四年级一班期中考试成绩表

四年级数学下册复习第一组[统计]一、轻轻松松填括号。

（3题22分，其余每题2分，共28分）1、小红在期中考试中，她的语文、数学、英语三科成绩的平均分是92分，其中语文、数学的平均成绩是94分，她的英语成绩是（）分。

2、三年级两个班参加植树活动，一班有45人，平均每人植树6棵，二班有43人，共植树258棵，三年级平均每人植树（）棵。

3、某小学各年级男生、女生人数统计如下：一年级：男生300人女生260 二年级：男生310人女生240三年级：男生280人女生230 四年级：男生270人女生220五年级：男生268人女生223 六年级：男生280人女生210（1）根据上面的数据填写下面的统计表。

（2）全校共有（）人，男生有（）人，女生有（）人。

（3）（）年级人数最多，（）年级人数最少。

4、甲乙两个数的平均数是80，丙数是50，这三个数的平均数是（）。

二、火眼金睛辨是非。

（对的打“√”，错的打“×” ）（8分）1、在一组数据23，34，54，48，36，56中，平均数在23～56之间。

（）2、身高120厘米以上的儿童乘坐公共汽车需要买票，四（一）班同学的平均身高是117厘米，所以他们班每个同学乘坐公共汽车都不用买票。

（）3、小王加工一批零件，前3小时加工27个，后4小时加工32个，平均每小时加工零件多少个？正确列式是（27÷3+32÷4）÷2。

（）4、三个数的平均数是23，其中有两个数分别是21和25，另一个数是23。

（）三、题海拾贝。

（选择正确答案的序号填在括号内）（10分）1、小利所在班级学生的平均身高是1.51米，小伟所在的班级学生的平均身高是1.53米，小利和小伟相比（）。

A、小利高B、小伟高C、一样高D、无法确定谁高2、三（1）班的同学的平均身高是1.43米，小刚是全班最高的一位学生。

小刚的身高不可能是（）A、1.48米B、1.44米C、1.50米D、1.39米3、小芳语文和数学的平均成绩是96分，英语的成绩是87分，小芳这三门的平均成绩是（）分。

2022-2023学年四上数学期末模拟试卷一、神奇小帮手。

1．买3元和5元的贴画共100张，总价390元，那么3元的贴画有_____张，5元的贴画有_____张。

2．25×41的积是25×4的_____倍．25×411积的末尾一共有_____个1．3．元旦期间，某文具店搞促销活动，某牌水笔原价每盒12元，现在买3盒送1盒，每盒便宜（________）元钱。

4．13×11＝143，32×11＝352，45×11＝495，观察前面三个算式，直接写出后面两个算式的结果：15×11＝（________），56×11＝（________）。

5．如果一个平底锅一次可以煎2个饼，两面都要煎，每煎一面要4分钟，煎5个饼要（____）分钟．6．一千万是由（________）个一百万组成的，（________）个一千万是一亿。

7．在梯形ABCD中，线段（______）与线段（______）互相平行，线段（______）与线段（______）互相垂直.8．光明小学举行“爱我中华”书法、绘画作品展下面是六年级各班上交作品情况统计图（1）六年级一共上交书法作品（_________）件．（2）六年一班上交的书法作品比绘画作品少（_________）件．（3）六年二班上交书法作品件数是绘画作品件数的（_________）倍．二、我是小法官。

（对的打√，错的打×）9．一个八位数，它的最高位是亿位。

（______）10．在150×28中，积的末尾有2个零。

（________）11．在一道除法算式里，被除数扩大10倍，除数缩小10倍，商不变．_____．12．303006950读作:三亿三百万六千九百五十（____）13．平行四边形和梯形都只有一条高。

（________）14．一辆汽车5小时行405千米、每小时行多少千米?这是求速度的题目。

小学四年级上学期期中考试质量分析一、总体分析:1、试卷分析本次期中测试题基本上把握住了教材的内容，注重对学生基础知识的考察和对学生各方面能力的培养，难易适度，题型多样。

2、学生情况分析我班共有学生45人，参考44人，从整体上来看，成绩比之前有了一定幅度的提高，数学成绩要好于语文成绩。

二、存在的主要问题:数学数学80分以上的有37人，60分到80分的有5人，不及格有2人。

及格率95%，优秀率84%,平均分86.75分。

最高分100分，最低分13分。

1、本次测试中，我觉得试卷中暴露出来的最大弊病就是孩子做题不细心，马虎大意，虽多次强调可是依旧出现很多失误，计算类试题尤其明显。

2、综合运用知识的能力较弱。

表现在学生填空，判断题、选择题，主要原因在于学生学习过程中对于新知体验不深。

3、学生在审题上还不够认真细致，稍复杂的数据和文字都会对一些能力较弱或习惯较差的学生造成一定的影响。

例如应用题都不是很难，可是问法稍一曲折，学生就往往忽略了要求的结果，只做一步，和正确答案擦肩而过。

4、学生的计算能力有待进一步提高，令一些能抓分的题反倒成了丢分的主阵地，同时也导致一些应用题会列式计算不准确而丢分。

5、学生还没有养成认真检查试题的良好习惯，做完卷子就完事大吉，虽多次提醒检查，却不上心，应付了事。

语文本次语文考试成绩不是很理想,80分以上的有32人，60分到80分的有7人，不及格5人。

及格率89%，优秀率73%，平均分80.11分。

最高分97分，最低分33分。

仔细查看学生试卷，查找原因，有以下几点：1、学生语文基本功不够扎实，基础知识掌握薄弱，这是丢分的主要原因。

例如看选择正确读音班级全对的没有几个，日积月累填空和古诗默写，学生多会背却不能全部写对，字词掌握薄弱也直接影响了学生对句、段、文的理解。

2、有部分学生不认真审题，没有完全理解题意就盲目去做。

例如：变换句型题中，学生在改句时改变了句子原意。

3、阅读中，对语段的熟悉程度不够，不能正确筛选信息。

2014～2015学年度第二学期期中考试成绩
班级:四（3）班
2014～2015学年度第二学期期中考试成绩
班级:四（4）班
2014～2015学年度第二学期期中考试成绩
班级:四（5）班
2014～2015学年度第二学期期中考试成绩
班级:四（6）班
2014～2015学年度第二学期期中考试成绩
班级:四（7）班
2014～2015学年度第二学期期中考试成绩
班级:四（8）班
2014～2015学年度第二学期期中考试成绩
班级:四（9）班
2014～2015学年度第二学期期中考试成绩
班级:四（10）班
2014～2015学年度第二学期期中考试成绩
班级:四（11）班
2014～2015学年度第一学期期末考试成绩
班级:四（12）班
班级:四（3）班
班级:四（4）班
班级:四（5）班
班级:四（6）班
班级:四（7）班
班级:四（8）班
班级:四（9）班
班级:四（10）班
班级:四（11）班
班级:四（12）班。

XX村小学2020-2021学年第一学期期中考试四年级1,2班数学成绩分析报告一、试卷分析（一）试卷基本情况：试卷考试时间90分钟，分值100，试卷从百分比的转换法、正数和负数、比例的应用、解决问题进行编题的，试卷总体情况,主要考查四年级年段一单元至4单元知识点。

难易度:偏难二、成绩分析本学期XX村小学的四年级1,2班共63名学生,实考人数61名。

参加此次数学监测考试，考试成绩统计如下：2020-2021学年第一学期XX村小学校四年级数学期中考试成绩分析报告成绩分析表三、分析每个知识点所对应的考查范围对应第一二三四单元大数的认识.公顷与平方千米.角的度量.三位数乘两位数四、答题情况分析（一）如：填空题（1）如：第2.4.6题正确率较高。

对于一些灵活运用的题目，学生理解不到位，说明学生学了知识不会灵活运用。

如第1题,许多学生直接用了除法，没有注意看题．第１０中对角的定义记忆模糊，基础知识薄弱。

（2）如：解决问题填空。

第一小题相对较简单，但有好几个学生粗心还是把答案算错了；第3小题也是大部分学生能够读懂题意，但对时间的角度概念模糊。

总之,第一大题学生做题情况不好,做错题较严重。

（二）判断选择题（1）在判断题有大数的认识以及角的度量，学生的正确率较高，大部分能掌握。

（2）在选择题中有三位数乘两位数成绩规律以及直线的特殊性容易出现粗心，但大部分学生做的不错。

（三）如：计算题：（1）一部分同学计算题的直接计算做得较好,得份率也较高。

（2）在计算题的第二小题笔算过程，出现数位对不齐的现象，粗心加错。

（3）总之,在计算题中全班学生的得份率不高,出现数位对不齐的现象。

（四）如：操作题：（1）大部分同学没有理解题目的含义，直接画50度的角导致错误（2）有很大一部分同学不会画，不会做图不会使用量角器。

（五）如：解决问题：（1）有一小部分同学题做正确了。

因为所算出来的答案没有进行换算导致丢分。

海有很大一部分不理解题意不会计算。

郴州养正教育集团养正小学2018年下学期期中考试
光荣榜
期中考试已经结束，半学期以来，在全体教师的辛勤工作下，家长的积极配合，学校教育教学工作取得了新的进步，学生行为习惯、安全卫生有了新的突破，根据期中考试的严格考试、阅卷结果，成绩提升较快，现将期中考试总分前五名和语文、数学前三名予以表彰，对行为习惯表现良好的同学予以表扬。

希望受表彰、表扬的同学再接再厉，取得更好更优的成绩。

总分前五名
●语文前三名
●数学前三名
●行为习惯受表扬的学生：一年级1班：
一年级2班：
二年级1班：
三年级1班：
四年级1班：
五年级1班：
六年级1班：
郴州养正教育集团养正小学 2018.11.16.。

四年级一班数学上册期中考试质量分析一、考试成绩统计二、试卷分析第一大题：直接写出得数这题大部分的学生能够做得全对，失分不多。

只有小部分的生会错一两个题，这种只要加强学生仔细做题的习惯就好。

第二大题：算一算做全对的学生不多。

主要是加减混合运算，在学习乘除法之后学生忘了加减法的计算方法，该进位或退位的没有按要求做，或者有一部分学生是粗心做错。

还有乘加乘减的竖式计算，由于没有讲过，所以导致有些学生自作聪明的乱列了竖式，导致被扣分。

第三大题：依指示完成下面各题下面的图形最少可以分成几个三角形？很多学生一分都没有，只要是因为没有掌握最少的三角形的个数画法或计算方法，最少的三角形的个数只比边数少2，只有一小部分学生记得，所以导致失分很多。

3．在下面的点子图中画2个不同的平行四边形只有小分部的学生没有画对，原因是没有掌握平行四边形的特征导致被扣分。

第四大题：看图写算式第1小题，基本上能做对，没有被扣分。

主要的失分是在第2小题，学生没有想到把它列成乘加或乘减的算式，都知道是17个，可是算式没有列对，增加一个空列的是加法算式，导致失分。

第五大题：列式计算失分主要是在第1小题，3个3的和是多少？学生知道是9，但没有理解和是什么意思，于是用了乘法算式，还有一部分学生列的是3加3等于9，从而导致被扣分。

第六大题：解决问题第1小题，学生没有认真读题，大部分学生有的是减法，个别的还是用的除法。

这个是因为没有认真读题，乱做的。

第2小题，个别学生没有，不是因为不会做，而是因为没有注意到这个题。

第3小题，这个失分主要是在第（2）题，学生没有理解“买完饼干后还剩多少元”是要利用第（1）题的结果来算。

第4小题，失分原因是学生看到20能够除以5，所以直接就列了一个除法算式，没有认真地思考已知条件和所要求的问题。

平时对学生认真读题和认真思考的习惯还要加强训练。

第5小题，错的学生就特别，对于二年级的学生确实有一定的难度，要先算出剩下的苹果个数，再用买来的苹果个数来减，学生不能理解这里面所包含的数量关系，导致很多学生都不会做。

南甸中心小学2014-2015学年第一学期期中考试成绩册 班级（四年级）
任课教师 考号 姓名 1 刘悦然 2 刘昕 3 樊晓轩 4 张小淼 5 康乂丹 6 贾忻怡 7 刘佳琪 8 曹克浩 9 刘宇龙 10 焦张磊 11 康雪怡 12 康江曼 13 康田敏 14 刘紫轩 15 张二娟 16 张子英 17 樊宜昊 18 张亚东 19 韩玉佳 20 杨璐意 21 刘江林 22 张浩强 23 樊洁静 24 樊佳楠 25 康泽阳 26 刘佳曼 27 王一航 28 刘正 29 刘佳梦 30 杨文倩 31 李嘉浩 32 王晓康 33 王梓谦 34 焦春杰 35 樊家萱 36 刘成坤 37 王鹏宇 38 王鹏程 39 樊泽航 40 韩子田 41 王虹懿 42 樊佳颖 43 康晨悦 44 栾晨红 李静静 仇喜增 李静静 仇喜增 仇喜增 语文 数学 英语 品社 科学 92 105 98 77 61 91 98 96 80 64 92 106 92 64 69 88 94 90 70 79 87 87 90 81 55 83 108 94 69 44 84 86 94 70 62 86 73 94 76 65 84 93 88 68 55 84 92 90 73 44 88 79 96 71 49 89 83 98 72 28 82 80 89 77 39 82 74 95 74 38 78 72 96 65 48 81 83 86 68 40 85 73 80 71 48 77 83 93 58 45 80 78 85 65 45 80 78 86 53 56 81 68 96 64 31 79 65 84 67 42 76 77 86 62 33 83 63 80 68 38 77 65 96 52 37 62 76 84 71 32 81 59 92 63 30 77 76 83 55 32 73 59 83 60 45 68 59 88 57 47 72 68 90 66 22 70 64 94 57 28 68 71 90 51 33 72 82 71 56 30 73 60 88 58 28 85 56 84 53 28 66 86 81 46 24 70 30 88 63 49 71 58 83 66 18 72 61 90 52 19 71 59 71 56 34 76 56 78 58 16 66 55 83 49 27 68 63 82 47 20 总分 433 429 423 421 400 398 396 394 388 383 383 370 367 363 359 358 357 356 353 353 340 337 334 332 327 325 325 323 320 319 318 313 313 311 307 306 303 300 296 294 291 284 280 280 名次 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44

期中数学考试成绩分析总结与反思•相关推荐期中数学考试成绩分析总结与反思（精选10篇）在不断进步的时代，我们要在课堂教学中快速成长，所谓反思就是能够迅速从一个场景和事态中抽身出来，看自己在前一个场景和事态中自己的表现。

那要怎么写好反思呢？以下是小编为大家收集的期中数学考试成绩分析总结与反思，欢迎阅读与收藏。

期中数学考试成绩分析总结与反思篇1这次期中考试中，我所执教的四年级的数学成绩如下：四年级的参考人数是35人，总分3325分，平均分95分;满分的有6个，90―99分23人，80―89分6人，70―79分7人，对于这次期中考核成绩，可以说是比较理想，针对这样的情况，作以下分析：这次期中考试试卷，总的来说，其考核内容是比较全面、综合的，题型也比较全面，不会超出所学范围，能全方位考核学生对上半学期所学知识的掌握程度。

在题目的安排上，由易到难，题量适中，分数的分配较合理。

所以说，整张试卷，对于本学期上半学期知识的考核是全面而详尽的，在难易度上是适中。

所以学生考出来的成绩比较理想，只有少部分学生成绩不理想，究其原因在于：这些同学基础知识不扎实，不过关。

在这部分学生中，很多是由于基础差，基础知识薄弱，有个别几个学生甚至连加、减、乘、除四则运算都不过关。

而这些二、三年级的知识不过关，到了四年级就跟不上了数学期中考试总结与反思数学期中考试总结与反思。

这部分的学生还有一个主要是因为对所学知识掌握不扎实、不牢固，做起题来丢三落四的，容易出错。

解题时，这部分学生中存在着思维不够灵活，在运用所学知识方面不够灵活，应用题题目稍微“转了个弯”，就解答不出来;另外，由于做题不够小心谨慎，也容易失分。

有几个学生是考了89分的，差一分就是优秀生，而失分的原因多在于做题马虎，不细心，把数字看错或漏写。

另外，学困生的成绩提不高，还在于很多学生对于数学的学习兴趣不够，不能自觉、自主地学习。

在遇到不懂得问题，也不闻不问，得过且过。

甚至有些学生，根本就不知道自己哪些知识不懂，整天迷迷糊糊的。

姓名
要艳丽 陈晓曦 闫诗婷 高伟 常艺蓉 要志刚 高瑞峰 要卯盛 郭正庭 程佳欢 杜航辉 郭跃腾 要江峰 王 进 高 扬 武瑾茹 宋子文 马梓超
郭雅芳
郭恒达 常晋源 郭雅文 要江宇 白文政 郭瑶 马瑞国 郭庆凯 吴欣亮 白俊楠 段德毅 要雅薪 要晋腾 石瑞杰 高祥鑫 杜江豪 郭 颖 要智龙 赵 宇 张雅莉 郭锐丽 常嘉慧
英语 98 94 98 90 98 80 94 96 92 96 98 88 72 92 70 86 92 92 94 96 88 96 94 78 74 92 98 84 76 80 82 80 96 62 86 56 94 84 74 74 46 3510
总分
总分
总分
总分
总分
均分
85.8
均分
92.37
郭雅芳
陈晓曦 郭恒达 要志刚 闫诗婷 郭跃腾 白文政 高伟 武瑾茹 常艺蓉 要江峰 宋子文 马梓超 郭庆凯 杜航辉 程佳欢 段德毅 常晋源 要智龙 吴欣亮 要雅薪 要江宇 杜江豪 郭 颖 高瑞峰 赵 宇 高 扬 高祥鑫 要晋腾 郭正庭 王 进 白俊楠 郭锐丽 张雅莉 石瑞杰 郭雅文 常嘉慧 马瑞国
数学 100 100 100 100 99 99 99 98 98 98 98 97 96 96 96 96 95 95 95 94 94 93 93 92 92 92 91 90 90 90 90 89 89 87 87 87 83 81 78 77 73 3787
均分
73.8890 89 86 86 86 86 85 85 84 84 82 82 80 80 78 78 77 76 76 76 75 73 72 71 70 68 67 67 65 64 64 63 63 61 60 60 60 60 57 53 3029

四年级期中考试成绩总结分析_四年级期中考试成绩分析一、试卷分析一般来说，期中考试试卷比较全面，试题类型也比较全面。

他们不会超出学习范围，可以全面评估学生对上半学期所学知识的掌握情况。

在问题的安排上，它们都是基本问题、简单问题和中等问题。

二、取得的成绩和存在的问题总的来说，大多数学生掌握了很好的基础知识，能够运用他们的数学知识解决生活中的问题。

主要问题是：1、计算错误而失分的问题较为严重。

这张试卷单纯的计算大题占了33%。

主要是因为学生过于自信，不能做到细心的计算、认真的验算，还有不能掌握方法、抄错题等。

尤其有一道12分的用计算器计算的题，就有一部分学生算错，可能就是不细心或对运算顺序理解不牢。

2.数量关系没有得到很好的理解。

对于应用题第二个问题的速度，一些学生花时间将距离乘以。

3、个别学生的空间观念、抽象思维不强。

如两条直线相交，根据一个45度的角，算其他几个角的度数。

这道题在前面的习题里出现过，也讲过，但这次部分学生再做时，他就不能发挥空间想象把这两个角看成一个平角，就能算出另一个角的度数。

4.括号的使用有问题。

在课文问题中，学生不理解乘法和差分的顺序。

5、不少学生学习习惯有问题。

不愿仔细想仔细算，完全凭感觉去答题;有不少学生漏题;做完题也不愿逐题查看验算，却在三心二意，左顾右盼。

6.其他原因。

学生学习成绩低的另一个原因是很多学生对数学不感兴趣，不能自觉独立地学习。

特别是，今年的换班学生可能会去新学校。

他们不适应新来的老师，也不了解问题所在，所以他们忽视这些问题，混日子。

学生的学习兴趣非常重要。

许多学生对学习不感兴趣，上课不能专心听讲，如果课后不独立学习，成绩也无法提高。

甚至有些学生也不知道他们根本不懂的东西。

他们根本不听课。

他们很困惑，问他刚才老师说了什么。

僧侣不能碰他的头。

此外，根据家访了解到的情况，许多学生没有在家学习的意识。

相当多的学生在回家时只完成当天的家庭作业，更不用说预习和复习了。

熊家岩村小学期中考试质量分析表
时间：2016年春季期中四级：科目：科学任课教师：:范开荣黄世彬
班级
应考
人数
实考
人数
总
分
人平
分
及格
数
及格
率
优分
数
优分
率
最高
分
最低
分பைடு நூலகம்
401
41
41
402
43
43
1462
34
29
68%
11
26%
50
14
试
题
及
答
卷
分
析
本次四年级期中科学与品德合卷，各占50分，科学部分覆盖第一、二两个单元共有五个大题，题目难易程度适中，都是课本基础知识，适合大多数学生做。题目类型包括：一、填空题、共19分，主要考查学生对课本知识点掌握的情况；个别同学对知识理解不透，概念模糊。二、选择题，共6分，考查科学知识在实际生活中的应用。这道题得分率比较高，但个别学生对实际运用理解还不够，教师在授课时缺少必要的举例。三、判断题，共10分，主要考察对知识的理解。这道题全对的同学很多。个别学生由于对知识点掌握不牢固，记不熟。四、解释现象，共9分，主要考察能解释生活中的一些科学现象和对知识的理解掌握程度。失分最多的原因是学生不能用学过的知识来解决生活中的一些现象，知识学得死，不能灵活运用。五、连线题，共6分，主要考查知识的应用能力。这道题是得分率最高的，几乎达到100%的学生能够应用。
培
优
辅
差
分
析
1．在重视探究教学的过程中，还要重视基础知识与技能的培养。
2．加强复习，使学生建立科学概念之间的联系性，提高理解力。
3．学会给学生提供运用知识的机会。运用的过程有助于加深理解。

期中考试成绩综合分析一、综合成绩分析：均分：全校语文均分85.18分，数学均分85.45分，综合科均分80.6分，语数全校均分85.27分，语数综合全校均分83.74分。

本学期语数全校均分85.27分较上一学期88.8分降低3.53分。

百分：双百24人，单百24人。

其中：语文6人，数学3人，社会14人，科学1人，思品2人，英语0人。

语数均分提高5分以上者：有四人x不及格：共56人：语文2人，数学7人，思品6人，社会3人，科学21人，英语39人。

五科不及格1人：郭x 三科不及格5人：x双科不及格8人：x单科不及格42人。

[去年同期：共91人]二、具体年级成绩分析：１．一、二年级语文、数学、科任成绩都没有去年同期好，去年都在90分以上，今年语数是89分左右。

．三年级语文85.28较去年同期87.7降低2分；数学85.12较去年同期92.3降低7分。

．四年级语文80.61比去年同期86.11降低6分；数学83.35比去年同期97.35降低14分。

．五年级语文86.39分，较去年度79.97提高7分；数学87.71较去年度86.24有所提高1.5。

．六年级语文80.13分，较去年度87.63降低7分；数学81.64分,较去年度同期71.67提高10分。

．科任成绩：三四五年级社会成绩不错，均分在93分以上，六年级79.79分，一二年在80分以上。

科学均分不高，三年72，四年66，五年74，六年89。

英语：三年68.79较去年同期77.1降低成本9分；四年69.8较去年同期59提高10分；五年80.05较去年同期50.87提高30分；六年69较去年同期36.36提高33分。

总均分71.91较去年同期55.83提高16.08分。

三、具体科目分析：数学试卷分析：考卷总体来说知识考查较为全面，双基考查仍是重点，在此基础上，综合性更加强，大部分题目难易适中，但也有个别题目较难，学生做起来比较吃力。

学生答题情况分析从学生的情况来看，基础知识掌握比较扎实，细心度不够。

【答案】B
【分析】此题考查的是复式条形统计图.
【解答】通过观察复式条形统计图可知，①说法中，因为条形图中每个月蓝色高于粉色，所以正确；②说法中，因为不知道成本，所以不能说谁的利润大，所以不正确；③说法中，甲品牌的销量最低是150件，所以平均销量一定在150件以上.乙品牌的平均销量一定大于（100+150+200）÷3=150（件），所以说法正确；④说法中，因为从图中可以看出甲、乙两种品牌的整个销量呈现上升趋势，所以说法正确，可见①③④说法正确.选B.
16.【答题】下图是长城中学的一份课外活动小组人数统计图.
由图可知，男生女生人数差距最大的课外活动小组是（）.
A.船模组B.乒乓球组C.书画组D.手工组
【答案】B
【分析】本题考查的是横向复式条形统计图.
【解答】船模组男女生相差：19－14＝5（人）；乒乓球组男女生相差：28－12＝16（人）；书画组男女生相差：23－18＝5（人）；手工组男女生相差：30－20＝10（人）.所以乒乓球组男女生人数相差最多.选B.
9.【题文】甲、乙两个村2008~2016年家庭汽车拥有量如图：
（1）2014年乙村家庭汽车拥有量是2008年的几倍？
（2）2016年甲村家庭汽车拥有量是2008年的几倍？
（3）你还能得到什么信息？有什么感受？
【答案】（1）4倍；（2）4.5倍；（3）从2008年到2016年购买汽车的辆数逐步增多，人民的生活逐渐富裕，逐步改善生活条件
5.【答题】某超市甲乙两种产品，9~11月份的销售情况如图：
下面的说法中正确的是（）
①9~11月，每月的销量都是甲品牌大于乙品牌；②9~11月，甲品牌的利润大于乙品牌；③9~11月，甲、乙两种品牌的平均销量都在150件以上；④照这样估计，12月份的销量应该很乐观.

小学四年级数学上册期中考试（A4打印版）(时间：60分钟分数：100分)班级：姓名：分数：一、填空题。

（每题2分，共20分）1、小青在计算小数减法时，错把减数20.2看成了2.02，结果得到的差是32.6，正确的差是（）．2、甲、乙两地相距60千米，李林8时从甲地出发去乙地，前一半时间平均每分钟行1千米，后一半时间平均每分钟行0.8千米，李林从甲地到乙地共用了（）小时．3、同一平面内的两条直线的位置关系有两种情况：（）和（）．4、把0.36扩大到100倍再把小数点向左移动一位后是（）．5、用字母表示乘法分配律是（）．6、在一个直角三角形中，一个锐角是75°，另一个锐角是（）。

7、把306900写成以“万”做单位的数（），把687430000改成用“亿”作单位的数是（）．8、前中国职业篮球运动员姚明的身高是2.26米，小明的身高是1.35米，小明和姚明身高相差（）米。

9、8升＝（）毫升；3250毫升＝（）升（）毫升。

10、九亿五千零二十万写作（），把这个数改写成用“万”作单位的数是（）万，省略“亿”后面的尾数大约是（）亿。

二、判断题（对的打“√”，错的打“×”。

每题2分，共10分）1、0既不是正数，也不是负数．（）2、用竖式计算小数加、减法时，要把小数点对齐。

（）3、长方形、正方形、平行四边形都是轴对称图形．（）4、角的大小与两条边画出长短无关，与两边张开的大小有关。

（）5、小数位数越多，这个小数就越大。

（）三、选择题。

（每题1分，共5分）1、小数部分最大的计数单位是( )．A．1 B．十分之一C．百分之一2、10里面有( )个0.01．A．10 B．100 C．10003、两个（）的三角形一定能拼成一个平行四边形．A．完全相同B．面积相等C．周长相等4、下面的图形中，对称轴条数最多的是（）A．等边三角形B．半圆形C．长方形D．正方形5、下面所列图中对称轴最多的图形是（）A．圆 B．长方形 C．正方形 D．等边三角形四、计算题。