2020年第一学期初中语文教研组工作总结-精品文档

初中语文组2020学年第一学期教研活动总结初中语文组2020学年第一学期教研活动总结本学期初中语文教研以市教育局有关文件精神及《xx中XX学年第二学期校本研修计划》的精神为指导，根据学校的整体工作安排和本学科实际，围绕“有效教学”的核心，继续深入开展有效的集体备课，以有效的集体备课促进有效教学；继续聚焦“自分教学课堂”，推进校本教研，提高我组的整体教研水平促进教学质量和教师专业发展的提建构具有学科特色的课堂范式。

一、以“自分教学”为主题活动活动（一）以校本教研为载体，根据教研院语文学科精神及校教研室要求开展以“学做教学习共同体”为主题教研活动，把教研落点在课堂的转型：由课堂的如何教到学生的如何学，以学生的学习为线索。

引导教师研究教材、研究设计、研究教学、反思交流。

通过理论学习、主题讨论、教学研讨、反思互动、总结交流，更新教师教学理念，提高教学水平，促进教师专业成长．同时积极探索利用现代信息技术整合课堂的教学方法，开发建设学校现代语文教学资源库。

（二）打造学科研修特色。

借助“备课交流”、“空中课堂”等活动领航主题研修，深入打造“自然分材”的课堂模式，实施特色化的校本研修。

通过加强校本主题研修，不断提高教研组整体研修水平。

本学期围绕“自分教学”这个主题，组织教师学习和实践研究活动。

其中讲座：卢xx以《塞翁失马》为例探讨学习共同体教学模式、林xx《小圣施威降大圣》评课、反思；牟xx老师《落日的幻觉》评课；金xx老师《落日幻觉》评课、周xx《小圣施威降大圣》集体备课、《听写大赛活动》等11次组内讲座。

（三）开展读书节活动营造文化氛围。

以我校读书图书馆全日对学生开放为契机，在初中段开展国学、经典进校园活动、名著阅读读后感活动、汉字听写比赛、通过举办该活动，激发学生的兴趣和爱好，营造良好的学习的氛围。

二、、具体实施：深入主题，打造学科特色1. 做好有效集体备课。

在上学期的基础上，继续组织备课组严格按照学校提出的集体磨课的备课要求，围绕“自然分材”研究进行有效的集体备课，形成一些经教学实践检验证明有效的共同的优秀教案。

第一学期初中语文教研组工作总结8篇第1篇示例：第一学期初中语文教研组工作总结一、工作回顾第一学期，初中语文教研组在校领导的指导下，积极开展教研工作，深入研究教材，提高教学质量。

全体教研组成员围绕教学目标，深入开展教学研讨，促进教师之间的合作与交流，取得了一定的成绩。

二、教研成果1.教研活动丰富多彩。

本学期，语文教研组组织了多次教研活动，包括观摩课、教学讲座、教学研讨等，提高了教师的教学水平和教学能力。

2.教研成果丰硕。

通过学业分析、课堂观摩等方式，全面了解了学生的学习情况，及时调整教学方向，提高了学生成绩。

3.教研效益显著。

通过教研活动，教师之间的交流和合作更加紧密，相互学习、共同进步。

教学质量得到有效提升。

三、存在问题1.教研活动主题单一。

本学期，教研活动主要以教学法和课堂设计为主题，缺乏针对性和实践性。

2.教研成果应用不够。

教研成果并未得到充分应用，教师们在课堂上还存在一些问题，需要更多的指导和帮助。

四、下一步工作计划1.拓展教研活动内容。

下学期，教研组将结合学科特点，拓展教研活动内容，加强实践性教研，提高教师的教学水平。

2.加强教研成果应用。

通过定期教学观摩、课题研究等方式，加强对教研成果的应用，全面提升学校的教学质量。

3.建立激励机制。

通过设立优秀教研成果奖励，激发教师的研究积极性，推动教研工作深入开展。

第2篇示例：第一学期初中语文教研组工作总结回顾过去的半年，我们初中语文教研组在学校领导的关心支持下，积极主动地努力工作，取得了一定成绩。

在这个过程中，我们克服了许多困难，积极创新，不断提高自身的专业水平和教学质量，为学生的学习和成长贡献了力量。

接下来，我将对我们这个学期的工作进行总结和分析。

一、教研组成员齐心协力，共同努力在这个学期里，教研组成员们紧密围绕学科发展目标，团结一致，通力合作，共同努力。

每周一次的教研会议成为我们交流心得、分享经验、研究教学方法的平台，大大提高了我们的专业水平和团队凝聚力。

初中语文教研组工作总结(精选15篇)初中语文教研组工作总结1时间过得真快，一转眼这学期又很快过去了。

根据学期初的教学工作计划，本学期，语文教研工作以教研组计划作为工作的重心，以新课程标准的基本理念为指导，在全体语文老师兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效地开展着。

俗语说“一份耕耘、一份收获”，回顾本学期的工作，我们有着几分充实、几分感慨，现将本学期的工作小结如下：一、取得成绩方面（一）更新观念，提升能力为保证新课程标准的进一步落实，为使大家对课堂教学进行更深入的研讨，本学期，我们进一步转变教育观念，以创设开放而有活力的语文课堂为重点，努力实现教学高质量、课堂高效率。

1、教研活动是追求课堂效率的活动，很自然地牵涉到教学方式和教育教学理论的学习。

这学期，我们每周组织一次教研活动，进行新课标学习，或聆听专家讲座（5月14日，县局主任到我校开设“高效课堂”专题讲座），或进行有效课堂教学研讨月活动（五月份我校集中开展“有效教学月”活动），或互相听课并进行研讨。

通过这一系列的活动，教师们领悟到：上课是一种生活，是一项充满情趣，又是富有生机的活动。

只有不断反思自己的教学行为，才能够在行动上融合理论、深化理论，使自身的教学思想日臻成熟。

2、组织老师外出听课培训，在大环境里感受新课程语文，接受名师熏陶，学习先进教师的教学艺术，回校向全校语文老师传达，谈谈所见所闻，说说所感所想。

今年4月13日，学校组织多位语文老师前往中学学习，回校后初一年级语文备课组积极探索“二中课堂教学模式”，并初见成效。

现在，这种成功的做法已得到校领导的充分肯定并逐步在全校推广。

（二）改进方法，提高效益1、为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平，提高课堂教学效益。

我们组织了集体备课活动，特别是在“有效课堂教学研讨月”活动中，老师们共同参与备课、研讨，从教材的分析到课文难点、重点的把握，从教学方法的应用到学生学法的研讨，点点滴滴，一丝不苟，精益求精。

第1篇一、前言初中语文作为我国基础教育的重要组成部分，肩负着培养学生语文素养、传承中华优秀传统文化、提高学生综合素质的重要使命。

为了更好地完成教育教学任务，提高教学质量，我们初中语文上期组全体教师在本学期积极开展了一系列教研活动。

现将本学期教研工作总结如下：二、教研活动开展情况1. 集体备课本学期，我们初中语文上期组共进行了8次集体备课活动。

在备课过程中，我们深入研究了教材，分析了学情，明确了教学目标，制定了切实可行的教学方案。

同时，我们还邀请了资深教师进行指导，共同探讨教学中的难点和重点，为提高教学质量奠定了基础。

2. 教学观摩与研讨本学期，我们组织了4次教学观摩活动，邀请了校内外的优秀教师进行示范教学。

在观摩过程中，我们认真学习了优秀教师的课堂教学方法，并结合自身教学实际，反思了自己的教学行为。

观摩结束后，我们进行了深入的研讨，共同探讨如何提高课堂教学效果。

3. 教学反思与总结本学期，我们要求每位教师每月撰写一篇教学反思，总结自己在教学过程中的成功经验和不足之处。

同时，我们还定期召开教研会议，对教学反思进行交流与分享，以便相互学习、共同进步。

4. 教学资源建设为了丰富教学内容，提高教学质量，我们初中语文上期组积极开展教学资源建设。

本学期，我们收集整理了各类教学资源，包括课件、教案、习题等，为教师提供了丰富的教学素材。

5. 教师培训与学习为了提升教师的专业素养，我们初中语文上期组组织了2次教师培训活动。

培训内容涵盖了新课程改革、教学方法、信息技术应用等方面，使教师们受益匪浅。

三、教研成果与收获1. 教学质量得到提高通过本学期的教研活动，我们初中语文上期组全体教师的教学水平得到了显著提高。

在教学过程中，我们注重培养学生的语文素养，提高学生的阅读、写作、口语表达能力，取得了良好的教学效果。

2. 教师团队凝聚力增强在教研活动中，我们全体教师相互学习、相互支持，形成了良好的团队氛围。

教师之间的沟通与协作能力得到了提升，为今后的教育教学工作打下了坚实基础。

第1篇一、前言初中语文教研组是我校语文教师们的大家庭，为了提高语文教学质量，促进教师的专业成长，我校语文教研组积极开展了一系列研修活动。

现将本学期初中语文教研组研修活动总结如下：二、研修活动概述本学期，初中语文教研组共开展了20次研修活动，涉及教学设计、课堂教学、教学反思、学生评价、教师成长等多个方面。

具体如下：1. 教学设计研讨：教研组针对教材内容，开展教学设计研讨活动，旨在提高教师对教材的理解和把握能力，为课堂教学提供有力保障。

2. 课堂教学观摩：组织教师观摩优秀课例，学习先进的教学理念和方法，提升课堂教学水平。

3. 教学反思交流：教师针对自己的课堂教学进行反思，分享经验教训，共同提高。

4. 学生评价研究：探讨如何科学、合理地评价学生，提高评价的有效性。

5. 教师成长研讨：关注教师的专业成长，探讨如何提高教师的教学能力和综合素质。

三、研修成果1. 教学设计水平提高：通过研讨，教师对教材的理解更加深入，教学设计更加科学、合理，为课堂教学提供了有力保障。

2. 课堂教学效果显著：教师们在观摩优秀课例、反思自身教学的基础上，课堂教学水平得到显著提高，学生的学习兴趣和成绩得到提升。

3. 教学反思能力增强：教师们通过反思交流，认识到自己的不足，不断改进教学方法，提高教学效果。

4. 学生评价体系完善：通过研究，形成了较为科学、合理的学生评价体系，有助于全面、客观地评价学生。

5. 教师综合素质提升：教师们在研修过程中，不断学习新知识、新理念，提高自己的教育教学能力，为学校的教育教学工作贡献自己的力量。

四、存在问题及改进措施1. 问题：部分教师对教材的理解不够深入，教学设计存在一定程度的偏差。

改进措施：加强教材研究，提高教师对教材的把握能力；组织教师参加各类培训，提升教师的专业素养。

2. 问题：课堂教学效果仍有待提高，部分教师教学方法单一，学生参与度不高。

改进措施：鼓励教师创新教学方法，丰富课堂活动，提高学生参与度；组织教师观摩优秀课例，学习先进的教学经验。

第1篇一、引言初中语文教研组是学校语文教学的重要组成部分，肩负着提高语文教学质量、促进教师专业发展的重要使命。

近年来，我校初中语文教研组在学校的正确领导下，全体成员共同努力，取得了一定的成绩。

以下是本教研组在教育教学、教师队伍建设、教学研究等方面的经验总结。

二、教育教学方面1.加强课程建设，提高教学质量本教研组认真贯彻国家课程标准和学校教学计划，积极组织教师开展集体备课，共同研讨教学重难点，确保教学内容的科学性、系统性和连贯性。

同时，注重教学方法的创新，采用多种教学手段，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效果。

2.强化课堂教学，注重学生主体地位本教研组教师在课堂教学中，注重启发式教学，引导学生主动探究、合作学习，培养学生的自主学习能力和创新精神。

同时，关注学生的个体差异，实施分层教学，使每个学生都能在原有基础上得到提高。

3.开展丰富多彩的语文活动，提高学生语文素养本教研组积极开展各类语文活动，如读书节、作文比赛、演讲比赛等，为学生提供展示才华的平台，激发学生的语文学习兴趣。

同时，注重培养学生的人文素养，提高学生的审美情趣。

4.加强教学评价，促进教学质量持续提升本教研组建立健全教学质量评价体系，通过课堂观察、学生评价、同行评议等方式，对教师的教学工作进行客观评价，及时发现问题，改进教学方法，促进教学质量持续提升。

三、教师队伍建设方面1.加强师德师风建设，提高教师综合素质本教研组高度重视师德师风建设，组织教师认真学习《中小学教师职业道德规范》，引导教师树立正确的教育观、学生观和质量观。

同时，鼓励教师参加各类培训，提高自身业务水平。

2.开展教师业务培训，提升教师教学能力本教研组定期组织教师参加业务培训，邀请专家进行专题讲座，帮助教师掌握最新的教育教学理念和方法。

同时，鼓励教师参加各类教育教学比赛，提高教学技能。

3.加强教师团队建设，促进教师共同成长本教研组注重教师之间的交流与合作，定期开展教研活动，分享教学经验，共同探讨教学难题。

初中语文教研组工作的总结8篇篇1一、背景本学期，初中语文教研组紧紧围绕教育教学工作，积极履行职责，努力提高教学质量，通过一系列教研活动，不仅提升了教师的专业素养，也为学生语文素养的提升奠定了坚实的基础。

现就本学期工作进行总结如下。

二、工作概述1. 教学目标与计划的制定本学期初，教研组根据学校整体教学计划，结合语文学科特点，制定了切实可行的学期教学目标与计划。

在计划中，明确了课程安排、教学重难点、教学方法及评价方式等核心内容，确保了教学的有序进行。

2. 教研活动开展情况（1）定期教研会议：每月至少召开一次教研会议，交流教学心得，探讨教学方法，解决教学中遇到的问题。

（2）集体备课活动：针对重点难点教学内容，组织教师集体备课，共享教学资源，提升教学效果。

（3）课堂教学研讨：开展课堂教学观摩与研讨活动，通过同行之间的相互学习与评价，提高教师的课堂教学水平。

（4）课题研究：推进语文相关课题研究，深化教学改革，提升教师科研能力。

三、重点工作开展情况1. 学生语文能力提升活动（1）组织语文知识竞赛：通过竞赛形式激发学生对语文学科的兴趣，提升学生语文知识的应用能力。

（2）开展写作训练：定期布置作文题目，强化学生写作技能的培养与提高。

（3）古诗文诵读活动：鼓励学生多诵读古诗文，感受传统文化魅力，提高学生语言表达与鉴赏能力。

2. 教师专业能力提升（1）校外培训：鼓励教师参加校外培训，拓宽视野，学习新的教学理念和方法。

（2）教学观摩：组织教师参加其他优秀教师的教学观摩活动，借鉴先进经验，改进教学方法。

（3）教学反思：鼓励教师进行教学反思，总结教学经验与不足，提升教学水平。

四、成效与收获1. 学生语文素养显著提升：通过一系列活动，学生的语文知识应用能力、写作能力、古诗文鉴赏能力得到了显著提升。

2. 教师专业素养明显提高：通过教研活动、培训、观摩等方式，教师的教育教学理念得到了更新，教学方法更加多样化和灵活。

3. 教学效果显著提高：经过一学期的努力，学生的期末考试成绩有了明显提高，得到了家长和社会的认可。

语文教研组本学期的工作在学校的统一领导下，按照学期初制定的工作计划，以全面提高学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：一、重视教学质量把满足学生发展、教师发展、学校发展的需求作为教研工作的立足点和着力点，强化教学质量意识，牢固树立改革意识和服务意识，坚持与时俱进，通过课题研究和校本教研，促进语文教师的发展和教学成绩的提高。

每位教师对后进生都能认真地有针对性地辅导，力争使他们赶上班中同学前进的步伐。

二、更新教育观念继续学习课程理念，转变教学观念。

本学期语文组利用每周的集体备课时间，组织全体语文老师认真学习语文新课程标准及最新的教育理念，正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，构建自主互助学习型课堂教学模式，努力建设开放而有活力的语文课程。

三、重视常规检查强化教学管理在鼓励语文教师们创造性工作的同时，不放松对其教学常规的指导和监督。

本学期，语文组配合教导处进行了两次教学常规工作检查，内容包括是否写个性化教案，教案是否切合实际，是否写教学反思，学生作业的设计是否有创新，批改是否及时、认真等方面。

从检查的情况来看，全组教师备课都非常认真，教案完整，重点突出，有反思，作业设计科学合理，批改细致准确。

检查结果令人满意。

四、教研气氛浓厚在“大阅读”观念指导下，继续开展七、八年级单元整体教学专题研讨，树立“单元整体教学”理念，从单元教学目标、单元教学内容、单元教学策略、单元教学课型等方面研究教材文本，研究作业本的使用策略，研究教学教法。

各个级段的教师都能准时的开出校级公开课。

组内的名优教师与组内青年教师积极开展经验交流。

五、积极外出学习3月28到3月30我们语文组教师前往宁波参加第63届“三江名师”初中语文经典优质课堂教学艺术展活动。

两天里有李美庆、华峰、毛然馨等名师为我们上展示课。

不同的老师，不同的理念，不同的设计思路让我切实感受到了他们的扎实的教学功底和深厚的文化底蕴。

初中语文教研组上学期工作总结一学期的教学教研工作伴随着夏趣的到来，即将接近尾声。

俗语说“春的耕耘、秋的收获，”回顾一学期的教学教研工作，我们有着几分充实、几分感概……本学期，我们教研组的工作本着＂____＂的理念，在全体老师们兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效的开展着。

现将一学期的工作小结如下：一、确定教研内容，提高自身业务水平教研的内容决定着老师们业务水平发展的方向，对于自身素质的提高起着关键性的影响，本着为教师们负责任的态度，我们在学期初便让老师们填写“语文组活动开展方案”一表，让大家谈谈说说自己内心的想法和自己所需提高的方向与内容，采用共同协议的办法确定出新学期教研的内容并撰写入教研计划中。

这么一来，我们学习的目标更为明确，学习内容更加贴近了自身发展的需求，真正达到“为用而学、学以致用”的效果，老师们学习的劲儿也就更足了，为今后更好地开展教学教研工作奠定了良好的坚实后盾。

二、入思想、理论着手，实践课程改革曾记得____培训的一位专家讲过“课程改革最为重要的是在于思想的彻底改变，只有将思想改革进行到底才能将课程改革落在实处！”是啊，思想的不到位，课程改革的实践则为夸夸其谈、蜻蜓点水，仅在于局面的方位上进行着。

因此本学期我们鼓励老师们采取“____”的方法，不断促进对课程改革实质内容的进一步领悟，利用好学校的网络资源，经常上网浏览、查阅相关的材料，及时了解课改动态，扩大自身的视野，通过多渠道多方位地提高自身的理论素养，以便更好服务于课改实践。

三、紧抓课堂教学，促进综合能力的提高课堂教学是主渠道、主阵地，是教学教研工作的重中之重，扎实而有效地开展课堂教学，不仅为教师们才能的施展提供了一个自我挑战的舞台，更是培养、提高学生综合素质的学习实践基地。

为此我们提倡教师利用课余时间多多阅读相关教育刊物上的教学实例。

四、存在的不足及今后努力的方向1、我们教师们的听课及评课的基本功仍有待于进步，对于听课的方向、听课前准备以及听课时所要观察的要领（即：听什么？看什么？想什么？）这三个问题都不能很好地掌握；再者我们评课仍较停留在点上，未能从全面的进行综合分析评课。

第一学期初中语文教研组工作总结5篇篇1一、引言本学期，初中语文教研组紧密围绕学校教育教学总体目标，坚持以新课程理念为指导，深化教学改革，注重教学实践与教研活动的紧密结合。

本文旨在对本学期教研组工作进行全面的总结，以期在未来的工作中更好地发挥团队协作优势，提高教学质量。

二、工作总结1. 教学计划与实施本学期，教研组根据学校教育教学计划，制定了切实可行的语文教学计划。

在课程内容设计上，我们注重知识的系统性和趣味性相结合，引导学生主动参与课堂活动。

通过集体备课、教学研讨等活动，各位教师准确理解课程目标，积极采用多样化的教学方法和手段，如情境教学、合作学习等，激发学生的学习兴趣和积极性。

2. 教研活动开展情况（1）课题研究：本学期，教研组围绕学校课题积极开展研究活动。

通过课题研讨、文献阅读、教学实践等方式，深化对语文学科教育教学规律的认识，提高教师的科研能力。

（2）集体备课：每周一次的集体备课活动，促进了教师之间的交流与合作。

通过共同探讨教学中的疑难问题，分享教学经验和资源，提高了教师的教育教学水平。

（3）教学观摩：组织教师进行教学观摩活动，学习其他教师的优点和长处，反思自己的教学方法和手段，促进了教师的自我成长。

3. 教学评价与反馈本学期，教研组注重教学评价的多元化和全面性。

通过作业分析、课堂表现、期末考试等多种方式，全面了解学生的学习情况。

同时，积极开展家长、学生评教活动，收集意见和建议，及时调整教学策略和方法。

通过反馈与反思，提高了教学质量和效果。

4. 师资队伍建设（1）教师培训：本学期，教研组组织教师参加各类培训活动，如新课程标准解读、教学方法与手段研讨等，提高了教师的教育教学能力和水平。

（2）青年教师培养：注重青年教师的培养和发展，通过师徒结对、教学竞赛等方式，提高青年教师的教育教学能力和素质。

5. 成果展示与分享本学期，教研组积极开展成果展示活动。

通过举办语文教学成果展示、教师论文交流等方式，展示教师的教学成果和研究成果，激发了教师的积极性和创造性。

七年级语文组上学期教研工作总结（通用5篇）七年级语文组上学期教研工作总结（通用5篇）时间总在不经意间匆匆溜走，我们的工作又告一段落了，经过这段时间的努力后，我们在不断的成长中得到了更多的进步，是时候在工作总结中好好总结过去的成绩了。

在写之前，可以先参考范文，以下是小编收集整理的七年级语文组上学期教研工作总结（通用5篇），希望对大家有所帮助。

七年级语文组上学期教研工作总结1本学期第一学段已经结束，语文的教学的阶段性任务也随之完成。

现在回顾整个教学过程，我们备课组有一些做法值得总结。

一、用全新的教育教学此文转自理念，改革课堂教学。

本学期开学以来，我们备课组反复学习有关的教育教学此文转自理论，深刻领会新课标精神，认真反思自身教学实际，研究学生，探究教法，逐步树立起以学生的终身发展为目的的教学思想，树立起以教师为主导学生为主体的新的教学理念，在教学实践中积极探索焕发语文课堂活力，有助于学生能力提高与发展的语文课堂教学的新思路、新模式启发思维，训练方法为主的自读课文阅读方法、以导学—迁移模式和课堂教学情景生活化为课堂教学主要教学方法、以合作――探究――创造――创新为核心的语文活动课等，激发了学生学习语文的积极性，收到了较好的教学效果。

二、用生动灵活的教学方式，焕发课堂活力。

应试教学课堂围绕知识目标而展开，储存继承前人积累下来的经验和体验，但忽视了学生创新的动机、兴趣、情感、意志，如何激活所需的先前经验，新课标要求我们备课组们建立以自主、合作、探究为主的教学模式，激活学生好奇心，探究欲，培养学生主动思考、质疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把这种能力的培养定为课堂教学的终极目的。

例如在处理每单元的重点篇目时，我们备课组们始终采用整体感知――合作探究――反思质疑――拓展延伸的教学模式，根据不同内容精心设计问题，组织课堂教学。

课堂上体现的是一种亲切、和谐、活跃的气氛。

教师已成为学生的亲密朋友，教室也转变成为学生的学堂，学生再也不是僵化呆板、默默无闻的模范听众。

最新2020初中语文教研组工作总结五篇篇一：初中语文教研组工作总结教学工作是学校工作的中心，教学质量是衡量办学水平和效益的主要标志，切实有效地提高教学质量，提高学生的综合素质是社会的要求，家长的希望和学校教师的立足之本。

本期语文教研组工作有活力，人人有朝气，也有创新精神。

组员们善于钻研，勤于探索，认真备课，精心教课;在历次教案、作业检查中得到了学校的表扬;在多次学生问卷中，优秀率也均居各学科之首，深得全校师生好评。

尤其是面对中考，他们稳扎稳打，抓基础，抓读写，练内功，取得了可喜的成绩。

在教学、教研以及培养学生语文素养方面作出了积极有效的探索，也取得了优异的成绩。

本学期语文教研组的工作指导思想是，以培养高素质人才为目标，以提高教育质量为根本，以培养学生自主创新能力为主导，狠抓常规管理，全面贯彻教育方针，实施素质教育，积极推进课堂教学改革，切实提高课堂教学效益，稳中求进，在教学的各个环节力求完美，教师的教学科研、学生的学科竞赛及考试成绩均有的长足的进步，取得了一定成绩。

一、常规工作回顾语文教研组针对年轻教师多的特点，在教研中采取了学科小组集体备课、说课教研的方式，即按照年级分为三个教研小组，各自按照本学年的教学任务、教材特点和学生实际，进行说课教研。

本期我们坚持做到了教学工作五认真，把教学过程的每个环节教都落实到了实处。

1.备课做到四个“精心”。

每位语文教师都能精心制订教学计划，精心设计教学过程，精心选择教学方法，精心设计题型训练。

统一了备课规范，依照学校教导处要求，每位老师备课均写有“导学案”。

每课时都有教学目标，重点、难点、教学模式、教学方法、教学准备、教学过程、作业布置、板书设计、教后感等。

教学目标包括知识目标、能力目标、情感目标三个方面，教学过程包括内容设计、训练设计、方法设计三方面，在设计时内容，都能认真钻研大纲，教材，紧扣教学目标，做到以纲为本，以本为本，以纲扣本，把训练贯穿于整个教学过程中，在学法指导时，能充分调动学生学习语文的兴趣，发挥学生的创造能力和实际动用能力。

初中语文组教研组工作总结上学期（热门5篇）时间在不知不觉间流逝，一阶段的工作即将结束，新一阶段的工作正在到来。

我们需要制定个人工作计划。

将语文教研组的计划制定好，下一阶段工作才会更顺利！我们究竟该如何写好一篇小学语文教研组工作计划呢？以下是小编收集整理的“初中语文组教研组工作总结上学期（热门5篇）”，仅供参考，大家一起来看看吧。

初中语文组教研组工作总结上学期（热门5篇）(篇一)一、指导思想本期我们把提高教师素质作为教研组工作的重要目标。

务实、高效，全面开展研究型教师群体建设，以推进课堂教学为中心，教学研究为抓手，促进师生成长为根本，以全面提高教学质量为目标。

二、组织建设语文教研组本期下设三个备课组，共有教师21人，以中青年教师为主。

在本学期中，组织建设取得了可喜的成绩。

教研组工作认真务实，教研氛围浓厚。

初一备课组凝聚力强，注重过程管理。

初二备课组注重转差工作，且取得了阶段性成效。

初三备课组以教学工作为重心，注重提升学生的成绩。

老师们对待工作都认真负责，任劳任怨，勤勤恳恳，备课、上课、作业批改、辅导答疑都能按照学校的要求完成。

三、常规工作1.常规检查按照教务处的统一要求，检查各任课教师的备课、上课、作业批改、听课等情况，其中突出了第一课堂的监控。

通过严格的过程管理，提高教师的工作责任心。

2.月考工作本学期共进行了两次月考。

每次都严格按照“样题”出题，很好地控制了试题的题型、题量、分值比例、难易度及规范性，每次都要求出题老师反复检查校对，保证了试题的质量，每次语文试题都符合要求，质量较高。

评卷采用年级交叉的方式，保证了评卷的公平公正。

四、教研工作(一)教研工作开展的形式以教研组集中活动与备课组分散活动两种形式相结合。

教研组的集中活动，每次都确定了活动内容和要达成的目标;备课组的分散活动主要解决本年级教学中存在的问题并提出解决的方案。

务必让每一次的教研活动都落到实处。

(二)教研工作开展的内容本学期主要开展了如下一些教研活动。

精品—xx学年度第一学期中学语文教研组工作总结xx学年度第一学期华富中学语文教研组工作总结教学工作是学校工作的中心，教学质量是衡量办学水平和效益的主要标志，切实有效地提高教学质量，提高学生的综合素质是社会的要求，家长的希望和学校教师的立足之本。

因此，本学期语文教研组的工作指导思想是，以培养高素质人才为目标，以提高教育质量为根本，以培养学生自主创新能力为主导，狠抓常规管理，全面贯彻教育方针，实施素质教育，积极推进课堂教学改革，切实提高课堂教学效益，稳中求进，在教学的各个环节力求完美，教师的教学科研、学生的学科竞赛及考试成绩均有的长足的进步，取得了一定成绩。

总结如下：一、本学期语文组工作回顾。

（一）教学常规坚持教学工作五认真，把教学过程的每个环节教都落实到实处。

备课：（1）做到四个“精心”。

每位语文教师都能精心制订教学计划，精心设计教学过程，精心选择教学方法，精心设计题型训练。

（2）统一备课规范。

依照学校教务处要求，每位老师备课均写“学案”。

每课时都有教学目标，重点、难点、教学模式、教学方法、教学准备、教学过程、作业布置、板书设计、教后感等。

教学目标包括知识目标、能力目标、情感目标三个方面，教学过程包括内容设计、训练设计、方法设计三方面，在设计时内容，都能认真钻研大纲，教材，紧扣教学目标，做到以纲为本，以本为本，以纲扣本，把训练贯穿于整个教学过程中，在学法指导时，能充分调动学生学习语文的兴趣，发挥学生的创造能力和实际动用能力。

（3）做好各课组的组织工作，积极参加集体备课，做到统一思想，统一进度，统一练习，特别是在备教学目标，备学生练习，备教学方法时能集思广益，取长取短，同时通过集体备课，及时了解教育教学情况，针对教材的特点，不断地进行探索、改革、创新。

（4）备课时，我们还充分挖掘教材中的德育因素，做到文道结合；结合我校“人文见长”的办学理念，教学中随时注重人文渗透。

上课我们全体语文教师以现代化教学的观点，不断更新教法与手段，促进课堂教学效率的提高。