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小学美术学科综合学习能力评价表（低）
评价标准：
状态水平描述：分别用☆来表示，最高可获得五颗☆，最低可获得一颗☆。
综合评价等第用“优良中下"来区分。
小学美术综合性学习形成性评价表（中）
评价标准：
状态水平描述:分别用☆来表示，最高可获得五颗☆，最低可获得一颗☆。
综合评价等第用“优良中下”来区分.
小学美术综合性学习形成性评价表（高）
评价标准：
状态水平描述:分别用☆来表示，最高可获得五颗☆，最低可获得一颗☆. 综合评价等第用“优良中下”来区分。
一二年级美术评价表
1.你很独特,平时不是特别的凸出,但却能不轻易间能画出让大家意想不到的作品,你在绘画有一定的依赖性,不够独立,总希望得到老师的帮助,实你能行的。
多画画吧,练习多了就会可以了,加油!
2.你学过一段时间的国画,底子不错,尤其是在山水画在方面。
但也要认识到一些问题,你还没能达到老师对你的预期要求,影响的你进一步的不仅仅是绘画技法,在各方面还要保持良好的习惯,决心意志也很重要,影响到以后的发展。
时刻牢记,全面进步!
3.你的思维很独特,让人惊叹!有主现,有好,你是最让我愿意交流的学生。
在画画方面同样有自己的见解,这是智慧的火花,保持下去,这是别人求之不得的,也是无法复制的。
4.你的画面色彩很鲜艳、很美, 如果把人物形象画得再生动一些就更好了。
5.你涂色非常仔细,画中物体也画得很大,保持这些优点,不断进步。
6.就象你写的"快乐美术”,美术确实的是- 种快乐的游戏。
大胆地去画吧,你会成功的。
想想老师说的”与众不同”, 从你的作品中可以看出你的想法也很独特,如果你每次作业都能动脑筋去做,坚完成,那会是多么了不起的作品呀!你会发现自己也很棒,老师期待着你的新作品。
美术课程学习情况评价表美术课程学习情况评价表（低年级）教师签名年级学期评价项目评价要点考查评价互动留言：学习态度及习惯喜欢美术课，乐意与同伴合作学习，听从老师安排，认真完成作业基础知识认识色彩和形状基本能力欣赏初步学会欣赏绘画、人物造型、图片等美术作品手工初步会采用折、剪、撕、拼贴等方法进行平面造型设计绘画合理运用颜色，通过绘画或拓印表现自己的感受完成作业情况共完成作业( )次完成作业的质量为（）参加第二课堂情况获奖情况美术课程学习情况评价表（中年级）教师签名年级学期评价项目评价要点考查评价互动留言：学习态度喜欢美术课，乐意与同伴合作学习，听从老师安排，认真完成作业基础知识了解原色、间色、冷暖色等色彩的基本知识基本能力欣赏学会欣赏绘画、人物造型、图片等美术作品会识别常用图形符号，能对美术作品的形式进行初步的探讨，爱收藏手工会制作简易木偶、乐器、皮影、头饰、模型等作品，并使用作品会用各种材料进行平面造型设计和立体纸工制作绘画能进行简单的写生完成作业情况共完成作业（）次完成作业的质量为（）参加第二课堂情况获奖情况美术课程学习情况评价表（高年级）教师签名年级学期评价项目评价要点考查评价互动留言：学习态度喜欢美术课，乐意与同伴合作学习，听从老师安排，认真完成作业基础知识了解漫画、邮票、海报的特点及作用；了解美术的四大分类及中国画的两种手法基本能力欣赏初步认识形、色、肌理和空间等在造型活动中的作用基本会欣赏中外优秀美术作品，了解作家，领略不同的艺术风格手工会制作简易木偶、乐器、皮影、头饰、模型等作品，并使用作品，初步学会陶艺的制作方法能用纸版印制的方法，表现自己喜欢的事物或人物绘画认识原色、间色、冷暖色，能调配出间色，并能进行简单的写生积极参与探究性的活动，能用文字、图像形式记录调查结果完成作业情况共完成（）次作业完成作业的质量为（）参加第二课堂情况获奖情况莞城中心小学素质教育评价手册。
