第二讲非谓语动词[思维导图]Ⅰ.谓语动词和非谓语动词1．若提示词为动词，句中没有别的谓语动词，或者虽然已有谓语动词，但需填的动词与之是并列关系时，就该填谓语动词，此时要考虑时态、语态和主谓一致，有时还需考虑虚拟语气。
2．若提示词为动词，句中已有谓语动词，又不是并列谓语时，就该填非谓语动词，就要确定是v.－ing形式，v.－ed形式，还是不定式。
一般来说，v.－ing形式表示主动、进行；v.－ed形式表示被动、完成；不定式表示尚未发生的动作。
Ⅱ.非谓语动词的用法一、非谓语动词作状语1．动词不定式作状语(1)动词不定式作目的状语时，常位于句首或句中，形式上可用in order to do，so as to do，to do等，但so as to do不能置于句首。
In order to pass the exam，he worked hard.为了通过考试，他努力学习。
(2)动词不定式作结果状语时常用于too...to do，enough to do，so/such...as to，only/just to do结构中。
He is such a good teacher as to be respected by all his students.他是个如此好的老师，以至于受到他所有学生的尊敬。
He rushed to the station，only to find that the train had left.他匆忙赶到火车站，却发现火车已经开走了。
(3)在be happy/glad/sorry/sad/surprised to do sth结构中作原因状语。
He was surprised to be informed of the news.被告知这一消息，他感到吃惊。
2．分词作状语分词作状语时，其逻辑主语是句子的主语；一般在句中作时间、原因、方式、条件、伴随等状语。
(1)现在分词作状语时，分词表示的动作是由句子主语执行的，它们之间是主动关系。
Hearing the news，they got excited.听到这个消息，他们很兴奋。
(2)过去分词作状语时，分词表示的动作是句子主语承受的动作，它们之间是被动关系。
Given the right kind of training，these teenage soccer players may one day grow into international stars.如果给予正确的训练，这些青少年足球运动员有一天也许会成为国际明星。
二、非谓语动词作定语1．动词不定式作定语动词不定式作定语，通常置于所修饰的名词或代词之后，与所修饰的词之间构成逻辑上的主谓、动宾或同位关系。
She is always the first to come and the last to leave.(主谓关系)她总是第一个到，最后一个离开。
Have you got a letter to write？(动宾关系)你有一封信要写吗？Do you have the ability to read and write in English？(同位关系)你有用英语读写的能力吗？2．分词作定语(1)作定语的及物动词的分词形式为doing，being done和done。
当被修饰的名词与分词之间为主动关系时，用doing；当被修饰的名词与分词之间为被动关系且表示分词动作正在进行时，用being done；当被修饰的名词与分词之间为被动关系且表示分词动作已完成时，用done。
The lecture，starting at 7：00 p．st night，was followed by an observation of the moon with telescopes.讲座于昨晚七点开始，随后是用望远镜观察月球。
The houses being built are for the teachers.正在建的房子是给老师的。
The broken glass is Tom’s.这个打破了的杯子是汤姆的。
(2)作定语的不及物动词的分词形式为doing和done，doing表示正在进行；done 表示已经完成。
boiling water 正沸腾的水boiled water 开水3．动名词作定语动名词可置于名词前作定语，表示被修饰的名词的用途和性能。
a walking stick＝a stick for walking 手杖a sleeping car＝a car for sleeping 卧铺车三、非谓语动词作补足语1．后接动词不定式作宾补语的动词及动词短语(1)有些动词或动词短语后接动词不定式作宾补，即“动词/动词短语＋宾语＋to do”。
常见的这类动词或动词短语有：advise 建议allow 允许ask 询问；要求beg 恳求cause 导致encourage 鼓励permit 准许forbid 禁止force 强迫intend 打算invite 邀请order 命令；要求persuade 说服prefer 更喜欢require 需要；要求teach 教remind 提醒tell 告诉want 想要warn 警告wish 希望；想要wait for 等待call on 号召；要求depend on 依靠She patiently explained all the rules to the students and required everyone to follow them.她耐心地向学生解释了所有的规则，并要求每个人都遵循这些规则。
(2)下列句型中常用动词不定式作主语补足语，它们是：sb be said/believed/known/reported/considered/thought ＋to do/to have done/to be done/to be doing/to have been done sthHe is said to have been cheated in the street. 据说，他在大街上被骗了。
The accident is reported to have killed two people. 据报道，那次事故中有两人丧生。
2．非谓语动词作感官动词(短语)、使役动词的宾补(1)感官动词(短语)see ，watch ，observe ，look at ，notice ，hear ，listen to ，feel 的宾语补足语有四种形式， 以see 为例：see ＋宾语＋⎩⎪⎨⎪⎧ ⎭⎬⎫doing sth 看见……正做．．……do sth 看见……做了．．……⇒宾语与宾补为逻辑上的主动关系 ⎭⎬⎫being done 看见……正在被做．．．．done 看见……被做．．⇒宾语与宾补为逻辑上的被动关系 I saw him leave a few minutes ago. 我看见他几分钟前离开了。
As I got closer ，I saw him kicking his legs in the air and breathing heavily. 当我走近时，我看见他的腿在空中乱踢，并且呼吸沉重。
I’d like to see the plan carried out. 我想看到这个计划被执行。
[名师指津] “感官动词＋宾语＋接省略to 的动词不定式作宾语补足语” 在变为被动语态时需加to 。
The thief was observed to enter the bank.(被动语态) 有人看见小偷进了银行。
(2)使役动词make ，let ，have ，get 后接复合宾语的情况：①make ＋宾语＋⎩⎨⎧do 让……做……宾语与宾补为逻辑上的主动关系done 让……被做宾语与宾补为逻辑上的被动关系The teacher made some students stay in the classroom after school. 老师让一些学生放学后待在教室里。
He tried to make himself understood . 他尽量把自己的意思表达清楚了。
②let ＋宾语＋⎩⎨⎧do 让……做……宾语与宾补为逻辑上的主动关系be done 让……被做宾语与宾补为逻辑上的被动关系Don’t let your child play with matches. 别让你的孩子玩火柴。
Let the work be done immediately. 工作要马上去做。
③have ＋宾语＋⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎬⎫do sth 让……做某事doing sth 使……持续做某事⇒宾语与宾补为逻辑上的主动关系done 使……被做⇒宾语与宾补为逻辑上的被动关系He had the fire burning all the night. 他让火燃烧了一夜。
He had his wallet stolen on his way home. 在回家的路上，他的钱包被偷了。
④get ＋宾语＋⎩⎪⎨⎪⎧ ⎭⎬⎫to do sth 使……做doing sth 使……做⇒宾语与宾补为逻辑上的主动关系done 使……被做⇒宾语与宾补为逻辑上的被动关系She got her bike running very fast. 她把自行车骑得飞快。
I ’ll get my bike repaired tomorrow. 我明天要(请人)修一下我的自行车。
3.动词leave ，keep ，find ，catch 后加非谓语动词作复合宾语的情况(2)keep ⎩⎨⎧sb/sth doing 使某人/物一直做sb/sth done 使某人/物被做⇒表示被动且完成，或表示状态(3)find ⎩⎪⎨⎪⎧sb doing 发现某人正在做sb/sth done 发现某人/物 已经……⇒表示完成或状态sb/sth to be...发现某人/物……(4)catch sb doing sth 撞见某人正在做某事 4．“with ＋宾语＋宾补”结构(1)with ＋名词/代词＋现在分词，现在分词可表示主动和动作正在进行 He lay on the grass with his eyes looking at the sky. 他躺在草地上，眼望着天空。
(2)with ＋名词/代词＋过去分词，过去分词可表示被动和动作已完成With his hair cut，he looked much younger.理了发，他看起来年轻多了。
(3)with＋名词/代词＋不定式，不定式表示动作尚未发生With a lot of homework to do，I can’t go skating with you.因为有很多作业要做，我不能和你一起去滑冰。
