环境质量评价第五章

第五章土壤环境质量评价土壤是地球表面具有肥力、生长植物的疏松层。

对于人类和陆生生物而言，土壤是岩石圈中最重要的部分。

与地球直径相比地表土壤的厚度仅为十几厘米，相比之下微乎其微，但正是这薄薄的一层土壤，才使得地球上有了广袤的森林、农田和草原，人类得以从中获取宝贵的生产和生活资源，拥有肥沃的土壤及与之相适宜的气候，对一个国家来说是一笔珍贵的财富。

土壤即是生产食物的场所，同时也是大量污染物的接纳场所。

如从工厂排放出的烟雾、化肥、杀虫剂及其他一些污染物质进入土壤后造成土壤污染，并在循环过程中造成水、大气和生物体的污染。

土壤污染严重污染地下水、影响农产品安全、国际贸易、危及人类健康日本痛痛病事件1955年至1972年发生在日本富山县神通川流域的公害事件。

1955年，在神通川流域河岸出现了一种怪病，症状初始是腰、背、手、脚等各关节疼痛，随后遍及全身，有针刺般痛感，数年后骨骼严重畸形，骨脆易折，甚至轻微活动或咳嗽，都能引起多发性病理骨折，最后衰弱疼痛而死。

经调查分析，痛痛病是河岸的锌、铅冶炼厂等排放的含镉废水污染了水体，使稻米含镉。

而当地居民长期饮用受镉污染的河水，以及食用含镉稻米，致使镉在体内蓄积而中毒致病。

日本水俣病事件氯乙烯和醋酸乙烯在制造过程中要使用含汞（Hg）的催化剂，这使排放的废水含有大量的汞。

当汞在水中被水生物食用后，会转化成甲基汞。

水俣湾由于常年的工业废水排放而被严重污染了，水俣湾里的鱼虾类也由此被污染了。

这些被污染的鱼虾通过食物链又进入了动物和人类的体内。

甲基汞通过鱼虾进入人体，被肠胃吸收，侵害脑部和身体其他部分。

进入脑部的甲基汞会使脑萎缩，侵害神经细胞，破坏掌握身体平衡的小脑和知觉系统。

我国土壤污染日趋严重，耕地、城市土壤、矿区土壤均受到不同程度的污染，而且土壤的污染源呈多样化的特点。

有资料显示，农药和有机物污染、放射性污染、病原菌污染及其他类型的土壤污染所导致的经济损失难以估量；全国每年仅因重金属污染而减产的粮食达1000多万吨，被重金属污染的粮食每年也多达1200万吨，合计经济损失至少200亿元人民币。

环境评价教程（徐新阳版）课后题答案环境评价教程(徐新阳版) 课后题答案第⼀章环境评价概述1、什么是环境、环境要素？环境有哪些功能？A环境：环境是以⼈类社会为主体的外部世界的总体，是影响⼈类⽣命和发展的各种⾃然因素和社会因素的总和。

B环境要素：构成环境整体的各个独⽴的、性质不向⽽⼜服从总体演化规律的基本物质组分称为环境要素。

构成环境的基本要素包括：光、热、⽔、⼟、⽓、动植物以及这些⾃然要素与⼈类长期共处所产⽣的各种依存关系。

C环境功能有：⼀⽅⾯，它是⼈类⽣存和发展的最终物质来源；另⼀⽅⾯，它承受着⼈类活动产⽣的废弃物和各种作⽤的结果2、什么是环境质量？环境质量有哪些价值？A环境质量：有⼈认为：环境质量就是环境的优劣程度．是对⼈类的⽣存和繁衍以及社会发展的适宜程度。

也有⼈认为：环境质量是外境系统客观存在的—种本质属性，是能够⽤定性和定量的⽅法加以描述的环境系统所处的状态。

B环境质量的价值：a⼈类健康⽣存的需要b⼈类⽣活条件改善和提⾼的需要c⼈类⽣产发展的需要d维持⾃然⽣态系统良性循环的需要3、什么是环境评价？开展环境评价⼯作有什么意义？A环境评价：环境评价就是按照⼀定的标准和⽅法对环境质量给予定性或定量的说明和描述。

B开展环境评价⼯作的意义：环境评价是⼀个理论和实际相结合的实⽤性强的学科，它为环境管理、环境污染综合治理、环境标准的制定、⽣态环境制定、⽣态环境建设及环境规划提供技术依据，为国家环境保护政策提供信息，是环境保护的⼀项基础⼯作，是贯彻“预防为主、预防结合、综合治理“环境管理原则的具体体现。

同时，环境评价⼯作中，尤其是对⼀些以前没有遇到过的建设项⽬进⾏环境影响评价时，必然要开展⼀些基础研究或专项研究，从⽽促进了环境科学的发展。

4、环境评价的主要⽅法有哪些？指数评价法专家评价法模糊综合评价法经济学评价法运筹学评价法5、简述环境评价的基本⼯作程序第⼀阶段为准备阶段，主要⼯作为研究有关⽂件，进⾏初步的⼯程分析和环境现状调查，筛选重点评价项⽬，确定各单项环境影响评价的⼯作等级，编制评价⼤纲；第⼆阶段为正式⼯作阶段，其主要⼯作为详细的⼯程分析和环境现状调查，并进⾏环境影响预测和评价环境影响；第三阶段为报告书编制阶段，其主要⼯作为汇总，分析第⼆阶段⼯作所得各种资料数据，给出结论，完成环境影响报告书6、什么是环境标准？中国的环境标准体系包括哪些内容？A环境标准：环境标准是政府为保护⼈体健康、改善环境质量、有效控制污染物排放、从⽽获得最佳经济效益和环境效益⽽制定的环境保护技术法规。

环境工程原理课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握环境工程基本原理，理解水处理、大气治理和固废处理的基本技术方法。

2. 使学生了解环境工程在保护环境和可持续发展中的作用，掌握环境质量评价的基本方法。

3. 引导学生了解我国环境工程领域的政策法规和技术标准。

技能目标：1. 培养学生运用环境工程原理解决实际问题的能力，能进行简单的环境质量评价。

2. 提高学生的实验操作技能，能独立完成环境工程相关实验，并能对实验结果进行分析。

3. 培养学生的团队合作能力，能在小组讨论中发表自己的观点，共同解决环境工程问题。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对环境保护的自觉性和责任感，树立绿色环保意识。

2. 引导学生关注环境问题，激发其探究环境科学领域的兴趣。

3. 培养学生具备批判性思维，对环境工程领域的发展趋势和挑战有基本的认识。

本课程针对高中年级学生，结合课程性质、学生特点和教学要求，将目标分解为具体的学习成果。

在教学过程中，注重理论与实践相结合，提高学生的实践操作能力和解决问题的能力。

通过本课程的学习，使学生能够运用所学知识为环境保护作出贡献，同时培养学生的环保意识和责任感。

二、教学内容本课程依据课程目标，选择以下教学内容：1. 环境工程原理概述：介绍环境工程的基本概念、任务和目标，使学生了解环境工程在保护环境中的作用。

教学内容：教材第一章“环境工程概述”2. 水处理技术：讲解水的污染来源、水处理技术原理及方法，包括预处理、混凝、沉淀、过滤、消毒等。

教学内容：教材第二章“水处理技术”1-4节3. 大气治理技术：介绍大气污染物的种类、来源及治理技术，如脱硫、脱硝、除尘等。

教学内容：教材第三章“大气治理技术”1-3节4. 固废处理与资源化：讲解固体废物的分类、处理方法及资源化利用，如填埋、焚烧、堆肥等。

教学内容：教材第四章“固废处理与资源化”1-3节5. 环境质量评价：介绍环境质量评价的基本原理、方法和程序，使学生掌握环境质量评价的技能。

张从版环境评价习题环境评价学复习思考题第一章《环境评价概述》一、概念1.环境质量2.环境评价3.环境标准4.环境质量标准5.污染物排放标准二、填空题1.环境质量的价值包括（经济）、（健康）、（生态）和（文化）。

2.环境评价的对象是（环境质量和价值）。

3.按照评价的时间，环境评价分为（过去）、（现状）和（影响）。

4.世界上第一个把环境影响评价制度在国家法律中肯定下来的国家是（美国）。

5.东欧与前苏联的环境评价主要侧重于（河流）和（地理）。

6.我国的环境评价经历了（尝试）、（探索）、（发展）和（评价）四个阶段。

7.环境质量指数的基本形式是（ p=c/s ）。

三、简答题1.环境评价的意义。

2.环境质量指数的作用。

答：环境质量指数评价的主要步骤。

收集整理环境数据和资料；确定评价的要素和影子；指数的选用与综合；质量分级4.简述专家评价法。

5、我国的环境标准体系构成是怎样的？6、某监测点数据如下（单位是mg/L），请用单项水质标准指数对其进行评价，BOD COD DO Cd Cr Cu As 石油酚15 10 9第二章《环境评价信息的获取》一、概念1.特尔斐法2.专家二、简答题1.污染源调查的意义。

掌握污染源的类型、数量和分布情况了解污染源排放的污染物的种类、数量确定区域主要污染源和污染物提出污染治理和控制措施2.污染物的等标污染负荷公式。

3.环境背景值的含义。

4.环境现状调查的方法。

收集资料；现场测量；摇杆发5.如何制定环境质量监测方案？确定检测项目；确定检测范围；确定检测周期；确定监测点位6.大气监测项目有哪些？7.特尔斐法环境预测和价值判断的过程。

8.大气监测频率9.地面水监测频率。

10.土壤监测的布点方法三、计算题1.某地区建有化工厂、纺织厂和家用电器厂，其污水排放量与污染物监测结果如下表所示，试确定该地区的主要污染物和主要污染源。

项目化工厂纺织厂家用电器厂评价标准（mg/l ）污水量(万m 3/a) CODcr(mg/L)560 428 76 10 悬浮物(mg/L)62 25 75 50 挥发酚(mg/L)六价铬(mg/L)2.在某河的源头处采集的10个样品数据（符合正态分布规律）如下表，据此计算水环境背景值。

第五章大气环境影响评价1.大气污染：大气因某种物质的介入而导致化学、物理、生物或者放射性等方面的特性改变，从而影响大气的有效利用，危害人体健康或者破坏生态，造成大气质量恶化的现象。

即由于人类活动而使空气环境质量变坏的现象。

2.大气污染源：一个能够释放污染物到大气中的装置。

按来源分为自然和认为污染源，人为污染源又分为工业、交通、农业和生活污染源。

按污染源的几何形状：点、线、面、体源。

按污染物排放时间分：连续、瞬时、间歇源。

按排放形式分：有组织排放，无组织排放。

按几何高度：高架源、地面源。

无组织排放：凡不通过排气筒或通过15m以下的排气筒的排放。

连续点源源强：以单位时间内排放的物质或体积表示。

瞬时源源恰：以排放的总质量或总体积表示。

3.大气污染物：污染源排放到大气中的有害物质。

根据其形成过程，可将其分为一次、二次污染物；根据存在形态，可分为颗粒污染物和气态污染物。

按污染物的种类，分粉尘类，有害气体类，湿雾类，放射性污染，酸雨。

按烟雾分伦敦、光化学烟雾。

颗粒物按粒径分：TSP ≤ 100微米。

PM10≤10微米。

降尘＞10微米。

粉尘＞0.5微米。

4.综合性排放标准和行业性排放标准不交叉执行，先行业，后地方，国家顺序执行。

5.发布空气质量预报的因子：SO2，TSP，PM10。

6.一次污染物：指直接从各种排放源进入大气，在大气中保持其原有的化学性质。

如TSP，NO X，SO2。

7.二次污染物：指在一次污染物之间或大气中非污染物之间发生化学反应。

如光化学烟雾，酸性沉积物，O3。

8.环境空气质量功能区分类：一类区为自然保护区、风景名胜区和其他需要特殊保护的地区；二类区为城镇规划中确定的居住区、商业交通居民混合区、文化区、一般工业区和农村地区。

三类区为特定工业区。

9.《大气污染物综合排放标准》规定了33种大气污染物排放限值，其指标体系为最高允许排放浓度、最高允许排放速率和无组织监控浓度限值。

10.大气环境影响评价：对项目实施的大气环境影响的程度、范围和几率进行分析、预测和评估，提出大气污染防治措施和对项目实施环境监测的建议。

企业环评质量管理制度第一章总则第一条为规范和加强企业环评工作质量管理，提高环评工作的科学性、准确性和可靠性，促进企业可持续发展，特制定本制度。

第二条本制度适用于企业环境影响评价（以下简称环评）的质量管理工作。

第三条本制度所称环评质量管理，是指企业对环评工作进行的规范、评价、监督、控制和改进工作。

第四条企业环评质量管理的基本原则是科学、规范、可操作、持续改进，保证环评工作的可靠性和客观性。

第五条企业应当建立健全贯彻执行本制度的组织体系，明确各环评工作的职责、权限和程序。

第六条企业应当采用先进的管理方法和技术手段，建立健全环评质量管理体系，提高环评工作的质量水平和管理效益。

第七条本制度应当与企业的企业环境保护管理制度、安全生产管理制度等相关管理制度相衔接，相互支持，形成统一的管理体系。

第二章环评质量管理体系第八条企业环评质量管理体系应当包括质量方针、质量目标、质量政策、质量责任机构、质量保证体系、质量评价体系、质量监督体系、质量改进体系等要素。

第九条企业环评质量方针应当体现科学、规范、客观、可靠的要求，具有指导性和操作性，并由企业领导批准和发布。

第十条企业环评质量目标应当与企业的环境保护目标相衔接，具有可操作性和可检验性，由质量责任机构负责制定和执行。

第十一条企业环评质量政策应当包括环评管理的基本原则、要求和规定，具有指导性和约束性，贯彻执行全员、全过程、全方位。

第十二条企业环评质量责任机构应当设立环评质量管理部门，明确其职责、权力和义务，并建立环评质量管理工作协调机制。

第十三条企业环评质量保证体系应当包括管理程序、作业流程、记录和档案等，规范化地设计、实施、检查和改进。

第十四条企业环评质量评价体系应当包括质量评价标准、质量评价方法、质量评价程序和质量评价结果等要素，保证环评工作评价的科学性和客观性。

第十五条企业环评质量监督体系应当包括内部监督、外部监督和自我监督，通过监测和检查，发现和纠正环评质量问题。