2020年最新语文教研组工作总结

语文教研组工作总结范文5篇篇1本学期语文教研组工作在忙碌与充实中前行，在探索与实践中成长。

我们致力于深化课程改革，注重学生的全面发展，提高教育教学质量。

现就本学期语文教研组的工作进行如下总结。

一、总体工作回顾本学期，语文教研组紧紧围绕教育教学目标，积极开展各项教研活动。

我们坚持以“学生发展为本”的教学理念，注重培养学生的语文素养和综合能力。

通过集体备课、课堂教学研讨、课题研究等活动，不断提高教师的教育教学水平，优化课堂教学结构，提高课堂教学效率。

二、具体工作内容1. 教学计划的制定与实施在本学期初，我们制定了切实可行的语文教学计划，确保教学内容与教学进度的合理搭配。

在实施过程中，我们结合学生实际情况，对教学内容进行了适当的调整与补充。

同时，我们还制定了备课计划、复习计划等，确保教学工作的有序进行。

2. 课堂教学改革与实践本学期，我们积极探索课堂教学改革，注重学生的主体地位，发挥学生的主观能动性。

我们倡导小组合作学习，通过分组讨论、交流展示等方式，激发学生的学习兴趣，提高学生的思维能力。

同时，我们还注重多媒体技术的应用，提高课堂教学的直观性和趣味性。

3. 集体备课与研讨我们坚持每周一次的集体备课活动，共同探讨教学中的重点、难点问题。

通过集体研讨，我们不仅提高了教师的教育教学水平，还优化了教学方法与手段。

同时，我们还开展了课堂教学研讨活动，观摩优秀教师的教学实践，借鉴他们的教学方法和经验。

4. 课题研究与成果本学期，我们继续推进课题研究，围绕语文课程改革的热点问题开展了深入研究。

通过课题研究的实践，我们不仅提高了教师的科研能力，还积累了丰富的教育教学经验。

同时，我们还撰写了多篇论文和教学案例，取得了丰硕的研究成果。

5. 学生活动与成果本学期，我们积极开展各类学生活动，如作文比赛、阅读比赛、诗词朗诵比赛等。

这些活动不仅丰富了学生的课余生活，还提高了学生的语文素养和综合能力。

同时，我们还组织学生参加了各级语文竞赛，取得了优异的成绩。

语文教研组工作总结(合集15篇)语文教研组工作总结1本学期，语文教研组紧紧围绕"二期课改"，切实把握语文学科教改方向与重点，以课例研究和校本教研为抓手，树立新课程环境下的教学质量观，不断优化教学策略，提高课堂教学效益，积极探索素质教育的有效途径，不断提高语文教学质量。

对于工作做出了以下总结：1、组织教师学习新课程方案和语文新课程标准以及课程改革教学中的实践经验，部分教师参与了对语文新课标的评价，积极引导教师用"二期课改"的新理念指导自己的教学实践。

2、组织教师讨论修改学校"教学基本要求"和"语文学科教研基本要求"，并装订成册，人手一份。

引导教师在学习过程中改变学生学习方式，对教师角色进行重新定位，确保学生在学习过程中的主体地位，正确有效的对学生进行评价以及积极参与到教育研究的行列中来。

3、教研组内提倡合作教研，集体备课，采撷个人之所长，同时，提倡问题讨论，发展个性，教案基本内容统一编印但又有个人批注，统一教学目标，统一教学进度，并且要求在课后常常反思，撰写教后感，作为考评的重要依据。

4、抓好常规，备课组长负责单元考试，期中质量抽查，期末综合考核的流程管理。

每次单元考试后认真记载好成绩，讲评试卷。

本学期，四年级语文进行了期中抽查。

根据抽查反馈的情况引导教师调整教学策略，积极帮助指导后进生提高学习效率。

5、根据学校要求改革考评方案，增加考评内容，每人撰写2篇课堂观察报告，整理自己的优秀教案和课件，并出一份试卷掌握正确评价的方法。

促使教师关注自身发展，关注同伴进步。

6、目前，二期课改已进入整体实验阶段，作为"二期课改"基地学校，我校一至三年级全部启用二期课改语文新教材，为此，教研组派老师分批外出听课，参加市，区的新教材研讨活动。

为了做好一年级新教材的实施与研究工作，我校和实验小学联合定期进行"语文新教材校际研讨活动"，指导在任教师正确把握新教材理念，同时更是为明年新教材全面铺开和实施总结经验，提出建议。

2024年小学语文教研组总结简洁版遵循学校工作计划的指导，本学期在教科研室和教导处的直接指挥下，经过全体教师的协同工作，我们成功完成了各项教学任务。

现将本学期的教学与教研工作总结如下：1. 教学常规管理：我们持续优化教学常规管理，确保各项要求得到落实，实施有效的检查和跟进机制。

2. 教学计划：全体教师均能按时制定并提交符合学校要求的教学工作计划，提交至教科研室供审阅。

3. 备课与上课：教师们深入研究教学大纲和教材，精心编写规范教案。

新成立的备课小组每两周举行会议，共享备课资料，提升了教学质量。

第十九周的教学常规检查显示，教师们的备课态度严谨，教案详实，多媒体教学的运用也取得了显著成效。

教师们在授课中积极创新，激发学生的学习热情。

高一年级注重基础知识的巩固，培养良好的学习习惯；高二年级侧重提升学生的文学鉴赏能力，让他们充分领略古典文学的魅力。

4. 作业布置与批改：全组教师严格遵循作业布置要求，全收全改，作文修改法的实践成为亮点，许多教师在作业批改上有所创新。

高一注重基础训练，高二鼓励学生创作。

5. 听课与评课：全体教师均能完成规定的听课任务，进行有针对性的评课。

教研活动期间，教师们积极参与，通过听课和评课，彼此学习，积累了丰富的知识和经验。

6. 下班辅导：教师们在早、晚自修时间积极参与辅导，指导学生朗读，各具特色的辅导活动如张文静的文学常识学习，徐畅的古诗词讲解等，丰富了教学形式。

7. 测验考试：全组教师适时对学生进行考核，以评估其知识掌握情况，为后续教学提供参考。

教师们在命题上有所锻炼，试卷设计既考虑学生实际，又锻炼了他们的命题能力，旨在增强学生的自信心。

通过上述各项工作的实施，我们持续提升了教学质量，为学生的全面发展奠定了坚实基础。

2024年小学语文教研组总结简洁版（二）本学期，语文教研组在学校统一部署下，遵循既定工作计划，秉承团结协作、求真务实的精神，全面贯彻落实新课改理念，以提升学生语文素养为核心，采用多元化的教学手段，圆满达成了既定的教学及研究目标。

语文教研组工作总结（最新7篇）语文教研组工作总结篇一我校语文教研组现有24位任课教师，其中高级教师占58.3%，本科学历的教师占41.6%。

这是一个和谐的团队，也是一个积极向上的群体。

两年来，我们语文教研组全体成员都能全身心地投入本职工作中。

大家本着“爱生、敬业、求实、进取”的准则，积极开展教育教学及教研工作。

一、常抓常规教学管理，不断提高教学质量1、明确管理——加大教学管理力度开学初，根据本学期学校的工作计划、要点，每位教师认真制定自己的个人教学工作计划，并将计划细化到教学中的方方面面，把工作做精做细。

小到备课和作业的要求，大到课堂教学的整体设计、对教材的整体把握和对不同班级学生的具体分析，都做了细致的计划。

教研组及时做好检查、督促、考核工作，坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师爱生、敬业、求实、进取的良好教风及学生明理、勤学、善思、向上的良好学风的形成。

每学期进行三次教学常规“六认真”检查（开学一周内、期中、期末）。

并在检查之后及时反馈小结，以便老师们互相学习，扬长避短。

2、强化意识——注重提高教学质量课堂是实施素质教育的主阵地、主渠道。

我校教师能以新课程标准的精神指导教学实际，在课堂中科学、合理地运用教学方法，努力创设学生求知的氛围，充分体现了学生为主体的教学思路。

我们语文组还组织教师分年级组集体备课，且把这个活动作为一个重要的教研活动。

听课后认真评课，如教学内容安排是否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透是否符合素质教育的要求，老师的教学基本功如何等方面进行中肯、全面的评论、探讨。

听评课活动促进了教学水平的提高。

每位老师在实践的过程中，均有着或多或少的收获3、互相交流——校本培训彰显活力我们充分利用校本资源，发挥校本培训的实用性和针对性的优势，切实开展“互相交流”活动。

利用业务学习的时间，唐建峰、施晓华老师把自己从教十几年来的撰写优秀论文的心得、体会向老师们进行了生动细致地讲述，他们阐述了自己在写论文的丰富经验，让广大教师受益匪浅；在组织的集体备课活动中，同组的教师一遍一遍深入钻研教材，一次一次磨课、修改教案，不断提高课堂教学水平；在教师上完展示课后，同组教师在年级组长的就互相点评，共话优缺……这些活动引领全组语文教师积极、主动投身于教学中去。

语文教研组工作总结 5篇【篇一】语文教研组工作总结：协作创新，提升语文教学质量一、工作概述：语文教研组作为一个团队，致力于提升语文教学质量和学生的语文素养。

在过去的工作中，我们以协作创新为核心，积极开展教学研究和教学资源共享，不断优化教学方法和教学资源，提升了语文教学的质量。

二、工作内容和成果：1.教学资源共享：我们建立了教学资源库，共享了丰富多样的教学资料、教案和课件。

通过资源共享，我们提供了多样化的教学资源，丰富了教学内容，为教师提供了宝贵的教学参考。

2.教学研究与讨论：我们定期召开教研讨论会，分享教学心得和成功案例。

通过反思和探讨，我们探索创新的教学方法和策略，共同解决教学难题，提高教学效果。

3.课堂观摩与互评：我们组织课堂观摩与互评活动，教师们相互观摩和评价课堂教学，进行反思和提升。

通过观摩和互评，我们互相学习借鉴，共同提高教学水平。

4.学生成果展示：我们鼓励学生参与各种语文活动和比赛，激发学生的学习兴趣和积极性。

通过学生成果展示，我们展示了学生在语文学习上的成就，激发整个学校对语文教学的关注和支持。

三、存在的问题和改进计划：1.提升教师专业发展：下一步，我们计划加强教师的专业发展，组织更多的教育培训和学习交流活动，提升教师的学科知识和教育教学水平，增强团队的整体实力。

2.深化跨学科融合：我们将进一步深化语文与其他学科的融合，开展跨学科教学合作。

通过跨学科融合，提高学生的综合素养和学科学习能力，推动语文与其他学科的有机结合。

四、下一步工作计划：1.推动创新教学方法：我们将积极推动创新的教学方法，如探究式学习、合作学习、多媒体教学等，丰富教学形式，激发学生的学习兴趣和主动性。

2.提高学生评价和反馈：我们计划加强学生评价和反馈的机制，引导学生参与自我评价和互评，促进学生自主学习和提高。

五、个人成长与展望：作为语文教研组成员，我将继续提升自己的教学能力和专业素养。

未来，我希望能够继续与团队合作，开展更多深入的教学研究与实践，共同提升语文教学质量，培养学生的语文素养和综合能力。

本学期，我校语文教研组认真学习县教育局教研室、学校教育工作精神，以贯彻落实《语文课程标准》及“教学模式”为契机，紧紧抓住教学主渠道，以学生为本、以质量为魂、以课堂教改为中心、以校本研究为主要方式，继续落实教学常规、优化教学过程，扎扎实实提高教学质量。

结合我校语文教研组全体教师的教研实际，继续营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高课堂教学水平及业务能力，开创我校语文课程改革新局面。

一、进一步规范和落实教学常规管理，提高课堂效率1．定期开展语文教研活动。

各年级备课组活动以“教学模式”为指导，正确把握三维目标，确立“模式下的阅读教学”为专题研究目标，以提高研究的实效性。

2．进一步完善备课。

做到“三备”，即备三维目标，备教材，备学生。

加强集体备课意识，注重共同分享，倡导语文教师细读文本，深入浅出。

3．努力上好每一节家常课。

切实落实“教学模式”于日常课堂教学中，努力提高教学艺术，求实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用络，拓宽学习时空，培养学生良好的学习习惯，努力提高课堂教学效益。

4．用心对待每一次作业：作业精设计，体现“轻负荷，高质量”的教学思想；作业细批改，规范、及时，注重纠错及情况反馈。

5．尽心辅导每一个学生：努力做好学生补缺补差的工作，因材施教，经常分析学生，及时捕捉学生闪光点，热情鼓励，利用课外活动时间做好分层指导，使每个学生都能充分发展。

二、以“模式”为契机开展校本教研，提高教学实效组织教师继续学习《新课程标准》，大力推进“教学模式”，改革课堂教学方式，促进师生发展。

1．树立以学生为本的思想，建立民主平等的师生关系，营造积极、向上、和谐、宽松、有趣的教学氛围，给学生以人文的关怀，让学生在轻松愉悦的氛围中吸取知识。

2．坚持工具性与人文性的统一，在培养学生语文运用、实践能力的同时，重视人文因素对学生思想感情的熏陶感染。

3．积极倡导自主、合作、探究的学习方式，淡化繁琐的讲解分析，给学生足够的时间和空间，让学生在教师的引导下独立地提出问题，分析问题，解决问题，在主动实践过程中积累、感悟。

教学工作总结2020语文教研组工作总结2020年度语文教研组工作总结一、工作回顾在过去的一年中，我们语文教研组紧紧围绕学校教学工作部署，以提高教育教学质量为目标，积极探索有效的教学方法，注重团队合作，充分发挥每位老师的专长，取得了一定的成绩。

二、主要工作内容1. 教学研究我们教研组定期开展教学研究活动，组织老师们学习新的教学理念和方法，探讨如何提高课堂教学效果。

通过这些活动，老师们对教学有了更深入的理解，同时也促进了教学方法的创新。

2. 教材解读为了更好地把握教学内容，我们语文教研组对教材进行了深入的解读，确保每位老师都能明确教学目标，把握教学重难点。

3. 课堂实践我们注重课堂实践，鼓励老师们在教学中尝试新的方法，关注学生的个体差异，提高课堂教学质量。

4. 教学质量监控我们语文教研组积极进行教学质量监控，通过课堂观察、学生反馈等方式，了解教学效果，及时调整教学策略。

三、工作成果通过一年的努力，我们语文教研组在教学工作中取得了一定的成果：1.老师们的新教学理念和方法得到了学生的广泛认可，教学效果得到明显提升。

2.教学质量监控工作有序进行，为我们提供了有效的教学反馈信息，有助于我们不断改进教学。

四、存在问题及改进措施在工作中，我们也发现了一些问题，如部分老师的教学方法仍需改进，学生对某些教学内容的不感兴趣等。

针对这些问题，我们将在今后的工作中，加强教学研究，探索更有效的教学方法，关注学生的需求，调整教学内容。

五、展望未来在新的一年里，我们语文教研组将继续努力，以学校教学工作部署为指导，进一步提高教学质量，为学校的教育事业做出更大的贡献。

其他就是我们2020年度语文教研组工作总结，感谢每位老师的辛勤付出，也感谢学校领导的支持与鼓励。

让我们在新的一年里，共同努力，再创佳绩！六、具体实施计划为了实现上述目标，我们制定了以下实施计划：1. 加强教学研究活动我们将定期开展教研活动，组织老师们学习新的教学理念和方法。

2024年语文教研组下半年工作总结样本在本学年的教学周期中，我校语文教研组在学校的统筹规划和教导处的直接指导下，秉持课程改革的方向，更新教育理念，着重培养学生的良好习惯、创新思维与实践能力。

我们致力于深化教育教学改革，确立学生中心的教育理念，全面推进教学研究活动，旨在提升教师的教学能力，确保教育质量的全面提升。

在教学实践中，我们充分发挥了教师的主动性和创造性，优化教学研究成效，推动教学双向互动的创新。

在过去的一个学期里，全体语文教师的共同努力使得我们圆满完成了各项工作任务。

以下是工作的概括总结：一、学期内教学工作概览（一）常规教学工作的扎实开展1. 严格监督和指导教师完成备课、授课、作业设计、批改、辅导、测试及试卷讲评等教学基本环节。

2. 教研活动定期化、规范化，单周进行年级组集体备课，双周则开展全科目教研活动。

3. 强调朗读的重要性，指导教师确保学生能够准确、流畅、富有感情地朗读课文，并具备良好的表达状态。

4. 关注书写指导，培养学生正确的书写姿势和握笔方法，依据教学标准，持续提升书写质量。

5. 致力于作文教学，探讨小学作文教学规律，选用贴近学生生活的题材进行教学，精心备课，提升学生写作能力。

6. 主动配合学校教导处进行学生笔记和作业的检查工作。

（二）业务学习的不断强化1. 在教研活动中深入学习《语文课程标准》及新的教育教学理论，掌握课程标准的新动向和教学要求，确立先进的教学理念。

2. 设立固定的阅读时间，鼓励教师自主学习，并记录学习笔记，由教研组进行检查。

3. 积极参与县级教研活动，强化理论学习，掌握前沿教学思想和方法，提升教学素养。

4. 持续开展“决战课堂，新课程大练兵”活动，本学期聚焦阅读教学、识字教学、古诗教学等专题研讨。

5. 有效执行教师互助计划，助力教师专业成长。

6. 组织教师外出参与听课及研讨，拓宽教学视野。

7. 利用远程教育资源，鼓励教师下载并使用教学资料，丰富教学内容。

8. 成功举办县级语文优质课比赛，促进教学经验交流。

2020年语文教研组工作总结范文5篇Working summary of Chinese teaching and research gro up in 2020汇报人：JinTai College2020年语文教研组工作总结范文5篇小泰温馨提示：工作总结是将一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析，并分析不足。

通过总结，可以把零散的、肤浅的感性认识上升为系统、深刻的理性认识，从而得出科学的结论，以便改正缺点，吸取经验教训，指引下一步工作顺利展开。

本文档根据工作总结的书写内容要求，带有自我性、回顾性、客观性和经验性的特点全面复盘，具有实践指导意义。

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本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：2020年语文教研组工作总结范文2、篇章2：秋季学期语文教研组工作总结文档3、篇章3：语文教研组工作总结文档4、篇章4：二年级语文教研组工作总结文档5、篇章5：语文教研组工作总结文档篇章1:2020年语文教研组工作总结范文本学期，我校第一语文教研组根据学校总体安排，明确工作目标，积极进取，团结协作，教研氛围浓厚，顺利地完成了各项教学教研任务。

现总结一、抓好教学过程管理第一，转变教育观念，加强理论学习。

我们做到业务学习定时间、定地点、定内容，有重点地学习市教研活动精神，认真钻研《语文学科课程标准》等，进一步明确各年级的教学要求，把好减负增效关，加强师德修养。

组内教师订阅了多种杂志，通过不断地学习、交流，取长补短，进一步提高自身素质。

同时，组内教师积极开展读书活动共4次，读书心得交流活动1次。

第二，加强教研组的常规管理。

教研组是学校落实教学工作，开展教学研究和提高教师业务水平的重要基地之一。

为此，我们着力抓好“三严”“五认真”。

“三严”是教学纪律严明，教学行为严谨，教学程序严格。

语文教研组工作总结6篇语文教研组工作总结 (1)一、指导思想以学校和教导处、教科室及名师室工作计划为指导，以"两个负责"为目标，以学校"核心问题教学模式"为准绳，提高课堂效率，增强教师执教能力;开展集体备课，加强对教材和考点的培训、研究;关注常态语文教学，适时反思和总结，进一步提高语文教学质量;充分运用语文教学规律，加强学生思想道德教育以及审美情趣教育。

二、工作目标1.扎实、认真地贯彻落实学校教育教学管理各项规章制度，努力营造语文组良好的工作氛围，保持和优化语文组在全校各教研组中的大组地位。

2.以"新课标"为指针，不断提高教学质量，加强各备课组集体备课的力度，加大教研组听课力度，促进教师严格自律，不断上进。

3.课内课外活动相结合，适时组织在全校较有影响力的语文课外活动。

三、工作措施1.认真学习和领会本期校本教研讲座精神。

2.进一步规范教研组活动制度。

a.单周召开教研组活动，双周各备课组活动。

要求教研组、备课组活动必须准时参加。

b.备课组活动应该每次活动有主题、有针对性、有中心发言人，且上交发言材料。

c.强化教研组长和备课组长的责任意识，要求教研组组长、各备课组长做好全组统筹工作。

教研组组长一学期听组内至少20课时，备课组长听组内至少16课时。

各备课组活动地点：高一备课组：三楼语文1办公室;高二备课组：三楼语文2办公室;高三备课组：二楼语文办公室。

3、继续抓早读和作业的落实，一切从效果出发。

各年级开学前以备课组为单位，根据本学期教学内容讨论制订比较规范的、科学有效的早读安排，避免盲目性、无序性。

各年级早读要精心安排准备并做好记载工作。

高三要规划好学年复习计划，做到进度适中、知识板块扎实、复习效果高效。

4.要保质保量地落实常规的语文积累工作，完成应有的训练和作业。

要求所有年级要保证学生一定的阅读量，对阅读量有硬指标，每学期至少要把本册书要求的名著导读读完，每一位学生阅读不少于一种(本)课外读物(像《读者》和中外名著等)，每周一篇课外练笔或周记摘抄，要配合阅读搞好阅读评价。