中小学教师实施教育惩戒规则

第一条为落实立德树人根本任务, 保障和规范学校、教师依法履行教育教学和管理职责, 保护学生合法权益, 促进学生健康成长、全面发展,根据教育法、教师法、未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等法律法规和国家有关规定, 制定本规则。

第二条普通中小学校、中等职业学校(以下称学校)及其教师在教育教学和管理过程中对学生实施教育惩戒, 适用本规则。

本规则所称教育惩戒, 是指学校、教师基于教育目的, 对违规违纪学生进行管理、训导或者以规定方式予以矫治, 促使学生引以为戒、认识和改正错误的教育行为。

第三条学校、教师应当遵循教育规律, 依法履行职责, 通过积极管教和教育惩戒的实施, 及时纠正学生错误言行, 培养学生的规则意识、责任意识。

教育行政部门应当支持、指导、监督学校及其教师依法依规实施教育惩戒。

第四条实施教育惩戒应当符合教育规律, 注重育人效果;遵循法治原则, 做到客观公正;选择适当措施, 与学生过错程度相适应。

第五条学校应当结合本校学生特点, 依法制定、完善校规校纪, 明确学生行为规范, 健全实施教育惩戒的具体情形和规则。

学校制定校规校纪, 应当广泛征求教职工、学生和学生父母或者其他监护人(以下称家长)的意见;有条件的, 可以组织有学生、家长及有关方面代表参加的听证。

校规校纪应当提交家长委员会、教职工代表大会讨论, 经校长办公会议审议通过后施行, 并报主管教育部门备案。

教师可以组织学生、家长以民主讨论形式共同制定班规或者班级公约, 报学校备案后施行。

第六条学校应当利用入学教育、班会以及其他适当方式, 向学生和家长宣传讲解校规校纪。

未经公布的校规校纪不得施行。

学校可以根据情况建立校规校纪执行委员会等组织机构, 吸收教师、学生及家长、社会有关方面代表参加, 负责确定可适用的教育惩戒措施,监督教育惩戒的实施, 开展相关宣传教育等。

第七条学生有下列情形之一, 学校及其教师应当予以制止并进行批评教育, 确有必要的, 可以实施教育惩戒：(一)故意不完成教学任务要求或者不服从教育、管理的;(二)扰乱课堂秩序、学校教育教学秩序的;(三)吸烟、饮酒, 或者言行失范违反学生守则的;(四)实施有害自己或者他人身心健康的危险行为的;(五)打骂同学、老师, 欺凌同学或者侵害他人合法权益的;(六)其他违反校规校纪的行为。

教育部颁布《中小学教育惩戒规则(试行)》《中小学教育惩戒规则(试行)》文档模板范本【文档编号】【发布机构】教育部【发布日期】一、概述旨在规范中小学教育惩戒的实施，确保教育惩戒工作合理、公正、透明。

文档明确了中小学教育惩戒的对象、范围、原则和程序，以及实施教育惩戒的措施和限制。

二、中小学教育惩戒的对象1. 学生：指中小学在校学生。

2. 教师：指中小学教育惩戒的实施者。

三、中小学教育惩戒的范围1. 行为犯规：指学生在校期间违反学校规章制度、课堂纪律等行为。

2. 学业表现：指学生在学习过程中不遵守教导纪律、作业不完成、实验操作不规范等不良学习行为。

四、中小学教育惩戒的原则1. 公正性：教育惩戒必须公正、公平地对待每一个学生。

2. 教育性：教育惩戒应与学生个人成长和行为改正相结合。

3. 适度性：教育惩戒的方式和措施应适度，不得过分侵犯学生权益。

五、中小学教育惩戒的程序1. 明确违规行为：教师应准确判断学生的违规行为，并进行必要的调查和了解。

2. 制定教育惩戒方案：根据学生违规行为的性质和情况，教师应制定相应的教育惩戒方案。

3. 实施教育惩戒：教师按照教育惩戒方案进行实施，并记录相关信息。

4. 教育惩戒结果评估：教师应对教育惩戒的效果进行评估，对学生的行为进行反思和指导。

5. 学生行为改正：教师通过教育惩戒帮助学生认识错误并改正行为。

六、中小学教育惩戒的措施和限制1. 体罚和殴打行为严禁。

2. 限制学生在课外时间的活动范围。

3. 限制学生获得一些奖励和荣誉称号。

4. 限制学生参加一些特殊活动和竞赛。

七、附件所涉及附件如下：1. 附件一：中小学教育惩戒记录表2. 附件二：中小学教育惩戒程序图解八、法律名词及注释所涉及的法律名词及注释如下：1. 法律名词一：注释一2. 法律名词二：注释二九、困难及解决办法在实际执行过程中可能遇到的困难及解决办法如下：1. 困难一：解决办法一2. 困难二：解决办法二【文档结尾】以上即为《中小学教育惩戒规则(试行)》的文档模板范本，供参考使用。

中小学教育惩戒规则(试行)全文中小学教育惩戒规则（试行）一、目的与定义教育惩戒是学校、教师行使教育管理职权的一种具体措施。

学校、教师可以采取教育惩戒措施，旨在教育学生遵守纪律，纠正不当行为，维护学校教育教学秩序。

二、适用范围本规则适用于全日制的普通中小学，不适用于幼儿园、中等职业学校、特殊教育学校。

三、基本原则教育为主，惩戒为辅；尊重和保护相结合；公正、公平、公开；依照校规校纪和程序。

四、教育惩戒的类型口头警告；书面检讨；短暂隔离教室；校园服务；禁止出入特定场所；停学、停课；其他必要的教育惩戒措施。

五、教育惩戒的实施学校应当制定具体的校规校纪，明确教育惩戒的实施程序和标准；教师应当根据校规校纪和教育需要，适时实施教育惩戒；教育惩戒应当与学生违规、不当行为的性质和严重程度相适应；教育惩戒应当注重教育效果，以纠正学生行为为目标，防止过度惩罚。

六、教育惩戒的监督与保障学校应当建立健全教育惩戒的监督机制，定期检查、评估教育惩戒的实施情况；教师应当接受专门培训，学习教育惩戒的法律规定、实施程序和方法；学生及其家长有权对违反规定的教育惩戒行为提出异议或投诉。

七、违规处理与责任追究对违反规定的教育惩戒行为，学校应当及时调查，依法依规处理；对违规教师，学校应当进行批评教育，情节严重的，按照学校管理规定进行处理；中小学教育惩戒规则(试行)全文中小学教育惩戒规则（试行）一、目的与定义教育惩戒是学校、教师行使教育管理职权的一种具体措施。

学校、教师可以采取教育惩戒措施，旨在教育学生遵守纪律，纠正不当行为，维护学校教育教学秩序。

二、适用范围本规则适用于全日制的普通中小学，不适用于幼儿园、中等职业学校、特殊教育学校。

三、基本原则教育为主，惩戒为辅；尊重和保护相结合；公正、公平、公开；依照校规校纪和程序。

四、教育惩戒的类型口头警告；书面检讨；短暂隔离教室；校园服务；禁止出入特定场所；停学、停课；其他必要的教育惩戒措施。

五、教育惩戒的实施学校应当制定具体的校规校纪，明确教育惩戒的实施程序和标准；教师应当根据校规校纪和教育需要，适时实施教育惩戒；教育惩戒应当与学生违规、不当行为的性质和严重程度相适应；教育惩戒应当注重教育效果，以纠正学生行为为目标，防止过度惩罚。

教育部颁布《中小学教育惩戒规则(试行)》【文档模板：教育部颁布《中小学教育惩戒规则(试行)》】中小学教育惩戒规则(试行)版本号：教育部发文【2020】号发布日期：20年月日生效日期：20年月日签署单位：教育部一、前言1.1 简介中小学教育惩戒规则(试行)是为了规范中小学教育惩戒行为，保护学生合法权益，营造良好的学习环境，推动中小学教育优质发展而制定的。

本规则适用于全国范围内的中小学教育惩戒工作。

1.2 定义1) 教育惩戒：指学校对学生不当行为进行批评、教育和惩处的行为。

2) 学生不当行为：指学生违反学校规章制度、纪律行为准则以及校园公共秩序的行为。

1.3 目的与原则目的：确保学校教育惩戒工作的公正、科学、规范和有效，最大限度保护学生的人格尊严和合法权益。

原则：1) 追求公正：教育惩戒应公正对待每一位学生，不偏袒、不歧视。

2) 注重教育：教育惩戒应以教育为主导，培养学生正确的价值观和行为习惯。

3) 限制权力：教育惩戒权力应受到限制和监督，避免滥用和不当行使。

二、基本原则2.1 权责一致原则教育惩戒的实施人员应当具备相应的法律责任和教育惩戒能力。

2.2 公开透明原则学校应将教育惩戒相关规定和程序向师生及其家长进行公开，并及时通知学生的教育惩戒决定和结果。

2.3 报告告知原则学校应当及时向学生和其家长报告教育惩戒的具体内容、原因和依据。

2.4 适度合理原则教育惩戒应当依据学生不当行为的性质和后果，采取相应的教育和惩处措施。

三、教育惩戒行为及措施3.1 纪律处分措施学校可以对学生的不当行为进行纪律处分，包括但不限于口头警告、书面警告、通报批评、记过、留校察看、勒令停课。

3.2 行政处分措施学校可以对学生的严重不当行为进行行政处分，包括但不限于降级、开除学籍等。

3.3 其他惩戒措施根据学生不当行为的情况，学校可以采取其他适当的教育惩戒措施，如限制活动、责令认错、参加心理辅导等。

四、附件所涉及附件如下：1、《中小学教育惩戒规则(试行)》附件1：教育惩戒记录表2、《中小学教育惩戒规则(试行)》附件2：学生违纪行为分类及相应措施表五、法律名词及注释所涉及的法律名词及注释如下：1、学生违纪行为：指学生违反学校规章制度、纪律行为准则以及校园公共秩序的行为。

《中小学教育惩戒规则》第一条规则适用范围本规则适用于中小学教育阶段的学校教师对学生的惩戒行为。

第二条惩戒原则教师在进行惩戒时，应遵循以下原则：1.法律法规原则：教师的惩戒行为必须符合国家相关法律法规的规定；2.教育原则：教师惩戒的目的是为了教育学生，提高其自律自重能力；3.公正公平原则：教师的惩戒行为必须公正公平，不偏袒、不歧视学生。

第三条惩戒形式教师的惩戒形式应根据学生所犯错误的性质和情节选择合适的方式，包括但不限于：1.批评指导：对于一般性的违纪行为，教师可以通过批评指导的方式教育学生；2.书面检查：对于较为严重的违纪行为，教师可以要求学生书面反思；3.工作补课：对于不完成作业、玩手机等行为，可以要求学生补课；4.公开批评：对于违纪情节严重的学生，可以在班级或者学校范围内公开批评；5.延长学习时间：对于严重违纪行为，可以要求学生在非正常学习时间进行补课或学习；6.暂停课程：对于严重违纪行为，可以将学生暂停参加部分或全部课程；7.谈话通报：对于严重违纪行为，可以向学生家长进行谈话并通报相关情况；8.监督检查：对于经常违纪的学生，可以采取监督检查的方式督促其改正。

第四条惩戒程序教师在进行惩戒时应按以下程序进行：1.事实调查：教师应通过询问、调查等方式了解学生的违纪行为；2.确认证据：教师应收集、整理相关证据，确保惩戒行为的事实准确；3.听取学生陈述：教师应给予学生表达的机会，听取其对违纪行为的陈述；4.决定惩戒措施：教师根据学生所犯错误的性质和情节，选择合适的惩戒措施；5.温和强调：教师在实施惩戒时应注意方式方法，避免过度惩戒或伤害学生的尊严；6.记录备案：教师应及时将惩戒行为记录备案，并通知学生家长。

第五条惩戒后处理对于受到惩戒的学生，教师应及时进行后续处理：1.教育引导：教师应通过教育引导、帮助学生认识错误、反思和改正错误行为；2.调整情绪：教师应关注学生的情绪变化，帮助其调整，保障其心理健康；3.监督检查：教师应密切监督学生的行为表现，并进行必要的跟进；4.向家长报告：教师应向学生家长报告惩戒后处理的情况。

《中小学教育惩戒规则》中小学教育惩戒规则是为了规范学校教师对学生的惩戒行为，确保学校教育的正当性、合理性和公正性。

本规则旨在促使学生正确认识和遵守校规校纪，形成良好行为习惯，助力学生成长成才。

一、总则1.本规则适用于中小学校的全体教职员工及学生。

2.教育惩戒应以警示为主、约束为辅，以教育为目的，杜绝体罚、辱骂、虐待等不当行为。

3.教育惩戒应坚持真实性、合法性、合理性和适度性原则，不能侵犯学生的合法权益。

二、教育惩戒的形式1.批评教育：教师对学生的不当行为进行开导和耐心解释，引导学生认识错误，并承诺改正。

2.批评警告：教师通过口头或书面形式警告学生，要求其改正错误行为。

3.志愿服务：对违纪学生进行一定时间的志愿服务，使其认识错误并改正，同时培养其责任心和奉献精神。

4.社会实践：利用假期时间组织违纪学生参与社会实践活动，增强其社会责任感和集体观念。

5.教育谈话：教师与学生进行私下交流，开展心理疏导和个别辅导，帮助学生树立正确的价值观念和行为准则。

6.教育劝导：教师与学生及其家长共同商讨解决问题的方法，并制定具体计划，引导学生正确行动。

7.延时扣校：对于严重违纪的学生，可以采取延时扣校的措施，限制其出校时间，加强对其行为的教育和监督。

8.暂时停课：对于对教师、同学或他人造成重大伤害的学生，可暂时停课，进行专项教育和辅导。

三、教育惩戒的原则1.警示原则：教育惩戒的目的是为了警示学生认识错误，改正行为。

2.权力原则：教育惩戒应由教师行使，不得由学生间互相惩戒。

3.事实原则：教育惩戒必须建立在确凿的事实基础上，不得凭个人主观感受进行惩罚。

4.公正原则：教育惩戒应公正公平，不得区别对待，不得违背学生的合法权益。

5.适度原则：教育惩戒应适度，不得过分严厉或过于宽松，应根据学生的具体情况和错误行为进行合理的教育惩戒。

6.守信原则：教师对学生进行教育惩戒应严守秘密，保证不泄露学生的个人隐私。

四、教育惩戒的程序1.发现问题：教师发现学生的违纪行为或不当行为。

教育部颁布《中小学教育惩戒规则(试行)》教育部颁布《中小学教育惩戒规则(试行)》序言：中小学教育惩戒是指在教育教学活动中，对学生进行规范、引导和约束的一种行为方式。

为了保障学生的权益，维护教育教学秩序，教育部制定了本《中小学教育惩戒规则(试行)》。

旨在提供详细的指导方针，帮助教师和学校管理人员正确实施教育惩戒工作。

第一章：总则第一条为了维护学校教育教学秩序，培养学生正确的价值观和行为习惯，根据相关法律、法规和文件规定，制定本规则。

第二条中小学教育惩戒应坚持以德育为主、以惩罚为辅的原则，重视教育、引导和激励相结合。

第三条中小学教育惩戒的目标是培养学生积极向上、遵纪守法的品质，提高学生的自觉约束和自律能力。

...第二章：教育惩戒的种类和程序第四条中小学教育惩戒可以采取以下几种形式：1. 口头警告2. 书面批评3. 记过4. 谈话教育5. 引导和矫正6. 组织适当的学习、劳动和社会实践活动等...第三章：教育惩戒的适用范围和规定第七条中小学教育惩戒的适用对象为在校中小学生。

第八条学校应制定相关的教育惩戒制度，明确惩戒对象、程序和尺度。

第九条教育惩戒应遵循以下原则：1. 公正、公平、公开2. 适度、有节制、有分寸3. 矫正、教育为主......第六章：附件所涉及的附件如下：1. 中小学教育惩戒操作指南2. 中小学教育惩戒记录表3. 中小学教育惩戒申诉处理流程图...第七章：法律名词及注释所涉及的法律名词及注释如下：1. 教育法 - 简介...2. 学校条例 - 简介...3. 论文抄袭 - 简介......第八章：实际执行中可能遇到的困难及解决办法在实际执行中，可能会遇到以下困难：1. 学生家长对教育惩戒措施的意见和反对解决办法：加强与家长的沟通，充分解释教育惩戒的目的和原则，争取家长的理解和支持。

2. 教师对教育惩戒措施的执行困难解决办法：提供相关培训，加强教师的专业素养，提升教师的惩戒执行能力。

...结尾：1、所涉及附件如下：1. 中小学教育惩戒操作指南2. 中小学教育惩戒记录表3. 中小学教育惩戒申诉处理流程图...2、如下所涉及的法律名词及注释：1. 教育法 - 简介...2. 学校条例 - 简介...3. 论文抄袭 - 简介......3、如下在实际执行过程中可能遇到的困难及解决办法：1. 学生家长对教育惩戒措施的意见和反对解决办法：加强与家长的沟通，充分解释教育惩戒的目的和原则，争取家长的理解和支持。

中小学教师实施教育惩戒规则一、引言教育惩戒是指在教育过程中，对学生的违纪行为进行相应处罚或警告的一种教育手段。

教育惩戒的目的是帮助学生认识错误，调整行为，培养良好的道德品质和行为习惯。

然而，教育惩戒必须严格遵循相关规定和原则，确保对学生的教育惩戒正当合理、公正公平，不会侵犯学生的人身权利和尊严。

二、教育惩戒的原则1.教育为先：教育惩戒的最终目的是帮助学生改正错误，促进其健康发展。

惩戒过程中应注重教育，与学生进行沟通和反思，引导学生从错误中成长。

2.公正公平：教师在实施教育惩戒时，应遵守公正公平的原则。

惩戒措施必须与学生的不良行为相匹配，不得任意扩大或减轻惩戒力度。

3.宽严相济：教育惩戒应根据学生的年龄、性格特点和情况的不同，灵活运用宽严相济的原则，选择适合的惩戒方式和措施。

4.尊重人权：教育惩戒必须尊重学生的人权，禁止对学生进行体罚、虐待等侮辱尊严的行为。

教育惩戒措施不能造成学生体验到羞辱和伤害。

三、教育惩戒的措施1.批评教育：对于学生的一些较轻的行为违规行为，教师可以选择进行批评教育，通过口头警告和指导学生认识错误，引导他们改正并反思自己的错误。

2.留校察看：对于一些较为严重的违纪行为，教师可以决定将学生留校察看，以此来警示学生严肃对待自己的行为，并对行为进行反思。

留校察看具体时间可以根据具体情况灵活调整。

3.停课：对于一些违纪行为造成了严重影响或者严重危害了正常教学秩序的情况，教师可以决定停课进行处罚。

停课期间，学生除了完成正常的进修活动外，还需要进行行为反思，接受相关指导。

4.记过、警告：学生的严重违纪行为会被记录在档案中，作为对其行为的纪律处分。

严重的违纪行为可以给予学生警告，以达到警戒作用。

5.暂时开除：对于一些十分严重的违纪行为，教师可以决定暂时开除学生。

此时，学生需要在一定时间内离校，以进行认真的反思和改正错误的悔过期。

6.辅导和心理教育：对于一些涉及到学生心理问题的违纪行为，教师应采取辅导和心理教育的方式，帮助学生解决问题和调整心态。

中学中小学教育惩戒规则实施方案一、背景和目的中小学教育中，学生的行为习惯和纪律意识的养成非常重要。

为了推进学校纪律的严明执行，保证学生的学习秩序和校园安全，制定中小学教育惩戒规则实施方案很必要。

本方案致力于规范学校教育惩戒活动，确保学生正确行为的培养，并同时加强家校合作，以促进学生全面健康发展。

二、基本原则1.确保公平公正：对惩戒措施的执行必须公平公正，不得侵犯学生的人格尊严，尊重学生的权益。

2.明确惩戒方式：对于不同的违纪行为，要明确相应的处罚方式和标准，并确保执行的一致性。

3.鼓励自我反思：惩戒不仅仅是为了处罚，更重要的是通过反思让学生认识到自己错误的行为，从而改正错误。

4.强化家校合作：学校和家长应积极配合，共同关注学生的行为习惯和纪律教育，确保学生在家庭和学校两个环境中都得到正确引导。

三、具体规定1.违反课堂纪律的处罚措施：(1)做出声响、嘲笑他人等轻微违纪行为：批评教育、口头警告。

(2)缺席、迟到、早退等严重违纪行为：书面警告、限制活动参与、补课。

(3)严重影响课堂秩序的违纪行为：课堂外处罚、家长约谈、学校公开通报。

2.违反校园纪律的处罚措施：(1)在校园内乱扔垃圾、在墙壁上乱涂乱画等轻微违纪行为：清理现场、口头批评。

(2)打架斗殴、恶意损坏他人财物等严重违纪行为：实施调查、写出具体行为检讨、学校记录。

(3)持刀具、毒品等违禁物品进入校园：报警处理、立案调查。

3.违反规定的处罚措施：(1)违反校服规定：口头警告、补缴校服费用。

(2)违反操行规定：减少奖励积分、上批评课。

(3)违反考试规定：按照考试违规处理措施执行。

四、执行机制1.学校教育惩戒委员会：学校应设立教育惩戒委员会，由校长带领，包括教师代表、家长代表和学生代表，负责制定、修订和执行有关教育惩戒规则。

2.个案处理：每起违纪事件发生后，由班主任或相关教师及时调查，并和学生进行面谈，给予适当的教育惩戒。

对累犯或严重违纪的学生，要及时向家长做出说明，并与家长进行沟通。

中小学教师实施教育惩戒规则第一条（目的依据）为落实立德树人根本任务，保障和规范教师依法履行教育、管理学生的职责，维护师道尊严，促进学生全面发展、健康成长，根据教育法、教师法、未成年人保护法等法律规定，制定本规则。

第二条（适用范围）普通中小学校、中等职业学校、特殊教育学校（以下称学校）教师对学生实施教育惩戒，适用本规则。

第三条（概念界定）本规则所称教育惩戒，是指教师和学校在教育教学过程和管理中基于教育目的与需要，对违规违纪、言行失范的学生进行制止、管束或者以特定方式予以纠正，使学生引以为戒，认识和改正错误的职务行为。

教育惩戒是教师履行教育教学职责的必要手段和法定职权。

第四条（职责要求）学生违反学生守则、校规校纪、社会公序良俗、法律法规，或者有其他妨碍教学活动正常进行、有害身心健康行为的，教师应当给予批评教育，并可以视情况予以适当惩戒。

教育行政部门、学校应当支持教师正当行使教育惩戒权，制止有害于学生或者侵犯学生合法权益的言行。

第五条（实施原则）实施教育惩戒，应当遵循以下原则：（一）育人为本。

应当基于关爱学生的宗旨、符合育人规律，达到教育学生遵守规则、增强自律、改过向上的目的。

（二）合法合规。

应当以事先公布的规则为依据，尊重学生基本权利和人格尊严，遵循法治原则，程序正当、客观公正。

（三）过罚适当。

应当根据学生的性别、年龄、个性特点、身心特征、认知水平、一贯表现、过错性质、悔过态度等，选择适当的惩戒措施，实现最佳教育效果。

（四）保障安全。

应当事先了解学生行为动机、判断行为性质，并注意方式、场所和环境的安全，防范可能出现的风险。

第六条（一般惩戒）教师在课堂教学、日常管理中，根据学生违规违纪情形，可以采取以下方式当场进行教育惩戒：（一）点名批评；（二）责令赔礼道歉、做口头或者书面检讨；（三）适当增加运动要求；（四）不超过一节课堂教学时间的教室内站立或者面壁反省；（五）暂扣学生用以违反纪律、扰乱秩序或者违规携带的物品；（六）课后留校教导；（七）学校校规规定的其他适当措施。