【名师解读】初二物理生活中的透镜精品导学学案A

5.2《生活中的透镜》导学案学习目标1.能说出透镜在日常生活中的应用.2.会区分照相机、幻灯机、放大镜成的像重点：经历制作模型照相机的过程,了解照相机的成像原理.难点：能简单描述凸透镜成实像和虚像的主要特征.学习流程一、课前预习1.凸透镜的特点：；凹透镜的特点：2.凸透镜对光线有作用；凹透镜对光线有作用。

3.观察课本94页下图阅读课文然后填空：来自物体的光经过后会聚在胶卷上，形成的像。

胶卷上涂着一层对光的物质，它在暴光后发生化学变化，就被记录在胶卷上，经过显影、定影后成为底片，再用底片洗印就可以得到相片。

4.阅读课文95页观察图然后请回答：投影仪上有一个相当于的镜头，投影片上的图案通过这个形成一个的像。

平面镜的作用是改变光的传播方向，使得射向天花板的光能在屏幕上成像。

5.阅读课文，观察图然后请回答：放大镜也是，是最常用的光学仪器之一。

二、课内探究<一> 导学“照相机”1.节日家人团聚或外出旅游,总要留影作纪念.摄影师用照相机拍出美丽的风光、动人的场境，使人们从照片中感受到美的享受和启迪。

对于照相机，你们想提出什么问题？（学生展开想象，激发兴趣，积极思考提出问题。

教师及时引导，给于鼓励。

）2．自学课本P94－96一、二段照相机。

自学指导：（1）仔细观察图5.2－1，你看到照相机的镜头是一个_______镜，来自物体的光经过这个镜后会在胶卷上形成一个_________的像。

（2）胶卷上涂着一层_______的物质，它在曝光后发生________，物体的像就被记录在胶卷上，经过显影、定影后成为底片，再用底片洗印就可以得到相片。

（3）比较物体、像到镜头的距离，会发现物距_____像距，像___物体（填大于、小于）。

（4）观察物体和像位于镜头的____侧（填同侧、异侧）。

教师给予适当的点拨及指导。

3、小组活动：制作模型照相机学生自学课本P94想想做做根据课本内容及投影提示以小组完成下列活动:(1)、做一做将大纸筒的一端嵌上一个焦距为5—10cm的凸透镜，另一个纸筒的一端蒙上一层半透明纸，把两个纸筒套在一起，就做成了一个模型照相机。

三、生活中的透镜主备人：审核人：审核时间：班级：八年级（）班学生：学习目标：1.了解透镜在日常生活中的应用。

2.知道照相机、投影仪的成像原理和作用。

3.介绍显微镜、望远镜的发展和功能的增强，认识科技对人类生活和社会发展的重要性。

重点：照相机、投影仪的成像原理难点：望远镜和显微镜的成像过程一【课前预习】：检查学生的预习反馈情况，同时个别指导，学生小组内互相查漏补缺。

自查、互查学案预习内容，明确学习目标。

1. 阅读教材第8页第一段内容并观察图6-14，思考完成以下问题：⑴投影仪上有一个用镜做的镜头，屏幕相当，投影片作为（物体、像）。

⑵工作原理是：物体到凸透镜的距离应时，成、的像。

⑶要想在屏幕上得到一个正立的像，则投影片要（正、倒）插。

2. 阅读教材第8页第10页内容并观察图6-14，思考完成以下问题：⑴照相机的镜头相当于一个镜，胶卷相当于。

⑵工作原理是：当物体位于凸透镜的之外时，成、的像。

3. 阅读教材第9-10页内容并观察图6-15，了解显微镜的知识，并把你课前收集的关于显微镜的种类和应用的资料与同学交流。

⑴常见光学显微镜的目镜和物镜都是镜。

用显微镜可以观察微生物、细胞等人眼无法看见的物体。

⑵显微镜放大的倍数等于目镜放大倍数与物镜放大倍数的乘积。

4. 阅读教材第9页内容并观察图6-15，了解望远镜的知识，并把你课前收集的关于望远镜的种类和应用的资料与同学交流。

望远镜能使很远的物体成像在眼前，就象物体被拉近了，其跟显微镜相似，也是由镜和镜组成。

二【课内探究】1.预习反馈导学：1. 用擦镜纸垫着摸镜面，它中间、边缘，它是镜。

2．用凸透镜观看课本上的字，并不断改变字体与凸透镜的距离，思考：（1）你看到的字体有什么变化：(注意比较像的大小、倒正、虚实)（2）文字离凸透镜多远才观察到放大的像？（3）放大镜的原理：当物距时，成的是、、1. 现在许多人在旅游时都喜欢使用一种小型自动照相机，俗称“傻瓜机”．这种照相机只需对着要拍摄的景物，不用调焦和光圈，只要按一下快门就能拍下所需的照片．（1）照相机的“镜头”相当于一个；（2）“软片室”内放置的是什么？；（3）照相机所成的像是怎样的？；2．投影仪中投影片上的字或画相当于；，通过凸透镜成像时，得到的一个倒立、的像．我们所看到的像是正立的,是应(选择正或倒)放的．1．在透明塑料片下压着一张报纸，塑料片上有一水滴，透过水滴看到报纸上的字比旁边的字；(填“大”或“小”)，这说明此时的水滴相当于一个；镜，它成的是、、像．2. 为了得到清晰的像，照相机通过镜头前伸与后缩或改变景物与镜头的距离，同时达到改变距和距的目的。

八上《生活中的透镜》导学案（通用7篇）八上《生活中的透镜》导学案篇1学习目标：1.知道照相机、投影仪、放大镜的成像的特点。

2.理解凸透镜所成实像和虚像的特点。

3.经历制作模型照相机的过程，了解照相机的成像原理。

学习重点：凸透镜成像的几种情况的主要特征。

学习难点：凸透镜所成实像和虚像的特点。

教具学具：照相机、投影仪、放大镜。

导学方法：观察法、分析法、讨论法.学习过程：一、快乐自学、合作探究（一）情景导入：让大家欣赏一些运动会时拍摄的照片和一段电影视频。

同学们都喜欢，顺势提问：那么知不知道照相机和电影放映机的原理呢？我们这节课就来学习相关的知识。

（二）探究新知：1. 照相机（结合实物、课本第一自然段）初步了解照相机的结构及其各部分作用。

讨论交流：①我们所用的照相机拍摄景物时，在胶片上所成的像有什么特点？②怎样调节，可使胶卷上的像变大？想想做做：结合教材94页，同学们协作动手制作模型照相机。

制作方法：在直径较大的圆纸筒一端固定一个凸透镜，在直径较小的图纸筒一端固定半透明塑料薄膜，再把小纸筒有屏幕的一端套入大纸筒内。

制作完成后，同学们把模型照相机对着室外，并前后拉动直径较小的纸筒，直到在半透明薄膜上看到室外景物清晰的像，观察所成的像，回答：（1）像是缩小还是放大？(2) 像是正立还是倒立？(3) 像是虚像还是实像？（可根据进入眼中的光线是否是实际存在的进行判断）2.投影仪（结合实物、课本）了解投影仪的主要构造。

做一做：去掉反光镜，让像直接成在天花板上，观察天花板上像的大小、正倒，并回答：① 使用投影仪时，那段距离是物距；那段距离是像距？物距与像距相比，谁大谁小？② 物、像哪个大、哪个小？③ 根据平面镜成像的特点，要满足以上物像大小的关系，物距、像距应有什么样的关系？④ 为了能使人们看到正立的像，投影片应该如何放置？⑤ 如果希望像变得大一些，而且还要保持清晰，我们应该采取哪些措施？⑥安装上反光镜的作用是什么？（可再装上反光镜比较一下）3.放大镜用课桌上的凸透镜看书上的字，说出看到的情况：（与其他同学交流）（1）字是放大还是缩小？（2）字是正立还是倒立？归纳：放大镜是凸透镜，能使物体成（放大或缩小）的像，但这个像与投影仪所成的像是不同的，它是（倒或正）立的虚像，并且像与物体在侧。

八年级物理导学案课 题 第五章 第二节 生活中的透镜课 型展示课课 时 1学习目标1、 了解透镜在日常生活中的应用。

知道凸透镜在三种常见仪器所成像的不同，能初步区分照相机、投影仪、放大镜的成像特点。

2、 初步了解照相机的成像原理。

3、 能简单描述凸透镜成实像和虚像的主要特征重点难点预测 1、照相机、投影仪、放大镜的工作原理2、记住照相机，投影仪和放大镜的工作原理及在生活中的应用知识链接 透镜对光线的作用，以及折光能力与凸度的关系。

课前预习 透镜对光线的作用和凸透镜成像规律导 学 流 程学习过程 学 习 内 容教师复备栏或 学生笔记栏独学 对学 5分钟一、明确目标，问题导学 结构及作用：原理：当u 〉2f 时成___________________。

结构：镜头相当于_______。

底片相当于________。

1、物距：景物到照相机_____的距离规律 2、像距：镜头到______的距离3、暗箱：伸长→镜头向前伸→像距变_____缩短→镜头向后缩→像距变_____4、物近像远像变大教师指导学习过程 学 习 内 容教师复备栏或学生笔记栏原理：当f 〈u 〈2f 时成__________________。

照相机结构：镜头→_______。

屏幕→________。

投影片→________。

灯泡→增强亮度平面镜作用：改变______。

凹面镜作用：________光线螺纹透镜→凸透镜（会聚光线）1、物距：_____到______的距离规律 2、像距：_____到______的距离3、物近像远像变大原理：当u〈f时，成正立放大的虚像规律：物近像近像变小，物远像远像变大二、探索新知，自主交流1、照相机上的镜头相当于一个________，来自物体的光经过照相机镜头后会聚在胶卷上，形成一个______（填“倒立”或“正立”）、______（填“放大”或“缩小”）的像。

\展示2021学生展示师生互动学习过程学习内容教师复备栏或2、投影仪的镜头也相当于一个______，投影片上的图案通过它形成一个_____（填“倒立”或“正立”）、______（填“放大”或“缩小”）的像。

《生活中的透镜》导学案一、学习目标1、了解凸透镜和凹透镜在生活中的应用。

2、理解照相机、投影仪、放大镜的成像原理。

3、学会区分实像和虚像。

二、学习重点1、凸透镜成像的特点及应用。

2、实像和虚像的区别。

三、学习难点1、理解照相机、投影仪、放大镜的成像原理。

2、探究凸透镜成像规律。

四、知识链接1、凸透镜：中间厚、边缘薄的透镜。

对光线有会聚作用。

2、凹透镜：中间薄、边缘厚的透镜。

对光线有发散作用。

五、学习过程（一）照相机1、结构照相机的镜头相当于一个凸透镜，胶片相当于光屏。

2、成像原理来自物体的光经过照相机镜头后会聚在胶片上，形成一个倒立、缩小的实像。

3、调节（1）物距：物体到镜头的距离。

（2）像距：像到镜头的距离。

当拍摄远处的景物时，物距增大，像距减小，镜头应向后缩；当拍摄近处的景物时，物距减小，像距增大，镜头应向前伸。

（二）投影仪1、结构投影仪的镜头相当于一个凸透镜，平面镜用于改变光的传播方向，屏幕相当于光屏。

2、成像原理投影仪上的投影片在凸透镜的一倍焦距和二倍焦距之间，通过凸透镜成倒立、放大的实像。

3、调节（1）平面镜的作用是改变光的传播方向，使像能够投射到屏幕上。

（2）要使屏幕上的像变大，应减小物距，增大像距，即把投影仪镜头向下调，同时将投影仪远离屏幕。

（三）放大镜1、原理放大镜是一个凸透镜，当物体在凸透镜的一倍焦距以内时，成正立、放大的虚像。

2、观察用放大镜观察物体时，要使物体在放大镜的焦点以内，并且眼睛要离放大镜适当的距离才能看清物体。

（四）实像和虚像1、实像由实际光线会聚而成，能用光屏承接，物和像在凸透镜的两侧。

例如：照相机和投影仪所成的像。

2、虚像由光线的反向延长线会聚而成，不能用光屏承接，物和像在凸透镜的同侧。

例如：放大镜所成的像。

六、课堂练习1、下列光学仪器中，利用凸透镜成放大实像规律来工作的是（）A 放大镜B 照相机C 投影仪D 平面镜2、用照相机拍照时，要想使被拍的景物成的像大一些，照相机与被拍景物之间的距离应____一些；底片跟镜头间的距离（像距）应____一些。

第五章透镜及其应用第2节生活中的透镜新旧衔接1．透镜分为和。

2．凸透镜对光有作用，凹透镜对光有作用。

3．科技与透镜，物理与生活凸透镜、凹透镜在生活中应用非常广泛，尤其是凸透镜。

生活中记录精彩瞬间的照相机的镜头、大家熟悉的摄像头、投影仪的镜头及放大镜都是(填“凸透镜”或“凹透镜”)，但它们的成像特点却是不同的。

预学新知1．照相机的镜头相当于一个。

来自物体的光经过胶片照相机的镜头后会聚在胶片上，形成被照物体的。

2．物体经过照相机形成的像是、的实像。

3．物体经过投影仪形成的像是、的实像。

4．物体经过放大镜形成的像是、的虚像。

素养目标1．了解透镜在日常生活中的应用。

2．(重点)知道照相机、投影仪、放大镜的成像特点。

3．(难点)认识实像与虚像的本质区别。

课堂任务1照相机演示实验：制作模型照相机。

制作：如图甲所示，在一个纸筒B的一端嵌上一个凸透镜作为镜头，在另一个稍粗的纸筒A的一端蒙上半透明薄膜作为胶片，然后将纸筒B套入纸筒A内，就做成了模型照相机。

操作：在较暗的教室内，让凸透镜对着明亮的室外，前后拉动直径较小的纸筒B，直到在半透明薄膜上看到室外清晰的像。

解释：(1)照相机镜头相当于一个。

(2)照相机成像如图乙所示，观察所成像的特点：(填“正立”或“倒立”)、(填“放大”或“缩小”)、和物位于透镜的(填“同”或“异”)侧。

如图所示摄像头，其镜头相当于照相机镜头，它正常工作时()A.所成的像是倒立、缩小的像B.所成的像是正立、放大的像C.所成的像是正立、缩小的像D.所成的像是倒立、放大的像课堂任务2投影仪演示实验：把投影仪上的平面镜(反光镜)取下，将投影片放到载物台上，调节镜头，在屏幕上就能得到投影片上图案清晰的像(如图所示)。

观察像的大小、正倒。

解释：(1)平面镜作用：。

(2)投影仪成像特点：、的像。

(3)我们在屏幕上要看到投影片上图案的正立的像，应该(填“正立”或“倒立”)放置投影片。

如图所示，投影仪是教学中常用的设备，下面关于投影仪的叙述不正确的是()A.平面镜的作用是改变光的传播方向B.屏幕表面粗糙，有利于光发生漫反射C.投影仪的镜头相当于一个凸透镜D.物体在屏幕上所成的像是一个缩小的像课堂任务3放大镜学生实验：如图所示，利用放大镜看邮票，观察放大镜到字的距离的远近变化过程中，看到的字的大小变化情况。

5.2 生活中的透镜（导学案）一、学习目标1、知道照相机成像的特点2、知道投影仪成像的特点3、知道放大镜成像的特点4、经历制作模型照相机的过程,了解照相机的成像原理5、能简单描述凸透镜成实像和虚像的主要特征二、学习内容（一）自学与思考请同学们看课本P94-95“照相机”并仔细观察图5.2－1甲、乙，完成下列各题1、照相机的镜头相当于什么?照相机照相时物体成的像在什么地方？2、由图5.2-1甲可知：成的像和物体相比较是倒立的或是正立的？是放大的或是缩小的？3、我们现在从照相机中看到的像为什么是正立的？4、比较物体和像到镜头的距离，谁到镜头的距离大？5、物体的像为什么能记录在胶片上？6、数码相机是如何记录物体的像的？（二）想想做做用自制示模型照相机，观察室外的景物，完成下列问题。

1、自制相机的一个纸筒内的凸透镜相当于照相机的镜头，另一个纸筒上的半透明薄膜相当于照相机的什么？2、用自制的照相机观察窗外的景物，如果模糊不清因该怎么办？3、当你看清室外景物清晰的像时，像和景物有什么不同？（三）自学与演示观看演示实验并看课本P95投影仪，认真观察图5.2－3回答下列问题1、投影仪的镜头相当于什么？2、由图5.2-3可知：物体在投影仪上成的像和物体相比是放大的或是缩小的？是倒立的或是正立的？像和物体谁到镜头的距离大？3、现在教室里用的投影仪和我们学习的投影仪在原理上相同吗？（四）看看想想1、请同学们利用准备好的放大镜放在课本上，适当调整透镜到课本的距离，你你有什么发现？2、在玻璃板上滴一滴水，做成一个水滴放大镜，用它来观察课本上的字，你看到了什么？3、用放大镜看物体，看到的像是倒立的或是正立的？和照相机、投影仪所成的像有什么不同？4、如果放大镜离观察的物体间的距离逐渐变大，你看到的像将发生怎样的变化？（五）自学与思考自学课本P96“实像和虚像”部分，思考下列问题，在小组内展示1、实像是怎样形成的？可以用什么承接？凸透镜成的实像和物体分别处于什么位置？2、虚像是怎样形成的？人们是逆着什么方向看到的？凸透镜成的虚像和物体分别在什么位置？三、作业动手动脑学物理1、2、3、4练习与拓展一、填空题1、照相机、投影仪和放大镜它们用的透镜分别是：________、________、________。

5.2 生活中的透镜导学案一、导入1. 目标•了解透镜的概念和分类•掌握凸透镜和凹透镜的特性及使用方法•能够举例说明透镜在生活中的应用2. 预习回顾请回顾上节课所学的内容：光的传播规律。

•什么是光的传播方式？•光是如何在直线上传播的？•什么是折射定律？•什么是凸透镜和凹透镜？二、新课讲解1. 透镜的定义和分类•定义：透镜是由具有一定曲率的两个或两个以上的光学界面组成的光学元件。

•分类：透镜根据凸透镜和凹透镜的形状和属性进行分类。

2. 凸透镜的特性和使用方法•特性：凸透镜中心厚, 边缘薄；正面是球面部分，背面是平面部分。

•使用方法：凸透镜可以使光线汇聚到一个点上，称为焦点。

3. 凹透镜的特性和使用方法•特性：凹透镜中心薄，边缘厚；背面是球面部分，正面是平面部分。

•使用方法：凹透镜可以使光线发散，没有实际焦点。

4. 生活中的透镜应用透镜在生活中有很多应用，下面是一些例子：•眼镜：近视眼和远视眼的矫正都需要使用凸透镜或凹透镜。

•放大镜：放大镜使用凸透镜来放大物体，使得看起来更清晰。

•照相机：相机中的镜头使用透镜来聚焦光线，以便拍摄清晰的照片。

•望远镜：望远镜使用透镜来放大远处的物体，使其看起来更接近。

三、小结•透镜是由具有一定曲率的两个或两个以上的光学界面组成的光学元件。

•根据形状和属性，透镜可以分为凸透镜和凹透镜。

•凸透镜可以使光线汇聚到焦点上，而凹透镜可以使光线发散。

•透镜在生活中有很多应用，如眼镜、放大镜、照相机和望远镜等。

四、作业请思考并回答以下问题：1.眼镜的原理是什么？2.凸透镜的焦点是什么？如何确定？3.请列举几个透镜在生活中的应用。

五、拓展在生活中还能发现什么其他的透镜应用呢？请写出你的观察和猜想，并与同学们分享。

六、课堂练习请阅读以下描述并回答问题：A同学拿着镜子走到窗前想照一张自拍照，但发现自己的脸被扭曲了。

他把镜子拿远一些发现自己的脸又恢复正常了。

问题：镜子是什么透镜？被扭曲是因为什么原因？提示：照自拍照时，我们通常使用的是凸透镜。

5.2 生活中的透镜导学案-2022-2023学年人教版物理八年级上册导学目标1.了解透镜的定义和分类；2.掌握透镜的特点和原理；3.了解透镜在生活中的应用。

导学步骤第一步：引入透镜的概念（5分钟）透镜是一种光学元件，可以使光线发生折射，从而实现对光线的聚焦和分散。

根据透镜的形状和透明介质的折射率不同，透镜可以分为凸透镜和凹透镜。

凸透镜是中间薄，两边厚的透镜，其两面都是弧形的。

当平行光线经过凸透镜后会聚到焦点上，所以凸透镜也叫做凸透镜。

凹透镜是中间厚，两边薄的透镜，其两面也都是弧形的。

当平行光线经过凹透镜后会发散，所以凹透镜也叫做发散镜。

第二步：透镜的特点和原理（10分钟）透镜的特点主要有以下几点：1.聚焦性：透镜可以将平行光线聚焦到一点上。

对于凸透镜来说，光线会聚到凸透镜的焦点上；对于凹透镜来说，光线会发散。

2.虚实性：透镜可以形成实像或虚像。

实像是透镜后方放大、可成屏幕观察到的，而虚像则是透镜前方放大、无法成屏幕观察到的。

3.放大性：透镜通过改变光线的传播方向，可以对物体进行放大或缩小。

透镜的原理是基于光的折射定律和几何光学原理。

当光线从一种介质进入另一种折射率不同的介质时，会发生折射现象。

透镜利用两个不同折射率的介质的界面，使光线在透镜内部发生折射，从而实现光的聚焦或分散。

第三步：透镜在生活中的应用（10分钟）透镜在生活中有许多应用。

以下介绍几个常见的应用：1.光学显微镜：光学显微镜是利用透镜的聚焦性将物体放大观察的仪器。

通过透镜的放大作用，我们可以观察到细小的物体和细小的细节。

2.照相机：照相机也是利用透镜的聚焦性将物体放大拍摄的设备。

照相机中的透镜将光线聚焦在感光材料上，形成照片。

3.望远镜：望远镜利用透镜的放大性将远处的物体放大观察。

望远镜中通常有两个透镜，一个是目镜用于观察放大的物体，另一个是目镜用于放大远处的物体。

4.近视眼镜和远视眼镜：近视眼镜和远视眼镜是利用透镜的调焦性来改善视力问题的。

八年级(上)第五章第二节生活中的透镜导学案一、学习目标1.了解透镜在日常生活中的应用。

知道凸透镜在三种常见一起上所成像的不同，能初步区分照相机、投影仪、放大镜的成像特点。

2.经历制作简易模型照相机的过程，并初步了解照相机的成像原理。

3.能简单描述凸透镜成实像和虚像的特征。

二、学习重点学习任务1三、自学活动学习任务一：照相机看书P94-P95“照相机”，观察老师的演示，并结合的自制模型照相机，回答：1.分析教材图5.2-1，照相机的镜头相当于一个透镜，照相时，物体离镜头比较，成的像是、的，像是像（选填实或虚）。

2.老师在演示烛焰成缩小像时，光屏相当于相机的胶片，物体大小没有变，为了使光屏上成的像大些，物体应该透镜，同时光屏要透镜。

（选填远离或靠近）3.自制模型照相机，薄膜相当于相机的胶片，为了让较大的景物也能完整地成像在薄膜上，物体应该透镜，同时薄膜要透镜。

（选填远离或靠近）*简单记忆为: 。

4.无论是胶片相机还是数码相机，都是利用镜成、的像，物体离透镜（选填近或远），并且都把信号转换成其它信号。

学习任务二：投影仪看书P95“投影仪”，观看老师的演示，回答：1.分析教材图5.2-2，投影仪的镜头相当于一个透镜，投影时，载物台上的投影片就是物体，离镜头比较，投影出来的像是、的，像是像（选填实或虚）。

2.老师在演示烛焰成放大像时，烛焰（物体）大小没有变，为了使光屏上成的像更大些，物体应该透镜，同时光屏要透镜。

（选填远离或靠近）*简单记忆为: 。

3.无论是什么投影仪，都是利用镜成、的像，物体与透镜的距离都（选填近或远）。

学习任务三：放大镜看书P95“放大镜”，观看老师演示，取下自制模型照相机中的凸透镜作为放大镜使用，回答：1.分析教材图5.2-5，放大镜就是一个透镜，使用时物体离镜头透镜比较，人眼睛要透过透镜观察，看到的像是、的，像是像（选填实或虚）。

2.老师在演示放大镜成烛焰成的像时，烛焰（物体）大小没有变，为了使看到的像更大些，物体应该更透镜。