四年级一班期中考试成绩表

四年级数学下册复习第一组[统计]一、轻轻松松填括号。

（3题22分，其余每题2分，共28分）1、小红在期中考试中，她的语文、数学、英语三科成绩的平均分是92分，其中语文、数学的平均成绩是94分，她的英语成绩是（）分。

2、三年级两个班参加植树活动，一班有45人，平均每人植树6棵，二班有43人，共植树258棵，三年级平均每人植树（）棵。

3、某小学各年级男生、女生人数统计如下：一年级：男生300人女生260 二年级：男生310人女生240三年级：男生280人女生230 四年级：男生270人女生220五年级：男生268人女生223 六年级：男生280人女生210（1）根据上面的数据填写下面的统计表。

（2）全校共有（）人，男生有（）人，女生有（）人。

（3）（）年级人数最多，（）年级人数最少。

4、甲乙两个数的平均数是80，丙数是50，这三个数的平均数是（）。

二、火眼金睛辨是非。

（对的打“√”，错的打“×” ）（8分）1、在一组数据23，34，54，48，36，56中，平均数在23～56之间。

（）2、身高120厘米以上的儿童乘坐公共汽车需要买票，四（一）班同学的平均身高是117厘米，所以他们班每个同学乘坐公共汽车都不用买票。

（）3、小王加工一批零件，前3小时加工27个，后4小时加工32个，平均每小时加工零件多少个？正确列式是（27÷3+32÷4）÷2。

（）4、三个数的平均数是23，其中有两个数分别是21和25，另一个数是23。

（）三、题海拾贝。

（选择正确答案的序号填在括号内）（10分）1、小利所在班级学生的平均身高是1.51米，小伟所在的班级学生的平均身高是1.53米，小利和小伟相比（）。

A、小利高B、小伟高C、一样高D、无法确定谁高2、三（1）班的同学的平均身高是1.43米，小刚是全班最高的一位学生。

小刚的身高不可能是（）A、1.48米B、1.44米C、1.50米D、1.39米3、小芳语文和数学的平均成绩是96分，英语的成绩是87分，小芳这三门的平均成绩是（）分。

2022-2023学年四上数学期末模拟试卷一、神奇小帮手。

1．买3元和5元的贴画共100张，总价390元，那么3元的贴画有_____张，5元的贴画有_____张。

2．25×41的积是25×4的_____倍．25×411积的末尾一共有_____个1．3．元旦期间，某文具店搞促销活动，某牌水笔原价每盒12元，现在买3盒送1盒，每盒便宜（________）元钱。

4．13×11＝143，32×11＝352，45×11＝495，观察前面三个算式，直接写出后面两个算式的结果：15×11＝（________），56×11＝（________）。

5．如果一个平底锅一次可以煎2个饼，两面都要煎，每煎一面要4分钟，煎5个饼要（____）分钟．6．一千万是由（________）个一百万组成的，（________）个一千万是一亿。

7．在梯形ABCD中，线段（______）与线段（______）互相平行，线段（______）与线段（______）互相垂直.8．光明小学举行“爱我中华”书法、绘画作品展下面是六年级各班上交作品情况统计图（1）六年级一共上交书法作品（_________）件．（2）六年一班上交的书法作品比绘画作品少（_________）件．（3）六年二班上交书法作品件数是绘画作品件数的（_________）倍．二、我是小法官。

（对的打√，错的打×）9．一个八位数，它的最高位是亿位。

（______）10．在150×28中，积的末尾有2个零。

（________）11．在一道除法算式里，被除数扩大10倍，除数缩小10倍，商不变．_____．12．303006950读作:三亿三百万六千九百五十（____）13．平行四边形和梯形都只有一条高。

（________）14．一辆汽车5小时行405千米、每小时行多少千米?这是求速度的题目。

小学四年级上学期期中考试质量分析一、总体分析:1、试卷分析本次期中测试题基本上把握住了教材的内容，注重对学生基础知识的考察和对学生各方面能力的培养，难易适度，题型多样。

2、学生情况分析我班共有学生45人，参考44人，从整体上来看，成绩比之前有了一定幅度的提高，数学成绩要好于语文成绩。

二、存在的主要问题:数学数学80分以上的有37人，60分到80分的有5人，不及格有2人。

及格率95%，优秀率84%,平均分86.75分。

最高分100分，最低分13分。

1、本次测试中，我觉得试卷中暴露出来的最大弊病就是孩子做题不细心，马虎大意，虽多次强调可是依旧出现很多失误，计算类试题尤其明显。

2、综合运用知识的能力较弱。

表现在学生填空，判断题、选择题，主要原因在于学生学习过程中对于新知体验不深。

3、学生在审题上还不够认真细致，稍复杂的数据和文字都会对一些能力较弱或习惯较差的学生造成一定的影响。

例如应用题都不是很难，可是问法稍一曲折，学生就往往忽略了要求的结果，只做一步，和正确答案擦肩而过。

4、学生的计算能力有待进一步提高，令一些能抓分的题反倒成了丢分的主阵地，同时也导致一些应用题会列式计算不准确而丢分。

5、学生还没有养成认真检查试题的良好习惯，做完卷子就完事大吉，虽多次提醒检查，却不上心，应付了事。

语文本次语文考试成绩不是很理想,80分以上的有32人，60分到80分的有7人，不及格5人。

及格率89%，优秀率73%，平均分80.11分。

最高分97分，最低分33分。

仔细查看学生试卷，查找原因，有以下几点：1、学生语文基本功不够扎实，基础知识掌握薄弱，这是丢分的主要原因。

例如看选择正确读音班级全对的没有几个，日积月累填空和古诗默写，学生多会背却不能全部写对，字词掌握薄弱也直接影响了学生对句、段、文的理解。

2、有部分学生不认真审题，没有完全理解题意就盲目去做。

例如：变换句型题中，学生在改句时改变了句子原意。

3、阅读中，对语段的熟悉程度不够，不能正确筛选信息。

2014～2015学年度第二学期期中考试成绩
班级:四（3）班
2014～2015学年度第二学期期中考试成绩
班级:四（4）班
2014～2015学年度第二学期期中考试成绩
班级:四（5）班
2014～2015学年度第二学期期中考试成绩
班级:四（6）班
2014～2015学年度第二学期期中考试成绩
班级:四（7）班
2014～2015学年度第二学期期中考试成绩
班级:四（8）班
2014～2015学年度第二学期期中考试成绩
班级:四（9）班
2014～2015学年度第二学期期中考试成绩
班级:四（10）班
2014～2015学年度第二学期期中考试成绩
班级:四（11）班
2014～2015学年度第一学期期末考试成绩
班级:四（12）班
班级:四（3）班
班级:四（4）班
班级:四（5）班
班级:四（6）班
班级:四（7）班
班级:四（8）班
班级:四（9）班
班级:四（10）班
班级:四（11）班
班级:四（12）班。

XX村小学2020-2021学年第一学期期中考试四年级1,2班数学成绩分析报告一、试卷分析（一）试卷基本情况：试卷考试时间90分钟，分值100，试卷从百分比的转换法、正数和负数、比例的应用、解决问题进行编题的，试卷总体情况,主要考查四年级年段一单元至4单元知识点。

难易度:偏难二、成绩分析本学期XX村小学的四年级1,2班共63名学生,实考人数61名。

参加此次数学监测考试，考试成绩统计如下：2020-2021学年第一学期XX村小学校四年级数学期中考试成绩分析报告成绩分析表三、分析每个知识点所对应的考查范围对应第一二三四单元大数的认识.公顷与平方千米.角的度量.三位数乘两位数四、答题情况分析（一）如：填空题（1）如：第2.4.6题正确率较高。

对于一些灵活运用的题目，学生理解不到位，说明学生学了知识不会灵活运用。

如第1题,许多学生直接用了除法，没有注意看题．第１０中对角的定义记忆模糊，基础知识薄弱。

（2）如：解决问题填空。

第一小题相对较简单，但有好几个学生粗心还是把答案算错了；第3小题也是大部分学生能够读懂题意，但对时间的角度概念模糊。

总之,第一大题学生做题情况不好,做错题较严重。

（二）判断选择题（1）在判断题有大数的认识以及角的度量，学生的正确率较高，大部分能掌握。

（2）在选择题中有三位数乘两位数成绩规律以及直线的特殊性容易出现粗心，但大部分学生做的不错。

（三）如：计算题：（1）一部分同学计算题的直接计算做得较好,得份率也较高。

（2）在计算题的第二小题笔算过程，出现数位对不齐的现象，粗心加错。

（3）总之,在计算题中全班学生的得份率不高,出现数位对不齐的现象。

（四）如：操作题：（1）大部分同学没有理解题目的含义，直接画50度的角导致错误（2）有很大一部分同学不会画，不会做图不会使用量角器。

（五）如：解决问题：（1）有一小部分同学题做正确了。

因为所算出来的答案没有进行换算导致丢分。

海有很大一部分不理解题意不会计算。

郴州养正教育集团养正小学2018年下学期期中考试
光荣榜
期中考试已经结束，半学期以来，在全体教师的辛勤工作下，家长的积极配合，学校教育教学工作取得了新的进步，学生行为习惯、安全卫生有了新的突破，根据期中考试的严格考试、阅卷结果，成绩提升较快，现将期中考试总分前五名和语文、数学前三名予以表彰，对行为习惯表现良好的同学予以表扬。

希望受表彰、表扬的同学再接再厉，取得更好更优的成绩。

总分前五名
●语文前三名
●数学前三名
●行为习惯受表扬的学生：一年级1班：
一年级2班：
二年级1班：
三年级1班：
四年级1班：
五年级1班：
六年级1班：
郴州养正教育集团养正小学 2018.11.16.。

四年级一班数学上册期中考试质量分析一、考试成绩统计二、试卷分析第一大题：直接写出得数这题大部分的学生能够做得全对，失分不多。

只有小部分的生会错一两个题，这种只要加强学生仔细做题的习惯就好。

第二大题：算一算做全对的学生不多。

主要是加减混合运算，在学习乘除法之后学生忘了加减法的计算方法，该进位或退位的没有按要求做，或者有一部分学生是粗心做错。

还有乘加乘减的竖式计算，由于没有讲过，所以导致有些学生自作聪明的乱列了竖式，导致被扣分。

第三大题：依指示完成下面各题下面的图形最少可以分成几个三角形？很多学生一分都没有，只要是因为没有掌握最少的三角形的个数画法或计算方法，最少的三角形的个数只比边数少2，只有一小部分学生记得，所以导致失分很多。

3．在下面的点子图中画2个不同的平行四边形只有小分部的学生没有画对，原因是没有掌握平行四边形的特征导致被扣分。

第四大题：看图写算式第1小题，基本上能做对，没有被扣分。

主要的失分是在第2小题，学生没有想到把它列成乘加或乘减的算式，都知道是17个，可是算式没有列对，增加一个空列的是加法算式，导致失分。

第五大题：列式计算失分主要是在第1小题，3个3的和是多少？学生知道是9，但没有理解和是什么意思，于是用了乘法算式，还有一部分学生列的是3加3等于9，从而导致被扣分。

第六大题：解决问题第1小题，学生没有认真读题，大部分学生有的是减法，个别的还是用的除法。

这个是因为没有认真读题，乱做的。

第2小题，个别学生没有，不是因为不会做，而是因为没有注意到这个题。

第3小题，这个失分主要是在第（2）题，学生没有理解“买完饼干后还剩多少元”是要利用第（1）题的结果来算。

第4小题，失分原因是学生看到20能够除以5，所以直接就列了一个除法算式，没有认真地思考已知条件和所要求的问题。

平时对学生认真读题和认真思考的习惯还要加强训练。

第5小题，错的学生就特别，对于二年级的学生确实有一定的难度，要先算出剩下的苹果个数，再用买来的苹果个数来减，学生不能理解这里面所包含的数量关系，导致很多学生都不会做。

期中数学考试成绩分析总结与反思•相关推荐期中数学考试成绩分析总结与反思（精选10篇）在不断进步的时代，我们要在课堂教学中快速成长，所谓反思就是能够迅速从一个场景和事态中抽身出来，看自己在前一个场景和事态中自己的表现。

那要怎么写好反思呢？以下是小编为大家收集的期中数学考试成绩分析总结与反思，欢迎阅读与收藏。

期中数学考试成绩分析总结与反思篇1这次期中考试中，我所执教的四年级的数学成绩如下：四年级的参考人数是35人，总分3325分，平均分95分;满分的有6个，90―99分23人，80―89分6人，70―79分7人，对于这次期中考核成绩，可以说是比较理想，针对这样的情况，作以下分析：这次期中考试试卷，总的来说，其考核内容是比较全面、综合的，题型也比较全面，不会超出所学范围，能全方位考核学生对上半学期所学知识的掌握程度。

在题目的安排上，由易到难，题量适中，分数的分配较合理。

所以说，整张试卷，对于本学期上半学期知识的考核是全面而详尽的，在难易度上是适中。

所以学生考出来的成绩比较理想，只有少部分学生成绩不理想，究其原因在于：这些同学基础知识不扎实，不过关。

在这部分学生中，很多是由于基础差，基础知识薄弱，有个别几个学生甚至连加、减、乘、除四则运算都不过关。

而这些二、三年级的知识不过关，到了四年级就跟不上了数学期中考试总结与反思数学期中考试总结与反思。

这部分的学生还有一个主要是因为对所学知识掌握不扎实、不牢固，做起题来丢三落四的，容易出错。

解题时，这部分学生中存在着思维不够灵活，在运用所学知识方面不够灵活，应用题题目稍微“转了个弯”，就解答不出来;另外，由于做题不够小心谨慎，也容易失分。

有几个学生是考了89分的，差一分就是优秀生，而失分的原因多在于做题马虎，不细心，把数字看错或漏写。

另外，学困生的成绩提不高，还在于很多学生对于数学的学习兴趣不够，不能自觉、自主地学习。

在遇到不懂得问题，也不闻不问，得过且过。

甚至有些学生，根本就不知道自己哪些知识不懂，整天迷迷糊糊的。