陕西师大教育硕士考研难度

目　录2010年陕西师范大学333教育综合[专业硕士]考研真题（回忆版）2011年陕西师范大学333教育综合[专业硕士]考研真题（回忆版）2011年陕西师范大学333教育综合[专业硕士]考研真题（回忆版）[视频讲解] 2012年陕西师范大学333教育综合[专业硕士]考研真题（回忆版）2012年陕西师范大学333教育综合[专业硕士]考研真题（回忆版）[视频讲解] 2013年陕西师范大学333教育综合[专业硕士]考研真题（回忆版）2013年陕西师范大学333教育综合[专业硕士]考研真题（回忆版）及部分详解2014年陕西师范大学333教育综合[专业硕士]考研真题（回忆版）2014年陕西师范大学333教育综合[专业硕士]考研真题（回忆版）及详解2015年陕西师范大学333教育综合[专业硕士]考研真题（回忆版）2015年陕西师范大学333教育综合[专业硕士]考研真题（回忆版）及部分详解2016年陕西师范大学333教育综合[专业硕士]考研真题（回忆版）2016年陕西师范大学333教育综合[专业硕士]考研真题（回忆版）及详解2017年陕西师范大学333教育综合[专业硕士]考研真题（回忆版）2017年陕西师范大学333教育综合[专业硕士]考研真题（回忆版）及详解2018年陕西师范大学333教育综合[专业硕士]考研真题（回忆版）2018年陕西师范大学333教育综合[专业硕士]考研真题（回忆版）及部分答案2019年陕西师范大学333教育综合[专业硕士]考研真题（回忆版）2019年陕西师范大学333教育综合[专业硕士]考研真题（回忆版）及部分答案2010年陕西师范大学333教育综合[专业硕士]考研真题（回忆版）一、名词解释（每题2.5分，共20分）1教学评价2创新教育3校本课程4成就动机5稷下学宫6定势7实科中学8泛智论二、填空题（每空1分，共10分）1提出教学的教育性原则的教育家是______，他是______的代表。

新版学科教学（地理）专硕考研院校排名及考研难度分析专业介绍学科教学（地理）专业是适应我国基础教育事业发展与改⾰对⾼素质教师的需求⽽设置的专业学位。

主要⾯向经济社会产业部门专业需求，培养各⾏各业特定职业的专业⼈才，其⽬的重在知识、技术的应⽤能⼒。

本领域主要培养基础教育的地理课教学及其地理教学管理⼯作所需要的⾼层次⼈才。

培养⽬标：培养掌握地理学科坚实的基础理论和宽⼴的专业知识，具有现代教育观念和教育、教学⼯作能⼒，能够从事基础教育领域教学和管理⼯作、具有良好的教师职业素质的⾼层次应⽤型专门⼈才。

基本规格如下：1、熟悉国家有关基础教育的⽅针与政策，热爱教育事业，热爱教师职业和教学⼯作，具有良好的教师职业道德。

2、具有宽厚的⽂化基础与地理专业基础，具有较⾼的教育学和教学论的素养，在地理教学⽅⾯视野开阔、现代意识强，熟练地掌握现代教育技术与⽅法，具有较强的学科教学研究能⼒并能写出有⼀定质量的教学研究与改⾰的科研论⽂。

3、具有较⾼的⼈⽂素质、科学素养，熟悉基础教育课程改⾰的最新进展，了解学科前沿和发展趋势。

4、掌握⼀门外语，能⽐较熟练地阅读本学科专业的外⽂资料。

5、具有健康的和良好的⼼理素质。

获本专业学位应接受的实践训练从切实提⾼教育实践能⼒出发，地理专业教育硕⼠专业学位研究⽣应在熟悉基础教育历史及现状的前提下，接受与职业发展需求相适应的实践训练及案例教学。

全⽇制教育硕⼠专业学位研究⽣从事实践教学时间为半年，可以采⽤集中实习形式，通过顶岗教学、试讲、说课、助教、教学观摩、参与教学管理和教学科研活动等⽅式开展教学实习活动。

⾮全⽇制教育硕⼠专业学位研究⽣的教育实践研究环节可在任教学校进⾏。

实习结束后，全⽇制教育硕⼠专业学位研究⽣须提交实习报告。

学科教学教育硕⼠虽然是专业型硕⼠中⽐较新的专业，但由于本专业的⽬标是培养优秀的中⼩学教师⼈才，实习期间本专业研究⽣可以去当地中⼩学实习，所以越来越多对教育学感兴趣的考⽣开始关注这个专业。

以下包含陕西师大考研904现代教育技术2021年的考研参考数目，以及2020年考研时的真题回忆版。

陕西师范大学教育学院现代教育技术专业045114 简况陕西师范大学是教育部直属、国家“211 工程”重点建设大学，国家教师教育“985”优势学科创新平台建设高校。

信息技术在教育领域的广泛应用，使教学媒体功能不断增强、教学资源日益丰富、教学环境日渐创新，同时教学媒体的综合性、集成性不断提高，给教与学活动的开展提供了有力的支持与多样的选择。

为了适应信息化教学需要，提升教师的信息化教学能力，开设现代教育技术。

考试内容：（一）教育技术的历史发展（二）教育技术的涵义（三）在线课程的设计与开发（四）在线课程实施与教学过程（五）在线课程与教学的评价（六）MOOC的特点与应用（七）学习分析技术（八）混合学习的理论与方法（九）信息时代教师专业发展（十）创客教育和STEM教育（十一）人工智能技术教育应用（十二）基础教育学校信息化改革中的热点问题（十三）教育技术研究的发展趋势考试科目：①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④904现代教育技术"不区分研究方向主要参考书目（2021年）:现代教育技术傅钢善高等教育出版社2015何克抗，李文光，《教育技术学》(第二版)，北京师范大学出版社，2009. J. Michael Spector著，卢蓓蓉译，任友群校，教育技术基础:整合的方法和跨学科的视角，华东师范大学出版社，2019.（PS:2020年时的参考书是：现代教育技术傅钢善高等教育出版社2015信息技术与课程整合张文兰数字化资源设计与开发乜勇）2020陕西师范大学333真题回忆版一、选择题(每题2分，共20分)二、名词解释(每题6分，共30分)1.学制2.进步教育运动3学习动机4.学记5.教育目的三、简答题(每题10分，共50分)1.简述教学原则主要有哪些2.简述德育方法主要有哪些3.简述赞可夫的一般发展理论的五个原则4.简述赫尔巴特教学四阶段论5.简述教育对个人发展的作用四、论述题(每题20分，共60分)1.教师专业素养有哪些，结合实际，谈谈如何提升自己的专业素养2.陶行知的生活教育理论及历史影响3.结合实际谈谈创新能力如何培养2020陕西师范大学904真题回忆版一、名词解释(30分)1.智慧校园2.人工智能3. MOOC4.微课5.数字化学习资源6.教育技术二、简答题(70分)1.信息技术对学生的心理产生了怎样的影响?它使学生的学习方式发生了哪些改变?2.如果你是一名中学的信息技术老师，说说你该如何培养学生的核心素养?3.什么是翻转课堂，它应该注意什么?4.简述构建主义的主要内容?5.列举出目前教育技术中三个热点的研究领域?三、论述题(50分)试述教育信息化2.0的主要目标和任务，并谈谈作为一名信息技术教师，你该用如何积极行动来支持?。

陕西师范大学研究生历年分数线陕西师范大学是中国重要的综合性的省属重点大学，是中国革命先行者孙中山先生的母校。

陕西师范大学研究生历年分数线一直以来都是大学生们择校关注的重点，它代表着一所高校的学术水平、招生水平以及择校紧张程度。

因此，本文将通过分析陕西师范大学历年分数线的变化，探讨其影响因素以及对学子的建议，以期为择校的学子提供参考。

陕西师范大学历年分数线的变化依托于历史进程。

从2005年至今，相关院系的招生规模在不断增加，职业前景也十分广泛，具有吸引力。

如文史类学科，历年招生结果呈现出良好发展趋势，分数线从630分涨至720分；英语类学科分数线从500分涨至615分，可以看出，学校教育规定以及招生管理制度的完善，促进了陕西师范大学招生分数线的提升。

另外，当前学术水平也是影响历年招生分数线变化的重要因素。

随着国家经济社会的发展，教育质量不断提高，学校也正在加大对人才的投入，研究生的学术水平也日趋提高，从而拉高了招生分数线。

此外，陕西师范大学有着优质的环境、历史文化和社会地位，受到越来越多的学子的青睐，他们都认可陕西师范大学的人才培养理念，从而对招生分数线提出了更高的要求。

除了择校策略外，对于学子，应该从提高学习能力、争取优异成绩等方面入手，以保证在考试中取得良好的成绩，在提前批考试中有更高的录取几率，获得自己梦寐以求的高校录取。

开发个人的专业技能，把握课程的知识点，结合联系，加强综合素养与各类能力的培养，这样才能做好报考陕西师范大学研究生的准备，提升自己的学习与生活能力，在研究生阶段获得良好的成绩，为自己的未来打下良好的基础。

综上所述，陕西师范大学研究生历年分数线的变化受历史进程、学术水平、择校策略等多种因素的影响。

在面对报考陕西师范大学研究生的学子，应该在提高学习能力、锻炼综合素养的同时，加强自身的专业技能，根据自身实际情况选择合适的考试报名策略，勤奋努力，努力考取自己理想中的院校。

陕西师范大学教育学311成人教育学专业考研经验——两个孩子的妈妈，跨考上岸文｜李EY/凯程集训营学员陕西师范大学教育学311成人教育学专业一、写在前面我是2019届考生，今年31岁，本科211学校，但是非教育学专业，一战，326分（政治75分，英语一56分，311专业课195分），最后考上了陕师大成人教育学专业。

今日记录自己的考研心路历程，仅以激励众多的考研学子不忘初心、奋发图强、砥砺前行。

二、我的情况我出生于1988年，2010年毕业，本科金融学专业，毕业后一直在某银行工作。

我一直兼职给学生代课，自己很喜欢当老师，但是慢慢地我发现自己的知识其实很皮毛，仅仅是如何得高分，教育理念上很欠缺。

我觉得这是最低端的，不长久。

于是出于兴趣和内在动机，我选择了考研。

但是这对于我来说难度是很大的，首先从金融学跨考教育学，有很多生涩的理论；其次，我高中学理科，教育学是文科，需要背很多东西，我没有自信且害怕；再有，我两个孩子，就算辞职考研，也要时不时照顾小孩，这也会占用我的时间和精力；还有，辞职考研，家里的经济开支也是个问题……一系列的问题和矛盾，我也有过纠结，但我最终选择考研，家人也支持，人生几十年，为什么不克服困难去做自己喜欢的、有意义的事情呢？于是，我就在忙碌和不断地博弈中开始了复习。

2018年6月之前我还在带高三的学生，只能抽空看看书，真正的复习其实从2018年暑期开始。

暑期没有地方上自习（家里两个孩子，无学习条件），我就一个人回农村老家了，一张桌子一个凳子，开始了考研复习之路。

由于只有我一个人在家，农村没有饭店，一日三顿饭，我只能自己做饭吃。

为了节约做饭时间，给复习省出时间，我买了咸菜，每天早上就馍馍吃，一吃就是一个礼拜多。

我现在还清晰的记得，由于放的时间长，到最后咸菜里都爬出了好几个白色虫子，我看到后差点没恶心地吐出来，赶紧倒了，并决定不能再为了考研节约时间而在吃饭上亏待自己。

考研时，我常常在想，要是能发明一种营养液，每天只需要注射一下，就可以省去吃饭时间去复习，这也近两个小时呢。

教育硕士考研最容易被录取的15所院校推荐教育学专业作为国家的统考专业，在分数上的要求相对来说是比较合理的，但是对于一些自主划线的院校，像北京师范大学，华东师范大学类似的这样的院校，或者一些比较受学生欢迎的院校，如南京师范大学，虽然不是自主划线的院校，但是还是比较不容易考取的。

下面，笔者为你推荐15所性价比比较高的院校，这些院校有一些共同的特点：一是这些院校的教育学专业比较广泛，且专业上也比较好；二是不是自主划线的院校，录取时走的是国家线；三是避开了竞争比较激烈的热门地区，竞争上相对来说没有那么激烈。

首先首都师范大学是一所比较特殊的院校，虽然首都师范大学位于北京这个比较热门的地区，但是相对于北京的其他一些院校，以及其他地方的一些比较难考的院校，首都师范大学是一所比较容易考的院校。

一、首都师范大学首都师范大学教育学院课程与教学论专业，在全国排名第七。

复试分数线一般都是国家线。

首都师范大学的教育科学学院及各学院的课程教学论学科均参加全国教育学统考。

对于首都师范大学的教育学专业的考研应该说是明显简单于北大和北师，因为首都师范大学执行国家线，所以这在一定程度上就降低了分数要求，是针对大多数学生的线，所以考生们可以踊跃报名。

对于首都师范大学的就业情况还是比较乐观的，因为北京市还是比较认可首师大的毕业生的，而且北京市80%的中小学教师是由首都师范大学输送的，同时教育学专业不一定都要从事教师这个行业，可以是适当的拓宽自己的就业面，所以首都师范大学也是一个让你进入高学府学习的机会。

因为执行国家线，所以你的英语水平不需要达到很高的水平，难度较报考北师和北大小一些，当然不是说英语水平高就不好了，那样会更有把握。

同时专业课也不能掉以轻心，因为专业课可能卡你的线。

当然也不要以为首都师范大学非常好考，随着近几年报考者的增多，也存在这刷掉很多考生的情况，所以要慎重选择，选一个自己喜欢的，而且符合自己的能力的学校。

二、上海师范大学上海师范大学是比较有实力的师范院校，特别是比较教育学、小学教育等专业，有着自己的独特优势，同时从上面的版名人数作为参考来看，竞争不是很激烈，还是有很大的考取概率的，特别是鉴于其综合实力，所以这所学校对于一些基础比较好的考生，应该是比较稳的学校，而对于一些一般的学生也是一个很好的选择。

教育学考研——小学教育备考分析(总7页)-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1-CAL-本页仅作为文档封面，使用请直接删除教育学考研——小学教育（专硕）备考分析【小学教育专业简介】小学教育专业培养德、智、体全面发展的，具有较高教育理论素养和较强教育实际工作能力(语、数、英)小学教师及教育科研、各级教育行政管理人员和其他教育工作者。

小学教育专业学生毕业后可从事小学教师职业，比如小学语文、数学、英语老师等等，也可以从事学习管理师、教育咨询师等，尤其在北京，小学教育专业就业前景很好。

下面我为大家分析一些重点院校小学教育的招生情况，希望给更好的指导和帮助。

【重点院校备考信息】一、小学教育专硕重点院校近两年招生情况（一）北京师范大学小学教育（992小学教育综合）参考书目：特殊说明：（2016年及其之前北师大专硕没有招收小学教育，2017年第一年招生没有给出参考书目）2017年北师专硕增加招收小学教育专业，人数30人，没有给出参考书目，考察的是992小学教育综合。

（二）南师大小学教育（825 小学课程与教学）2017年参考书目：825 小学课程与教学:《小学教学论》，刘树仁著，人民教育出版社，2003版。

复试：参考书目无2016年参考书目：833 小学课程与教学:《小学教学论》，刘树仁著，人民教育出版社，2003版。

复试：参考书目无南师小教，2017年招生人数增加了6人，代码有所变动，由之前的833变为825，但是都是考察的是小学课程与教学，参考书目没有变化，同学们可以放心备考。

需要强调指出的是：2017年南师小教不接收同等学力考生报考，与2016年不同的地方。

（三）首都师范大学小学教育（889 小学课程与教学）2017年参考书目：889 小学课程与教学:《课程与教学论》，首都师范大学出版社，邓艳红复试：参考书目无2016年参考书目：889 小学课程与教学:《课程与教学论》，首都师范大学出版社，邓艳红复试：参考书目无首师大小教，2017年招生人数比去年增加43人，代码没有变化，首师没有官网没有给出参加书单，老师根据这几年首师的考试的分析，推荐书单《课程与教学论》，首都师范大学出版社，邓艳红。

2024考研师范类大学排名整理_最容易考上的学校2024考研师范类大学最新排名2024师范类考研大学排名靠前的学校有：北京师范大学、华东师范大学、华南师范大学、南京师范大学等。

更多排名信息如下表：排名学校名称1北京师范大学2华东师范大学3华南师范大学4南京师范大学5华中师范大学6陕西师范大学7湖南师范大学8东北师范大学9浙江师范大学10福建师范大学11上海师范大学12山东师范大学13首都师范大学14江西师范大学15河南师范大学16安徽师范大学17四川师范大学18天津师范大学19西北师范大学20广西师范大学2024最容易考上的研究生学校2024考研师范类大学比较容易考的学校有：四川师范大学、天津师范大学、西北师范大学、广西师范大学等。

推荐：1、福建师范大学福建师范大学坐落于中国东南名城——福州市，省属重点综合性大学。

福建师范大学没有太高的门槛，考研招生的人数相对较多，所以说考研的难度相对较低。

福建师范大学虽然不是是985、211名校，但是口碑和实力都是非常强的，值得我们报考。

2、辽宁师范大学辽宁师范大学，简称“辽师大”，位于辽宁省大连市，现在已发展成一所以经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、医学、管理学、艺术学等多学科发展的省属重点大学。

辽宁师范大学教育学考研相关专业比较多，所以说考研难度比较低，考生们选择的空间比较大。

2024师范类考研院校怎么选择2024师范类考研院校选择首先要考虑的就是自己的实际情况，比如说你英语不好或者数学不好，那么你就要选择好考英语和数学的院校;如果你英语还可以但数学不行，那就要考虑好考政治的院校;如果你数学还可以但英语很差，那就要考虑好考英语和政治的院校;如果你专业课好、公共课差一些、复习时间不多，那就要考虑好考专业课和公共课的院校。

总之，我们要选择一个最适合自己的学校，而不是说选择一个最容易上岸的学校。

还有一点很重要的就是择校时一定要考虑清楚，不要只看分数线。

333教育综合考研好不好考对于很多想要在教育领域深造的同学来说，333 教育综合考研是一个重要的关卡。

但是，它到底好不好考呢？这可不是一个简单能回答的问题。

首先，我们得明白 333 教育综合考些啥。

它通常包括教育学原理、教育心理学、中国教育史和外国教育史这几个部分。

涵盖的知识面广，知识点多且杂。

从考试内容的难度来看，教育学原理是比较抽象和理论性强的部分。

对于没有相关基础的同学来说，理解和掌握起来可能会有一定的挑战。

教育心理学则需要我们去理解各种心理现象和教育过程中的心理规律，需要较强的逻辑思维能力。

中国教育史和外国教育史则需要我们记住大量的历史事件、人物和教育制度，这对于记忆力是个不小的考验。

再来说说考试的题型。

一般来说，有名词解释、简答题和论述题。

名词解释要求我们对一些关键概念有准确的理解和表述；简答题需要我们能够条理清晰地回答出某个问题的要点；论述题则更注重考查我们对知识的综合运用能力、分析问题的能力以及表达观点的能力。

这就要求我们不仅要记住知识点，还要能够理解、消化并灵活运用。

从备考的角度来看，333 教育综合的备考需要投入大量的时间和精力。

由于知识点众多，我们需要制定合理的学习计划，有系统地进行学习和复习。

而且，不能死记硬背，要注重理解和归纳总结。

比如，我们可以通过制作思维导图来梳理各个知识点之间的关系，加深记忆。

对于跨专业考研的同学来说，难度可能会更大一些。

因为他们没有相关的专业基础，需要从头开始学习教育领域的知识。

但这并不意味着跨专业就一定考不上，只要付出足够的努力，掌握正确的学习方法，也是有机会成功的。

另一方面，333 教育综合的考研竞争也比较激烈。

每年报考的人数众多，而招生名额有限。

这就意味着我们需要在考试中取得较好的成绩，才能脱颖而出。

然而，好不好考也不能一概而论。

这还取决于个人的学习能力、努力程度以及学习方法的有效性。

有些同学学习能力强，善于总结归纳，能够在较短的时间内掌握大量的知识，那么对他们来说，可能就觉得没那么难。

考研真题试卷难度排行表考研真题试卷难度排行表是很多考研学子在备考过程中非常关注的一个话题。

它可以帮助考生了解不同科目和不同年份的考研试卷难度，从而更好地规划自己的复习策略。

然而，考研真题试卷难度的评估是一个主观性较强的过程，不同的人可能会有不同的看法。

因此，下面的内容将提供一个基于普遍观点和历年考生反馈的难度排行表，仅供参考。

考研数学数学是考研中公认的难度较高的科目之一。

通常来说，数学一的难度最高，其次是数学二，数学三则相对较易。

数学一主要面向理工科专业，涉及的知识点广泛且深入，而数学二和数学三则更侧重于应用和基础。

考研英语英语科目的难度在不同年份有所波动，但总体上，英语一的难度要高于英语二。

英语一主要面向学术型研究生，而英语二则面向专业型研究生。

英语一的阅读材料和写作要求通常更为复杂和深入。

考研政治政治科目的难度相对较为稳定，但随着考试政策和内容的不断更新，考生需要密切关注最新的考试大纲。

政治科目的复习需要大量的记忆和理解，因此难度也不容小觑。

专业课专业课的难度因学校和专业而异。

一些热门专业的竞争非常激烈，考试难度自然较高。

考生在选择专业时，应充分考虑自己的兴趣和专业背景，以及目标院校的录取难度。

综合分析综合来看，考研真题试卷的难度排行并没有一个固定的标准，它受到多种因素的影响，包括考生的个人基础、备考时间、考试当年的题目设置等。

因此，考生在备考时应注重基础知识的扎实掌握，同时，适当关注历年真题和模拟题，以提高自己的应试能力。

最后，考生应保持积极的心态，合理安排复习计划，相信通过自己的努力，一定能够克服考研过程中的困难，取得理想的成绩。

考研是一个长期而艰苦的过程，但只要坚持不懈，成功就在眼前。