数字电子技术基础第五版第十章
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第十章 数模和模数转换习题1、 选择题1)一输入为十位二进制(n=10)的倒T 型电阻网络DAC 电路中,基准电压REF V 提供电流为 。
A. R V 10REF 2B. RV 10REF 22⨯ C. R V REF D. R V i )2(REF ∑ 2)权电阻网络DAC 电路最小输出电压是 。
A. LSB 21VB. LSB VC. MSB VD. MSB 21V 3)在D/A 转换电路中,输出模拟电压数值与输入的数字量之间 关系。
A.成正比B. 成反比C. 无4)ADC 的量化单位为S ,用舍尾取整法对采样值量化,则其量化误差m ax ε= 。
A.0.5 SB. 1 SC. 1.5 SD. 2 S5)在D/A 转换电路中,当输入全部为“0”时,输出电压等于 。
A.电源电压B. 0C. 基准电压6)在D/A 转换电路中,数字量的位数越多,分辨输出最小电压的能力 。
A.越稳定B. 越弱C. 越强7)在A/D 转换电路中,输出数字量与输入的模拟电压之间 关系。
A.成正比B. 成反比C. 无8)集成ADC0809可以锁存 模拟信号。
A.4路B. 8路C. 10路D. 16路9)双积分型ADC 的缺点是 。
A.转换速度较慢B. 转换时间不固定C. 对元件稳定性要求较高D. 电路较复杂2 、填空题1)理想的DAC 转换特性应是使输出模拟量与输入数字量成__ __。
转换精度是指DAC 输出的实际值和理论值__ _。
2)将模拟量转换为数字量,采用 __ __ 转换器,将数字量转换为模拟量,采用__ ___ 转换器。
3)A/D 转换器的转换过程,可分为采样、保持及 和 4个步骤。
4)A/D 转换电路的量化单位位S ,用四舍五入法对采样值量化,则其m ax ε= 。
5)在D/A 转换器的分辨率越高,分辨 的能力越强;A/D 转换器的分辨率越高,分辨 的能力越强。
6)A/D 转换过程中,量化误差是指 ,量化误差是 消除的。
2024年数字电子技术教案设计精选一、教学内容本节课选自《数字电子技术》教材第十章“组合逻辑电路”,具体内容为:第1节“基本逻辑门电路”和第2节“常用组合逻辑电路的分析与设计”。
二、教学目标1. 理解并掌握基本逻辑门电路的工作原理及其应用。
2. 学会分析与设计常用组合逻辑电路,并能运用相关知识解决实际问题。
3. 培养学生的逻辑思维能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点:常用组合逻辑电路的分析与设计。
教学重点:基本逻辑门电路的工作原理及其应用。
四、教具与学具准备教具:PPT、板擦、粉笔学具:教材、笔记本、计算器五、教学过程1. 导入:通过展示一个实践情景——智能交通灯控制系统,引导学生思考其中的组合逻辑电路。
2. 新课导入:讲解基本逻辑门电路(与门、或门、非门、与非门、或非门、异或门)的工作原理及其应用。
3. 例题讲解:以一个简单的组合逻辑电路为例,讲解其分析与设计方法。
4. 随堂练习:让学生分析并设计一个具有特定功能的组合逻辑电路。
5. 小组讨论:学生分为四人一组,针对随堂练习进行讨论,共同解决问题。
6. 成果展示:每组选一名代表进行成果展示,其他组员进行补充。
六、板书设计1. 基本逻辑门电路的分类及工作原理2. 常用组合逻辑电路的分析与设计方法3. 例题及随堂练习七、作业设计1. 作业题目:(1)分析并设计一个三人表决器的组合逻辑电路。
(2)设计一个具有两个输入、一个输出的组合逻辑电路,使其输出为输入的异或结果。
答案:(1)可以使用两个与门、一个或门实现三人表决器的功能。
(2)可以使用一个异或门实现输入的异或结果。
2. 作业要求:完成作业后,需在课后进行小组讨论,共同分析答案的正确性。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思:通过本节课的学习,教师应关注学生的学习情况,及时调整教学方法,提高教学质量。
2. 拓展延伸:鼓励学生课后研究其他常用组合逻辑电路,如编码器、译码器等,并尝试运用到实际项目中。
数字电子技术基础第五版期末知识点总结Company number:【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】数电课程各章重点第一、二章 逻辑代数基础知识要点各种进制间的转换,逻辑函数的化简。
一、 二进制、十进制、十六进制数之间的转换;二进制数的原码、反码和补码 .8421码二、 逻辑代数的三种基本运算以及5种复合运算的图形符号、表达式和真值表:与、或、非三、 逻辑代数的基本公式和常用公式、基本规则逻辑代数的基本公式逻辑代数常用公式:吸收律:A AB A =+消去律:B A B A A +=+ A B A AB =+多余项定律:C A AB BC C A AB +=++反演定律:B A AB += B A B A •=+基本规则:反演规则和对偶规则,例1-5四、 逻辑函数的三种表示方法及其互相转换逻辑函数的三种表示方法为:真值表、函数式、逻辑图会从这三种中任一种推出其它二种,详见例1-7五、 逻辑函数的最小项表示法:最小项的性质;例1-8六、 逻辑函数的化简:要求按步骤解答1、利用公式法对逻辑函数进行化简2、利用卡诺图对逻辑函数化简3、具有约束条件的逻辑函数化简例1.1 利用公式法化简 BD C D A B A C B A ABCD F ++++=)( 解:BD C D A B A C B A ABCD F ++++=)(例 利用卡诺图化简逻辑函数 ∑=)107653()(、、、、m ABCD Y约束条件为∑8)4210(、、、、m解:函数Y 的卡诺图如下:第三章 门电路知识要点各种门的符号,逻辑功能。
一、三极管开、关状态1、饱和、截止条件:截止:T be V V <, 饱和:βCS BS B I I i =>2、反相器饱和、截止判断二、基本门电路及其逻辑符号与门、或非门、非门、与非门、OC 门、三态门、异或;传输门、OC/OD 门及三态门的应用三、门电路的外特性1、输入端电阻特性:对TTL 门电路而言,输入端通过电阻接地或低电平时,由于输入电流流过该电阻,会在电阻上产生压降,当电阻大于开门电阻时,相当于逻辑高电平。