分为六个单元，包括《音乐元素与听音融会》、《中国民族音乐魅力》、《多种真实乐器的韵律世界》、《世界音乐感受与合唱演唱》、《古老的音乐与现代的时尚》以及《音乐之星》。
本学期的教材内容广泛且丰富，涉及到音乐元素、民族音乐、真实乐器、世界音乐、合唱演唱以及音乐欣赏等方面，通过多样的教学活动和实践操作，帮助学生全面培养音乐素养和综合能力。
二、教学目标1.了解音乐元素的基本概念，包括音高、音速、节奏、音色以及音乐表达等。
2.通过民族音乐的欣赏和表演，增强中国民族音乐的自豪感和认同感。
3.了解一些常见的乐器，包括木琴、钢琴、吉他、小提琴等，了解它们的音色特点和演奏技巧。
4.了解世界音乐的多样性，学会欣赏和感受来自不同文化背景的音乐作品。
5.学习合唱演唱的基本技巧，培养合唱团队合作的意识和能力。
第1页/共5页6.了解古老的音乐作品和古代音乐器乐的风格特点，通过音乐欣赏培养审美能力和情感体验。
7.通过音乐创造和表演，培养学生的创造力和表现力。
三、教学重难点1.重难点：音乐元素的理解和应用；世界音乐的欣赏和感受；合唱演唱的技巧和团队合作。
2.难点：古代音乐作品的欣赏与情感体验；音乐创造和表演的实践操作。
四、教学方法1.情景教学法：通过情境化的教学来激发学生的兴趣和参与度。
2.实践操作法：通过音乐创造和表演的实践操作，培养学生的创造力和表现力。
3.合作学习法：通过合唱演唱和团队合作，培养学生的合作意识和能力。
五、教学内容和教学安排1.第一单元：音乐元素与听音融会教学内容：音乐元素的基本概念和应用教学活动：声音的分类游戏、乐音的感受与表达、音乐元素的游戏表演教学安排：第一课时：声音的分类和乐音的感受第二课时：音乐元素的游戏表演2.第二单元：中国民族音乐魅力教学内容：中国民族音乐的特点和表现方式教学活动：民族音乐的欣赏与表演教学安排：第一课时：了解中国民族音乐第二课时：中国民族音乐的表现方式3.第三单元：多种真实乐器的韵律世界教学内容：常见乐器的音色特点和演奏技巧教学活动：乐器的听音鉴赏和模拟演奏教学安排：第一课时：了解常见乐器的音色特点第二课时：乐器的模拟演奏4.第四单元：世界音乐感受与合唱演唱教学内容：世界音乐的多样性和合唱演唱的基本技巧教学活动：世界音乐的欣赏与感受、合唱团队的合作练习教学安排：第一课时：听欧洲音乐第二课时：合唱团队合作练习第3页/共5页5.第五单元：古老的音乐与现代的时尚教学内容：古代音乐作品的欣赏与情感体验教学活动：古代音乐作品的欣赏与表演教学安排：第一课时：古代音乐作品的欣赏第二课时：古代音乐作品的表演6.第六单元：音乐之星教学内容：音乐创造和表演教学活动：音乐创造和表演的实践操作教学安排：第一课时：小组创作音乐作品第二课时：音乐作品的表演六、教学设备和教学资源准备1.音乐教学设备：电脑、音响、乐器等2.教学资源：教材、音乐录音、图片、乐器等七、教学评价1.评价方式：观察评价、听力评价、演奏评价、表演评价等多种评价方式相结合。
苏教版五年级音乐下册教学计划（通用19篇）苏教版五年级音乐下册教学计划篇1一、班级情况分析：高段的学生具有一定的自学能力，纪律情况也相对稳定，也具有一定的基础。
五(4)班学生上课气氛活跃，声音整齐统一，有一定的表现力，小合唱也能胜任。
一首新曲听几遍基本能合下来。
但本学期新教材对我们的学生提出了新的要求，增加了很多合唱歌曲，所以学习相对比较困难，所以要以培养学生的兴趣为主，在此基础上，让他们掌握一定音乐知识和技能技巧。
二、教材分析在教材大致可以分聆听欣赏、歌曲演唱、创编活动三个方面。
在聆听欣赏方面：全册共有聆听欣赏曲18首，其中外国作品5首，中国作品13首;器乐作品2首，声乐作品16首(其中包括一课的京剧相关内容)。
跟以往的欣赏教材相比，本册的欣赏曲中国作品增加了，特别是民族音乐。
编创活动方面：编创活动渗透在聆听欣赏和学唱表演中，主要涉及有几个方面的内容：第一方面是听辨乐曲的力度、速度、音区、音色、情绪及演奏乐器，区分乐曲段落，用不同的颜色、线条或图形来表示乐曲的情绪。
第二方面是选择或编创节奏，用打击乐给歌曲伴奏或作情景表演。
第三方面是随着音乐边唱边舞，做歌表演。
第四方面是运用人声、自制乐器及其他乐器创作命题音响小品。
第五方面是视唱旋律，改编不同节拍的旋律。
在歌曲演唱方面：在本册教材中共安排了七个单元的两声部歌唱教学。
共有学唱歌曲16首，其中单声部歌曲8首，合唱歌曲8首。
在本册合唱歌曲有了明显的增加，随着合唱歌曲的增加，也说明了音乐新课程实施以来，对多声部教学也逐渐重视起来了。
这个也是很多音乐老师都很关注都很值得探讨的问题。
(一)教学目标：1、学会课本上的十六首歌曲，通过歌曲的演唱，使学生更加爱祖国、爱人民、爱劳动、爱学习、爱科学、爱大自然、爱生活。
2、基本上掌握教材所规定的乐理知识、视谱、视唱能力有较大的提高;通过学习能正确的完整的表现歌曲、理解、欣赏曲目的主要内容。
3、认真完成课后的综合训练，通过练习逐渐提高学生的创作旋律、填写旋律的能力。
2023最新苏教版五年级下册音乐教学计
划(含进度表)
教学目标
1. 培养学生的音乐兴趣，提高音乐素养水平。
2. 掌握音乐基本概念和基本技能，能够运用音乐语言进行表达。
3. 培养学生的音乐欣赏能力，能够欣赏和评价不同风格的音乐
作品。
教学内容
本学期的音乐教学内容主要包括以下几个方面：
1. 音乐基本知识：音乐符号、音阶、节奏等。
2. 声音的特征和分类：高低、长短、强弱等。
3. 音乐表现手法：音高、音速、音色、节拍等。
4. 音乐鉴赏：欣赏中国传统音乐和世界各国的民族音乐。
教学安排
教学评价方式
1. 平时表现: 考察学生的课堂参与度和作业完成情况。
2. 课堂测验: 对学生掌握的知识进行测验。
3. 研究成果展示: 学生进行个人或小组演示，评价学生的音乐表达和演技能力。
注意事项
1. 每节课的教学时间安排为45分钟，适当根据实际情况进行
调整。
2. 教学过程中应结合学生的实际情况和兴趣，灵活运用多种教
学方法和教具。
3. 定期进行学生研究情况的跟踪和评估，及时调整教学方案。
以上是2023最新苏教版五年级下册音乐教学计划的详细内容，请根据实际情况进行教学安排和调整。
希望本计划能够帮助到您的
教学工作！。
苏教版五年级音乐下册教学计划目标本教学计划的目标是帮助五年级学生全面发展音乐素养，培养他们对音乐的兴趣和理解。
通过课程设计和活动安排，旨在提高学生的音乐欣赏能力、表演技巧和创意表达能力。
教学内容1. 音乐基本知识：介绍音乐的基本要素，包括音符、节拍、音阶等。
2. 音乐欣赏：引导学生欣赏不同风格和类型的音乐，培养他们的音乐鉴赏能力。
3. 声乐培训：通过声乐练和歌唱活动，提高学生的声音技巧和歌唱表现力。
4. 乐器研究：介绍不同乐器的基本知识，并引导学生进行简单的乐器演奏活动。
5. 音乐创作：鼓励学生进行简单的音乐创作，培养他们的创造力和表达能力。
6. 音乐游戏：通过音乐游戏和合作活动，增加学生对音乐的参与度和兴趣。
教学方法1. 多媒体教学：通过使用音乐课件、视频等多媒体资源，丰富教学内容，提高学生的研究效果。
2. 小组合作：组织学生进行小组活动，促进彼此合作，协作完成音乐创作和表演任务。
3. 视听训练：安排学生进行听音乐、看音乐视频等活动，培养他们对音乐的感知力和观察力。
4. 实践体验：组织学生进行实地参观音乐会、音乐工作室等，增加他们对音乐的实际体验和理解。
教学评估1. 参与度评估：观察学生在课堂上的积极参与度和合作情况，评估其对音乐的兴趣和投入程度。
2. 表演评估：评估学生在歌唱和乐器演奏等表演活动中的技巧和表现水平。
3. 创作评估：评估学生的音乐创作作品，包括创意程度、创作技巧和表达效果等。
4. 考试评估：定期组织音乐知识和技能的考试，评估学生的研究成绩和掌握程度。
教学活动安排1. 第一课：音乐基本知识介绍2. 第二课：音乐欣赏活动3. 第三课：声乐训练和歌唱活动4. 第四课：乐器研究和演奏5. 第五课：音乐创作活动6. 第六课：音乐游戏和合作活动7. 第七课：音乐实践体验活动8. 第八课：复和总结以上是《苏教版五年级音乐下册教学计划》的基本框架和安排。
根据具体班级和学生的实际情况，可以适当调整和补充教学内容和活动，以达到最佳的教学效果。
苏教版五年级下册音乐教学计划教学计划：苏教版五年级下册音乐一、学情分析五年级的学生已经能够有感情地演唱歌曲，视唱简单的乐谱。
他们对音乐课有浓厚的兴趣，百分之七十的学生能够用自然的声音、准确的节奏和音调唱歌，百分之五十的学生能在有情节的音乐活动中担当角色。
因此，学生的可塑性很强，需要进一步加强。
二、教材分析本册教材的教学内容包括唱歌、器乐、欣赏、音乐知识和视唱、听音。
1、唱歌：研究《我们美丽的祖国》、《我若是小小鸟》、《吹草哨》、《生长在祖国的怀抱中》、《凤阳花鼓》、《春雨蒙蒙的下》、《亲爱的回声》、《天地之间的歌》等八首歌曲。
1）研究适合学生演唱的中外优秀歌曲，培养学生的创新意识。
2）研究正确的呼吸方法，会有气息支持的歌唱，注意声音连贯、流畅。
3）研究简易的轮唱、合唱，做到音高、节奏准确，声部和谐、均衡。
4）研究用力度、速度的变化手段表达歌曲的感情，培养独立唱歌时的表现能力。
2、欣赏：欣赏《潜海姑娘》、《为孵化鸟雏的舞蹈》等十二首中外优秀音乐作品。
1）欣赏乐曲，简要介绍几种常见的中外乐器及常见的器乐演奏形式。
2）欣赏优秀民歌和戏曲唱段、民乐独奏曲，介绍音乐家XXX。
3）结合音乐欣赏，简要介绍我国民族管乐队和XXX的一般常识。
4）感受速度、力度、节奏、节拍、音区等在音乐表现中的作用。
3、乐理知识与试唱听音。
1）认识6/8拍拍号。
知道其含义及强弱规律。
2）进行节奏和旋律短句的编写练。
3）听记简单旋律短句。
三、教学要求1、唱歌1）学唱歌曲，本学期背唱3~4首歌曲。
2）研究正确的发声方法，能自然圆润的发声，清晰的咬字、吐字。
3）研究正确的连音、断音演唱方法，研究用强弱、快慢的手段表现歌曲的情感。
4）研究简易的二部合唱、轮唱，注意声部和谐，对指挥能做出正确的反应。
5）培养独立、自主的歌唱。
2、识谱1）研究用音符、休止符及其组成的简单旋律。
2）感受并认识2/4、3/4、4/4、3/8、6/8及其强弱规律。
3）在歌曲中正确运用渐强、渐弱、下滑音、倚音等常用记号。
2023年苏教版五年级下册音乐教学计划目标本教学计划旨在帮助五年级学生发展音乐技能和培养音乐兴趣，促进他们的音乐素养和表现能力的提升。
计划安排本教学计划共分为以下几个部分：1. 单元一：音乐素养的培养- 介绍音乐的基本概念和要素- 研究基础的乐理知识- 听音乐和欣赏音乐作品2. 单元二：声音和乐器的认识- 了解声音的产生和传播原理- 研究不同乐器的特点和演奏方式- 实践操作一些简单的乐器3. 单元三：声音的编排与演奏- 研究音乐的节奏和节拍- 掌握简单的合奏和演唱技巧- 进行小组合作演奏和表演4. 单元四：歌曲研究和表演- 研究若干适合五年级的流行歌曲和经典歌曲- 通过练和排练，进行歌曲的表演和演唱5. 单元五：音乐创作与欣赏- 研究音乐创作的基本方法和技巧- 进行小组合作的音乐创作- 欣赏他人的音乐作品，提供反馈和分享活动安排为了有效实施教学计划，我们将采取以下活动形式：- 课堂讲授和示范：教师通过讲解和示范，介绍音乐知识和技巧。
- 合作研究：学生进行小组合作，通过合奏、演唱等活动提高团队协作能力。
- 创作实践：学生参与音乐创作，通过实践提高创造力和表达能力。
- 演出展示：定期组织学生进行音乐表演，展示他们的成果和才艺。
评估方式为了评估学生的研究情况和成绩，我们将采用以下评估方式：- 课堂表现：评估学生的积极参与程度、研究态度和团队合作能力。
- 考试测试：定期进行乐理知识和音乐技能的考试测试。
- 作业完成度：评估学生完成作业和课外乐器练的情况。
注意事项- 教师应根据学生的实际情况和研究进度，调整教学内容和教学方法。
- 鼓励学生积极参与音乐活动，培养他们的音乐兴趣和爱好。
- 提供多样化的研究资源，如音乐录音、视频演示等，以丰富学生的音乐研究体验。
以上是2023年苏教版五年级下册音乐教学计划的大致内容和安排，希望能够为学生们的音乐学习带来帮助和启发。
苏教版五年级音乐下册教学计划一、教学目标1.知识与技能目标•了解中国传统民歌《茉莉花》的歌曲特点，唱出《茉莉花》的歌曲；•了解恩格斯的音乐观和西方古典音乐的发展历程；•能够在专业音乐人的指导下学习发声唱歌技巧，唱出简单的主旋律；•了解摇滚音乐的发展历程以及乐器原理；•能够在班级内合唱演绎《嘀嗒》、《摇滚中国》等摇滚音乐；•学会用数字谱和简谱表示简单的音乐旋律。
2.情感态度与价值观目标•能够欣赏不同种类的音乐并认知其背后的文化内涵；•具备运用音乐表达情感、弘扬国家文化以及响应社会主义先进文化的基本素养；•学会珍惜音乐资源，获得更好的审美感受。
二、教学内容及课时分配教学内容课时中国传统民歌《茉莉花》 2恩格斯的音乐观和西方古典音乐的发展历程 2声乐基础和学习唱歌技巧 6摇滚音乐的发展历程和乐器原理 2摇滚音乐演唱和合唱 4数字谱和简谱的表示方法 1三、教学方法本教学计划将采用多种教学方法，包括：1.听说练习结合的基础唱歌练习和学习；2.教师演示和班级合唱的演唱和合唱练习；3.调查性学习和合作小组；4.个人练习和对比学习；5.数字谱和简谱的表示与演奏。
四、教学重点•《茉莉花》的学习和演唱；•恩格斯的音乐观和西方古典音乐的发展历程的认知；•学生声音的基础训练；•摇滚音乐乐器的认知和演绎。
五、教学难点•整个乐曲《茉莉花》的演唱练习；•设计初学唱歌者的基础训练和学习方法；•进行摇滚音乐乐器和声乐的演奏和合唱。
六、教学评估本教学计划将以以下标准进行评估：1.期中考试：注重学生对《茉莉花》歌曲的歌唱表现和对恩格斯音乐观的理解程度；2.作业：作业与学习质量成正比率，包括听歌、作业题目和其他必要的个人和小组练习等；3.期末考试：注重学生在音乐认知、表达和执行方面的发展。
七、教学资源•教师用曲和录音设备；•音乐室、音响设备、乐器、谱子和其他必要的教学材料；•班级风琴、吉他和其他必要乐器；•互联网资料和参考书籍。
八、教学流程第一节：中国传统民歌《茉莉花》1.基本概述•介绍《茉莉花》的起源、特点和文化内涵；•引导学生欣赏《茉莉花》。
苏教版五班级下册音乐教学方案五班级下册音乐教学方案目标：1.培育同学对音乐的爱好和爱好；2.进展同学的音感和音乐表达力量；3.培育同学的合作和制造力。
教学内容与支配：第一课：音名练习与简洁旋律演唱（单元一）教学目标：1.巩固音名的学习；2.学习简洁旋律，培育同学的音准和音乐感；3.通过集体和合唱的方式培育同学的合作和表达力量。
教学活动：1.音名练习：利用乐器或声音，让同学快速听到音，齐声说出音名；2.学习简洁旋律：老师演奏简洁的旋律，让同学一起跟唱；3.合唱：同学分成几个小组，每个小组分别练习不同的音乐段落，然后合并成一首完整的歌曲。
其次课：民歌的发声与演唱技巧（单元二）教学目标：1.学习民歌的发声技巧；2.培育同学对民歌的理解和情感表达力量。
教学活动：第1页/共4页1.发声练习：教授正确的发声方法，让同学感受到深呼吸和腹式呼吸对唱唱的挂念；2.民歌演唱：选择一首简洁的民歌，教授歌曲的歌词和旋律，并指导同学如何正确地演唱。
第三课：乐器的生疏与演奏（单元三）教学目标：1.了解不同乐器的名称和特点；2.培育同学的乐器演奏技巧；3.通过合奏活动培育同学的合作力量。
教学活动：1.乐器呈现：老师向同学呈现不同的乐器，并讲解其名称和特点；2.乐器演奏：教授同学如何演奏一种乐器，让他们轮番尝试；3.小组合奏：同学分成小组，每个小组选择一种乐器进行合奏。
第四课：舞蹈的基本动作与编排（单元四）教学目标：1.学习舞蹈的基本动作；2.培育同学的舞蹈表达力量；3.通过编排舞蹈培育同学的制造力和合作力量。
教学活动：1.基本动作练习：教授舞蹈的基本动作，如转身、舞步等；2.舞蹈编排：选择一首简洁的音乐，让同学依据音乐的节奏和情感编排舞蹈动作；3.舞蹈表演：同学小组呈现他们编排的舞蹈。
第五课：音乐的节奏与节奏乐器演奏（单元五）教学目标：1.学习音乐的节奏和节拍；2.培育同学的节奏感和节奏乐器演奏技巧；3.通过合奏活动培育同学的合作力量。
2024年苏教版小学音乐五年级下册全册教案一、教学内容1.第一章：《春天来了》第一节：欣赏《春之声》第二节：学唱《小燕子》第三节：乐理知识——附点音符2.第二章：《童年的歌》第一节：欣赏《童年》第二节：学唱《童年时光》第三节：乐理知识——音程3.第三章：《民族风》第一节：欣赏《赛马》第二节：学唱《茉莉花》第三节：乐理知识——民族五声调式二、教学目标1. 让学生掌握基本的音乐知识和技能，提高音乐素养。
2. 培养学生对音乐的欣赏能力和表现力。
3. 增进学生对我国民族音乐的了解和热爱。
三、教学难点与重点1. 教学难点：音程的概念和识别；民族五声调式的理解。
2. 教学重点：附点音符的运用；童谣歌曲的学唱。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、电子琴、音响设备、谱架、五线谱纸等。
2. 学具：音乐课本、练习册、笔、橡皮等。
五、教学过程1. 实践情景引入通过播放春天相关的音乐和图片，引导学生感受春天的气息。
2. 例题讲解以《春之声》为例，讲解附点音符的用法。
以《童年时光》为例，讲解音程的概念。
3. 随堂练习学生跟随教师学唱《小燕子》和《茉莉花》。
学生分组进行音程练习。
4. 课堂小结六、板书设计1. 板书左侧：列出本节课的教学目标、难点和重点。
2. 板书中间：五线谱纸上展示例题和练习题。
3. 板书右侧：展示课堂小结和课后作业。
七、作业设计1. 作业题目：欣赏并学唱《春天来了》和《童年的歌》两章的歌曲。
完成练习册上的音程和民族五声调式练习题。
2. 答案：歌曲学唱：课后自行练习，下节课检查。
练习题：课后自行完成，下节课讲解。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：针对本节课的教学效果，教师进行自我反思，找出不足之处，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后通过网络、书籍等途径了解更多关于春天和童年的歌曲，提高音乐素养。
同时，开展家庭音乐活动，与家人共同分享音乐带来的快乐。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 例题讲解的深度和广度3. 随堂练习的设计与实施4. 作业设计的针对性和答案的准确性5. 课后反思及拓展延伸的实际效果一、教学难点与重点的设定在教学难点与重点的设定上，应充分考虑到学生的学习基础、接受能力和兴趣点。
苏教版五年级音乐下册教学进度计划［学生情况分析］五年级学生的音乐基础还可以，接受能力不错，有一小部分学生在音乐课上比较突出，积极发言，乐理知识掌握的不错。
学生们对学习音乐的兴趣很浓，演唱上能把握歌曲的情绪和风格。
但又由于自身的条件原因或其他原因，所以歌唱技能有待进一步提高。
［教学目标］知识目标：1.通过音乐教学，使学生基本上能掌握教材所规定的乐理知识，视谱，视唱能力有较大的提高。
2.通过学习能正确的完美的表现歌曲，理解、欣赏曲目的主要内容。
能力目标：1.学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方法演唱，掌握一定的音乐技巧，使学生具有认识简单乐谱的能力。
2.通过学习本册教材，认识一些乐器，学习演奏方法。
3.通过欣赏，了解几种常见的演奏形式，培养学生对音乐的速度，力度，节奏、节拍、音色、音区的感知能力，培养他们的音乐想象力和联想能力，从而培养学生形成健康的审美情操。
4.通过乐器的训练，让学生学会正确的演奏姿势与方法，提高演奏能力，学习表达不同音情感的乐曲。
情感目标：通过音乐教学，突出其学科的特点，激发学生热爱祖国的真挚情感，培养学生合作意识和乐观向上的生活态度，使他们成为有理想，有道德，有文化，有纪律的全面发展的新人。
质量目标：基本上能掌握教材规定的简单的乐理知识和简单的音乐技能，通过学习能掌握教材规定的简单的乐理知识和音乐技能，能完整的演唱歌曲。
［教材分析］本册教材设有八个单元，本套教科书比较重视综合学习。
第一层次是音乐教学与不同领域的综合，使单元学习的活动丰富、完整，为学生的实践和创造开辟广阔的天地；第二层是音乐与姊妹艺术的综合，与舞蹈、戏剧、影视、美术等综合；第三层是音乐与其他学科的综合。
本套教科书力图把综合性活动自然的、灵活地编织在整个学习过程中。
重视学生自我评价反思能力的培养。
如在活动提示中设计了许多随机评价的指导，每个单元则有综合性的活动让学生通过展示进行评价。
［教学措施］1、认真钻研大纲和教材，在此基础上按课时，并按教导处统一备课格式，认真写好教学详案。
苏教版五年级下册音乐教学计划一、指导思想：以音乐音乐审美为核心，提高学生的学习兴趣，引导学生主动参与音乐实践，尊重个体不同的音乐体验和学习方式，发展学生的创造性思维，形成良好的人文素养。
二、本册教材分析：本册是五年级下册，本册教材的内容全册共有八课，1、童声中国娃2、绿海林涛声3、梨园英秀4、田园交响曲5、荡漾的深情6、情系江淮7、左手与右手8、百鸟朝凤。
三、教学目标学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探索创造的活动能力增强。
引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增加乐器演奏及音乐创造活动的分量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。
（1）、保持学生对音乐的兴趣，使学生参与音乐活动。
（2）、培养音乐感受与鉴赏能力。
（3）、培养表现音乐的能力。
（4）、培养艺术想象和创造力。
（5）、培养乐观的态度和友爱的精神。
（6）、注重培养学生环保意识四、教学内容：1、歌唱部分：本学期按照教学大纲的要求，注意培养学生正确的发声、演唱方法，防止喊歌；让学生学习正确的唱歌姿势、清晰的咬字吐字方法。
教学中抓住重难点，演唱时要注意音准、节奏和正确的情绪。
唱歌的技能技巧、培养学生学唱二声部合唱、轮唱、独唱、小组唱等。
（1）在气息的控制下，逐步扩展高音。
（2）运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。
（3）唱保持音时，声音要饱满。
（4）学习二声部合唱，注意音量的均衡，音色的协调。
2、基本知识部分：（1）、认识变音记号：升记号、还原记号，知道其作用。
（2）、重音符号，真的怎么去唱，注重感情3、欣赏部分：上好欣赏课，通过欣赏，扩大学生的视野，以音乐的艺术形象有力地感染和鼓舞学生。
好欣赏课的同时，认真介绍民族乐器的“吹管乐器”和“打击乐器”，提高学生的民族自尊心和自豪感。
在欣赏方面，大多数学生图个热闹，而对曲目的主旋律不熟悉或知之甚少，学生不知道音乐美在哪，就很难激发学生欣赏音乐的情绪，达不到预期的目的，因此，需要学生先熟旋律，再作欣赏。
苏教版五年级下册音乐教学计划
一、学情分析
五年级学生已经能够有感情的演唱歌曲，视唱简单的乐谱。
对音乐课有浓厚的兴趣，本年级的学生百分之七十能够用自然的声音，准确的节奏和音调唱歌；百分之五十的学生能在有情节的音乐活动中担当角色；学生的可塑性很强，有待于进一步加强。
二、教材分析：
本册教材的教学内容包括唱歌、器乐、欣赏、音乐知识和视唱、听音。
1、唱歌：
学习《我们美丽的祖国》，《我若是小小鸟》，《吹草哨》，《生长在祖国的怀抱中》，《凤阳花鼓》，《春雨蒙蒙的下》，《亲爱的回声》，《天地之间的歌》八首歌曲。
（1）学习适合学生演唱的中外优秀歌曲，培养学生的创新意识。
（2）学习正确的呼吸方法，会有气息支持的歌唱，注意声音连贯、流畅。
（3）学习简易的轮唱、合唱，做到音高、节奏准确，声部和谐、均衡。
（4）学习用力度、速度的变化手段表达歌曲的感情，培养独立唱歌时的表现能力。
2、欣赏：
欣赏《潜海姑娘》，《为孵化鸟雏的舞蹈》等十二首中外优秀音乐作品。
（1）欣赏乐曲，简要介绍几中常见的中外乐器及常见的器乐演奏形式。
（2）欣赏优秀民歌和戏曲唱段、民乐独奏曲，介绍音乐家刘天华。
（3）结合音乐欣赏，简要介绍我国民族管乐队和西洋管乐队的一般常识。
（4）感受速度、力度、节奏、节拍、音区等在音乐表现中的作用。
3、乐理知识与试唱听音。
（1）认识6/8拍拍号。
知道其含义及强弱规律。
（2）进行节奏和旋律短句的编写练习。
（3）听记简单旋律短句。
三、教学要求
1、唱歌
（1）学唱歌曲，本学期背唱3~4首歌曲。
（2）学习正确的发声方法，能自然圆润的发声，清晰的咬字、吐字。
（3）学习正确的连音、断音演唱方法，学习用强弱、快慢的手段表现歌曲的情感。
（4）学习简易的二部合唱、轮唱，注意声部和谐，对指挥能做出正确的反应。
（5）培养独立、自主的歌唱。
2、识谱
（1）学习用音符、休止符及其组成的简单旋律
（2）感受并认识2/4、3/4、4/4、3/8、6/8及其强弱规律
（3）在歌曲中正确运用渐强、渐弱、下滑音、倚音等常用记号
（4）进行旋律短句和节奏的编写练习
3、音乐欣赏
（1）欣赏优秀歌曲，介绍歌曲的演唱形式
（2）欣赏器乐曲，会分辨乐曲的演奏形式，认识常见的乐器
（3）结合欣赏《良宵》，认识中国音乐家刘天华。
（4）初步了解速度、力度、节奏、节拍、音色等在音乐表现中的作用
（5）聆听音乐，说出曲名并记住主要旋律，每学期2~3首
四、教学措施：
1、认真备课，坚持提前背备课，做到深入钻研教材，熟练驾驭教材
2、夯实基本功，认真练习吹、拉、弹、唱、跳等音乐教师必备的基本功
3、认真领会新课改精神，在教学过程中，改变以往一成不变的教学模式，力求教法灵活多样，注意学科之间的整合，注重创设生动形象的音乐活动，使学生过音乐活动来丰富自己的情感体验，鉴赏音乐，表现和创作音乐。
五、教学进度：。
