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浙科版高中生物学前言精品PPT课件

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浙科版高中生物必修一《生物学前言》课件 (共22张PPT)

浙科版高中生物必修一《生物学前言》课件 (共22张PPT)

生命的基本特征：
（6）生殖与遗传 生物在生长发育的基础上都能生殖后代， 在生殖的过程中将自身的遗传物质传给后代， 产生与亲代相似的子代！
生命的基本特征：
（7）进化 了解地球上千千万万种生物是进化来的， 不是神造的，建立起科学的世界观！
生命的基本特征：
⑴以细胞为基本结构单位和功能单位 ⑵相同的化学成分 ⑶新陈代谢（生物最基本的特征） ⑷稳态 ⑸应激性 ⑹生殖与遗传 ⑺进化
生物学
Biology
生物学是研究生命现象
及其活动规律的科学。
生态学 微生物学 遗传学
人体解剖学 植物学
生物学
动物学 。。。
细胞生物学
保护生物学
问题一：什么是生命？
生命的基本特征：
1、Байду номын сангаас细胞为基本结构单位和功能单位
所有生物体都是由细胞或细胞的产物构成的。
（特例：病毒）
埃博拉病毒（EBV），是 引起人类和灵长类动物发生 埃博拉出血热的烈性病毒， 是一种十分罕见的病毒，“ 埃博拉”是一个用来称呼一 群属于纤维病毒科埃博拉病 毒属下数种病毒的通用术语 。 是一种能引起人类和灵长 类动物产生埃博拉出血热的 烈性传染病病毒，有很高的 死亡率，在50%至90%之间 ，致死原因主要为中风、心 肌梗塞、低血容量休克或多 发性器官衰竭。
问题二、怎样研究生物学？
☆观察：1、神奇的动物拟态
这是一只树叶？
趴在墙壁上的摩尔壁虎
来自学校的观察。。。。
苏铁 ——“铁树”
红花檵木
秃瓣杜英
桂
紫薇
合欢
怎样研究生物学？
☆实验：
怎样研究生物学？ —— 观察与实验
生物与诺贝尔学奖
威尔金斯 贝林

浙科版高中生物序言

浙科版高中生物序言

用鸡胚生产疫苗
环境监测
• 基因工程做成的DNA探针能够十分灵敏地 检测环境中的病毒、细菌等污染。
1t水中只有10个病毒也能被DNA探针检测出来
环境污染治理
• 基因工程做成的“超级细菌”能吞食和分 解多种污染环境的物质。
通常一种细菌只能分解石油中的一种烃类，用基因 工程培育成功的“超级细菌”却能分解石油中的多种烃 类化合物。有的还能吞食转化汞、镉等重金属，分解 DDT等毒害物质。
金
斑
喙
凤
蝶
覆盆子
天 然 的 抗 癌 药 物
遗 传 学 经 典 实 验 材 料
银杏
生物体特征
1
以细胞为基本结构单位和功能单位
2
相同的化学成分
3
新陈代谢
4
稳态
生物进化
各种各样的细胞
相同的化学成分
主要成分
水、无机盐 四类有机大分子
糖类 蛋白质 核酸 脂质
新陈代谢（最基本特征）
动物细胞工程
袁隆平和他的超级水稻
转鱼抗寒基因的番茄
不会引起过敏的转基因大豆
抗虫棉
转基因鱼
• 生长快、耐不良环境、肉质好的转基因鱼 (中国)
• 人耳鼠（国家863计划）
超级动物
• 导入贮藏蛋白基因的超级羊和超级小鼠
转基因牛
• 乳汁中含有人生长激素的转基因牛 (阿根廷)
转基因作物
斑马鱼
是指生物体能够把自身的一部分组成物质 加以分解，释放出其中的能量，并且把分 解的终产物排出体外的变化过程。
自 养
光能自养型：绿色植物、藻 类、少数细菌 化能自养型：硝化细菌
同化 作用
兼性营养：红螺菌
新 陈 代
异养：动物和人，营寄生或腐 生植物、菌类、真菌

浙科版高中生物(必修1)第一章1《无机物》PPT课件

浙科版高中生物(必修1)第一章1《无机物》PPT课件

细胞的分子组成
(4)一种叶绿素和血红蛋白的局部分子结构简图
从上图可以看出叶绿素中含有镁，血红蛋白中含有铁，这说明部 分无机盐是 某些复杂化合物的重要组成成分
第一章
。
细胞的分子组成
归纳总结
第一章
细胞的分子组成
活学活用
3.判断正误：
(1)生物体内的无机盐均以离子形式存在(
(2)无机盐有维持血浆浓度和酸碱度的作用(
表一 不同生物体中水的含量
生物 水的含量(%) 水母 97
第一章
鱼类
蛙
哺乳动物 藻类 高等植物 65 90 60～80
80～85 78
细胞的分子组成
表二 人体中几种不同器官或组织中水的含量 组织、器官 水的含量(%) 牙齿 10 骨骼 22 骨骼肌 76 心肌 79 血液 83
第一章
细胞的分子组成
无机盐在生物体内的含量仅为 1% ～ 1.5% ，但却有着重要的作用， 请结合教材分析无机盐的有关知识。
1.存在形式
血浆中含有多种无机盐，包括Na＋、K＋、Ca2＋、Mg2＋等正离子，
－ 以及C1 、HCO 3 、H2PO 4
等负离子，说明无机盐在生物体内
主要以 离子 的形式存在。
第一章
细胞的分子组成
细胞的分子组成
活学活用
1.如图为几种生物或生物器官的含水量比 较，有关说法不正确的是( )
A.大麦种子和花生种子含水量低是因为
它们所含亲水性物质较少
B.代谢旺盛的组织、器官含水量较高
C.生物的含水量因生物种类的不同而境有关
第一章
细胞的分子组成
解析
生物或生物器官含水量不同，与生物的种类、生存环境以
人体血液中存在 H2CO3/NaHCO3和NaH2PO4/Na2HPO4等物质， 酸碱平衡 的 可以中和这些变化。说明无机盐对于维持人体内环境 相对稳定具有重要作用。

生物前言课件浙科必修1 共16页

生物前言课件浙科必修1 共16页

我们为什么要学习生物学？
为什么预防乙肝可以打 疫苗，爱滋的疫苗却迟 迟未上市？
帮助我们了解自身！ 为农学和医学的研究奠定基础！
谢谢你的阅读
知识就是财富 丰富你的人生
什么是生物？什么是生命？
下面哪些属于生物，哪些属于非生物？
一、生物与生命
1. 生物：具有生命的物体。 生命：生物体所特有的现象。
2.生物体的基本特征 （1）以细胞为基本结构单位和功能单位
所有的活的生物体都是由细胞和细胞的产物所构成的。 （除病毒外）
2.生物体的基本特征
（２）相同的化学成分
实验与观察
观察（observation）：
是按生物的本来面貌反映、描述生物的状况。
光学显微镜的最大放 大倍率约为2000倍
现在电子显微镜最大放大倍率超过300万倍 ！
实验与观察
亚里士多德 观察（observation）：
是按生物的本来面貌反映、描述生物的状况。
公元前3世纪，古希腊学者亚里士多德提出， 植物生长在土壤中，所以认为土壤是构成植物体的 原材料，人们将其奉为经典，一直到17世纪初， 布鲁塞尔的一位名叫荷尔蒙特的医生做了一个简单 实验，才推翻了这个观点。
脂质
（３）新陈代谢 合成代谢：将从外界获得的营养物质转化
为细胞的组成成分。
分解代谢：将生物体内的营养物质分解，
以获得细胞活动所需要的能量。
2.生物体基本特征
（４）稳态
生物体是个开放的系统，然而又保持着内部的稳定状态。
（５）应激性
生物体能觉察机体内外环境的变化并产生一定的反应。
（６）生殖与遗传
生长发育→生殖→遗传
高中生物学教材
必修
必 必必 修 修修 一 二二 分 遗稳 子 传态 与 与与 细 进环 胞 化境

高中生物浙科版必修1课件：第一章 第一、二节(含前言) 分子和离子(不作要求) 无机物

高中生物浙科版必修1课件：第一章 第一、二节(含前言) 分子和离子(不作要求) 无机物

提示：应激性
适应性
遗传性
1．细胞是生物体最基本的结构和功能单位的原因 (1)细胞是生物体的结构基础：除病毒等少数种类生物外， 生物体都是由细胞组成的，所以细胞是生物体的基本结构单位。 (2)细胞是生物体的功能基础：只有在组成机体的细胞进行 正常生命活动的条件下，生物体才能完成正常而复杂的生命活 动。所以细胞是生物体的基本功能单位。 (3)病毒的生命活动离不开细胞：病毒都是营寄生生活的， 只有在活的细胞内才能进行繁殖，离开细胞病毒就无法生存。
＋ ＋
C． 细胞中的无机盐大多数以化合物形式存在， 如 CaCO3 构成骨骼、牙齿 D．碘是合成甲状腺激素的原料，所以常在食盐中加碘
[精讲精析]
铁是血红蛋白的组成成分，缺铁则不能合成
血红蛋白；Mg2＋是叶绿素的组成成分，缺 Mg2＋则不能合成叶 绿素，进而影响光合作用；细胞中的无机盐大多数以离子形式 存在；碘是合成甲状腺激素的原料，在食物中加碘是为了补充 碘，预防因食物中缺碘而引起地方性甲状腺肿。
提示：H2O。
3．一般来说，生物体中水的含量为 60%～95%。幼嫩植物： 70%；动物体： 80%；水母：97%。该材料说明了什么？
提示：材料说明了不同种类的生物体含水量不同，且生物体 内水的含量最高。
4．哺乳动物血液中 Ca2 含量过低，会发生抽搐；血 Ca2 含
＋ ＋
量过高，则会发生肌无力现象，这说明无机盐的什么生理作用？
A．水分子容易进出细胞 B．无机盐离子容易进出细胞 C．红细胞有运输氧气功能 D．水与无机盐对维持细胞的形态和功能有重要作用
解析：由图可知当红细胞处于不同的液态环境中其形 态会发生改变，进而影响红细胞运输氧气的能力。
答案：D
3．易误点提醒：图形判断与知识点运用脱节。

高二生物 分子与细胞《前言》-浙科版 ppt

高二生物 分子与细胞《前言》-浙科版 ppt

脂类 糖类和核酸
1-2 1-1.5
（3）新陈代谢 包括了生物体内一系列复杂的反应过程。所谓“新”即合 成生物体内的新物质，储存能量；“陈”即分解物质，释 放能量；两者相互交替进行，无时无刻不在进行。生物的 最基本特征 呼 吸 作 用 示 意 图
（4）稳态 正是在新陈代谢的基础上，生物体不断的与外界环境进行 物质和能量的交换，补充营养物质、排出废物，才维持了 自身内部的稳定状态。如果生物体不能保持内部的稳定状 态，就可能导致生命活动的终结。这种内环境的相对稳定 状态是通过复杂的调节活动来维持的，这种状态称为稳态。
观察是按生物的本来面貌反映、描述生物的状况。 观察的方式：利用感观 (眼、鼻、耳等)进行；借助工 具（放大镜、显微镜等） 观察的对象：静止的观察发展到动态的观察，对个体的 观察发展到对群体的观察，对不同种类的观察。 在观察的过程中，为了研究生物之间的相互关系等，往 往运用比较方法。比较是研究不同种类生物之间相互关系 的重要方法。如比较不同种类的蝗虫的形态结构的异同点。
生物学
必修1 分子与细胞
前言
1.什么是生物，什么是生命？ 2.什么是生物学，怎样研究生物学？ 3.为什么要学习生物学？
1.生物的基本特征
（1）以细胞为基本结构单位 所有活的生物体都是由细胞和细胞的产物构成的，细胞是 生物体结构和功能单位。
（2）相同的化学成分 细胞中各种化合物占细胞鲜重的含量 化合物 水 无机盐 蛋白质 质量分数（%） 85-90 1-1.5 7-10
（7）演变，适应周围环境。
2.生物学和研究生物学的常用方法
（1）什么是生物学？
研究生命现象及其活动规律的科学。 生物学是研究生物的结构、功能、发生和发展以及生物与 生物间的相互作用、生物与环境之间的关系的科学。

浙科版生物必修1前言 嘉兴三中生物开学第一课课件 (共14张PPT)

浙科版生物必修1前言 嘉兴三中生物开学第一课课件 (共14张PPT)
生物的结构、功能， 生物的繁衍与进化， 生物与生物、环境间的关系。
怎么学生物学？
• 学 、问、练、问、练
为什么学生物学？
回顾显微镜的构造及各部分功能
目镜 镜筒 镜臂 粗(细)准焦螺旋 转换器 物镜
载物台 光圈 反光镜
镜座
细菌
酵母菌
植物
动物
变形虫 衣藻 草履虫
单细胞生物
返回
多细胞生物
噬 菌 体 结 构 模 式 图
什么是生物 ？
生物有哪些特征？
生物的特征：
. 以细胞为基本结构和功能单位
. 相同的化学成分 . 新陈代谢 . 稳态 . 应激性 非细胞生物 生物
动物 植物
细胞生物
真菌（如酵母）细 菌病毒来自噬菌体、艾滋病毒 (寄生在细胞中）
. 生殖与遗传 (即产生后代)
. 进化
什么是生物学？
• 研究生命现象及其活动规律的科学
烟 草 花 叶 病 毒
甲型H1N1流 感病毒
返回
应激性（受刺激后的趋利避害行为）
植 物 向 光 生 长
含 羞 草
猪 笼 草
返回
进化
哺乳动物
简单 —→ 复杂
水生 —→ 陆生
鸟 类 裸子植物
两栖动物 节肢动物 爬行动物 鱼类 软体动物 环节动物 扁形动物 单细胞生物 腔肠动物
被子植物
蕨类植物 苔藓植物
线形动物
藻类植物
进化树
进化
经遗传、变异和自然选择逐渐演变，生物不断适应着周围变化的环境。
返回

浙科版必修一前言的新课课件 (2)

浙科版必修一前言的新课课件 (2)

调整教学内容
根据学生的反馈和实际需要，对教学 内容进行调整，使其更加符合学生的 需求和兴趣。
加强课堂互动
为了提高学生的参与度和积极性，建 议加强课堂互动，如增加提问、小组 讨论等环节。
完善作业和考试制度
为了更好地评价学生的学习效果，建 议完善作业和考试制度，如增加作业 次数、调整考试难度等。
THANKS
记忆技巧
运用记忆规律，如艾宾浩斯遗忘曲线， 合理安排复习时间和频率，提高记忆 效果。源自学习资源推荐教材与教辅
认真阅读教材，参考教辅资料， 加深对知识点的理解和掌握。
网络资源
利用互联网搜索相关资料，拓展 知识面，了解学科前沿动态。
学术期刊
阅读学科领域的学术期刊，了解 学术研究成果和最新进展，提高
学术素养。
浙科版必修一与其它版本的比较
与人教版必修一的异同
人教版必修一教材内容较为基础，注 重知识点的覆盖面；而浙科版必修一 则更加注重实践和创新能力的培养。
与苏教版必修一的异同
苏教版必修一教材内容较为详细，注 重知识点的深度和广度；而浙科版必 修一则更加注重知识的实际应用和学 生的实践能力。
浙科版必修一的教学重点和难点
浙科版必修一前言的新课 课件
• 课程介绍 • 浙科版必修一简介 • 学习方法与技巧 • 课程评价与反馈
01
课程介绍
课程背景
生物学是研究生物体的结构、功 能、发生和发展规律的学科，是
自然科学的重要组成部分。
高中生物学是生物学学习的重要 基础阶段，对于培养学生的科学 素养和探究能力具有重要意义。
浙科版必修一教材是在教育部普 通高中生物课程标准指导下编写 的，旨在为学生提供全面、系统
教学重点
浙科版必修一的教学重点主要包括细胞的结构和功能、光合 作用和呼吸作用、遗传和变异等方面的基础知识和基本技能 。
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生物学
Biology
生物学是研究
生命现象及其活动 规律的科学。具体 地说，生物学是研 究生物的结构、功 能、发生和发展以 及生物与生物之间 相互关系、生物与 环境之间的关系的 科学。
问题一：什么是生命？
生命的基本特征：
⑴以细胞为基本结构单位和功能单位 所有活的生物都是由细胞或细胞的产物构成的。
问题三、怎样研究生物学？
☆静态观察：
—— 观察与实验
怎样研究生物学？ —— 观察与实验
☆静态观察：
☆动态观察：
5周的胚胎 10周的胚胎
新生儿
怎样研究生物学？ —— 观察与实验
怎样研究生物学？ —— 观察与实验
★科学研究的一般方法：
①观察现象 ②提出假设 ③设计实验步骤 ④预测实验现象及相应的
实验结论 ⑤实施实验，得出结论
为更好满足学习和使用需求，课件在下载后 可以自由编辑，请根据实际情况进行调整
In order to better meet the needs of learning and using, the courseware is freely edited after downloading
乙肝疫苗的转基因 西红柿
乳汁中含有人生长激素
的转基因牛(阿根廷)
2、21世纪人类面临的问题: 人口膨胀、粮食短缺
环境污染、生态失衡
气候异常、疾病肆虐
3、未来几十年有待解决的一些生物学问题
• 人的寿命能延长多少？ • 器官再生是由什么控制的？ • 意识的生物学依据是什么？ • 生态系统将会如何适应全球变暖？ • 是什么启动了青春期？ • ……
例外的生物：病毒
生命的基本特征：
（ห้องสมุดไป่ตู้）有相同的化学成分
组成细胞的基本成分中都有： 水、无机盐、糖类、 脂质、蛋白质、核酸
生命的基本特征：
（3）新陈代谢
细胞内所进行的化学反应称为新陈代谢，包括 物质的合成和能量的储存，也包括了物质的分解和 能量的释放。
思考：病毒能 进行新陈代谢 吗？
病毒不能进行独立的新陈代谢，只有寄生在
问题二 ：为什么要学习生物学？
• 生物学的本质即是为人类发展服务的。
1、目前而言生命科学的主要应用领域是医学和农学。
（1）生物技术在人类健康领域的应用
基因治疗、生物制药（胰岛素、生物疫苗）、异种 器官移植等。
（2）生物技术在农业领域的应用
人口膨胀带来的粮食危机，解决方法：农作物品种
改良、植株快速繁殖（把分生组织、芽等细胞培养成 植株）、胚胎移植和克隆技术等。
宿主细胞里才能进行新陈代谢。
生命的基本特征：
（4）稳态
生物体通过自身的调节活动,维持内环 境的相对稳定状态,叫做稳态。
生命的基本特征： （5）
应激性
生物体对内、外环境的变化作出一定的反应， 这种特性称为应激性。
神经系统：应 激发展的高级 产物。
生命的基本特征：
⑴以细胞为基本结构单位和功能单位 ⑵相同的化学成分 ⑶新陈代谢 ⑷稳态 ⑸应激性 ⑹生殖与遗传 ⑺进化