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动词的不定式形式动词的不定式是动词的一种形式，一般由to + 动词原形构成。
它可以用作动词的宾语、主语、宾补和状语等，并且在句子中具有平行关系。
一、不定式作动词的宾语在句子中，不定式可以充当动词的宾语，表示动作或行为的目的、意图或结果。
1. I want to learn a foreign language.（我想学一门外语。
）2. She loves to sing.（她爱唱歌。
）3. They need to find a new job.（他们需要找一份新工作。
）二、不定式作动词的主语不定式可以作为名词性从句的主语，在句子中起到句子的主要成分。
1. To travel around the world is my dream.（环游世界是我的梦想。
）2. To study hard is important for students.（努力学习对学生来说很重要。
）3. To help others is a noble thing.（帮助别人是一件可贵的事。
）三、不定式作动词的宾补不定式可以作为动词的宾补，用来说明动词的完成结果或补充动词的意义。
1. I made her promise not to be late again.（我使她保证不再迟到。
）2. He found the key to open the door.（他找到了打开门的钥匙。
）3. They considered it necessary to attend the meeting.（他们认为参加会议是必要的。
）四、不定式作状语不定式可以作为动词的状语，表示目的、结果、条件、方式等。
1. He exercises every day to keep fit.（他每天锻炼以保持健康。
）2. She spoke loudly to be heard by everyone.（她大声讲话，以便所有人都能听到。
）3. In order to pass the exam, he studied hard.（为了通过考试，他努力学习。
动词不定式的构成与用法动词不定式是指动词的一种形式，在句子中可以作为名词、形容词或副词来使用。
它的构成很简单，通常由“to + 动词原形”组成，如to go、to eat等。
不定式在英语语法中扮演着重要的角色，具有多种用法和功能。
本文将详细探讨动词不定式的构成和用法。
一、动词不定式的构成动词不定式的构成非常简单，通常由“to + 动词原形”构成。
不定式的“to”是一个不可分割的部分，用于表示不定式的特殊形式。
动词原形则是不定式的主体部分，可以是及物动词或不及物动词的原形形式。
例如：- to go（前进）- to eat（吃）- to play（玩耍）二、动词不定式作为名词的用法1. 主语：动词不定式可以作为句子的主语，表示动作或状态的概念。
例如：To learn a new language is challenging.（学习一门新语言是具有挑战性的。
）2. 宾语：动词不定式可以作为动词的宾语，接在某些动词后面，表示完成某些动作或任务。
例如：She wants to travel around the world.（她想要环游世界。
）3. 表语：动词不定式可以作为动词be的补语，用来描述主语的身份、状态或特征。
例如：His dream is to become a famous musician.（他的梦想是成为一名著名的音乐家。
）4. 定语：动词不定式可以作为形容词修饰名词，表示目的、原因或用途。
例如：I need a pen to write down my ideas.（我需要一支笔来记录我的想法。
）三、动词不定式作为形容词的用法动词不定式可以作为形容词，修饰名词或代词，表示目的、原因或用途。
例如：She has a book to read on the train.（她有一本书可以在火车上阅读。
）四、动词不定式作为副词的用法动词不定式可以作为副词，用来修饰动词、形容词或副词等，表示目的、结果或方式等。
英语中不定式（todo）的6种成分和2种独立用法非谓语是英语学习的重点也是难点，很多同学对这个语法知识一直是处于比较懵的状态。
其实只要掌握非谓语所充当成分的用法就可以运用自如了。
非谓语，顾名思义就是不做谓语的动词的变化形式，即to do ，doing，done。
除了谓语，句子成分中还有主语、宾语、表语、宾语补足语、定语和状语。
下面看看不定式(to do)充当这6种成分的用法：一、不定式作主语1.To see is to believe. （这种情况不常用）2. It is important to learn English well.It 是形式主语，真正的主语是 to learn English well. 这种用法是常用的而且是考点！考点！考点！二、不定式作表语:常说明主语的内容、性质和特征或表动作将要发生。
1. My job is to keep the children safe.2.My task is to type the article.三、不定式做宾语1.He prefers to eat white bread and rice.2.He wants to play football.3.动词feel, find, make, think等后面，可以用it作形式宾语代替真正的宾语——动词不定式，句子结构是...feel / find / make / ... it+adj. / n.+to do...。
如：I find it difficult to remember everything.常接动词不定式作宾语的动词有：（需要记住）agree, afford, appear, ask, attempt；care, choose, claim；dare,decide,demand,deserve,determine；expect, fail, get, guarantee；hate, hesitate, hope, hurry；intend, learn, manage, offer,plan, prepare, pretend, promise；refuse, seem, tend, threaten；want, wish 等四、不定式做宾语补足语1.I'd invite her to have dinner at my house.2 . We should allow the children to choose their own clothes.Note 1: 带to的动词不定式作宾语补足语的动词主要有：要求允许提议(ask, allow, advise)，期望邀请鼓励(expect, invite, encourage)，教导告诉想要(teach, tell, want)，等待希望愿意(wait for, wish, would like / love)。
动词不定式归纳笔记动词不定式是动词的一种形式，通常由"to" + 动词的原形构成，例如"to eat"、"to study"、"to write"。
以下是一些关于动词不定式的归纳笔记：结构：动词不定式的一般结构为"to + 动词原形"，例如"to go"。
在某些情况下，动词不定式也可以省略"to"，例如在情态动词（can、should、will 等）后面，或者在使役动词（make、let、help 等）后面，例如"I can swim." 或"He made me laugh."用途：用于表达目的或原因，例如"I study hard to pass the exam."（我努力学习是为了通过考试。
）用于作为动词的宾语，例如"She likes to dance."（她喜欢跳舞。
）在被动语态中，不定式常用于表示被动的动作，例如"The book is to be read."（这本书应该被阅读。
）情态动词与动词不定式：情态动词（can、should、will 等）常常与动词不定式一起使用，构成复合谓语，例如"I can swim." 或"She should study more."（我会游泳。
她应该更多地学习。
）使役动词与动词不定式：使役动词（make、let、help 等）后面通常跟动词不定式，例如"Shemakes him laugh."（她让他笑。
）不定式短语：不定式也可以形成短语，例如"to go shopping"、"to play the piano"，在这些短语中，不定式的功能更像是一个名词。
动词不定式的构成与用法归纳动词不定式是英语中的一种非谓语动词形式，通常由“to”+动词原形构成。
它具有独立使用和与其他动词共同构成动词短语的特点。
本文将对动词不定式的构成和用法进行归纳总结。
一、动词不定式的构成动词不定式的构成方法是在动词原形前加上“to”，几乎所有动词都可以构成不定式，但有一些特殊情况需要注意。
1. 一般情况大部分动词都能直接在原形前加上“to”构成相应的不定式，例如：to eat（吃）、to sleep（睡觉）等。
例句：She wants to eat an apple.（她想吃一个苹果。
）2. 情态动词后接不定式情态动词后面跟的动词不定式不需要再加上“to”，例如：can/could、may/might、will/would等。
例句：He can swim very well.（他游泳技术很好。
）3. 感官动词后接不定式感官动词（see、watch、hear等）后面跟的动词不定式也不需要再加上“to”。
例句：I heard her sing at the concert.（我听到她在音乐会上唱歌。
）二、动词不定式的用法归纳动词不定式具有多种用法，包括作主语、宾语、定语、状语以及句子的补足语等。
1. 主语动词不定式可以作为句子的主语，通常出现在句子的开头。
例句：To learn a foreign language requires patience and perseverance.（学习一门外语需要耐心和毅力。
）2. 宾语动词不定式可以作为及物动词的宾语，说明动作的对象或者接受者。
例句：I want to visit my grandparents this weekend.（我想在这个周末去拜访我的祖父母。
）3. 定语动词不定式可以作为形容词或名词的修饰语，起到进一步限定和说明的作用。
例句：This is a good book to read.（这是一本值得阅读的好书。
常见结构词不定式的10种一般来说，动词不定式由不定式符号“to+动词原形”构成，在句中不能单独作谓语，也不受主语人称和谓语动词的时态变化的干扰。
动词不定式具有动词的性质，有形式的变化，也可以有自己的宾语和状语，从而构成动词不定式短语。
动词不定式具有名词、形容词或副词的某些特点，在句中可以作除谓语以外的所有句子成分，包括主语、宾语、宾语补足语、表语、定语和状语。
现就动词不定式的10种常见结构进行一下归纳。
1.“疑问词+不定式”结构不定式可以和疑问代词who ，whom ，what ，which 和疑问副词when ，where ，how 以及连词whether 等连用，表示义务或可能性，在句中作主语、表语、宾语和同位语等，可分别扩展为相对应的名词性从句。
Where to hold the meeting is not known yet.在哪里开会还不知道呢。
（主语=where we should hold the meeting ）They will teach us how to operate the machine.他们将教我们怎样使用这台机器。
（宾语=how we should operate the machine ）The question is which way to take.问题是采用哪一个方法。
（表语=which way we should take ）She had no idea how to help him.她不知道该如何去帮助他。
（同位语=how she should help him ）【注意】英语中一般不用why to do 这一结构。
2.“形容词+不定式”结构英语中的形容词可以和动词不定式搭配，构成一些常用的句子结构。
□吴安运伴你走进课堂课程导学课程导学（1）too...to...结构too...to...结构常用来表示结果，意思是“太……以致不能……”，是用肯定的形式来表达否定的意思。
动词不定式是由“不定式符号to+动词原形”构成的一种非谓语动词结构（有些动词不定式不带to），动词不定式可以作句子的主语、表语、宾语、定语、补语、状语或单独使用。
不定式保留动词的某些特性，可以有自己的宾语、状语等。
动词不定式和它后面的宾语、状语等一起构成短语，叫作不定式短语。
一、用作主语直接把动词不定式置于句首的多数情况用it作形式主语，把真正的主语——动词不定式置于句末，动词不定式作主语，谓语动词用第三人称单数形式。
带疑问词的不定式短语作主语常置于句首，复合不定式结构作主语常置于句末。
如：1.As young adults, it is our duty to try our best to deal with each challenge.2.The head teacher said it was necessary to talk with his mother.3.How to make requests politely is important.二、用作表语动词不定式作表语，常说明主语的内容、性质、特征。
如：1.The best way to improve your English is to join an English club.2.The first thing is to greet the teacher.三、用作宾语一．可以接带to的动词不定式作宾语的动词主要有：要求选择同意(ask, choose, agree)，期望决定学习(expect, hope, decide, learn)，宁可假装知道(prefer, pretend, know)，希望想要愿意(wish, want, would like / love)。
1．We decided to talk to some students about why they go there.2．He prefers to eat white bread and rice.3．Id love to visit Mexico.二 .动词decide, know, learn, show, teach, tell...，介词结构on...可用疑问词带to的不定式短语作宾语，但why后面的不定式不带to。
动词不定式的三种结构动词不定式是英语中一种常见的语法结构，它有三种不同的结构形式：基本结构、复合结构和带有疑问词的结构。
首先，我们来看基本结构。
基本结构由动词不定式的原形直接构成，通常位于句子的主语后面或者作为宾语补语。
例如，"I want to learn English"（我想学英语）和"She needs to buy groceries"（她需要买些杂货）中的不定式短语只包含动词的原形。
其次，是复合结构。
复合结构由情态动词（如can、should、must等）或助动词（如do、did等）加上动词原形构成。
它们一起构成了动词的完成时态、进行时态、被动语态等。
例如，"He can swim"（他会游泳）和"They are studying for exams"（他们正在备考）中的不定式短语被加入了情态动词和助动词，形成了复合结构。
最后，是带有疑问词的结构。
在疑问句中，动词不定式常常与疑问词（如what、how等）一起使用，用来提问人们的目的、动机或意图。
例如，"Why did you come here?"（你为什么来这里？）和"What do you want to achieve?"（你想要达到什么目标？）中的不定式短语与疑问词搭配，起到了提问的作用。
总结来说，动词不定式有三种不同的结构形式：基本结构、复合结构和带有疑问词的结构。
这些结构在句子中扮演着不同的语法角色，帮助我们表达出动作的目的、状态和动机。
在写作中，熟练运用这些结构将使句子更加丰富多样，表达得更加准确清晰。
动词不定式构成：to+ do(动词原形)
否定式：not to+do 动词原形
动词不定式特点：动词不定式没有人称和数的变化，在句子中不能独立作谓语。
可以在句子中作主语、宾语、表语、宾语补足语、定语、状语.
一. 带to的不定式结构
1. 我们学过的能直接跟带to的不定式结构的动词主要有：want, ask, tell, hope, learn, try, decide, forget, remember, like , love, stop, go, come等。
二. 不带to的不定式结构
以下几种情况使用不带to的动词不定式：
1. 在固定词组had better之后。
注意：had better的否定形式是had better not do sth.。
例如：You had better go home now. 你最好现在回家。
It's cold outside. You’d better not go out. 外面很冷，你最好不要出去。
2. 在let, make, see, feel, watch, hear等感官或使役动词后，要跟不带to的动词不定式作宾语补足语。
例如：I made them give me the money back. 我迫使他们把钱还给我。
I didn’t see you come in. 我没看见你进来。
3. 在引导疑问句的why not之后。
“Why not+不带to的不定式”是“Why don’t you do…”的省略，可以用来提出建议或劝告。
例如: Why not go with us? 为什么不和我们一起去呢？
Why not take a holiday? =Why don’t you take a holiday? 为什么不休假呢？三．动词不定式的句法功能：
（一）作主语
不定式结构作主语时，现代英语倾向于采用it作形式主语，而把不定式结构后置的形式。
e.g. It’s easy (for me) to do that.
我做这事太容易了。
It’s so nice to hear your voice.
听到你的声音真高兴。
It’s necessary for you to lock the car when you do not use it.
当你不用车的时候，锁车是有必要的。
It’s very kind of you to help us. 承蒙惠助，不胜感激。
(二) 作宾语
在下列动词后用不定式作宾语：
afford; agree; ask; decide; want; expect; hope; fail; happen; help; learn;
mean; manage; offer; plan; promise; refuse; wish; forget; rememb er…
e.g. The driver failed to see the other car in time.
司机没能及时看见另一辆车。
It is raining hard. Jack is holding a newspaper over his head.
He forgot to take an umbrella.
雨下得很大。
Jack头上顶着一张报纸。
他忘记带伞了。
(三) 作宾语补足语
动词不定式作宾语补足语是动词不定式用法的一个重点，学习时要注意以下三种情况：
1. 作动词ask, like, tell等的宾语补足语时，动词不定式符号to不可以省略。
e.g. He asked me to talk about English study. 他请我谈谈英语学习的问题。
2. 作使役动词let, have, make以及感官动词feel, hear, see, watch等的宾语补足语时，动词不定式符号to要省略。
e.g. The teacher made him say the word like this. 老师让他像这样说这个单词。
3. 作动词help的宾语补足语时，动词不定式符号to可以带，也可以不带。
e.g. Could you help me (to) carry the heavy box? 你能帮我搬这个重箱子吗？
(四) 作定语
不定式作定语，要放在它所修饰的名词或代词的后面。
e.g. After he finished college, he had a lot of jobs to choose.
大学毕业之后，他有许多工作可选。
I have nothing to say on this question.
对这个问题我无可奉告。
He has something important to tell her.
他有重要的事情要告诉她。
(五) 作状语
动词不定式及其短语具有副词的特性，可在句中用作状语。
1. 放在句首也可以放在句尾表示目的等。
e.g. He stopped to have a rest. 他停下来休息。
2. 跟在作表语的形容词或过去分词的后面。
e.g. I’m sorry t o hear that. 听到这事我感到很难过。
3. 用在too...to...结构中。
e.g. He is too young to understand it. 他太年轻，理解不了这件事。
