中等职业学校的美术教育
作者：曹晓琼
来源：《成功·教育》2012年第02期
【摘要】从中职工艺美术专业的教学现状，引发思考，改善育人环境，转变教学观念。提出了美术专业的办学思路应该是培养社会需要的具有中等技能的美术专业人才，而不是成为高考的“奴隶”，因此，专业教育应该转变观念，推行“人文化、素质化、技能化、科技化”。
【关键词】中职工艺美术专业教学；就业；人文；素质；技能；科技
目前，我们国家的职业教育正处于探索和发展的转型时期，我们所面临的机遇和挑战都是前所未有的，社会对高水平的技能型人才的需求远远大于对知识型人才需求的现状和劳动力转移国际市场等，对职业教育提出了新的目标和要求。这就需要我们大胆改革创新，适应社会的需要。
一、对中职工艺美术专业发展的方向的探索
1.培养什么样的人才能够被认可。决定现代职业教育培养目标的因素有三点：一是职业教育的性质及任务。二是当地经济和社会发展水平。三是劳动力市场对人才的需求。职业美术教育培养的人才既然服务于当今社会，随着社会文明程度的提高，社会文化品位也在不断提升，为此我们在目标的选择上，侧重于技能与应用能力培养的同时也应该考虑到人才全面素养的提高。中职工艺美术专业应培养学生掌握工艺美术的理论知识，具有一定的基本技能，熟练地运用计算机设计软件。一部分学生还要加强专业基础训练为高考做好准备。我们要把应用性专业教育作为职业教育的基本特性，把技术业务型岗位作为职业教育的基本定向，把职业实践能力的培养作为职业教育的实施重点。
2.教学方面应该如何发展。当前中职工艺美术专业教学已偏离了现代职业教育培养目标。中职工艺美术专业的发展，我认为应该实行“两条腿走路”的方针，一方面注重培养学生的职业实践能力，把“培养初中级美术专业人才”作为基础；一方面还要把握高考的脉搏，向高校输送合格人才。
我们在传授学生技能的同时也需要发展学生的个性，注重培养学生的审美能力，提高创造美表现美的技能，完善个人的全面发展，坚信通过教育这种后天的力量可以重塑个人、改造社