《辽、西夏与北宋的并立》优教导学案
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《辽、西夏与北宋的并立》优教导学案
【学习目标】
1.知识与能力,通过本课学习,使学生知道辽、西夏与北宋的建立与对峙局面。
2.过程与方法,分析宋辽战争、宋夏战争性质以及两次议和的影响。
客观评价历史事件能力
3.情感能力和价值观:认识澶渊之盟、宋夏议和对民族间和平与发展所起的作用,认识到中华民族巨大凝聚力,各族人民都为中华民族的发展做出了积极贡献。
【教学重点】契丹政权建立及澶渊之盟、宋夏和战内容影响
【教学难点】如何正确评价澶渊之盟和宋夏和议
【自主学习】
一、契丹的兴起与宋辽和战
1.916年,契丹杰出首领___________统一契丹各部,建立契丹国,都城在____
2.1004年秋,辽军大举攻宋,一直打到______城下,宰相______劝宋真宗亲征,士气大振,打退辽军。
1005年,辽宋议和会盟,辽撤兵,宋朝每年给辽______,史称__________。
3影响:宋辽之间和平往来长达100多年,这为双方的经济、文化发展及交流创造了有利的条件
二、党项的兴起与宋夏和战
1.1038年,党项族首领_____称大夏国皇帝,定都_____,史称西夏。
2.1044年,宋夏订立和议:夏对______称臣,宋每年送给西夏_______。
1045年,宋朝应元昊请求,在双方边境设置恢复贸易往来
影响:和议之后的几十年间,宋与西夏仍时有冲突,但双方的交流从未间断。
【合作探究】1.材料一
(1)材料一中的政权分别是哪个民族建立的?
材料二“大宋皇帝谨致誓书于大契丹皇帝阙下:共遵诚信,虔奉欢盟,以风土之宜,助军旅之费,每岁以绢二十万匹,银一十万两┄┄差人搬送至雄州交割。
”(2)材料二绢二十万匹,银一十万两统称为什么?这一规定开始于双方的哪一个定?
2.如何评价“澶渊之盟”?3、联系北宋收兵
【当堂达标】假如你是
1.与北宋并立的辽政权是下列哪一民族、谁建立的()
2.A.党项族元昊B.契丹族耶律阿保机C汉族赵匡胤D
2.宋辽、宋夏和议的共同之处()
A少数民族军队撤走 B宋向少数民族政权送岁币
C划定边界 D宋向少数民族政权称臣
3、假如你是北宋与西夏议和的一名使臣,你可以答应的是()
(1)宋对夏称臣(2)北宋每年赐给西夏岁币(3)重新开放宋夏边境贸易市场)4、A (1)(2) B (2)(3) C (1)(3) D (1)(2)(3)
西夏王陵
A.女真族
B.契丹族
C.党项族
D.匈奴族
3.生活在北方的汉族人民,能在少数民族政权的统治下安居乐业而“忘南顾之心”。
此少数民族政权是()
A.西夏政权
B.辽政权
C.吐蕃政权
D.金政权
4.在辽、西夏与北宋并立的示意图中填写相应的内容。
参考答案
【自主学习】
答案见《辽、西夏与北宋的并立》优教课件
【合作探究】
答案见《辽、西夏与北宋的并立》优教课件
【当堂达标】
1.答案:A
2.答案:C
3.答案:B
4.答案:西夏:元昊、党项、1038年;辽:阿保机、契丹、916年;北宋:赵匡胤、汉、960年;澶渊。