Web课程设计.学生成绩管理系统

洛阳理工学院课程设计报告课程名称数据库原理与应用课程设计设计题目水果超市管理系统专业计算机科学与技术班级B160401学号B16040116姓名王齐召完成日期2018.12.26课程设计任务书设计题目：学生成绩管理_________________________________________________________ 设计内容与要求：内容：建立B/S模式的学生成绩管理系统。

要求：（1）数据库设计要符合范式要求；（2）能对学生信息、课程信息及成绩等进行添加、删除、修改等操作；（3）提供学生成绩的查询功能，输入学生的学号或姓名，能查找出该生各学期的成绩；（4）提供必要的统计功能，如计算不及格人数、生成给予警告名单等。

指导教师：张文学2014年6 月19 日课程设计评语成绩：指导教师：年月日洛阳理工学院课程设计报告目录第1章需求分析 (1)1.1 市场需求 (1)1.1.1 市场调研 (1)1.1.2 用户分析 (1)1.2 功能需求 (2)1.2.1 系统功能需求.............................. 错误！未定义书签。

第2章数据库设计. (3)2.1 概念设计 (3)2.1.1 实体要求 (3)2.1.2 实体图 (3)2.2 逻辑设计 (4)2.2.1 实体间联系 (4)2.3 物理设计 (4)第3章概要设计 (6)3.1 系统总体设计 (6)3.1.1 系统功能模块划分 (6)3.1.2 系统模块功能清单...................... 错误！未定义书签。

3.2 网站结构设计....................................... 错误！未定义书签。

3.2.1 程序总体结构.............................. 错误！未定义书签。

第4章详细设计与实现.. (7)4.1 网站结构实现 (7)4.1.1 母版页设计.................................. 错误！未定义书签。

4.1.2 数据库连接.................................. 错误！未定义书签。

4.2 网页编码实现....................................... 错误！未定义书签。

4.2.1 关于系统 ..................................... 错误！未定义书签。

4.2.2 账户注册 ..................................... 错误！未定义书签。

4.2.2 登录系统 ..................................... 错误！未定义书签。

4.2.3 学生信息管理.............................. 错误！未定义书签。

4.2.4 课程信息管理.............................. 错误！未定义书签。

4.2.5 成绩信息管理.............................. 错误！未定义书签。

第5章总结 (8)第1章需求分析1.1 市场需求为了设计开发出真正满足用户需求的软件产品，首先必须知道用户的需求。

本章从市场、用户和功能等方面入手，争取发觉出用户的真正需求，为设计出实用的软件产品打下基础。

1.1.1 市场调研目前，各高校对于学生成绩管理与长远发展所具备的重要性都已经有了明确的认识，对于加强学生成绩管理水平的需求已经产生。

随着企业规模的扩大和市场竞争的更加激烈，各类企业都愈来愈认识到人力资源管理的重要性及提升企业自身人力资源管理水平的迫切性，而人力资源管理水平的提升不仅需要高素质的管理人员，而且也需要信息化工具进行辅助。

学生成绩管理系统也就应运而生了。

经过对洛阳理工学院学生成绩管理实际情况的了解得出结论：学生成绩管理系统作为一种辅助性工具，首先应该能够帮助用户完成一系列的数据组织与处理，以减少用户手动操作；其次，它还应该具备简单、易操作的特点，以帮助用户提高效率。

1.1.2 用户分析洛阳理工学院工作总体规划由教务人员在学生成绩信息管理系统中完成。

教务处所需要的基本数据的维护包括成绩的查询，修改及对各项信息的变动等操作。

每当新的学年到来，教务人员首先加入年级信息，然后编排班级，再对来学校的学生进行基本的信息录入，新生入学后由教务人员在学生成绩管理系统中完成新学生信息的维护。

每举行一次考试后由任课老师对本科的学生给出成绩，由教师录入系统。

教师可以对以上录入的信息可以根据自己的需要进行适当的查询。

因此学生成绩管理系统的首要用户是教务人员，要完成各种信息的录入、查询和更新等操作；其次还有任课老师，可以查询、添加自己的学生成绩信息。

1.2 功能需求开发学生成绩管理系统的首要目的就是对学生成绩进行合理有效的管理。

学生管理系统首先应该具有学生成绩的录入、查询、更新和统计处理等功能；再者，系统应该能够对学生信息；另外，系统必须就以上功能对不同用户进行权限的划分管理。

对于教务人员用户来说，系统能够帮助用户进行学生成绩的录入、查询和更新，能够帮助用户对学生信息、课程信息进行相应的组织管理操作，最好还能够帮助教务人员发布公告信息。

对于任课教师来说，系统能够帮助他们查看自己的班级成绩等信息，应该能够帮助查询相应学生成绩信息。

第2章数据库设计2.1 概念设计本章在需求分析的基础上对学生成绩管理系统的数据库进行设计，设计原则是实体合理、联系精简、范式标准等。

2.1.1 实体要求学生成绩管理系统数据库中有三个实体，他们的属性如下：用户：账号、密码课程：课程号、课程名、课程学分、系别学生：学号、姓名、性别、年龄、班级成绩：学号、课程号、成绩2.1.2 实体图用户实体图如图2-1所示。

用户账户密码图2-1 用户实体图课程实体图如图2-2所示。

课程学分课程号课程名系别图2-2 课程实体图学生实体图如图2-3所示。

学生学号班级姓名性别年龄图2-3 学生实体图2.2 逻辑设计该阶段是把数据概念设计的实体及实体间的联系转化成逻辑结构模型，方便数据存储。

2.2.1 实体间联系实体学生与课程之间存在一个多对多的联系，即一名学生可以修多门课程，一门课程也可以被多个学生所修。

只有学生选修了相应的课程后才会产生成绩记录，选修这一学生与课程之间的联系具有相应属性。

数据库E-R 图如图2-4所示。

用 户课 程学 生选 修mn学 号课程号成 绩图2-3 数据库E-R 图2.3 基本表表2-1 成绩表为实体“用户”建立如表2-2所定义的用管理员表，用于存储用户信息。

表2-2 管理员表为实体“学生”建立如表2-3所定义的学生表，用于存储学生信息。

表2-3 学生表为实体“课程”建立如图2-4所定义的课程表，用于存储课程信息。

表2-4 课程表、第3章概要设计3.1 系统总体设计经过需求分析，已经明确系统必须要“做什么”，接下来就要确定“怎么做”了。

系统总体设计的一个很好的方法就是要按照系统要实现的功能进行模块划分，把联系紧密的功能实现划分到相同模块中，模块之间的划分遵循“高内聚、低耦合”的原则。

3.1.1 系统功能模块划分按照系统索要完成的功能把学生成绩管理系统划分为登陆模块、学生成绩管理模块、课学生成绩管理模块四大模块。

模块划分如图3-1所示。

表3-1 系统功能模块清单第4章详细设计与实现4.1 模块流程图4.2 界面效果图及代码洛阳理工学院课程设计报告第5章总结为了让自己了解、学到更多，本次课程设计我选择自己一个人，并未与其他人同组。

课程设计我选择的是“学生成绩管理系统”。

由于事件和精力的限制，在课程设计的时候没有把系统设计的特别完善，重点实现教务人员对学生成绩的管理。

在报告中也是重点讲述的学生成绩管理模块的设计。

在设计过程中也遇到了很多问题，其中在“多字段属性表数据的更新”的问题上花费了很多时间和精力。

在数据库设计部分，为“成绩”表的主键设置“学号”和“课程号”两个字段，通过GridView控件更新“成绩”表时遇到了难以通过主键定位的困难，最后通过和同学讨论、在网络上查询资料得到解决。

通过设置GridView控件的DataKeyName属性为“学号,课程号”值解决问题。

另外一个问题是分别通过“学号”或者“姓名”查询学生成绩，并把查询结果绑定到GridView控件上时无法动态地分别绑定数据。

组后通过设置Session[“noOrName”]标志解决了问题。

通过本次课程设计我感觉自己见面设计的能力比以前有了一些进步，对布局排版有了新的认识，编写代码的能力也有了一定的提高。

但是对CSS的使用还需要很多的学习。

由于本次设计是独立完成，我对Web程序设计的整个过程有了更进一步、更加全面的了解和掌握。

但是同时，也发现我的基础知识掌握的并不全面、扎实；另外，有得必有失，我的独立完成任务也使得我此次并没有体会到团结协作的好处。

今后我需要做的就是更努力地学习，多加联系，提高自己的综合素质。

我相信经过我的不懈努力，我一定能设计出真正高效、实用、好用的程序，成为一名出色的程序设计师。

8。