最新己亥杂诗公开课ppt课件ppt

当堂训练
1、背诵并默写本诗。
2、做练习册本课内容。
五脏六腑
主讲人：巩军波 1
内容提要
1.藏象学说 2五脏的功能作用 3六腑的功能作用 4五脏六腑功能总结
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什么叫藏象？
藏象--藏：通“脏”是指藏于体内的内脏。 象：是指表现于外的生理病理现象。
藏象学说：通过对人体生理病理现象的观察，研 究人体各个脏器的生理功能，病理变化及其相互 关系的学说。
要求：
1.声音洪亮 2.字音准确 3.停顿正确 4.饱含惜别、乐观的情感
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❖ 己亥杂诗
❖龚自珍
xiá yín ❖浩荡/离愁/白日斜，吟鞭/东指/即天涯。
❖落红/不是/无情物，化作/春泥/更护花。
无穷无尽
❖ 己亥杂诗
❖龚自珍（向着）夕阳天边这里指极 远的地方
❖浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
按照脏腑的生理功能特点，可分为脏、腑、奇恒 之腑三类。
奇恒之腑：脑、髓、骨、脉、胆、女子胞（精室）
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五脏的共同生理特点：化生的贮藏精气。 六腑的共同生理特点：受盛和传化水谷。 <<素问。五藏别论>>所谓五脏者：藏精
气而不泻也，故满而不能实。六腑者：传 化物而不藏，故实而不能满也。 满： 精气 实：水谷
3、本诗的主题是什么？
（1）对国家民族的那份执著的忠忱。 （2）不甘于沉沦，为国家民族贡献力量。 （3）牺牲自己，培养后人的无私奉献精神。
小结：中心思想和写作特点：
全诗抒发了自己辞官离京时的复杂感 情，展示了诗人不畏挫折、不甘沉沦、 始终要为国家效力的坚强性格和献身 精神。
全诗移情于物，形象贴切，构思巧妙，寓意深 刻。
己亥，是我国古代用天干地支法来标记的年月， 在诗中它其实就是一八三九年。这年龚自珍辞官南归， 后又北上接取家属，在南北往返的途中，《己亥杂诗》 诞生了。在这路途中，龚自珍一有感触便写下来，扔 进篓里。他珍惜诗篇，315首诗一首都没丢。他述写其 平生出处、著述、交游等，题材广泛；或记事，或抒情 内容复杂，大多借题发挥。龚自珍生活在鸦片战争前夕， 他具有强烈的爱国主义思想，主张改革内政，抵抗外国 侵略。《己亥杂诗》中的批判、呼唤、期望，集中反映 了诗人高度关怀民族、国家命运的爱国激情。写出了作 者对清朝政府不重视筹划关系到国计民生的盐铁生计堪 危。龚自珍《己亥杂诗》多用象征印喻，想象丰富、奇 特，运用意象手法创景抒情。
❖ 请同学们边默读课文，边思考以下问题。3 分钟后，比谁能正确回答。
1、如何理解一、二句的“离愁”“白日”？ 作者此时心境是怎样的？
2、说说你对三、四句的理解。
3、本诗的主题是什么？
1、如何理解一、二句的“离愁”“白 日”？
作者此时心境是怎样的？
“离愁”不仅是愤然辞官回家所产生的对亲朋好友 的依依不舍之情，更是离别京城，离别自己的事业， 离别自己赖以报国的岗位的那种悲苦心绪，是一种眷 恋、怅惘、失落、孤独极其复杂的心情。
“白日”正好与作者当时的心情相吻合，也隐喻当 时国势渐颓的社会现实。
政治生涯的终结，离愁别绪和回归的喜悦交织一 起。
2、说说你对三、四句的理解。
（1）由抒发离别之情转入抒发报国之志。“落红”， 本指脱离花枝的花。运用比喻的修辞手法表现自己虽 然辞官，但仍会关心国家的前途命运，不忘报国之志， 充分表达诗人的壮怀，后人也常用此来比喻 老一代关 心下一代成长，成为传世名句。 （2）诗人用移情于物的手法，借落花翻出新意。在 诗人看来，落花作为个体，它的生命是终止了；但一 当它化作春泥，就能保护、滋养出新的花枝，它的生 命就在下一代群体身上得以延续，体现出真正的生命 价值－－终将孕育出一个繁花似锦、绚丽灿烂的春天！ 这分明是一首对新生命的赞歌！表达了诗人对理想和 信念的执着追求。
离别愁绪
❖落红不是无情物，化作春泥更护花。
落花
己亥杂诗
（清）龚自珍
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物，化作春泥更护花。
浩荡：无限。指离别京都的愁思浩如水波，也指作者心潮不 平。
吟鞭：指诗人鸣鞭。同题诗有"赖是摇鞭吟好诗"句。
东指：指东方故里。
天涯：相对京城而言的归途。刘禹锡有"莫道两京非远别， 春明门外即天涯"句，这里变用此典。
己亥杂诗公开课ppt
你知道他是谁吗？
他是_清___代著名 思想家 ， 文学家龚自珍 ，代表作 有《病梅馆记》，作品集 是《龚自珍全集》，。道光 十九年，由于实行政治 改革的宏愿受阻，他从 北京辞官南归，做此诗。
《己亥杂诗》是清代诗人龚自珍创 作的一组诗集。己亥为清道光十九年 （1839年），这一年作者48岁，因 厌恶仕途，辞官离京返杭，后因迎接 眷属，又往返一次。在往返京杭的途 中，共写了315首七绝，总题《己亥 杂诗》，是一组自叙诗，写了平生出 处、著述、交游等，题材极为广泛， 其中第5首及第125首被我国中小学 语文课本收录。
•诗中哪句表现了虽辞官，但仍
关心国家前途命运的诗词？
落红不是无情物，化作春泥更护花。
“落红不是无情物，化做春泥更护花”！
诗人用移情于物的手法，借落花翻出新意，为我们展 示了一个极为瑰丽的境界：在诗人看来，落花作为个 体，它的生命是终止了；但一当它化作春泥，就能保 护、滋养出新的花枝，它的生命就在下一代群体身上 得以延续，体现出真正的生命价值－－终将孕育出一 个繁花似锦、绚丽灿烂的春天！这分明是一首新生命 的赞歌！
落红：落花，诗人自喻。
怀揣无穷无尽的离别愁绪离开京城， 抬头看天，已是夕阳西下,
马鞭向东举起这一起身，从此就是天涯海角了。
我辞官归乡，有如从枝头上掉下来的落花，
但它却不是无情之物，化成了泥土，还能起 着培育下一代的作用。
•诗中哪句表现了诗人犹豫孤独
和悲壮豪迈复杂心情交织一起？
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
愤然辞官，愁肠百结
这富有哲理的一句话，传达出诗人 时“光不易在逝其，位日薄，西亦山谋其政隐”喻的当难时能国势可渐颓 挥贵 决鞭的心马精，上神成，面，为向表 千故明 古乡了 名诗 句人 ，无 激比 励坚着定多的少 随人兴“赋老诗骥，百伏感枥交，集志在千里”。
落红并不无情 腐烂成泥养育春花
自己虽然辞官，但仍会 关心国家的前途命运， 仍思为国效力，希望有 新奉献的思想。