下载文档原格式
小学四年级阅读理解专项训练(20篇)
本文档是一份小学四年级阅读理解专项训练，共包含20篇阅读理解题目。
通过完成这些题目，学生们可以提高他们的阅读理解能力，并锻炼找到文章中关键信息和回答问题的能力。
每篇题目长度适中，题目涵盖了不同的主题和文章类型，有助于学生们全面提升他们的阅读能力。
本文档中的每篇题目都由一篇短文和几个相关问题组成。
学生们需要仔细阅读短文，并根据所读内容回答问题。
每篇题目后都附有参考答案，供学生们核对自己的答案。
通过反复练这些阅读理解题目，学生们可以提高他们的阅读速度和准确性，培养他们对文章的整体理解能力。
学生们可以选择每天完成一篇题目，或者根据自己的研究进度进行安排。
建议学生们在完成题目后认真比对答案，并找出自己的错误之处，进行订正。
学生们也可以请教老师、家长或同学，一起讨论解题思路和答案，以获得更好的研究效果。
这份小学四年级阅读理解专项训练是一个有针对性的练，旨在提高学生们的阅读理解能力。
通过掌握基本的阅读技巧和思维方法，学生们可以更快速、准确地理解文章，并提取关键信息回答问题。
希望这份训练对学生们的阅读能力提升有所帮助。
这份小学四年级阅读理解专项训练是一个有针对性的练习，旨
在提高学生们的阅读理解能力。
通过掌握基本的阅读技巧和思维方法，学生们可以更快速、准确地理解文章，并提取关键信息回答问题。
希望这份训练对学生们的阅读能力提升有所帮助。
阅读理解专题(含答案)经典一、四年级语文阅读理解练习1．阅读文章，回答问题。
善意的谎言每周一次，我总到附近一间小小的理发院去吹洗头发，两个师傅负责设计发型，一个小学徒专门抓洗头发。
老实说，我很同情那个瘦小的学徒，看得出她很想学发型设计，但由于工作繁琐，加上两位师傅态度冷淡，她只能默默地在肥皂泡沫中消磨她可怜的青春。
然后，有一天，机会忽然来了，新年前的一个月，两个师傅要求加薪不遂，一起辞职，老板娘一时请不到人，除了亲自上阵外，还给小学徒进行“速成训练”，另外再请个小工负责抓洗头发。
小学徒升级后，战战兢兢的，颇没自信。
而许多老顾客也绝迹不来了，生意顿时冷落下来。
小学徒忧心忡忡，老板娘脸如黑锅。
我把这一切看在眼里，一天，踏入店内，特地指定小学徒为我吹头发，小学徒受宠若惊，拿着吹风筒的手微微发抖。
卷吹梳弄一小时后，朝镜一望，哎呀，那发型硬邦邦的，好似戴了一顶不和时宜的帽子。
小学徒侍立一旁，脸如那僵硬的发型，巴巴地望着我。
我赶快露了个笑容，说：“这个发型真不错，谢谢你！”小学徒的额头舒展开了，笑嘻嘻地把我送出了小店。
再去理发店时，依然指定由她来吹饰。
她面带微笑，双手灵活地卷弄梳理，极有韵致。
看着镜子里的自己，我惊讶极了！真诚地说：“你梳得实在是好哩！”小学徒她脸若鲜花，灿然生辉。
（选自《成功励志经典似水年华》，延边人民出版社）（1）“不和时宜”中的错别字是________，应该是________；这个成语的意思是________。
（2）下列文中的句子，属于比喻句的有（）（多选题）A. 小学徒忧心忡忡，老板娘脸如黑锅。
B. 卷吹梳弄一小时后，朝镜一望，哎呀，那发型硬邦邦的，好似戴了一顶不和时宜的帽子。
C. 小学徒侍立一旁，脸如那僵硬的发型，巴巴地望着我。
D. 小学徒她脸若鲜花，灿然生辉。
（3）小学徒先后两次为“我”吹头发，表情和手的动作区别很大，用文中的词填空，两次的区别：①第一次表情：________，手：________；②第二次表情：________，手：________。
四年级上册阅读专项练习（一）(一）阅读短文，回答 1-5 小题。
（ 13 分）点金术①很久很久以前，希腊有一个国王，名叫麦德斯，他最喜欢金子。
②一天，他祈祷神灵赐给他更多的金子。
神灵看他这样贪得无厌，就决定惩罚他，说：“好吧，我赐给你点金术，明天早晨你接触到的一切都会变成金子。
”③听到这话，麦德斯心花怒放，对自己说：“我将成为世界上最富有、最幸福的人了。
”④第二天，他很早就起床了。
他触到床，床就变成了金的。
他开始穿衣服，衣服也变成了金的。
麦德斯高兴极了。
⑤随后，麦德斯到花园里去赏花。
天空晴朗，阳光明媚，玫瑰花芬芳艳丽。
他摘下一朵大红玫瑰花，这花一到手中立刻变成了金的。
他又摘下一朵，又成了金的。
这使他很扫兴，因为他喜欢色彩缤纷的鲜花。
⑥麦德斯去吃早饭。
他端来一杯牛奶，牛奶立即变成了金的。
他拿起一片面包，面包也变成了金的。
现在，麦德斯开始闷闷不乐了。
因为，金子既不能吃，也不能喝。
他虽然成了世界上最富有的人，却饥肠辘辘。
⑦麦德斯有来到花园，他的小女儿正在花园里，她看到爸爸，就向他跑来。
麦德斯非常喜欢小女儿，便亲吻了她一下，小女儿立即变成了一座金雕像。
⑧“神啊，我这么喜欢金子是愚蠢的。
”他痛苦地说：“把金子都拿走，还我的女儿吧！”⑨神灵说：“到你花园旁的河里去洗洗手，河水会把点金术带走的。
”⑩麦德斯到河里去洗了手，然后，疾步如飞地向他小女儿的金雕像跑去。
他再一次亲吻她，使她还原成美丽可爱的小女儿。
⑪麦德斯永远也忘不了这个教训。
1.根据意思在文中找出相应的词语，写在括号里。
（2 分）（1）贪心永无满足的时候。
（）（2）心里高兴得象花儿盛开一样。
形容极其高兴。
（）2.请按照起因、经过、结果的顺序，概括短文的主要内容。
（3 分）3.请你从文中找出一处你认为神奇的地方，并写下来。
（2 分）4.边读边想象画面，如果麦德斯没有停止使用点金术，可能会发生什么？（2 分）5.读文章要勤于思考，提出有价值的问题。
读完这篇文章，请你试着从不同角度提出至少两个有价值的问题，并写下来。
一、阅读理解Helen: Good morning, Nancy. Is this your balloon(气球)?Nancy: No, it isn’t. Perhaps it’s Mike’s.Helen: Where’s Mike?Nancy: He’s in the TV room.Helen: Let’s go to the TV room.Nancy: OK.Helen: By the way, do you like balloons?Nancy: No, I don’t. I like dolls. Do you like dolls?Helen: Yes. Me too.1、Perhaps the balloon is . ( )A．Helen’s B．Nancy’s C．Mike’s2、Helen and Nancy go to the . ( )A．TV room B．computer room C．classroom3、Nancy doesn’t like . ( )A．TV room B．balloons C．dolls4、Helen and Nancy like . ( )A．TV room B．balloons C．dolls5、Where is Mike? ( )A．In the bedroom. B．In the TV room. C．In the computer room.阅读理解。
At a snack barDad: What would you like?Su Hai: I’m hungry. I’d like a pie.Dad: What about you, Su Yang?Su Yang: I’m not hungry. I’m thirsty. I’d like some orange juice.Assistant (服务员): Sorry, there’s no orange juice. Would you like some apple juice?Su Yang: No, I don’t like apple juice. Can I have some water?Assistant: Ok. What about you, sir?Dad: I’d like some noodles and a cup of coffee.Assistant: Ok.Dad: How much are they?Assistant: Forty yuan.Dad: Here you are.Assistant: Thank you very much.6、Where are they now? ( )A．At school B．In a shop. C．At a snack bar.7、Is Su Hai hungry? ( )A．Yes, she is. B．No, she isn’t.C．Yes, she isn’t.8、How much are they? ( )A．Fifty yuan. B．Forty-five yuan. C．Forty yuan.9、Does Su Yang like orange juice? ( )A．No, she doesn’t.B．Yes, she does. C．I don’t know. (我不知道)10、What does Su Yang have at last (最终)? ( )A．Some orange juice. B．Some water. C．Some apple juice.阅读理解。
(完整版)小学四年级阅读理解专项训练(含答案)小学四年级阅读明白专项训练（含答案）姓名：__________________ 等级：__________________（一）敬重卑微①我偶然读到一篇英文课文，说的是蚂蚁。
②蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁持家。
他们在原野、荒滩上搬运食物，建设家园。
想别到小小生灵，竟活得这样滋润，活得这样有秩（zhì cì）序故意义。
尤其令我震惊的是它们面对灾害时的行为。
③当野火烧起来的时候，你懂蚂蚁是怎么逃生的吗？④众多的蚂蚁迅速聚扰，抱成黑团，然后像雪球一样飞快滚动，逃离火海。
⑤每读起这段文字，我就泪眼含糊，深为它们的行为所感动。
我宛然看见汹涌的火山在烧，一团黑风正沿着山脊（jí jǐ）流淌；我宛然听到噼里啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用身体开拓求生之路。
⑥如果没有抱成团的智慧，如果没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家族绝对全军覆灭。
⑦生命的渺小、体力的（单薄卑微微薄）并没有啥可怕，甚至命运的（单薄卑微微薄）也别能决断啥，可怕的是看别到（单薄卑微微薄）的力量，忽视了内在的精神。
⑧敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚毅。
像一根细小的针，蚂蚁以它的精神穿过我的外表，刺痛我的灵魂。
比起蚂蚁，我们有啥理由言渺小、讲卑微？有啥理由自暴自弃、玩世别恭？⑨世上称得上伟大的东西，往往（）体积，（）精神。
千里之堤（tí dī），溃于蚁穴，这是卑微者的威严和挑战。
【注释：①卑微：地位低下而渺小。
②玩世别恭：别把现实社会放在眼里，对啥事都采取别严肃的态度。
】1．将短文括号中别恰当的拼音或词语划掉；在第⑨自然段的括号里填上恰当的关联词。
2．括号中的词有一具是带点词的近义词；在那个词的下面画“√”。
尤其．（实在特殊事实上）开拓．（开展开发开阔）决．断（决定决心坚定） 3．“和睦”可重叠成“和和睦睦”，“忙碌”可重叠成“忙忙碌碌”，如此重叠后，意思有啥别同？_____________________________________________________________________ _________________ “伟大、深刻、含糊”这三个词语中能如此重叠的词是_________________________________________ 4．比较句子，写出带点词语在句子中的作用。
四年级阅读专项（一）一、阅读短文，完成练习。
1突然）搅动，倒映在水中的石桥、楼屋、树影，还有天上的云彩和飞鸟，都被这不慌不忙的木橹搅碎，碎成斑斓的光点，迷离闪烁，犹如在风中漾动的一匹长长的彩绸，没有人能描绘它朦胧炫目的花纹……2有什么事情比在周庄的小河里泛舟更富有诗意呢？小小的木船，在窄窄的河道中缓缓滑行，拱形的桥孔一个接一个从头顶掠过。
贞丰桥，富安桥，双桥……古老的石桥，一座有一座的形状，一座有一座的风格，过一座桥，便换了一道风景。
站在桥上的行人低头看河里的船，坐在船上的乘客抬头看着桥上的人，相看两不厌，双方的眼帘中都是动人的景象。
3周庄的河道呈“井”字形，街道和楼宅被河分隔。
然而河上有桥，石桥（巧合巧妙）地将古镇连缀为一体。
据说，当年的大户人家，能将船划进家门，大宅后院，还有泊船的池塘。
这样的（精致景象），大概只有在威尼斯才能见到。
一个外乡人，来到周庄，印象最深的莫过于这里的水，以及一切和水连在一起的景物。
1.在括号里选择合适的词语。
2.“什么比在周庄的小河里泛舟更富有诗意呢？”这句话是反问句，这句话的作用是（1）作者强调在周庄的小河里泛舟最富有诗意，（2）同时也引起读者的思考——如何有诗意。
3.找出在周庄泛舟有诗意的景物。
（第二自然段）古老的形状风格不同的石桥；桥上的行人，船上的乘客。
这些景物就如同诗中所描绘的一样，充满诗情画意。
4.你如何理解“这样的景象，大概只有在威尼斯才能见到”这句话？这是对周庄水乡整体的高度评价。
5.给短文选择一个合适的题目。
A.美丽的周庄B.周庄水韵C.我爱周庄二、阅读短文，完成练习。
儿子的礼物1今年春节，我生平第一次收到儿子的礼物——一块德芙巧克力，把那块东西放在我手心里时，儿子的表情显现出从未有过的辉煌。
2儿子二十岁了，在一个自修大专班读书，钱是他业余打工挣来的。
他在一家卡拉ok厅当服务员，从晚上6点干到午夜12点，第二天一早，赶两趟车去学校上课。
打工期间，他每晚要打扫三间包房，洗很多茶杯，给客人倒茶送水，递吃递喝，直至深夜。
四年级语文阅读理解专项训练20篇我的故乡在江南，我爱故乡的杨梅。
细雨如丝，一棵棵杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。
它们伸展着四季常绿的枝条，一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。
端午节过后，杨梅树上挂满了杨梅。
杨梅圆圆的，和桂圆一样大小，遍身生着小刺。
等杨梅渐渐长熟，刺也渐渐软了，平了。
摘一个放进嘴里，舌尖触到杨梅那平滑的刺，使人感到细腻而且柔软。
杨梅先是淡红的，随后变成深红，最后几乎变成黑的了。
它不是真的变黑，因为太红了，所以像黑的。
你轻轻咬开它，就可以看见那新鲜红嫩的果肉，嘴唇上舌头上同时染满了鲜红的汁水。
1. 这篇短文是围绕哪句话写的？请用“____”画出来。
2. 按短文内容填空。
杨梅的形状是____，和____一样大小。
杨梅的颜色变化是____。
3. 用“﹏﹏”画出文中的拟人句，并仿写一句。
4. 你喜欢杨梅吗？为什么？红红的太阳落山了，它收起余晖，只剩下一个柔和、鲜艳的火球，颜色金黄透亮，就是再高的画家也难以描绘。
太阳身影消失了，只剩下一片神奇的、美丽的云，令人想到仙境，想到梦幻的世界。
我从幻境中看到了一个又一个好看的故事，一幅又一幅如画的美景。
当我回到现实中来时，晚霞已经消失。
1. 用“____”画出“我”在幻境里看到的东西。
2. 判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
“飞龙仿佛进入一片原始森林。
”这句话是比喻句。
（）“森林里一棵枝繁叶茂的大树上，飞起一只洁白如玉、顶冠赤色的仙鹤。
”是一个动态描写的句子。
（）3. 你从文中的哪些语句体会到了晚霞的美丽？请抄写下来。
4. “我从幻境中看到了一个又一个好看的故事，一幅又一幅如画的美景。
”你能想象出“我”还可能看到了什么吗？看日出须早起。
四点钟还不到，我就起身，沿着海边的大路，向着东山走去。
我走得很快，不久，便爬上了山顶。
残云已经散尽了。
几颗晨星在那晴朗的天空中，闪烁着渐渐淡下去的光辉。
东方的天空泛起了粉红色的霞光。
天边的朝霞由淡红色变成深红色，再由深红色变成金黄色。
（部编语文）四年级上册阅读理解专项训练及答案及解析一、四年级语文阅读理解练习1．阅读文章，回答问题。
出卖住宅（节选）有位孤独的老人居住在林木环绕、优雅安静的湖边。
他的住宅后面是绿油油的草坪，前面是鸟语蝶飞的小花园，再前面就是微波荡漾的湖水了。
然而他还是不得不决定去养老院，因为他无儿无女，又体弱多病，无人照顾。
老人不得不宣布出售他生活了一辈子的住宅。
欲购房者蜂拥而至，从底价18万英镑，很快炒到了24万英镑，30万英镑……购买者络绎不绝，价钱也越来越高。
但老人一直抑郁地低着头，默不作声。
他舍不得出卖自己的住宅呀。
老人伤心地走出了喧闹的客厅，来到幽静的花园，惆怅失落地环顾了好一会儿，才长叹一声颤颤巍巍地坐在长椅上，凝视着天上那朵漂泊不定的孤云。
正当老人长吁短叹时，一个衣着朴素的年轻人在老人面前徘徊着,似乎有难言之隐。
突然他弯下腰,微笑着低声对老人说：“老先生，我也好想买这栋住宅，可我很穷，只有1万英镑。
如果您把住宅卖给我，我会让您像我的亲人一般依旧生活在这里，依旧保留你所有的习惯。
我们会一起喝茶，读报，散步，你天天会感到快快乐乐——请相信我，我会用整颗心来照顾您的！”老人颔首微笑着，甜甜地微笑着。
他慈祥地紧紧握着年轻人的手，高兴地以1万英镑的价钱把房子卖给了他。
在场的众人皆惊得目瞪口呆。
（选自《桃花源就在这里》，山东友谊出版社）（1）解释词语。
蜂拥而至：________络绎不绝：________（2）写出文中的一个双重否定句：________，再改写成肯定句：________ 。
（3）关于这篇文章的内容，下列说法错误的是（）A. 老人的住宅很大，里面有草坪，有花园，还有湖水。
B. 老人要卖掉住宅，是因为他无儿无女，又体弱多病，要去养老院了。
C. 想欲购买房子的人们出的价格越来越高，老人却并不因此而高兴。
D. 最后买到房子的是只有1万英镑的年轻人。
（4）老人开始因为舍不得卖房子而难过，后来又为什么高兴地卖了呢？（5）读了这篇文章后，你从中明白了什么道理？【答案】（1）像一窝蜂似地一拥而来，形容很多人乱哄哄地朝一个地方聚拢；形容行人车马来来往往，接连不断。
现代文阅读专项训练（一）-小学语文四年级上册部编版一．现代文阅读（共8小题）1．阅读。
西门豹治邺＜节选＞巫婆在河里扑腾了几下就沉下去了。
等了一会儿，西门豹对官绅的头子说：“巫婆怎么还不回来，麻烦你去催一催吧。
”说完，又叫卫士把官绅的头子投进了漳河。
西门豹面对着漳河站了很久。
那些官绅都提心吊胆，大气也不敢出。
西门豹回过头来，看着他们说：“怎么还不回来，请你们去催催吧！”说着又要叫卫士把他们扔下漳河去。
（1）选文中画“”的句子是对西门豹的描写，其中“”一词把西门豹表面的不露声色与内在的威严淋漓尽致地表现了出来。
（2）“那些官绅都提心吊胆，大气也不敢出”写出了官绅们。
试着仿照这个句子，写一写自己慌张的样子：。
（3）西门豹为什么对着漳河站了很久？体会西门豹这样做的意图。
（4）联系全文，说说西门豹惩治巫婆和官绅的办法好在哪里？2．课内阅读ㅤㅤ爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。
爬山虎的嫩叶不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。
那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服，叶尖一顺．儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点缝隙。
一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
（1）文中有好几个“一”组成的词语，选出“一”在词语中的正确意思①数量②一律③表示数量最小④满，全叶尖一顺儿一阵风一墙的叶子不留一点儿空隙A.②①④③B.①②④③C.②①③④D.①②③④（2）爬山虎叶子的颜色变化过程是：A.嫩红→绿得新鲜→嫩绿B.绿得新鲜→嫩红→嫩绿C.嫩红→嫩绿→绿得新鲜（3）文中画横线的句子，体现作者细致认真的观察。
它们运用的描写方法是A.静态描写B.动态描写C.先描写静态，后描写动态（4）“一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
”句中的“拂”可以改为“吹”吗？为什么？3．阅读。
普罗米修斯＜节选＞ㅤㅤ火神不敢．． （抵抗 违抗）宙斯的命令，只好把普罗米修斯押到高加索山上。
普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。
（五）第一次坐飞机①每当看到天空中翱翔的飞机时，我的心里总是痒痒的，特别想坐飞机，想尝尝在天上自由飞翔的感觉。
今年暑假，我终于如愿以偿地跟着妈妈坐了一次飞机。
②上了飞机，很快飞机就起飞了，刚开始，飞机只是慢慢地跑着，正在我着急纳闷的时候，飞机突然像离弦的箭一样呼啸着冲上了天空，我心里既高兴又害怕。
透过小小的窗户，我看到路变窄了，像一条条细线；楼房变矮了，像一支支手电筒；车变小了，像一颗颗芝麻粒……一会儿，飞机穿过乌云冲上云霄。
这下，下面的东西全都被云挡住了。
飞机越飞越高，很快冲到了云层的上面。
我立刻被眼前的美丽景色迷住了：一碧如洗的天空上飘着一望无际的白云，白云变化多端，千姿百态，美不胜收。
③时间过得真快!我还没有坐够呢，飞机就落到了跟树差不多高的低空中，妈妈说：“飞机快要降落了。
”我想：飞机真是神速啊!④我真感谢妈妈，她让我实现了飞上蓝天的梦想，让我不但领略了天上的美景，也享受了科技给人们带来的便利。
1给划线的字注音。
翱翔( ) 纳闷( ) 呼啸( ) 降落( )2联系上下文，解释下列词语。
(1)如愿以偿：。
(2)一望无际：。
3文中用“离弦的箭”来形容；用“一条条细线”比喻；用“一支支手电筒”比喻；用“一颗颗芝麻粒”比喻。
4概括第②自然段的主要内容。
5文中哪句话概括地写出了作者第一次坐飞机的感受?用”画出来。
（六）一罐果酱①记得有一年，我丢了工作。
在那之前，父亲所在的工厂倒闭。
我们全家就只靠妈妈为别人做衣服的收入生活。
2有一次，妈妈病了几周，没法干活。
因为没钱付电费，家里被电力公司停了电，然后被煤气公司停了煤气。
最后要不是因为健康部门为了公共卫生的原因制止了自来水公司，我家就会连水也没有了。
家里的食品( 框筐)空空如也，幸亏我家有个小菜园，我们只好在后院生起柴火煮菜充饥。
③一天，妹妹放学回家，兴冲冲地说：“我们明天要带些东西到学校去，捐给穷人，帮助他们( 度渡)过难关。
”妈妈正要冲口而出：“我不知道还有比我们更穷50的人!”当时外婆正和我们住在一起，她赶紧拉住妈妈的手臂，皱皱眉，示意她不要这么说。
阅读理解专项练习综合1一、四年级语文阅读理解练习1．阅读短文，完成练习。
岳阳楼记（节选）我在别处没有看见过一个像岳阳楼这样的建筑。
全楼为四柱、三层、盔顶的纯木结构。
主楼三层，高十五米，中间以四根楠木巨柱从地到顶承荷全楼大部分重力，再用十二根宝柱作为内围，外围绕以十二根檐（yán）柱，彼此_______，结为整体。
全楼纯用木料构成，逗缝对榫(sǔn)，没用一钉一铆(mǎo)，一块砖石。
楼的结构_______，但是看起来_______浑厚，落落大方，没有搔首弄姿的小家气，在烟波浩淼的洞庭湖上很压得住，很有气魄。
岳阳楼本身很美，尤其美的是它所占的地势。
“滕王高阁临江渚(zhǔ)”，看来和长江是有一段距离的。
黄鹤楼在蛇山上，晴川历历，芳草萋萋，宜俯瞰，宜远眺，楼在江之上，江之外，江自江，楼自楼。
岳阳楼刚好像直接从洞庭湖里长出来的。
楼在岳阳西门之上，城门口即是洞庭湖。
伏在楼外女墙上，好像洞庭湖就在脚底，丢一个石子，就能听见水响。
楼与湖是一整体。
没有洞庭湖，岳阳楼不成其为岳阳楼；没有岳阳楼，洞庭湖也就不成其为洞庭湖了。
站在岳阳楼上，可以清清楚楚看到湖中帆船来往，渔歌互答，可以扬声与舟中人说话；同时又可远看浩浩荡荡，横无际涯，北通巫峡，南极潇湘的湖水，远近咸宜，皆可悦目。
“气吞云梦泽，波撼岳阳城”，并非虚语。
（选自《汪曾祺文集》）（1）按要求填空。
“中间以四根楠木巨柱从地到顶承荷全楼大部分重力。
”①“承”按音序查字法先查________，再查________，第六笔是________。
②“荷”在这个句子中的读音是________，它的意思是________。
（2）在下列句子中，填上恰当的词语。
①（岳阳楼）外围绕以十二根檐（yán）柱，彼此________（牵制限制），结为整体。
②楼的结构________（精致精巧精美），但是看起来________（端庄端正）浑厚，落落大方，没有搔首弄姿的小家气。
（3）联系上下文，解释词语。
①落落大方：________②烟波浩淼：________（4）文中黄鹤楼和岳阳楼有什么异同？【答案】（1）C；chénɡ；横撇；hè；负担（2）牵制；精巧；端庄（3）形容人的举止很自然，既不拘谨，又不造作；形容烟雾笼罩的江河湖水广阔无边的样子（4）相同点：楼高临水有名的建筑物。
不同点：黄鹤楼和长江有一定距离，江自江，楼自楼;岳阳楼“好像直接从洞庭湖里长出来的” 楼与湖是一整体。
【解析】【分析】（1）此题不仅考察学生查字典的能力，同时对汉语拼音、汉字结构、偏旁部首、笔顺笔画、词义等方面的知识进行考察。
因此，应全面扎实地掌握各方面的知识，同时在运用知识时，注意把握其不同的特点和要求。
（2）本题考查词语辨析，需要学生在平时的阅读学习中要注意近义词的辨析．注意近义词的意思，及词语间的区别．要学会结合语境仔细辨析，选择合适的词语。
牵制：是拖住使不能自由行动。
限制：不让超过的界限。
①（岳阳楼）外围绕以十二根檐（yán）柱，彼此（牵制），结为整体。
精美：是形容物品外观的指的是精致与美丽精巧：有点偏向于物品的做工了比如这辆汽车模型制作十分精巧这句话不仅精致：精巧细致;细密小首饰极为精致。
端庄：不是简单的仪容修饰,而是修养到正气充足的结果。
端正：形容坐姿端正,不歪斜；字写得端端正正。
②楼的结构（精巧），但是看起来（端庄）浑厚，落落大方，没有搔首弄姿的小家气。
（3）要求学生结合语境理解词语的意思。
①落落大方：形容人的举止很自然，既不拘谨，又不造作。
②烟波浩淼：形容烟雾笼罩的江河湖水广阔无边的样子。
（4）考查黄鹤楼和岳阳楼有什么异同。
首先了解黄鹤楼和岳阳楼各自的特点，然后对比分析得出答案，相同点：楼高临水有名的建筑物。
不同点：黄鹤楼和长江有一定距离，江自江，楼自楼;岳阳楼“好像直接从洞庭湖里长出来的” 楼与湖是一整体。
【点评】（1）本题考查学生查字典的能力。
（2）做好本题要多积累近义词的意思，区分近义词的细微之处，学会准确，恰当的使用词语．（3）本题考查学生结合语境理解词语的意思。
（4）此题主要考查对黄鹤楼和岳阳楼异同的分析能力。
2．27 冷风暖香①腊月的天，冷得干燥，就像空气中凝结着永不会融化的冰。
走在街上，忽然觉得周围有了一种灵动，那是一丝带着甜味的温暖气息荡漾过来，仿佛使寒流也有了脉脉的涟漪．（）。
②街上每隔上百十米，便有一个卖烤地瓜的，面前是一只改装过的豆油桶，那些甜甜的香味就从其中溢出来。
行色匆匆的人们，都会略略停顿一下脚步，那气味，那感觉，会让他们瞬间想起家的温馨。
这条街是我每天上下班常走的，虽然不曾买过一只烤地瓜，可心里每次都会充满了温柔的感激，只为他们给了我一种微甜的心情。
③已不知是从哪一天起开始注意那个女人的。
她也就三十多岁吧，全身都围裹在厚厚的棉衣里，面前的三轮车上，一只大铁桶里炭火正红，仿佛心里想起了什么幸福的事一样。
第一次看见她的笑容，我有一种感动，甚至震动，惊讶于在寒风街头做小生意的她，竟能露．（）出如此清澈的微笑。
不像她身前身后的同行们，即使笑也是满怀沧桑与无奈，偶尔还会和顾客诉说一下生活的艰辛。
而她却没有，就如地瓜的馨香把她的心也变暖变甜起来。
④常有两个小女孩出现在她身边，七八岁的样子，像姐妹俩，她们也不多停留，只是和那女人说上一小会儿话。
便牵着手跑开。
而女人也总是喊住她们，掀开桶盖，拿出两只热气腾腾的烤地瓜塞在她们手上。
几乎每天下班的途中都会看到这样的一幕，暖意融融，让人陡生羡慕。
⑤新年的前两天，我下班路过那条街。
女人仍在将暮的街头站立着。
想想明天就开始休假，会有半个多月的时间不再路过，心中一动，便走上前去。
我深深吸了口气，感受着那种甜甜的气息。
好一会儿，我才迎上那张笑脸，此刻，那两个孩子刚刚拿着地瓜跑远。
我说：“我要买两个烤地瓜！”女人便打开桶盖，说：“你挑吧！”女人的眼睛清明见底，我指着两个最大的，她却说：“这两个不行呢！我要带回去给孩子！”一副很不好意思的神情，我讶然问：“你不是刚刚给过她们吗？”女人愣了一下，笑着说：“哦，你说刚才那两个孩子呀！她们可不是我的孩子，她们的爸爸在前面拐角摆地摊儿修鞋，腿脚有残疾，都挺不容易的。
两个孩子跟我好，我每天都给她们烤地瓜，她们倒是越吃越甜呢！”⑥铁桶里的热气扑散出来，女人将头上的帽子摘下，我看见她发间戴了一只很漂亮的小发卡，一朵淡粉的梅花。
见我看她的头发，她说：“快过年了，女儿送我的，说我戴上好看！”一种幸福与满足写满了她秀气的脸，那一刹那，冰封雪冻间都充满温情。
离开的时候，我轻轻说了声“谢谢”，她微笑着点头，眼睛亮亮的，发上的梅花将我的心映亮。
⑦年后回来上班的时候，竟有了一种期待的心情。
只是那条熟悉的街上，不见了那个微笑如花的女人。
一连很多天，都是日复一日的失望。
满街的香气仍在，却再也没有了那张寒风中最暖的笑脸。
我想，那样的一个女人，无论过着怎样的生活，都该是满怀幸福的吧！1.给文中加点字注音。
涟漪．（）露．出（）2.文章标题“冷风暖香”既指________________________，又指_______________________。
3.本文第③自然段作者描写了烤地瓜女人的同行们，有什么作用？4.请你品读文中画横线的两句话，回答问题。
（1）“而女人也总是喊住她们，掀开桶盖，拿出两只热气腾腾的烤地瓜塞在她们手上。
”句中加点字“塞”能不能换成“放”？为什么？（2）“离开的时候，我轻轻说了声“谢谢”，她微笑着点头，眼睛亮亮的，发上的梅花将我的心映亮。
”“微笑着点点头”“眼睛亮亮的”属于什么描写？有什么作用？谈谈你对“发上的梅花将我的心映亮”一句的理解。
5.文章第⑦自然段作者写道：“我想，那样的一个女人，无论过着怎佯的生活，都该是满怀幸福的吧！”你赞同作者的观点吗？说说你的理由。
1.yī lù2.寒风中的地瓜香味艰苦环境下女人坚强、善良、乐观的精神3.与烤地瓜女人形成对比，突出烤地瓜女人乐观的生活态度。
4.（1）不能。
“塞”是硬性塞给的意思，运用动作描写，一方面形象地表现了烤地瓜女人的热情、善良、有同情心；另一方面暗示了两个小女孩的推辞，为后文写小孩不是女人的孩子埋下伏笔。
（2）动作、神态描写，表现她笑对生活的阳光心态。
“发上的梅花将我的心映亮”一句表现出烤地瓜女人和女儿之间相互关爱的亲情，使我深深地感动和倍感温暖。
5.赞同。
理由：①面对生活中的种种艰辛，她能坚强、乐观面对；②尽管自己也生活在社会底层，但她天性善良，同情弱小，富有爱心；③与女儿互相关爱，有温暖的亲情抚慰。
（说出两条理由即可）3．睡在炊烟里的母亲朱成玉①母亲老了，总是遗忘。
晾晒的农物忘了在下雨前收回，莫名其妙就弄伤了手脚，衣服上的扣子去向不明，做饭糊锅底的次数越来越多……有人说，这是老年痴呆症的前兆，的确，现在的母亲，有时候甚至分不清左手和右手。
②唯一忘不掉的，是她自己的孩子。
忘不掉孩子们的生日，大概她也知道自己的记性不佳，便在日历上找到那些日子，然后叠起来，用以提醒自己。
③除了儿女，母亲的口袋空空如也。
如今，儿女们如鸟一样飞远，母亲的桌上只有一双孤独的筷子。
母亲，被冷落在遥远的炊烟里，一转身又是一年。
④看到炊烟，就看到母亲了。
我总是这样想，并习惯了这样去看每个人家的炊烟：炊烟缓缓，那一定是孩子们都在母亲的怀里，母亲用她的安详笼罩着孩子们的美梦；炊烟凌乱，那一定是孩子们迟迟未归，母亲牵肠挂肚，急得在院子里打转。
⑤那时，我就是个喜欢疯跑的孩子，也是喜欢哭泣的孩子，满脸鼻涕的孩子。
可是，母亲依然会毫不犹豫地把我抱起，毫不犹豫地，深深地吻下去。
⑥一丝风也没有的时候，炊烟笔直笔直的，那很像年轻时候的母亲，身材高挑，相貌出众，被村里无数后生的眼睛偷偷地打量过。
⑦可是一阵风就会将那笔直的身段吹弯，就像现在佝偻着的母亲。
原来，炊烟也是会老的啊。
母亲，用褶皱，用后半夜的一盏油灯，用老花镜，用哆哆嗦嗦的手，用手上的针线……爱着我们，却极力不发出声来。
哪怕一声轻咳，都埋在一块柔软的巾帕里。
⑧柴米油盐，是这一生和母亲最亲密的事物。
厨房是母亲的舞台，围裙是她的道具，锅碗瓢盆是她的乐声。
即便在艰苦的日子里，母亲也总是认认真真地做饭，从来不对付。
都说巧妇难为无米之炊，可是母亲却不一样，没看见她用了多少食材，却总能变着花样地做出许多可口的饭菜来。
母亲在厨房里劈啪作响，把贫苦颠得上下翻飞，把日子炒得香滋辣味。
灶台底下的火焰，总是忍不住窜出来为母亲鼓掌。
⑨而从灶台下欢快地跑向屋顶的炊烟，是缠绕在母亲手上的戒指，一生都未曾褪下。
因为，在母亲的指缝间，我总能闻到葱花的味道，家的味道。
⑩所以，我家的炊烟是有着葱花味儿的炊烟。
我家的炊烟也是最好客的炊烟，总是微笑的。
或是点头，或是招手。
欢迎你，挽留你。
