2021年1月福建省厦门外国语学校2021届高三毕业班阶段性质量检测语文试题及答案解析
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2021年厦门市外国语学校高三语文上学期期末考试试卷及答案一、现代文阅读(36分)(一)现代文阅读I(9分)阅读下面的文字,完成下面小题。
路徐全庆①徐卫东又看一眼脚下的路。
路面已经有些破损,一如他的心,布满点点伤痕。
②徐卫东依然记得修路的情景。
那时候,这是村里通往外界的唯一的路。
土路。
晴天坑坑洼洼,雨天泥泞不堪。
乡亲们多希望这是一条水泥路呀。
修路要钱,但大家没钱。
③徐卫东有钱。
那时徐卫东在浙江打工,挣了点钱。
但不够修路的。
徐卫东就和乡亲们商量,能不能大家凑点钱。
大家都摇头说,哪有钱呢。
徐卫东说,他愿意出一半的钱,大家凑一半就行。
大家还是摇头,那也出不起呀。
徐卫东狠了狠心,出了百分之七十的钱,路才修起来。
④纯粹是做好事呢。
徐卫东很少回村里,那时正准备把全家带出去呢。
⑤通车那天,全村的男女老少都跑到路上来。
连猫呀狗呀的也都跑来了。
大家在上面蹦呀跳呀,都很兴奋。
见了徐卫东,都说着感激的话。
有人还说,下次换届,一定要选徐卫东当村长。
这话引来一片附和。
⑥离开村后,还时不时有人给徐卫东打电话。
说不两句就会提到那条路,自然还是一番感激。
他们说附近的村子的人羡慕死他们了,都恨自己村里没有个徐卫东呢。
⑦这条路啊!徐卫东想起来就眉开眼笑的。
⑧都是许多年前的事了。
⑨这次回来,徐卫东感到了明显的变化。
周边的村子也都通上了水泥路,宽阔,平整。
相比之下,他们村的这条路既旧且破了。
徐卫东觉得很纳闷,现在大家都有点钱了,为什么不把坑坑洼洼修补一下呢?这用不了几个钱呀。
⑩更让徐卫东纳闷的是,乡亲们见了他,明显没有了过去的热情,甚至有些敌意。
我哪儿得罪他们了吗?徐卫东一个劲地反思,却始终不知道问题出在哪儿。
⑪晚上,过去的邻居刘大爷到徐卫东住的宾馆找他(他的家早已搬到浙江,村里的房子还在,但已多年不住人了)。
刘大爷犹犹豫豫的,似乎有什么话想说又说不出口。
徐卫东就说:“有什么话你尽管说。
”⑫“我说了你别生气。
不是我要来,是他们都逼着我来找你。
2021年厦门市第二外国语学校高三语文月考试卷及答案一、现代文阅读(36分)(一)现代文阅读I(9分)阅读下面的文字,完成下面小题。
月亮已经升上高空,满天的星星亮晶晶的。
夜很静,刮着小风,不时传来秋虫在草丛中唧唧啾啾的叫声。
老武①看了一阵,觉得浑身更加困乏,便又钻进小窑洞里,躺在草上,脑子里胡乱想着,就睡着了。
老武在小窑洞里不知过了多久,朦朦胧胧听见窑洞门开了。
顺草缝一看,只见门外进来三条黑影。
有个人低声喊:“武同志,武同志!”老武听清是张忠老汉的声音,赶快钻出来一看,原来另两个人影是雷石柱和孟二楞。
老武忙问村里的情形,张忠老汉便把伪军在村里清查的情形仔细说了一遍。
雷石柱接着说:“狗日的没有查出什么来,很生气,临走给维持会②下令,限三天,叫把护村自卫团闹好,赶快放哨,每天黑夜,还要向维持会作口头报告。
”孟二楞也插进来说“他要叫我放哨,我就不放,狗日的!”老武听着没说话;掏出烟袋连着抽了两袋,才说:“既是按年龄强迫编制,恐怕是谁也躲不下。
不过……”停了一刻,继续说:“不过咱们不能让自卫团成了敌人的,一定要想办法,叫自卫团不起作用,同时还要瞅机会搞敌人,把人都拉过来,变成我们的自卫团。
”十月初的一天,正遇上孟二楞被维持会强迫放哨时,村外进来一个人。
那人整整齐齐,穿一身黑衣裳,背个小包被,一副商人打扮,大摇大摆地进来。
孟二楞一见,立时心上一阵火起:“哈!这还不是汉家山常见的那个大汉奸吗!”便上去挡住,大叫一声:“哪里来的?”那人吃一惊,站住脚把孟二楞斜瞟一眼,爱理不理地又要往前走。
孟二楞心上一气,火早已冒起来,跑上去没客气,举手就是一拳打去,那人踉跄倒退几步,脸色一变,也张牙舞爪地要打孟二楞。
刚举起手,叫孟二楞上前一把抓住,用力向后一扭,那人就地转了个圈,胳膊便朝了后。
孟二楞另一只手起来,把那人的脖子一卡,用力往地下一按,那人便“通”一声狗吃屎趴在地上。
孟二楞提起蒜钵似的拳头,照头照背,就是一顿饱打。
2021高考语文压轴卷福建省厦门外国语学校2021届高三下学期第一次厦门外国语学校2021-2021学年第二学期高三第一次考试语文试题现代文阅读论述类文本阅读写作下面的文字,顺利完成下面大题。
在研究碳排放对经济增长的影响时不难发现,主流经济增长模型中并没有考虑碳排放约束对经济增长的影响。
传统分析普遍认为,在全球碳减排的背景下,若保持其他条件不变,短期内碳排放约束将对潜在经济增速产生不利影响。
然而,随着全球对环境问题的关注持续升温,理论和实践层面都开始从不同方面考虑在较长时期内碳排放约束的影响因素及其对经济社会发展的影响传导机制。
碳排放约c对经济快速增长产生的轻易效应,主要就是在掌控了碳排放水平和减少碳排放总量的条件下,经济快速增长路径可以随之发生变化,发掘未来经济快速增长潜力将转为大力提高能源利用效率,提升单位碳排放增添的经济快速增长水平。
由此,碳排放约束对经济快速增长的影响可以创建两种相同的路径机制。
机制一:通过产业结构调整,进而推动资源优化配置,实现碳的“结构性减排”。
也就是说,通过将有限资源优化配置到单位产值碳排放更低的领域,从而实现经济结构优化和碳减排的双重目标。
机制二:通过产业内部技术升级助推生产效率提高,从而提升资源利用效率,同时实现碳的“效率性排放”。
在这一促进作用机制下,资源结构并没获得优化布局,而是通过提升生产技术水平和技术效率,同时实现在既定资源配置条件下减少单位产值碳排放量和内涵式经济快速增长。
基于上述分析,可以将碳排放约束条件加入主流经济增长分析范式,即将产业、生产要素的结构性调整和生产技术进步、生产效率提升的效率性调整纳入经济增长模型中,进而通过控制关键影响因素,模拟分析碳排放约束下的经济增长收敛与最优理论增长路径的演化特征。
其中,机制一通过将碳约束施加于资本、劳动项,体现碳约束促进产业结构优化调整带来的生产水平提高;机制二通过将碳约束施加于全要素生产率项,体现通过碳约|推进技术创新从而带动产效率提高。
福建省厦门外国语学校2021届上学期高三年级1月阶段性检测语文试卷(本试卷共23小题,满分150分。
考试用时150分钟)一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读Ⅰ(本题共5小题,19分)阅读下面的文字,完成1~5题。
材料一:古诗是古人心声的真实记录,是展现先民人生态度的可靠文本,正如清人叶燮所说:“诗是心声,不可违心而出,亦不能违心而出……故每诗以人见,人又以诗见。
”读诗就是读人,阅读那些长篇短什,古人音容笑貌如在目前,这是我们了解前人心态的最佳途径。
清人沈德潜说:“有第一等襟抱,第一等学识,斯有第一等真诗。
”中国古人评价文学家时有一个优良传统,就是人品与文品并重。
经过历代读者集体选择,凡是公认的大诗人,往往都是具备“第一等襟抱”的人物,其作品必然也是第一等真诗,从中可以感受真实心跳和脉搏,从而沦肌浃髓地领会传统文化精神。
从《诗经》《楚辞》到明清诗词,都具有很高的阅读价值,如果兼顾作品的经典意义、阅读难度等因素,唐诗宋词应是我们的首选阅读对象。
唐诗宋词对于现代读者到底有什么价值我们先来看唐诗宋词到底写的是什么内容。
中国古典诗歌有一个最古老的纲领,就是“诗言志”。
到了西晋,陆机在《文赋》中又提出“诗缘情”。
有人认为二者是对立关系,但是初唐孔颖达在《左传正义》中说得很清楚:“情志一也”。
情志就是指一个人的内心世界,包括对生活的感受和思考,也包括对万事万物的价值判断。
唐诗宋词的内容跟现代人没有距离,因为诗词中表达的那些内容都是普通人的基本情感、基本人生观和基本价值观。
比如喜怒哀乐,比如对真善美的追求,比如对祖国大好河山的热爱、对保家卫国英雄行为的赞美,唐宋人如此,现代人也如此。
所以唐诗宋词中典范作品所表达的内心情感、思考和价值判断可以传递到今天,启发我们更细致地品味人生意义和美感。
当然,唐诗宋词对于现代人的最大意义,是其中的典范作品可以提升我们的情操、气质和人格境界,有深远教育作用。
且举李、杜、苏、辛为例。
厦门市2021届高三毕业班第三次质量检测评分参考语文一、现代文阅读(35分)(一)(19分)1.(3分)D(涉核项目“污名化”以及“邻避”问题在福岛核事故之前就存在。
)2.(3分)B(发展核能是手段,而非目的。
)3.(3分)A(A项中的机制是利用密度差来实现传热功能,为本题答案;B项属于“安全屏障”而非“安全系统”;C项中的柴油机为水泵供电,属于能动安全系统;D项描述了核电站的发电原理,与安全系统无关。
)4.(4分)①为分析“污名化”现象提供理论依据,增强文章说服力;②用以分析“污名化”现象产生的社会传播机制,为解决问题提供启示。
评分参考:答出一点给2分,答出两点给4分。
意思答对即可。
如有其他答案,只要言之成理,可酌情给分。
5.(6分)①向公众普及核能与涉核项目的基本常识,减少误解和恐慌;②让公众充分了解我国在核电安全方面取得的重大成就;③讲究对话艺术,改变由企业主导核科普和公众沟通的现状;④做好舆论引导,防止涉核项目的风险在传播过程中被放大。
评分参考:答出一点给2分,答出两点给4分,答出三点给6分。
意思答对即可。
如有其他答案,只要言之成理,可酌情给分。
(二)(16分)6.(3分)D(“一字不提”,希望他“碰了钉子”,称之“抗日英雄”皆出自深沉的父爱,前后并不矛盾。
)7.(3分)C(“周围的人求全自保、冷漠疏离”有误。
)8.(4分)①榆树是家园环境的一部分,具有浓郁的地方特色;②养树、惜树象征对家园的热爱,对血脉传承的重视;③伐树隐喻了家庭命运的转折、家败人亡的悲剧;④焚树表现了沦陷区人民不屈的信念和玉石俱焚的决心。
评分参考:答出一点给2分,答出两点给4分。
意思答对即可。
如有其他答案,只要言之成理,可酌情给分。
9.(6分)示例:①说弟弟们尽念日本字,隐含了北中国已沦陷的现实,这解释了耿振华离家的原因。
②母子间平实的对话,暗示了抗日斗争的艰辛,凸显了坚韧不屈的民族气节。
③这样处理反映了作者以小人物的命运表现时代主题的审美追求。
—2021学年度年福建省厦门市高三年级质量检测语文试题(时间:150分钟;满分:150分)考生注意:第Ⅰ卷答案填入“答题卡”,第Ⅱ卷答案写在“答题卷”上。
监考老师注意:只须装订“答题卷”,收齐答题卡;本“试题”让学生带走、保存。
第Ⅰ卷(选择题,共24分)一、阅读下面的文字,完成1—2题。
(6分,每小题3分)一部好小说或是一部好戏剧,都可以当一首诗看。
诗比别类文学较谨严,较纯粹,较精微。
如果对诗没有兴趣,对小说、戏剧、杂文等等的佳妙处,也终不免有些隔膜。
不爱好诗而爱好小说、戏剧的人,大都在小说和戏剧中可能只是见到最粗浅的一部分,就是故事。
所以他们看小说和戏剧,不问它们的艺术技巧,只求他们里面有趣的故事,他们最爱读的小说,不是描写内心生活和社会真相的作品,而是福尔摩斯侦探案之类的东西。
如果要真能欣赏文学,我们一定要超过原始的童稚的好奇心,要超过对福尔摩斯侦探案的爱好,去探求艺术家对人生的深刻的观照以及他们传达这种观照的技巧。
第一流的小说家不尽是会讲故事的人,第一流小说中的故事,大半只像枯木搭成的花架,用处只在撑持住一团锦簇灿烂、生气蓬勃的葛藤花卉。
这些故事外的东西,就是小说中的诗。
读小说只见到故事而没有见到它的诗,没有见到艺术家对人生的深刻的观照以及他们传达这种观照的技巧,就像只看到花架而忘记架上的花。
要养成纯正的文学趣味最好从读诗入手。
(节选自吴铭《话说文学趣味》)1.下列对“小说中的诗”的理解,最准确的一项是()A.可以当一首诗看的好小说。
B.福尔摩斯侦探案之类有趣的小说。
C.描写内心生活和社会真相的小说。
D.艺术家对人生的观照和传达的技巧。
2.下列对“要养成纯正的文学趣味最好从读诗人手”的理解,不正确的一项是()A.诗比别类的文学作品更加谨严,纯粹,精微。
B.爱好诗的人,在小说和戏剧中不仅仅看到故事。
C.一个人喜欢诗就可以养成纯正的文学趣味。
D.诗是纯正的文学趣味的必要的构成元素。
二、阅读下面的文字,完成3—4题。
2020届福建省厦门市外国语学校高三下学期高考最后一次模拟语文试题学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________一、现代文阅读阅读下面的文字,完成各小题。
优秀传统文化是在长期历史发展中形成并保留在现实生活中的、具有相对稳定性的文化。
从含义中我们可以看出,优秀传统文化是经历了长期的继承,并且仍然保留在我们现实生活中的文化,也就是说,传统文化在我们今天,依旧存在。
这也就说明,没有文化的继承也就没有文化的积累,更不会有我们今天的文化。
优秀传统文化是社会经过长期发展留下来的宝贵精神财富,是中华民族走向复兴的精神指引。
我国是具有五千年历史的泱泱大国,拥有唯一没有中断过的历史文化,是中华民族万众一心、矢志不渝的精神力量,文化是民族的血脉,是人民的精神家园。
文化自信是更基本、更深层、更持久的力量。
中华文化独一无二的理念、智慧、气度、神韵,以及诸子百家的思想等增添了中国人民和中华民族内心深处的自信和自豪。
中华文化源远流长、灿烂辉煌。
在五千多年文明发展中孕育的中华优秀传统文化,积淀着中华民族最深沉的精神追求,是中华民族独特的精神标识,是中华民族生生不息、发展壮大的丰厚滋养,是中国特色社会主义植根的文化沃土,是当代中国发展的突出优势,对延续和发展中华文明、促进人类文明进步,发挥着重要作用。
实施中华优秀传统文化传承发展工程,是建设社会主义文化强国的重大战略任务,对于传承中华文脉、全面提升人民群众文化素养、维护国家文化安全、增强国家文化软实力、推进国家治理体系和治理能力现代化,具有重要意义。
中华民族和中国人民在修齐治平、尊时守位、知常达变、开物成务、建功立业过程中培育和形成的基本思想理念,如革故鼎新、与时俱进的思想,脚踏实地、实事求是的思想,惠民利民、安民富民的思想,道法自然、天人合一的思想等,可以为人们认识和改造世界提供有益启迪,可以为治国理政提供有益借鉴。
2021年厦门市外国语学校高三语文二模试题及答案一、现代文阅读(36分)(一)现代文阅读I(9分)阅读下面的文字,完成各题。
王国维在《人间词话》中曾说词“能言诗之所不能言,而不能尽言诗之所能言。
诗之境阔,词之言长”。
他说词能言诗之所不能言,表达出诗所难以传达的情绪,但有时也不能表达诗所能传达的情意。
换句话说,诗有诗的意境,词有词的意境,有的时候诗能表达的,不一定能在词里表达出来,同样的,有时在词里所能表达的,不一定能在诗里表达出来。
比较而言,是“诗之境阔,词之言长”,诗里所写的内容、所传达的意境更为广阔、更为博大,而词所能传达的意思是“言长”,也就是说有余味,所谓“长”者就是说有耐人寻思的余味。
缪钺先生在《诗词散论·论词》中也曾说:“诗显而词隐,诗直而词婉,诗有时质言而词更多比兴。
”为什么诗与词在意境和表达方面会形成这样的差别呢?其既有形式上的原因,也有写作时语言、环境、背景的原因。
我们先说形式上的原因,如果以词跟诗歌相比,特别是与五言古诗相比,二者之间便有很大的不同。
像杜甫的《自京赴奉先县咏怀五百字》《北征》这样的长篇五言古诗,所叙述的内容这样博大、这样质朴,像这种风格和意境,在词中是没法传达的,因为词在性质上本是配乐歌唱的歌辞,它有音乐曲调上的限制。
另外,在形式上的字句和音律方面,诗一般流行的是五言和七言的句式,通篇是五言或七言,字数是整齐的,押韵的形式都是隔句押韵,即第二、四、六、八句押韵,形式固定;而词的句式则长短不整齐,每句停顿的节奏也不尽相同。
就诗的停顿而言,一般来说,五言诗常是二三或是二二一的节奏,七言诗常是四三或二二三的节奏,像杜甫诗句“玉露——凋伤——枫树林,巫山——巫峡——气萧森”。
可是在词里,不仅词句的字数是长短不整齐的,而且在停顿节奏方面也有很多不整齐的变化,就算是五字或七字一句的,其停顿也有时不同于五言或七言诗的停顿。
即如五言的句子会有一四的停顿或三二的停顿,七言的句子会有三四的或三二二的停顿,如周邦彦词句“嗟——情人断绝”和“似——风散雨收”。
2021年厦门市外国语学校高三语文模拟试题及答案一、现代文阅读(36分)(一)现代文阅读I(9分)现代文阅读(本题4小题,共18分)雪夜的老人叶骑雪花平平仄仄落下来,散在我的脸上,像一根针,刺入肌肤,告诉我,自己还在这个城市活着。
寒冷。
这是这个城市,在这个夜晚,留给我唯一真实的印记。
三年了,一千多个日夜,我三次告别父母,远走他乡,在这个城市开始自己的事业。
但最终,三次创业换来的结局,是最初的壮志雄心成了今晚口袋里仅剩的15块钱。
我淡淡发笑,索性把这15块钱,再换成3罐啤酒。
一无所有,大概,不过如此吧。
我拿出手机,突然有倾诉的欲望。
但打给谁呢。
爸妈?万万不能。
朋友?能说真心话的又有几人。
不如,就跟眼前的夜相对无言吧,何必倾诉,谁愿倾听?我坐在公园的长椅上,看着这个城市的灯火,突然忘了,在这个世界上有一种东西,你捂住嘴巴,它就会从眼睛里跑出来。
夜越来越深,气温几乎跌至冰点,整个公园除了自己这个失意人,已经找不到其他行人。
我独自对着这茫茫夜色,雪花漫天飞舞。
不知道什么时候,对面的长椅上来了一个老人。
老实说,一开始,我并没有注意到老人的到来。
兴许,他恰巧从这里路过,或是心里也藏着一点心事,而我,一个年轻人在这里坐着,他干脆也坐上片刻,这么冷的天,他不会待得太久。
我沉浸在三年创业的岁月里,分不清哪是雪,哪是泪。
老人一直在我对面坐着,偶尔用目光打量一下我,像问候,像关怀,似乎也没有离开的意思。
我渐渐对这个老人有些好奇,不知道他这样跟我面对面坐着,是巧合,还是另有用意。
我前几天看报纸,说这附近的一个社区,成立了一个老年服务队,专门给需要帮助的陌生人提供力所能及的服务。
莫非,他是这个服务队的成员,怕我一时做出什么傻事?或者,是我长得像他的孩子,而他也曾在深夜里,看见自己的子女在生活面前声泪俱下、遍体鳞伤,眼前的这一幕勾起了他内心深处的回忆?抑或,他是自己一个远方未曾谋面的亲人,我不认得他,而他记得我,这个孤独的夜晚,他在无声地陪伴?我黑色幽默般地放飞想象,希望求得一丝慰藉。
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语文试题
2021年1月(本试卷共8页,23小题,满分150分。
考试用时150分钟)
一、现代文阅读(35分)
(一)现代文阅读Ⅰ(本题共5小题,19分)
阅读下面的文字,完成1~5题。
材料一:
古诗是古人心声的真实记录,是展现先民人生态度的可靠文本,正如清人叶燮所说:“诗是心声,不可违心而出,亦不能违心而出……故每诗以人见,人又以诗见。
”读诗就是读人,阅读那些长篇短什,古人音容笑貌如在目前,这是我们了解前人心态的最佳途径。
清人沈德潜说:“有第一等襟抱,第一等学识,斯有第一等真诗。
”中国古人评价文学家时有一个优良传统,就是人品与文品并重。
经过历代读者集体选择,凡是公认的大诗人,往往都是具备“第一等襟抱”的人物,其作品必然也是第一等真诗,从中可以感受真实心跳和脉搏,从而沦肌浃髓地领会传统文化精神。
从《诗经》《楚辞》到明清诗词,都具有很高的阅读价值,如果兼顾作品的经典意义、阅读难度等因素,唐诗宋词应是我们的首选阅读对象。
唐诗宋词对于现代读者到底有什么价值?我们先来看唐诗宋词到底写的是什么内容。
中国古典诗歌有一个最古老的纲领,就是“诗言志”。
到了西晋,陆机在《文赋》中又提出“诗缘情”。
有人认为二者是对立关系,但是初唐孔颖达在《左传正义》中说得很清楚:“情志一也”。
情志就是指一个人的内心世界,包括对生活的感受和思考,也包括对万事万物的价值判断。
唐诗宋词的内容跟现代人没有距离,因为诗词中表达的那些内容都是普通人的基本情感、基本人生观和基本价值观。
比如喜怒哀乐,比如对真善美的追求,比如对祖国大好河山的热爱、对保家卫国英雄行为的赞美,唐宋人如此,现代人也如此。
所以唐诗宋词中典范作品所表达
的内心情感、思考和价值判断可以传递到今天,启发我们更细致地品味人生意义和美感。
当然,唐诗宋词对于现代人的最大意义,是其中的典范作品可以提升我们的情操、气质和人格境界,有深远教育作用。
且举李、杜、苏、辛为例。
李白热情讴歌现实世界中一切美好的事物,其诗中蕴含强大精神力量。
杜甫诗中充满忧国忧民的忧患意识和热爱天地万物的仁爱精神,是儒家思想积极因素的艺术表现,也是中华民族文化性格的形象凸现。
苏轼在词史上首先打破晚唐以来词专写艳情的局限,他不但大量写作抒情述志、咏史怀古等题材,使词从音乐歌词向抒情诗转变,在以柔声曼调为主的传统词乐中增添高昂雄壮的因素。
到了南宋,以辛弃疾为首的爱国词人把爱国主义主题变成当时词坛的主旋律,他们继承苏轼词中始露端倪的豪放词风,并以慷慨激昂和沉郁悲凉两种倾向充实了豪放风格。
总的来说,李、杜、苏、辛的作品,不仅具有极高的审美价值,而且具有提升读者人格境界的熏陶作用。
阅读唐诗宋词的典范作品,可以在审美享受中不知不觉受到人格境界的感染,这个过程就像杜甫所描写的成都郊外的那场春雨一样,“随风潜入夜,润物细无声”。
(摘编自莫砺锋《在读诗读人中感受万千气象》)材料二:
在如何阅读和鉴赏唐宋词的问题上,我很认同清末民初词论家况周颐的一席话:“读词之法,取前人名句意境绝佳者,将此意境缔构于吾想望中,然后澄思渺虑,以吾身入乎其中而涵泳玩索之。
”这样,便能臻于“吾性灵与(词人之性灵)相浃而俱化”的境地(《蕙风词话》卷一)。
照我看来,这种读词之法所重视与强调的,即是读者须与古代词人进行有关人生体验的“交流”与“对话”,如此才能达到两代人之间的精神沟通和心灵契合。
此话如何理解?
首先,从唐宋词人来说,尽管他们早已长眠地下,但其凝聚和贮存在那些不朽词篇中的人生体验却至今犹保持着顽强的生命活力。
美国优秀作家福克纳曾说:“艺术家的宗旨,无非是要用艺术手段把活动——也即是生活——抓住,使之固定不动;而到一百年之后有陌生人来看时,照样又会活动——既然是生活,就会活动。
”虽然唐宋词人在主观上或许并无此种意愿,但在客观上他们又通过写词而把
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