【幼儿教案】中班美术绘画教案《小小美发师》

一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解美发师的工作内容，知道如何给洋娃娃设计发型。

2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和动手操作能力，学会使用各种材料进行绘画创作。

3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，体验创作带来的快乐。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解美发师的工作，学会为洋娃娃设计发型。

难点：如何引导幼儿发挥想象力，创作出富有创意的发型。

三、教学准备：1. 物质准备：洋娃娃、各种绘画材料（如水彩笔、蜡笔、彩泥等）、头饰道具。

2. 环境准备：安静、舒适、富有创意的绘画空间。

四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察洋娃娃，引导幼儿关注洋娃娃的发型，激发幼儿的兴趣。

2. 基本技能学习：讲解美发师的工作内容，教授幼儿如何为洋娃娃设计发型。

3. 创作实践：幼儿动手为洋娃娃设计发型，教师巡回指导。

4. 作品展示：鼓励幼儿展示自己的作品，引导幼儿互相欣赏、交流。

五、教学反思：本次教学活动旨在让幼儿了解美发师的工作，培养幼儿的观察力、想象力和动手操作能力。

在教学过程中，大部分幼儿都能积极参与，发挥想象力，创作出富有创意的发型。

但在活动组织方面，时间安排较为紧张，导致部分幼儿未能充分展示自己的作品。

在今后的工作中，应适当延长创作时间，让每个幼儿都有机会展示自己的作品。

注重培养幼儿的团队合作意识，让幼儿在互相欣赏、交流中共同进步。

六、教学准备（续）：3. 教学工具准备：教案、PPT、评价表、摄像设备（用于记录幼儿创作过程）。

七、教学过程（续）：5. 总结与评价：通过展示幼儿的作品，让幼儿谈谈自己的创作思路，教师给予肯定和鼓励，并进行简要总结。

八、教学延伸：1. 家园共育：鼓励幼儿回家后，与家长一起为家庭成员设计发型，拍照记录，下节课分享。

2. 环境创设：邀请幼儿和家长一起用绘画作品装饰教室，营造美的氛围。

九、教学评价：1. 过程评价：观察幼儿在创作过程中的表现，如观察力、想象力、动手操作能力等。

2. 作品评价：评价幼儿的作品，关注幼儿的创意、色彩搭配、绘画技巧等。

《小小美发师》幼儿园中班美术绘画美术教案一、教学目标：1. 让学生了解美发的基本知识，培养学生的美发兴趣。

2. 培养学生观察、思考、创新的能力，提高学生的美术绘画技巧。

3. 培养学生团队协作精神，提升学生的沟通交流能力。

二、教学内容：1. 美发基本知识介绍：发型种类、美发工具、美发技巧等。

2. 美术绘画技巧训练：线条、色彩、构图等。

3. 团队协作项目：分组进行美发设计，共同完成一个主题发型。

三、教学过程：1. 导入：教师通过图片、视频等形式，向学生介绍美发基本知识，引发学生兴趣。

2. 基本技巧训练：教师示范美发绘画技巧，学生跟随练习，教师逐一进行指导。

3. 团队协作：学生分组进行美发设计，教师巡回指导，提供建议。

四、教学评价：1. 学生美发绘画作品的创意、技巧、色彩搭配等方面进行评价。

2. 学生团队协作、沟通交流能力的评价。

五、教学资源：1. 美发知识资料：图片、视频等。

2. 美术绘画材料：画纸、画笔、色彩等。

3. 美发模型：假发、头模等。

六、教学步骤：1. 导入：教师向学生展示各种发型图片，引导学生讨论他们对发型的看法。

2. 演示：教师通过使用假发或头模演示不同的美发技巧，如剪发、烫发、染发等。

3. 实践：学生分组，每组选择一个主题，使用美术材料设计发型。

4. 创作：学生独立或与小组成员合作，绘制自己的发型设计。

5. 展示：学生展示他们的作品，并分享创作思路和过程。

七、教学策略：1. 互动式教学：教师与学生互动，回答学生的问题，引导学生思考。

2. 小组合作：学生通过小组合作完成发型设计，培养团队协作能力。

3. 创意启发：教师提供创意提示，激发学生的创新思维。

八、安全事项：1. 使用美术材料时，教师要提醒学生小心使用，避免划伤或吞咽。

2. 在演示美发技巧时，教师应确保学生远离剪刀、烫发棒等危险工具。

3. 保持教室清洁，确保学生在使用材料时不会造成污染或过敏。

九、教学延伸：1. 学生可以尝试制作自己的美发工具，如剪刀、烫发棒等。

《小小美发师》幼儿园中班美术绘画教案一、教学目标：1. 帮助幼儿了解美发师的工作内容和发型设计的基本知识。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发他们对美术绘画的兴趣。

3. 培养幼儿的手工操作能力，提高他们的动手能力。

4. 培养幼儿的合作精神和团队意识。

二、教学内容：1. 认识美发师：了解美发师的工作职责，如洗发、剪发、烫发、染发等。

2. 发型设计：学习发型设计的基本知识，如发型分类、发型特点等。

3. 美术绘画：通过观察和想象，运用线条、颜色、图形等表现发型设计。

4. 手工操作：使用剪刀、胶水等工具，制作属于自己的发型设计。

三、教学准备：1. 教具：美发师图片、发型设计图册、美术绘画材料（如画纸、画笔、彩泥等）、剪刀、胶水等。

2. 环境：宽敞的教室，设有美术绘画区、手工操作区。

四、教学过程：1. 导入：通过展示美发师图片，引导幼儿观察美发师的形象和工作场景，引起幼儿的兴趣。

2. 讲解：介绍美发师的工作内容和发型设计的基本知识，引导幼儿了解发型分类、发型特点等。

3. 实践：a) 美术绘画：引导幼儿观察发型设计图册，激发幼儿的想象力，让他们运用线条、颜色、图形等表现自己喜欢的发型设计。

b) 手工操作：分发剪刀、胶水等工具，指导幼儿制作属于自己的发型设计，培养幼儿的动手能力。

4. 展示：组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏、交流，培养幼儿的合作精神和团队意识。

五、教学评价：1. 观察幼儿在美术绘画和手工操作过程中的表现，评价他们的观察力、想象力和创造力。

2. 关注幼儿在团队合作中的参与程度，评价他们的合作精神和团队意识。

3. 搜集幼儿作品，分析他们的绘画技巧和创作思路，为后续教学提供参考。

六、教学延伸：1. 邀请专业美发师到幼儿园进行实地演示，让幼儿更直观地了解美发师的工作。

2. 组织幼儿参观理发店，了解理发店的环境和流程，增进对美发行业的认识。

3. 开展“家庭美发师”活动，让幼儿为家人设计发型，培养幼儿的实践能力。

《小小美发师》幼儿园中班美术绘画美术教案1.1 设计意图：1.1.1 通过本次美术活动，让幼儿体验画画的乐趣，激发幼儿的想象力及创造力。

1.1.2 引导幼儿观察生活中的美，培养幼儿的审美能力。

1.1.3 培养幼儿的手工操作能力和手眼协调能力。

1.1.4 增进幼儿之间的交流与合作，培养团队精神。

二、知识点讲解2.1 发型设计：2.1.1 介绍各种发型的特点和美感。

2.1.2 讲解如何通过绘画表达不同的发型。

2.1.3 展示优秀发型设计作品，让幼儿进行欣赏。

2.2 颜色搭配：2.2.1 介绍基本的颜色知识，包括颜色分类、颜色混合等。

2.2.2 讲解颜色搭配的原则，如何使画面更加和谐。

2.2.3 展示优秀颜色搭配作品，让幼儿进行欣赏。

2.3 绘画技巧：2.3.1 讲解绘画的基本技巧，如线条、形状、阴影等。

2.3.2 介绍绘画材料的使用方法，如铅笔、橡皮、水彩笔等。

2.3.3 展示优秀绘画技巧作品，让幼儿进行欣赏。

三、教学内容3.1 主题：小小美发师3.1.1 内容：让幼儿通过绘画表达自己心中的美发师形象。

3.1.2 过程：让幼儿先观察生活中的美发师，了解他们的形象特点；然后进行发型设计，颜色搭配，进行绘画创作。

3.1.3 材料：画纸、水彩笔、铅笔、橡皮等绘画材料。

四、教学目标4.1 认知目标：4.1.1 幼儿能够认识各种发型，了解发型设计的基本原则。

4.1.2 幼儿能够理解颜色搭配的重要性，掌握基本的颜色搭配技巧。

4.1.3 幼儿能够掌握绘画的基本技巧，表达自己的心中的美发师形象。

4.2 技能目标：4.2.1 幼儿能够运用铅笔、水彩笔等绘画工具，进行绘画创作。

4.2.2 幼儿能够通过绘画表达自己的情感和想象。

4.2.3 幼儿能够进行良好的手工操作，培养手眼协调能力。

4.3 情感目标：4.3.1 培养幼儿对绘画的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。

4.3.2 培养幼儿的自信心，让幼儿在绘画过程中感受到自己的成就感。

幼儿园中班美术教案《小小美发师》含反思教案编号：2024K54教案名称：小小美发师教案编写人：XXX适用年龄段：幼儿园中班教学目标：1.培养幼儿对美术活动的兴趣，提高幼儿的观察和动手能力。

2.培养幼儿的创意思维与想象力，培养幼儿的艺术表现力。

3.通过美术活动，培养幼儿的合作精神和团队意识。

教学重点：1.培养幼儿对美术活动的兴趣。

2.通过美发师角色扮演，提高幼儿的观察和动手能力。

教学准备：1.美发工具和道具：镜子、梳子、剪刀、发夹、发卡等。

2.美发师服装和发型图片。

3.彩纸、蜡笔、剪刀、胶水等。

教学过程：一、导入（10分钟）1.先通过图片或故事引导幼儿进入美术活动主题，介绍今天的主题《小小美发师》。

2.师生互动，询问幼儿对美发师的认知和了解，鼓励幼儿积极发言。

二、学习（30分钟）1.观察学习a.引导幼儿观察美发师的形象和服装图片，让幼儿了解美发师的角色和工具。

b.让幼儿通过教师示范，学习如何使用美发工具。

2.美发师角色扮演a.分组活动，将幼儿分组，每组有一名美发师，其他幼儿为顾客，进行角色扮演。

b.美发师和顾客互动，美发师询问顾客想要的发型，并根据顾客的需求进行操作。

三、创作（30分钟）1.自由创作a.提供彩纸、蜡笔、剪刀、胶水等材料，鼓励幼儿自由发挥创造力，制作自己喜欢的发型图片。

b.教师给予幼儿适当的指导和鼓励，引导幼儿表达自己的想法和想象。

2.作品展示a.让每个幼儿展示自己创作的发型图片，并邀请其他幼儿评论和赞赏。

b.鼓励幼儿分享自己的创作过程和心得体会。

四、反思（10分钟）1.教师引导幼儿回顾今天的活动，询问他们对美发师角色扮演和创作过程的感受。

2.鼓励幼儿分享自己的收获和困难，并给予积极的评价和反馈。

3.教师总结今天的教学，对幼儿的参与、合作和创新能力进行评价和肯定。

教学延伸：1.邀请一位美发师家长到班级来，给幼儿讲解美发师的工作内容和技巧。

2.制作一本《小小美发师手册》，记录幼儿的美发师经验和心得。

幼儿园中班美术绘画教案《小小美发师》含反思一、教案背景同学年龄段：3—4岁中班教学主题：小小美发师教学目标：1、认得不同发型和颜色；2、了解美发师的工作；3、提高手眼协调本领。

二、教学准备1、黑板、彩笔、绘画纸、毛笔、水彩笔、纸杯、毛巾；2、各种发卡、梳子、发带、发夹等。

三、教学过程1、导入老师引导同学参观班级中的各种发型和颜色，引导同学谈论本身最喜爱的发型和颜色，并请同学描述、比较不同的发型和颜色，激发同学对美的酷爱。

2、探究（1）讲解美发师的工作，引导同学了解美发师为什么会给客人做发型，“美发师是什么？”“什么是美发？”（2）老师分发各种不同的发卡、梳子、发带、发夹等美发工具，让同学自由发挥，提高手眼协调本领。

小组内呈现造型成果，让孩子们赏识、赏识，并相互共享阅历和见解。

（3）班级集体创作，让孩子们参加到创作中来。

可以要求孩子们一起画一个美发沙龙的场景，然后让孩子们选择发型、发色、发饰，一起为班级“模特”设计出本身喜爱的造型。

这样可以带动孩子们的集体意识和合作精神。

3、总结老师引导同学回忆美发师的工作流程，让同学总结美发师给客人做发型的一般流程。

四、教学反思1、教学收获：此次教学让孩子们了解到了美发师的工作，认得到不同的发型和颜色可以彰显个性和美感，启发了孩子们的想象力和艺术潜力。

2、教学问题：在教学过程中，部分同学的注意力不够集中，缺乏耐性，简单分散。

这需要老师在教学过程中，如何有效地吸引同学的注意力，让同学尽可能专注听讲、察看、参加。

3、教学改进：在以后的教学过程中，可以针对性地进行教学设计，比如给同学放一些关于美发师的动画片、美发秀等的视频，来更简单吸引同学的注意力，激发同学更猛烈的学习爱好和学习动力。

同时，老师还需让每一组同学将本身的创作呈现出来，可以有评比的环节，提高同学的积极性和自动性。

幼儿园中班美术绘画教案《小小美发师》含反思一、教学目标知识目标1.学习使用色彩、线条、形状等基本元素进行创作；2.学习绘画工具的使用方法；3.了解绘画材料的基本种类和用途；4.掌握绘画表现方法和技法。

能力目标1.培养幼儿的观察能力和审美能力；2.培养幼儿的表现能力和创造力；3.培养幼儿的动手能力和合作意识。

情感目标1.培养幼儿的爱美之心，培养美感；2.培养幼儿对美发师的了解和认识；3.培养幼儿的自信心和自尊心。

二、教学内容和教学步骤教学内容本次教学的内容为幼儿园中班美术绘画教案《小小美发师》。

教学步骤步骤一：导入1.老师在黑板上贴上各种发型图片，让孩子们来认识这些发型；2.老师问大家自己喜欢的发型是什么样子的；3.老师引导孩子们来感受发型所体现的不同的情感和特点。

步骤二：讲解1.通过图片和实物讲解绘画工具和绘画材料的使用；2.分享发型的常见元素，如头发的质地、颜色、长度等；3.讲解一些基本的绘画技法，如勾勒、涂抹、填充等。

步骤三：观察练习1.老师示范一些基本的绘画技法；2.让孩子们观察发型图片，并在纸上画出来；3.让孩子们在小组内交流自己的画功和发现。

步骤四：制作画册1.老师让孩子们选择自己喜欢的发型并在画册上绘制；2.让孩子们用色彩、线条、形状等元素自由创作；3.在小组内交流自己的画册，并分享自己制作画册的收获和心得。

步骤五：总结1.老师邀请孩子们展示自己的作品，并对大家的画册进行点评；2.让孩子们思考自己通过这次绘画的感想和体会，并总结本次活动所学到的内容；3.给孩子们颁发绘画小奖章，以鼓励他们的创造力和努力精神。

三、教学资源和教学评估教学资源1.绘画工具：1.粉笔、水彩笔、铅笔、橡皮擦等；2.A4纸；3.彩色纸、剪刀、胶水等。

2.实物：1.发型图片；2.绘画材料实物。

教学评估1.回答问题测试，检查掌握的基础知识；2.幼儿绘画作品评比，评估孩子们在绘画方面的能力和表现水平；3.课后考试，对孩子们对所学知识的理解和掌握进行考核。

幼儿园中班美术绘画《小小美发师》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解美发师的工作，知道美发师为人们设计的各种发型。

2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力及动手操作能力，让幼儿能运用绘画工具和材料，设计出自己喜欢的发型。

3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的创新精神及团队协作意识。

二、教学内容：1. 学习了解美发师的工作及发型设计。

2. 学习运用绘画工具和材料，设计出自己喜欢的发型。

三、教学准备：1. 教师准备各种发型图片、绘画工具和材料。

2. 学生准备自己的绘画作品。

四、教学过程：1. 导入：教师展示各种发型图片，引导幼儿观察并说出自己喜欢的发型。

2. 讲解：教师讲解美发师的工作及发型设计，让幼儿了解发型设计的基本知识。

3. 示范：教师示范如何运用绘画工具和材料，设计出自己喜欢的发型。

4. 练习：幼儿按照教师的要求，自己动手设计发型。

5. 展示：教师组织学生展示自己的作品，让幼儿互相评价、学习。

五、教学评价：1. 教师对幼儿的设计作品进行评价，关注幼儿的创新精神和动手能力。

2. 鼓励幼儿在课堂上积极发言，培养幼儿的观察力和想象力。

3. 关注幼儿在实践活动中的团队协作意识。

六、教学策略：1. 采用直观演示法，教师展示各种发型图片，帮助幼儿直观地了解发型设计。

2. 采用启发式教学法，教师提问引导幼儿思考，激发幼儿的想象力和创造力。

3. 采用实践操作法，让幼儿动手实践，培养幼儿的动手能力。

4. 采用分组合作法，鼓励幼儿相互交流、合作，培养团队协作意识。

七、教学步骤：1. 展示各种发型图片，让幼儿观察并说出自己喜欢的发型。

2. 讲解美发师的工作及发型设计，让幼儿了解发型设计的基本知识。

3. 示范如何运用绘画工具和材料，设计出自己喜欢的发型。

4. 组织幼儿动手实践，设计自己的发型。

5. 展示作品，让幼儿互相评价、学习。

八、教学延伸：1. 邀请美发师来园进行实地演示，让幼儿更直观地了解发型设计。

幼儿园中班美术绘画教案《小小美发师》含反思本教案针对幼儿园中班的美术绘画课，主题为《小小美发师》。

通过该教案的实施，旨在培养幼儿的绘画兴趣，提升幼儿的美术绘画技能，并促进幼儿的观察力和创造力的发展。

教学目标1.通过观察美发师的形象，培养幼儿的观察力和绘画表现力；2.通过绘画表达，提升幼儿的肢体协调能力和精细动作能力；3.培养幼儿的想象力和创造力；4.培养幼儿的团队合作意识和交流能力。

教学准备1.教师准备画纸、彩色铅笔、彩色水笔等绘画工具；2.准备美发师的图片或手绘画作为参考。

教学过程第一步：导入活动（5分钟）•展示美发师的图片或手绘画，引发幼儿对美发师形象的兴趣；•引导幼儿讨论美发师的特点和工作内容。

第二步：示范绘画（10分钟）•教师以幼儿易于模仿的方式示范绘画美发师的形象；•引导幼儿观察示范画，并指导幼儿画出美发师的头发、脸部等特征。

第三步：自由创作（30分钟）•让幼儿自由发挥，使用彩色铅笔或彩色水笔画出自己心目中的美发师形象；•鼓励幼儿尝试不同的绘画表现方式，如线条、色彩等。

第四步：小组合作（20分钟）•将幼儿分成小组，每个小组选择一名幼儿作为“顾客”；•其他幼儿扮演美发师，为“顾客”设计发型；•鼓励幼儿互相合作、交流，共同完成小组任务。

第五步：展示与分享（10分钟）•邀请每组的“顾客”上台展示自己的发型设计，并分享设计的灵感来源；•教师引导幼儿观赏和欣赏各组的创作成果，积极鼓励幼儿。

教学反思通过本次教学活动，幼儿在绘画过程中锻炼了观察力和表现力，培养了肢体协调能力和精细动作能力。

同时，通过小组合作，幼儿学会了团队合作和交流，增强了彼此之间的合作意识。

教师的示范和引导能够激发幼儿的想象力和创造力，促进幼儿的艺术表达能力的发展。

然而，教师在本次教学中有待改进的地方是对小组合作的管理和指导。

一些幼儿在小组合作的过程中存在相互竞争或沉默不语的情况。

下次教学中，教师可以更加细致地分工，引导每个小组的成员发挥各自的特长，并通过角色扮演等方式激发幼儿的主动参与和表现欲望。

《小小美发师》幼儿园中班美术绘画美术教案一、教学目标：1. 让幼儿通过观察和体验，了解美发师的工作内容和发型设计的过程。

2. 培养幼儿的审美观念，提高他们的绘画技能和创造力。

3. 培养幼儿的手眼协调能力和团队合作精神。

二、教学内容：1. 美发师的工作内容：介绍美发师的工作职责，如洗发、剪发、烫发、染发等。

2. 发型设计：教授发型设计的的基本原则和方法，如对称、层次、色彩搭配等。

3. 绘画技巧：教授绘画头发的技巧，如线条、形状、色彩的运用。

三、教学准备：1. 准备美发师的工作图片、视频或实物，用于讲解美发师的工作内容。

2. 准备发型设计的图片或实物，用于讲解发型设计的原则和方法。

3. 准备绘画材料，如画纸、画笔、水彩颜料等。

四、教学过程：1. 引入话题：通过提问方式引导幼儿思考美发师的工作内容和发型设计的重要性。

2. 讲解美发师的工作内容：展示美发师的工作图片或视频，讲解美发师的工作职责。

3. 讲解发型设计的原则和方法：展示发型设计的图片或实物，讲解对称、层次、色彩搭配等原则和方法。

4. 教授绘画技巧：讲解绘画头发的技巧，如线条、形状、色彩的运用。

5. 创作实践：让幼儿根据所学的发型设计原则和方法，选择合适的绘画材料，进行发型设计的绘画创作。

五、教学评价：1. 观察幼儿在创作过程中的绘画技巧和创造力表现。

2. 评价幼儿的发型设计作品，看是否符合对称、层次、色彩搭配等原则。

3. 搜集幼儿作品,和幼儿一起欣赏,引导幼儿说出自己的创作思路,鼓励幼儿大胆表现.对有创意的作品,要予以表扬.六、教学延伸：1. 组织一次实地参观美发店，让幼儿亲身体验美发师的工作环境和过程。

2. 举办一个发型设计展示会，让幼儿展示自己的作品，并互相评价和欣赏。

3. 开展一个美发师角色扮演活动，让幼儿扮演美发师，体验美发师的工作乐趣。

七、安全注意事项：1. 在教学过程中，确保幼儿远离剪刀、烫发棒等危险工具，避免发生意外。

2. 使用绘画材料时，提醒幼儿小心使用，避免吞咽或接触眼睛等敏感部位。