漫画

例1、请描述下面漫画的画面内容，并写 出它的寓意。
[答案] ①图画分为上下两半：上半部四只小狗从画面 的左边鱼贯而出，走在最前面的一只眼睛上 还架着一部望远镜，它们前面的不远处有一 敞开口的地窖；下半部画的是前三只小狗直 掉入地窖的脚印和走在最后的戴着墨镜、手 拄拐杖的盲小狗和它绕过地窖的脚印。
图文转换之：
考点分析
漫画：漫画是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。多从生活
现象中取材，通过夸张、比喻、象征、寓意等手法，表现
为幽默、诙谐的画面，借以讽刺、批评（多以讽刺为主） 或歌颂某些人和事，启迪人们领悟深奥的道理（寓意） 。
漫画题：是指把漫画从图片转换成文字表述的一种考题. 命题形式： １.画面描述
例3----编拟公益广告
请根据漫画内容设计一 条公益广告语。要求： 体现画意，通俗易懂， 有一定文采。（不超过 16个字）
参考答案：
1、毒品就是焚尸炉！ 2、一次沾染，危害终生——毒品！
答案示例：
“请勿尝试，毒是死神的化身” “小心别踏进了死亡陷阱——吸毒” ——比喻 “莫以好奇轻试毒，试毒是条不归路” ——顶真 “一吸足成千古恨” ——化用名句 “劝君莫染吸毒瘾，独留白骨向黄昏” “不吸不知道，一吸就完了——请勿试毒” “远离毒品不尝试，你好我好大家好” —移用广告
参考答案：成功应通过努力来获取，不 应坐享其成
题型3、拟写标题
标题是漫画的眉目，它有揭示漫 画寓意或揭示讽刺对象的作用。 拟定标题先要弄清漫画讽刺的主 体和漫画的主题，然后可围绕讽 刺的主体或主题拟加标题。拟题 可直接以讽刺主体命名。
例3----编拟公益广告
请根据漫画内容 设计一条公益广告语。 要求：体现画意，通 俗易懂，有一定文采。 （不超过16个字）

描述画面
漫
画
常
揭示寓意
考
题
型
拟写标题
题型一 画面描述题
用说明或描述性的语 言把画面的内容客观地描 摹出来。
真题再现
1.（06山东卷）请说明下面漫画的画面内容。（5分）
同学甲：一棵棵被
砍伐的树木，只留
下了一个个树桩，
失去了树木的伐木 仔细观察背景与 人，拎着斧子。 人物，包括人物
的服饰、动作、
问题1：没抓细节
一块“贫困”的巨石挡住 了致富之路；一位年轻干 部满头大汗，手持钢钎和 铁锤，正奋力凿开巨石； 右边一家三口露出欣喜的 表情。
题型二 揭示寓意题
• 用概括性的语言，揭示漫画
主题，指出漫画的弦外之音，概 括漫画给人的思考和警示。
真题再现
请简要说明这幅漫画的寓意。
找出讽刺、颂扬的对象 由果溯因，引发思考
表情、标题及其
它文字信息等。 砍
方法1：要全面
1.（06山东卷）请说明下面漫画的画面内容。（5分）
同学乙：在这幅名为
《砍》的漫画中，一
个手里拿着一把大斧
、没有脑袋的伐木者不可超越漫画所给图文 ，站在一片树桩中，信息添枝加叶，不可用
骄傲地说：瞧，我多主观想象代替画面中并
伟大！
不存在的东西。 砍
问题2：主观想象
揭示寓意 拟写标题
找准画面主体；明确事件及原因；分析创作动机。（一般可 选用“反映”“警示”“赞扬”“讽刺”“揭露”“批评” 等词语） 扣住漫画的寓意命名；以画面直接反映的内容命名；表达上 可借助修辞、标点，引用画面中人物语言，化用成语、熟语、 诗句等。
教师寄语
一滴水里看世界，小小漫画， 方寸之间却也能反映世间万象、人 生百态。漫画不仅给我们带来微笑， 也让我们看到了世间的美与丑、善 与恶、真与假。就让漫画唤醒我们 的良知，教会我们明辨是非，帮助 我们成为一个合格的人吧！

生自安安，死亦碌碌，包围 人类的永远是无解的未知世界。 你摘下的小花，你遭遇的轻风， 你踏过的长街——谁明白它们的 本相？ 隧道的另一端有想象之外的 幻境，所有不可能发生的事都是 这个城镇的理所当然，它和人界 比邻而居，但人类的双眼永远不 能捕捉到它的存在。因为有治愈 百病的温泉，幻境里聚集了无数 神仙精灵。迷路的十岁少女千寻， 无意间掉入了这个人类的禁地。 为了在幻境中生存，千寻被魔女 汤婆婆把名字改成千，彻底脱离 人界的生活；她还成为汤婆婆手 下的工人，在这个专横的魔女所 控制的温泉浴池里不停劳动。
BENJAMIN在内地原创漫画界里算是 个“怪才”。很多时候，无法用一个 确切的“职位”来定义他，搞设计、 作网页、出画集、画漫画、写文章， 几乎无所不包。作为国内新生代漫画 家，他作品中的男人常常在抽烟、喝 酒、弹琴、玩枪、打鼓，有着颀长的 身材，穿着低腰的牛仔裤，总之是一 径的狂放不羁，当然吸引漫迷的也正 是这份“COOL”。漫友文化以“新 锐”为号召，打造了这位国内实力派 漫画家，曾以超酷画技摘取《漫友》 首届“DOUBLE！”原创漫画大赏冠 军头衔的他，以其瑰丽的色彩、完美 的人物形象塑造、充满个性化的画面 气氛营造，一扫国内漫坛的沉闷局面， 为内地动漫的时尚化进程起到了重要 推动作用。
日 本 漫 画 发 展 简 史
几米 BENJAMIN 宫崎峻
几米，文化大学美术系毕业，曾在广告公司工作十二年，后来为报纸、杂 志等各种出版品画插画，1998年首度在台湾出版个人的绘本创作《森林里 的秘密》、《微笑的鱼》，1999年至2001年陆续以《向左走．向右走》、 《月亮忘记了》、《我的心中每天开出一朵花》、《地下铁》等多部作品， 展现出惊人的创作力和多变的叙事风格，在出版市场兴起了一阵持续至今 热力不减的绘本创作风潮，2002年《我只能为你画一张小卡片》、《布瓜 的世界》持续令人充满惊喜，广受两岸三地读者的喜爱，2003年最新长篇 作品《幸运儿》，一本悲悯与传奇之书，突破以往的创作手法，带领我们 进入幾米创作的另一个境界。

如何画漫画漫画是一种表达观点、传达情感和娱乐读者的艺术形式。

无论是作为一种爱好，还是作为一种职业，学会如何画漫画都是很有趣且有用的。

本文将介绍一些基本的步骤，帮助你开始画漫画。

步骤一：准备所需工具在开始画漫画之前，你需要准备一些基本的工具。

以下是常用的工具清单：•铅笔或者可擦除铅笔：用于初步草图和勾画漫画轮廓。

•橡皮擦：用于擦除错误的线条。

•绘图纸：建议使用专业的绘图纸，因为它们更适合绘画。

•钢笔或者细黑色线笔：用于描绘清晰的轮廓线和细节。

•动态素描铅笔：用于加强线条和添加阴影。

步骤二：练习基本的线条和形状在开始画漫画之前，你需要通过练习一些基本的线条和形状来培养你的绘画技巧。

以下是一些基本的线条和形状练习：1.直线和曲线：练习画直线和曲线，这是画漫画中最基本的元素之一。

尝试画出不同长度和弯曲度的直线和曲线。

2.圆形和椭圆形：练习画圆和椭圆形，这些形状在画漫画中常常用于画头部、眼睛和其他部位。

3.方形和矩形：练习画方形和矩形，这些形状在画漫画中常常用于画身体和物体。

4.笔画厚度和压力控制：尝试在绘画中改变铅笔的压力，以控制笔画的厚度。

这将有助于你画出更加生动的漫画线条。

步骤三：构思漫画角色在开始画漫画角色之前，你需要先构思他们的外观和个性。

以下是一些指导步骤：1.角色设计：决定你的角色的外貌特征，如年龄、身高、体型、发型等。

你可以通过参考现有的漫画角色或者使用你自己的想象力来设计你的角色。

2.角色特点：决定角色的性格特点和个性。

这将影响到你后面给他们画出的姿势和表情。

3.动态姿势：尝试给你的角色画出一些动态的姿势。

这将使你的角色更加生动和有趣。

步骤四：画出草图和轮廓根据之前的构思，你可以开始画出你的角色了。

以下是一些步骤：1.画出草图：使用铅笔在纸上画出你的角色的基本形状和轮廓。

不要担心细节，只需关注比例和整体的形状。

2.修正和细化：根据草图，使用铅笔和橡皮擦进行修正和细化。

你可以擦除错误的线条，并重复绘制直到满意为止。

按用途可分为：讽刺漫画、幽默漫画、实用漫画、实验漫画、教育漫画、宣传漫画、治愈漫画。

(不完全统计)
按形式可分为：单幅漫画、多幅漫画（包括四格漫画）、连环漫画、插图小说和漫画条。

(不完全统计)
按色彩可分为：黑白漫画、单色漫画、彩色漫画。

按地域和流派可分为：法国漫画(BD)、美国漫画(Comics)、日本漫画(Manga)、比利时漫画、英国漫画、意大利漫画(Komix)、德国漫画、巴西漫画、阿根廷漫画、菲律宾漫画、韩国漫画、阿拉伯漫画、埃及漫画、南非漫画、澳大利亚漫画、奥地利漫画、波兰漫画、芬兰漫画、港台漫画(不完全统计，以形成完整的漫画基础产业为准)。

中国漫画、俄罗斯漫画、南斯拉夫漫画、捷克漫画、挪威漫画、以色列漫画、伊朗漫画、肯尼亚漫画、喀麦隆漫画、印度尼西亚漫画、马来西亚漫画、哈萨克斯坦漫画(不完全统计，以拥有著名漫画家为准)。

按受众可分为：儿童漫画、青年漫画、少年漫画、成（和谐）人漫画、军事漫画、耽美漫画、地下漫画和少女漫画等(不完全统计)
按内容可分为：科幻类、神话类、竞技类、格斗类、冒险类、爱情类、侦探类、幽默类、恐怖类（不完全统计）。

2.〈风之圣痕〉3.〈南家三姐妹〉4.〈灼眼的夏娜〉123季5.〈魔法老师〉6.〈天使怪盗〉7.〈零之使魔〉 7.〈零之使魔-双月骑士〉8.〈零之使魔-三美姬的轮舞〉9.〈染红的街道〉10.〈通灵王〉 11.〈爱的魔法〉12.〈魔界奇兵〉13.〈蓝兰岛漂流记〉 15〈机械咆吼〉16〈人形电脑天使心〉 17.〈雪之少女〉19.〈魔法禁书目录〉20〈蔷薇少女〉 21〈黎明前的琉璃色〉22.〈凉风〉23.〈圣石小子〉24.〈心动的日子〉 25.〈爱情泡泡糖〉 27.<shuffle>28.<air> 29.<clannad> 30.<真实之泪〉 31.〈H20沙中足迹〉32.〈翼之年代记〉 32.〈濑户的花嫁〉34.〈十字架与吸血鬼〉35.<sloa> 36.〈武器种族传说〉37.〈叛离的鲁鲁修〉 38.〈死亡笔记〉39.〈潘多拉之心〉 40.〈黑神〉41〈机巧魔神〉 42.〈幽游白书〉43.〈半空之月〉 45.〈轻音〉 46.〈天才麻将少女〉47.〈四圣兽〉48〈出租魔法使〉49.〈地狱少女〉 50.〈今天开始做魔王〉51〈凉宫春日的忧郁〉52.〈魔幻游戏〉53.〈少女爱上姐姐〉 54.〈游魂 -Kiss on my Deity〉55. 〈亲吻姐姐〉 56.〈乃木坂春香的秘密〉57.〈悠久之翼〉 58.〈明日的与一〉59.〈CHAOS;HEAD〉 60.〈Myself Yourself〉61.〈美鸟日记〉 62.〈牙-KIBA〉63.〈幸运星〉 64.〈神无月的巫女〉65.〈to heart〉 66.〈赐予护君女神的祝福〉67.〈出云战记〉 68.《波子汽水》69.〈魂兽〉 69.《伊里野的天空》70.《全金属狂潮》 71.〈请别忧伤了二之宫君〉72.〈小女神花铃〉 73.〈成惠的世界〉74.〈Happiness〉 75.〈朝雾的巫女〉76.〈四娘物语ova〉 77.〈犬神〉78.〈神剃〉 79.〈你是主人我是仆〉80.〈梦物语〉 81.〈这美丽又丑陋的世界〉82.〈PRISM ARK〉 83.〈仰望天空的少女眼中的世界〉84〈寒蝉鸣泣之时〉85.〈我永远的圣诞老人〉86.〈寒蝉鸣泣之时·礼〉 87.〈寒蝉鸣泣之时·解〉88.〈光明之泪x风〉 89.〈同人创作〉90.〈月咏〉 91.〈圣枪修女〉92.〈萌单〉 93.〈竹刀少女〉94.〈增血鬼果林〉1.死神2.海贼王3.玩偶游戏4.最游记5.完美小姐进化论6.今天的5年2班7.草莓100%8.sola9.全金属狂潮。

漫画的分类LOGO按照题材科幻漫画冒险漫画博弈漫画LOGO推理漫画恋爱漫画LOGO•科幻漫画——以科幻故事为题材的漫画作品。

科幻漫画LOGO强殖装甲作者：高屋良树《强殖装甲》是日本最为著名的一部科幻漫画，其厚重的科幻风格、感硬派的打斗与充满幻想的世界设定，在日本漫画界都难以找到第二个。

特别是故事后期，善与恶、强与弱的反传统的描写堪称漫画界的经典设定！强殖装甲LOGO冒险漫画冒险漫画——讲述惊险刺激的传奇故事的漫画。

LOGO 海贼王海贼王作者：尾田荣一郎《ONE PIECE》（海贼王、航海王）简称“OP”，是日本漫画家尾田荣一郎作画的少年漫画作品。

在《周刊少年Jump》1997年34号开始连载。

描写了拥有橡皮身体戴草帽的青年路飞，以成为“海贼王”为目标和同伴在大海展开冒险的故事。

LOGO博弈漫画博弈漫画——以棋类，牌戏，魔术为主题的漫画。

其内容可能以竞赛或赌博的方式为主。

LOGO棋魂棋魂原作：堀田由美作画：小畑健《棋魂》是日本《少年JUMP周刊》于1999年至2003年连载的一部以围棋为题材的少年漫画后改编成动画搬上银幕。

LOGO推理漫画推理漫画——以推理为故事主题。

LOGO 金田一事件薄金田一少年事件簿原作：天树征丸作画：佐藤文也《金田一少年之事件簿》（金田一少年の事件簿）是一部日本推理漫画作品，讲述了主角名侦探金田一耕助的孙子金田一一和青梅竹马“好友”七濑美雪、警察“朋友”剑持勇警部、“对手”明智健悟警视等伙伴，运用高超的推理能力，解决遭遇到的各种困难案件。

LOGO恋爱漫画恋爱漫画——以恋爱为主。

已达到青春期或成年角色的异性恋为主。

LOGO 天是红河岸天是红河岸作者：筱原千绘《天是红河岸》是日本漫画家筱原千绘于1995年创作的少女漫画。

《天是红河岸》以古代安纳托利亚高原上的古国希塔托帝国(赫梯帝国)为历史背景，讲述了少女夕梨原本是个平凡的女学生，意外回到过去的希塔托帝国所发生的故事。

LOGO。

漫画分类
按用途可分为：讽刺漫画、幽默漫画、实用漫画、实验漫画、教育漫画、宣传漫画、治愈漫画。

(不完全统计)
按形式可分为：单幅漫画、多幅漫画（包括四格漫画）、连环漫画、和漫画条
按色彩可分为：黑白漫画、单色漫画、彩色漫画。

按地域和流派可分为：法国漫画(BD)、美国漫画(Comics)、日本漫画(Manga)、比利时漫画、英国漫画、意大利漫画(Komix)、德国漫画、巴西漫画、阿根廷漫画、菲律宾漫画、阿拉伯漫画、埃及漫画、南非漫画、澳大利亚漫画、奥地利漫画、波兰漫画、芬兰漫画、港台漫画(不完全统计，以形成完整的漫画基础产业为准)。

中国漫画、俄罗斯漫画、南斯拉夫漫画、捷克漫画、挪威漫画、以色列漫画、伊朗漫画、肯尼亚漫画、喀麦隆漫画、印度尼西亚漫画、马来西亚漫画、哈萨克斯坦漫画(不完全统计，以拥有著名漫画家为准)。

按受众可分为：儿童漫画、青年漫画、少年漫画、成人漫画、地下漫画、军事漫画、耽美漫画、少女漫画等(不完全统计)。

按内容可分为：科幻类、神话类、竞技类、格斗类、冒险类、爱情类、侦探类、幽默类、恐怖类、BL类（不完全统计）。

20世纪的漫画大发展的时期
面向少年儿童故事和英雄故事成为漫画的两大主力军
• • • •
在欧洲《老虎提姆》1914报纸连载20年 比利时《丁丁历险记》1926年先报纸连载，后出版单行本 美国《米老鼠》1928经久不衰70余年，至今仍然生机勃勃。 并延伸出唐老鸭，古非狗等，后来的小狗史努比，加菲猫，大力 水手等，世界明星。
20世纪60年代初，出现了“租借据画”主要是 通过街头渠道发售，以高超的技法描 写感受和内心活动，用以挖掘漫画这种表达手 段的内在艺术性。 • 80年代以后上诉三大流派界限逐渐模糊，百花 齐放 • 20世纪8-90年代日本漫画达到史无前例的高峰 • 90年代后期漫画势头开始回落。 • 21世纪逐渐开始动漫时代
霍格斯的1735年《浪子回头》和《哈洛特漫游记》可以成 为最早期的故事漫画。当时人们把漫画用单页的形式印制 出版，有黑白的也有色彩的。后来又把单页画片集中起来 以杂志的形式出版。这种形式的出版物在欧洲大陆也陆续 出现。
1841年《笨拙》漫画周刊在伦敦创 刊，并成为欧洲漫画的一大支柱。
• 《笨拙》是早期最具影响力的作者约 翰.里奇的布里格斯先生历险记系列故 事，改变了传统的单纯讽刺特征，是 漫画更趋向于幽默的戏剧性。他首次 把这种漫画称作“卡通”
五十年代，美国漫画进入了一 个低潮，几乎要灭绝了，好容 熬到六十年代才复苏过来。当 时DC有个编辑朱利叶斯想到 把那些超级英雄再次召唤出来 组成一个新的团体。“The Justice League of America” （美国正义联盟）。
日本漫画的崛起
• 19世纪欧洲现代漫画引进日本。 • 1924年麻生丰的《满不在乎的爸爸》在报纸 连载 • 1930年实户左行《飞速太郎》把美国漫画技 法吸收到传统画法中，日本漫画出现新貌。

《漫画》教案优秀6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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27，村上真纪 万有引力纯情曲（2）
28，安达充 Touch 棒球英豪 H2 我爱芳领 虹色辣椒
29，大岛司 足球风云
30，藤崎竜 封神演义
31，鸟山明 龙珠
32，峰仓和也 最游记 男男罪游记
蜡笔小新[臼井仪人][未] 3x3Eyes[高田裕三][完] NANA[矢泽爱][未]
橙路[松本泉][完] 地狱老师[冈野刚][未]
多重人格侦探[田道超宇][未]
感应少年EIJI[朝基胜士][完] 凡尔赛玫瑰[池田理代子][完]
39，高永 男生禁止步
40，真崎春望 莫札特的安魂曲
41，龙王绫刃 月光少年
42，藤沢亨 湘南纯爱组 GTO麻辣教师
43，至田达也 新功夫旋风儿
44，秋山 银河宇宙女王。琉
45，朝雾夕 挑战者（2） 心桥（全一册）高潮（全一册）姐姐的恋爱（2）
婆娑罗[田村由美][完] 犬夜叉[高桥留美子][未] 圣斗士[车田正美][完]
神兵外传[黄玉郎][未] 神兵玄奇II[黄玉郎][未] 神兵玄奇[黄玉郎][完]
双星记[成田美名子][完] 通灵王[武井宏之][未] 相聚一刻[高桥留美子][完]
功夫旋风儿[蛭田达也][完] 含羞草[安达充][完]
火王[游素兰][完] 虹色辣椒[安达充][完] 孔雀王[荻野真][完]
孔雀王退魔圣传[荻野真][完] 恋物語[斋藤千穗][未] 麻辣教师[藤沢亨][完]
烈火之炎[安西信行][完] 美雪美雪[安达充][完] 内衣教父[新田达夫][未]
11，堀田由美，小畑健 棋魂 木偶师侦探左近
12，小越夏江 爱上坏男孩 学园美少女 外国男孩别碰我
13，渡濑悠宇 不思议游戏(梦幻游戏) 梦幻妖子 塞莱斯特的双壁 淘气天使 甜蜜关系

漫画类型简介一、少年漫画二、多以反映少年成长历程的励志类故事为主，囊括了格斗、体育、幻想、冒险、悬疑等各种题材。

第一代漫画名家以手冢治虫、藤子F不二雄等人最为著名，现在的部分少年漫画已逐渐向中性漫画靠拢。

三、二、少女漫画四、以描写爱情故事为主，人物造型以美型为主，画面和分镜也相当唯美，最早的少女漫画是由手冢治虫老师绘制的《蓝宝石公主》。

早期的少女漫画依附于少年漫画，其后因其罗曼蒂克式的恋爱故事以及梦幻般的分镜吸引了大批读者，少女漫画得以茁壮成长，至今能与少年漫画分庭抗礼。

后期的少女漫画开始加入很多其它元素，如悬疑、魔幻、恐怖等，针对的读者群也开始扩展。

五、三、青年漫画六、该类漫画主要面向18到25岁的读者，区别于少年漫画，青年漫画杂志的名字中多带有“young”。

七、四、女性漫画八、以家庭主妇和白领女性为服务对象九、五、中性漫画十、风格介于少年漫画和少女漫画之间十一、六、耽美漫画十二、是日本漫画特有的形式，以描写同性之间的恋爱为主。

耽美漫画家多是同人志出身，他们的画风唯美，选题多样，丝毫不属于其它优秀的漫画故事。

十三、七、成人漫画十四、主要以成人为服务对象，因此，此类漫画的封面通常会标明18岁以下儿童禁止翻阅。

除此之外，成人漫画也有类别划分，例如专门教授新婚夫妇新婚知识的成人漫画等。

根据其针对对象的不同，成人漫画也分各种不同的等级。

什么是“动漫”它是一个新名词，浙江工商大学日本所网站“日语聊天室,曾经就此问题展开越洋讨论。

由于中日双方使用日语沟通，遇到的第一个障碍便是“动漫”的日语译法。

动漫”爱好者都知道，“动漫”作为一种流行文化，发源于日本。

但我相信大多数人不会知道，其实在日本至今还没有“动漫”的概念。

我参加了那次“日语聊天室”的讨论，有些人使用“漫画”，有些人使用“アニメ”，有些人使用“アニメーション还有人使用“コミック（comic）”或者“动画”甚至“卡通”，连所用词汇都不同，讨论不可能达成共识。

根据漫画的画面 内容， 内容，用简要语 言表达出这幅漫 画的主题（30字 画的主题（30字 以内） 以内） 参考答案 ：讽 刺（揭露、批 评等）了一些 人两面三刀、 沽名钓誉、弄 虚作假的行为 （行径、做法 等）。
某经理
请你试试
请写出 这幅漫 画的寓 意。
王某
这幅漫画讽刺了社会上一 部分沉迷于网络游戏而不能自 拔的人。 拔的人。
漫画的构成： 漫画的构成：
注释（可以没有 注释（可以没有): 是对画面情景的提 示与注解。 示与注解。 主体： 主体：是画面各 因素” “因素”构成的情 景； 标题（可以没有）：即题目， ）：即题目 标题（可以没有）：即题目，往往告 知或暗示漫画的主题思想。 知或暗示漫画的主题思想。
漫画题常见命题形式： 漫画题常见命题形式：
请描述下面漫画的画面内容。 请描述下面漫画的画面内容。
趁 热 打 铁
这是一幅名为《射日》的漫画： 这是一幅名为《射日》的漫画：地面的工厂 冒着浓浓的黑烟，到了半空黑烟变成了人形， 冒着浓浓的黑烟，到了半空黑烟变成了人形， 这个人”正拉开弓箭朝左上方的太阳射去。 “这个人”正拉开弓箭朝左上方的太阳射去。
夯实基础 请给下列红色字注音。 请给下列红色字注音。
滂沱 瞥见 圩田 香喷喷 准噶尔 掷骰子 坍圮 唱喏 苫布 楔形文字 补苴罅漏 苴罅漏 斗转参 斗转参横
图文转换——漫画 漫画 图文转换
漫画：漫画是一种具有讽刺性或幽默
性的绘画。多从生活现象中取材， 性的绘画。多从生活现象中取材，通过夸 生活现象中取材 比喻、象征、寓意等手法， 张、比喻、象征、寓意等手法，表现为幽 借以讽刺、批评（ 默、诙谐的画面，借以讽刺、批评（多以 讽刺为主）或歌颂某些人和事， 讽刺为主）或歌颂某些人和事，启迪人们 领悟深奥的道理（寓意） 领悟深奥的道理（寓意）。

《漫画》教案(精选教案：《漫画》一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学美术教材四年级下册第六课《漫画》。

本节课主要让学生了解漫画的基本特点和表现手法，培养学生观察、思考和动手能力，引导学生体验漫画的独特魅力。

二、教学目标1. 让学生了解漫画的基本特点，学会简单的漫画表现手法。

2. 培养学生的观察能力、思维能力和动手能力。

3. 培养学生热爱生活、关注社会的情感态度。

三、教学难点与重点重点：让学生掌握漫画的基本表现手法，培养学生的动手能力。

难点：如何引导学生运用漫画表现手法，创作出富有创意的漫画作品。

四、教具与学具准备教具：多媒体教学设备、漫画作品、画纸、画笔、颜料等。

五、教学过程1. 导入：教师展示几幅漫画作品，让学生初步感受漫画的魅力，激发学生的学习兴趣。

2. 讲解：教师简要介绍漫画的基本特点和表现手法，如夸张、拟人、寓意等，引导学生了解漫画的独特风格。

3. 示范：教师现场示范漫画创作过程，边讲解边展示，让学生直观地感受漫画创作的步骤和方法。

4. 练习：学生根据教师提供的素材或自行构思，尝试创作漫画作品。

教师巡回指导，解答学生疑问，鼓励学生发挥创意。

5. 展示：学生展示自己的漫画作品，大家互相评价，教师给予肯定和建议。

六、板书设计漫画特点：夸张、拟人、寓意漫画表现手法：线条、色彩、构图创作步骤：观察、构思、草图、正稿七、作业设计1. 完成一幅漫画作品，运用所学表现手法，展示自己的创意。

答案：学生根据自己的兴趣和想法，创作出富有创意的漫画作品。

2. 写一篇关于漫画创作的心得体会。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过让学生了解漫画的基本特点和表现手法，培养学生的观察、思考和动手能力，使学生体验到漫画的独特魅力。

在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，因材施教，引导学生在漫画创作中发挥创意，展示个性。

拓展延伸：学生可以收集更多的漫画作品，进行欣赏和分析，提高自己的审美能力和创作水平。

同时，可以尝试将漫画创作技巧运用到其他艺术领域，如绘画、剪纸等，实现跨学科的综合运用。

漫 画 二 字 起 源 于 日 本
漫画分类
按用途可分为：讽刺漫画、幽默漫
画、实用漫画、实验漫画、教育漫 画、宣传漫画、治愈漫画。(不完 全统Байду номын сангаас)
漫画的定义很多：
1、漫画是简笔而注重意义的一种漫画。 2、一种具有强烈的讽刺性或幽默性的绘画。画家从政治
事件和生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征、寓意等 手法，表现为幽默、诙谐的画面，借以讽刺、批评或歌颂 某些人和事。它是政治斗争和思想斗争的一种工具。 3、简单而夸大事物特征的绘画，多含讽刺的意义。 4、以简练的手法直接表露事物本质、特征的绘画。它不 受时间、空间等条件的限制，习惯采用夸张、比喻、象征 等表现手法和形式。有较强的讽刺、歌颂、抒情、娱乐等 方面的功能，并善于表达作者对世事人情的看法，尤以讽 刺与幽默见长。 5、以简单而夸张的手法来描绘生活或时事的图画。一般 运用变形、比拟、象征的方法，构成幽默、诙谐的画面， 以取得讽刺或歌颂的效果。
按形式可分为：单幅漫画、多幅
漫画（包括四格漫画）、连 环漫画、插图小说和漫画条
按阅读人群可分为：儿童漫画、青年
漫画、少年漫画、军事漫画、耽美漫 画和少女漫画等(不完全统计) 按内容可分为：科幻类、神话类、 竞技类、格斗类、冒险类、爱情类、 侦探类、幽默类、恐怖类（不完全统 计）

按地域和流派可分为：法国漫画(BD)、美国漫画 (Comics)、日本漫画(Manga)、比利时漫画、英国漫画、 意大利漫画(Komix)、德国漫画、巴西漫画、阿根廷漫画、 菲律宾漫画、韩国漫画、阿拉伯漫画、埃及漫画、南非漫 画、澳大利亚漫画、奥地利漫画、波兰漫画、芬兰漫画、 港台漫画(不完全统计，以形成完整的漫画基础产业为准)。 中国漫画、俄罗斯漫画、南斯拉夫漫画、捷克漫画、挪威 漫画、以色列漫画、伊 漫画人物

什么是漫画“漫画是一种文化！”它和其他被称作文化的东西是一样的。

虽然它只有简单的画面和对白。

但是正是因为这种简单，它能更直接，更容易被任何年龄、任何阶层的人所接受。

它一样可以有深度，有它要表达的内在的东西。

因为每一部漫画作品都是作者思想的结晶，是他们对社会真实的看法，是他们人生观的体现。

一、漫画的名称现代漫画是大约一个世纪前从外国引进的，基本上分为两大系列：一是连环画系列，比较常见的名称有连环画、连环图、连环图画、小人书等等。

另一个是漫画系列，比较常见的名称有卡通、漫画、卡通漫画、连环漫画、故事漫画、新漫画、新型连环漫画等等。

1、来自英语的是Cartoon 中文译作卡通。

Cartoon是英语中出现较早的一个词，原意是绘画、挂毯、镶嵌工艺等原尺寸的底图，19世纪40年代成为独立的滑稽画、用以讽刺实事、民俗、政治或社会潮流。

后来逐渐扩大，被用为各种漫画和动画的总称。

Caricature 中文译作漫画，指单幅的幽默讽刺漫画，特别是指肖像画，也用作抽象名词或漫画手法。

这个词比Cartoon出现的还要早一些，原意是对人的声音、行为的夸张模仿，以引人发笑或者讽刺。

Comics 中文译作漫画、连环漫画或故事漫画。

Comic原意是滑稽、逗笑，所以滑稽演员也称作Comic。

作为连续性的漫画，必须用复数形式的Comics，因为是有许多Comic所组成。

Comic Strip 中文译作漫画、连环漫画或四格漫画。

原意是指报刊上刊载的条形的分格漫画，以四格居多。

以上四个词是按Caricature,Cartoon,Comic Strip和Comics的顺序先后出现的。

除Cartoon外，其他三个词义各有界定，而Cartoon一词含义较广，可以包括其他三个词的意思2、来自日语在日文中，把叙事的或连续性的画都称为漫画，包括了英语中的Caricature,Comic Strip和Comics三个词的内容。

漫画一词本来源于中国。

北宋学者画家晁以道在其著作《景迁生集》中说：黄河多淘河之属，有曰漫画者，常以嘴画水求鱼。

在美国，漫画产业在20世纪30年代开 始起步，随着超级英雄漫画的出现， 漫画逐渐成为主流文化的一部分。
漫画的现状与未来
漫画已经成为全球范围内广受欢迎的文化产品，不仅在青少年中受到追捧，还吸引 了越来越多的成年人。
随着数字技术的发展，漫画的传播和阅读方式也在不断变化，网络漫画和电子书成 为新的趋势。
漫画的色彩与光影运用
漫画的色彩与光影运用是影响画面视觉效果的重要因素， 它能够表现角色的情感和营造氛围。
漫画的色彩与光影运用包括色彩搭配、光线处理、阴影效 果等，通过巧妙的色彩与光影运用，能够增强画面的视觉 冲击力，引导读者的情感共鸣。
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漫画的阅读与欣赏
如何阅读漫画
了解漫画的基本构成
漫画通常由图像、文字和色彩等元素构成，读者需要了解这些元素 在漫画中的作用和意义。
社会现象的反映
漫画可以反映当时社会的各种现象和问题，读者可以通过 漫画了解社会现实和文化背景。
个性解放与思考
漫画中的角色通常具有强烈的个性和独立思考能力，这反 映了现代社会对于个性解放和思考的追求，读者可以通过 漫画体验这种追求。
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漫画的影响与价值
漫画对青少年的影响
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培养想象力
漫画中丰富的画面和情节 能够激发青少年的想象力 ，培养他们的创造力。
在中国，漫画可以追溯到汉代的石刻 画像和隋唐时期的佛教壁画。
在欧洲，漫画可以追溯到文艺复兴时 期的讽刺画和幽默插图，而现代漫画 则起源于19世纪的英国。
漫画的发展历程
19世纪末到20世纪初，漫画在欧洲得 到迅速发展，其中英国的《笨拙》杂 志成为当时最具代表性的幽默漫画杂 志。
在日本，漫画从20世纪50年代开始快 速发展，逐渐形成了独特的风格和类 型，成为日本文化的重要代表之一。