6.1《行星的运动》导学案

6.1《行星的运动》导学案

学习目标

1.了解人类对行星运动规律的认识历程。

2.知道开普勒行星运动定律极其科学价值，了解开普勒定律中的k值的大小只与中心天体有关。

3.了解人类认识事物本质的曲折过程，体会科学家实事就是、尊重客观事实、不迷信权威、敢于坚持真理和勇于探索的科学态度和科学精神。

重点：人类对行星运动规律的认识历程以及开普勒行星运动定律

难点：对开普勒行星运动定律的理解和应用

学习过程

一、古代对行星运动规律的认识

阅读教材P32第一段、P33科学足迹，回答下列问题：

1.古代人们对天体运动存在哪些看法？

2.什么是“地心说”？什么是“日心说”？

3.那种学说通知地位时间长？为什么？

4.两种学说争论的结果是什么？“日心说”为什么能战胜“地心说”？

5.“日心说”的观点是否正确？

下列关于天体的运动，下列说法中正确的是（）

A.天体的运动与地面上的运动所遵循的规律是不同的

B.天体的运动时最完美、最和谐的匀速圆周运动

C.太阳东升西落，所以太阳绕地球运动

D.太阳系的所有行星都围绕太阳运动

一、开普勒行星运动定律

阅读教材P32段二段——P33最上边，回答下列问题：

1.古人认为天体做什么运动？

2.开普勒认为行星做什么运动？他是怎样得出这一结论的？

问题1 如图所示，行星沿着椭圆轨道运行，太阳位于椭圆的一个焦点上。行星在A 、C 点运动速率的大小比较？

由此得出，同一行星在绕太阳做椭圆轨道、变速运动时：

离太阳越近，行星运动速率越 。

离太阳越远，行星运动速率越 。

近日点速率 ；远日点速率 。

问2 开普勒第三定律发现了所有行星的轨道的半长轴与公转周期之间的定量关系k =T 23α

，比值k 是一个

与行星无关的常量，你能猜想出它可能跟谁有关吗?

说明：开普勘定律不仅适用于行星绕大阳运动，也适用于卫星绕着地球转，K 是一个与行星质量无关的常量，但不是恒量，在不同的星系中，K 值不相同。K 与中心天体有关。

关于开普勒第三定律中的公式r 3/ T 2=k ，下列说法中正确的是（ ）

A. k 值对所有的天体都相同

B.该公式适用于围绕太阳运动的所有行星

C. 该公式也适用于围绕地球运动的所有卫星

D.以上说法都不对

课堂小结

学习检测

1.十六世纪，哥白尼根据天文观测的大量资料，经过40多年的天文观测和潜心研究，提出“日心说”的如

下四个基本论点，这四个论点目前看存在缺陷的是（ ）

A ．宇宙的中心是太阳，所有行星都在绕太阳做匀速圆周运动

B ．地球是绕太阳做匀速圆周运动的行星，月球绕地球做匀速圆周运动的卫星，它绕地球运动的同时还

跟地球一起绕太阳运动

C ．天穹不转动，因为地球每天自西向东自转一周，造成天体每天东升西落的现象

D ．与日地距离相比，其他恒星离地球十分遥远，比日地间的距离大的多

2.下列关于开普勒对于行星运动规律的认识的说法正确的是( )

A 、所有行星绕太阳运动的轨道都是圆

B 、所有行星的公转周期与行星的轨道的半径成正比

C 、行星轨道的半长轴越长，自转周期就越大

D 、海王星离太阳“最远”，绕太阳运动的公转周期最长

3.理论和实践证明，开普勒定律不仅适用于太阳系中的天体运动，而且对一切天体（包括卫星绕行星的运

动）都适用。下面对于开普勒第三定律的公式r 3/ T 2=k ，下列说法正确的是（ ）

A 、公式只适用于轨道是椭圆的

B 、式中的K 值，对于所有行星（或卫星）都相等

C 、式中的K 值，只与中心天体有关，与绕中心天体旋转的行星（或卫星）无关

D 、若已知月球与地球之间的距离，根据公式可求出地球与太阳之间的距离

4.把火星和地球绕太阳运行的轨道视为圆周，由火星和地球绕太阳运动的周期之比可求得（ ）

A.火星和地球的质量之比

B.火星和太阳的质量之比

C.火星和地球到太阳的距离之比

D.火星和地球绕太阳运行速度大小之比

5.某人造卫星运行时，其轨道半径为月球（周期为27.3天）轨道半径的1/3，则此卫星运行周期大约是 （ ）

A ．3～5天 B.5～7天 C.7～9天 D.大于9天

6．飞船沿半径为R 的圆周绕地球运动，其周期为T .如果飞船要返回地面，可在轨道上某点A 处，将速率

所示.如果地球半径为R 0，求飞船由A 点到B 点所需要的时间.

A