九年级物理全册第十六章 电压 电阻 第2节 串并联电路中电压的规律习题课件 新版新人教版

计
师：同学们的设计都很好。能说说为什么要用三只电压表同时测量 吗？
生：我们考虑，如果只用一只表，在测量中改接电路时会不会影响 电压。
师：很好，合理，为什么要更换不同规格的灯泡实验呢？ 生：如果不更换不同规格的灯泡，只能测量一组数据，而物理实验 需要多次测量，所以要更换不同规格的灯泡进行实验。 师：很好，更换不同规格的灯泡进行实验可以让得到的结论更具有 普遍性，甚至可以改变电源电压进行实验。 并联电路的电压实验也可按照这个方法进行。 下面请同学们完善自己的设计方案(补充完善设计实验电路和实验数 据表格)后，可以进行实验。建议大家在实验中更换不同的小灯泡，进 行重复测量，并按同样的步骤探究并联电路中电压的规律。
1．串联电路中电压的规律：串联电路中的总电压等于各部分电 路的电压之和
2．并联电路中电压的规律：并联电路各支路电压相等 3．探究问题的一般方法：提出问题——猜想或假设——制订计 划与设计实验——进行实验与收集证据——分析与论证——评 估——交流与合作
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例2 给出如图所示的元件，要求：灯L1与L2串联；电流表测灯 L1中的电流，电压表V1测灯L1上的电压，V2测电源两极间的电压。
(1)用笔画线代替导线将元件连接起来； (2)如果开关闭合时，电压表V1和V2的指针位置分别如图乙所示， 则灯L2上的电压是________。
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为充分体现教师的主导作用和学生的主体作用，使教学过程 真正成为学生的学习过程，既学到知识，又培养学生的探索 能力和协作精神，本节课先创设情景，提出问题，由学生猜 想，把问题具体化，由学生分组进行探究解决问题，再通过 交流与合作总结实验结论，最后进行梳理反思，增强对知识 的理解。

针对训练
图16-2-5
2.在图16-2-5所示的电路中，闭合开关 后，当电压表的示数为 时，灯泡 两端的电压( )
C
A.有可能大于 B.有可能小于 C.一定等于 D.无法判断
课后达标
基础巩固
1.教室内并联的两盏日光灯 、 都在正常工作，其中灯 很亮，灯 很暗，则灯 、 两端电压（分别为 、 ）的关系为( )
针对训练
1.小芳在探究串联电路的电压规律实验中，设计了图16-2-3甲所示的电路。
（1）如图16-2-3甲所示，实验中应选择规格______（选填“相同”或“不同”）的小灯泡。
不同
（2）按图16-2-3甲连接实物电路，电压表测的是___（选填“ ”或“ ”）两端的电压。闭合开关 后，电压表的指针位置如图16-2-3乙所示，示数为____ 。
断路（或 短路）
[解析] 图16-2-2甲中，电压表测的是 两端的电压；电压表的示数为零，说明没有电流通过电压表，可能是 断路导致整个电路断开而无电流；也可能是 处短路导致电压表也被短接。
（3）小芳保持电压表的 连接点不动，只拆开 连接点，并将它改接到 连接点上，测量 两端的电压。她______（选填“能”或“不能”）测出 两端的电压，其原因是__________________________。
（4）小芳接着测出 、 和 、 两点间的电压分别为 和 ，她根据测出的这组数据分析得出结论：串联电路总电压等于各部分电路两端电压之和。她由此得出结论的不妥之处是___________，改进方法是__________________（写出一种即可）。
选用了相同规格的灯泡做实验
实验次数太少，得出的实验结论具有偶然性
[解析] 为了避免实验结论的偶然性，应选用不同规格的灯泡进行多次实验探究，否则会得出错误的结论②。

不合适,应实事求是,尊重实验数据,如有
他的做法是否合适,请判断并说明理由。_____________________________________
疑义需重新实验确认
______________________。
闭合
(3)对比了两位同学的实验过程,他们经讨论后认为:当开关处于__________状;U2
B.U1=U2
C.U1<U2
D.无法确定
【解析】因为教室内各日光灯并联连接,所以教室内的两盏日光灯两端的电压相等,即U1=U2。
练综合 向上攀登
12
5(2022·河池期中·易错题)如图所示,设电源电
压保持不变,当S1断开、S2闭合时,电压表读数
为4.5 V;当S1闭合、S2断开时,电压表读数变
录数据;
串联电路中总
(7)通过测量得到了两组实验数据如表:分析两组实验数据,可得出的结论是_______________
电压等于各用电器两端电压之和
________________________________。
UAB/V
UBC/V
UAC/V
1.4
1.5
2.9
1.1
1.8
2.9
5
(8)榜榜利用图丙通过实验得到并联电路电压数据如表所示:则并联电路的电压规
第2节
串、并联电路中电压的规律
练基础 向下扎根
知识点1
探究串、并联电路中电压的规律
1【基础探究】 榜榜和小金在实验课对串联电路电压规律进行了探究。
断开
不同
(1)连接电路时,开关必须__________。实验时,L
1、L2应该选择__________(选填
“相同”或“不同”)规格的小灯泡。

一、串联电路电压的规律
【例题2】小顺利用图1所示电路“探究串联电路的电压规律”。
实验次序
U1/V
U2/V
U/V
1
2.0
4.0
0
3
4.5
1.5
6.0
（1）在图1画出电压表，使其测AB间的电压_见__解__析___。
（2）选择器材进行实验时，L1与L2的规格要不同的，目的是_得__出__普__遍。规律
U
二、并联电路电压的规律
（4）进行实验 ①测灯L1两端的电压并记录；
U1
L1
L1
L2
L2
二、并联电路电压的规律
②测灯L2两端的电压并记录；
L1
L2
L1 L2
U2
二、并联电路电压的规律
③测电源两端电压并记录。
L1 L2
L1 L2
U
二、并联电路电压的规律
④实验数据
实验次数
1 2 3
L1两端电压 U1/V
练
四、动手动脑学物理
习
五、课堂练习
五、课堂练习 【例题1】如图所示一种节日小彩灯是由多个小灯泡组成的，
若每个小彩灯上标注的正常工作电压是9V，则应将__2_5___个小 彩灯___串___（填“串”或“并”）联接在家庭电路两端。 测得第一个灯泡的电流为0.2A， 第5个灯泡的电流为__0_.2___A。
小彩灯额定电压小于家庭电路电压，家庭电路的电压是220V，小彩 灯应串联接入家庭电路；串联的只数n=220V/9=25；
③将电压表的两端分别连到A与B、 B与C、A与C，测量电压U1、U2、U。
④改变两个小灯泡的规格， 重做上述实验。
U1
U2
A L1

3.如图所示，闭合开关 ，两灯均不亮，电流表无示数，电压表有示数，则故障是( )
B
A.灯断路 B.灯 断路C.灯短路 D.灯 短路
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
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15
第4题图
4.如图甲所示是某同学探究串联电路电压规律的实验电路图，图乙为两电压表指针位置，则电源电压、两端的电压、 两端的电压分别为( )
第十六章 电压 电阻
第2节 串、并联电路中电压的规律
第1课时 串联电路中电压的规律
A组基础达标
B组能力提升
C组拓展创新
一、抓基础·达标练
1.如图所示，在“探究串联电路的电压规律”实验时，闭合开关，用电压表测出、、两端的电压分别为， ， 。在表格中记录数据后，接下来的实验步骤是( )
C
A.整理数据，结束实验B.分析数据，得出结论C.换用不同规格的小灯泡，再测出几组电压值D.换用电压表的另一量程，再测出一组电压值
9.如图所示的电路中，闭合开关，电压表的示数为，电压表 的示数为 。下列说法中不正确的是( )
C
A.电源两端电压为 B.两端电压为 C.将电压表换成电流表，闭合开关，则与 并联D.将电压表换成电流表，闭合开关，则不亮， 亮
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2
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10.如图所示，电源电压为，闭合开关 ，电压表的示数为 。下列正确的是( )
1
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3
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11

(4)为完成多次实验，他们讨论了以下三种方案，三种方案 中，你认为不可行的是方案 甲 。
⁠
方案甲：反复断开、闭合开关，测出多组各电压值； 方案乙：更换不同规格的灯泡，测出各电压值； 方案丙：增加电池节数，测出各电压值。
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点拨：反复断开，闭合开关，测出各电压值， 测出的 数据相同，只是一组数据，得出的结论不具有普遍性， 不可行；换用不同规格的小灯泡，或者增加电池的节 数，测出电源电压和灯泡L1、L2两端的电压，可以得到 串联电路电压关系的普遍性的规律。
⁠
的原因是 电压表用的小量程，误用大量程读数 。 ⁠
实验 次数
1
ab之间的 电压Uab/V
2.9
cd之间的 电压Ucd/V
2.9
ef之间的 电压Uef/V
2.9
2
2.9
2.9
2.9
3
2.9
2.9
14.5
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(5)排除错误的数据并且改正之后，分析表格可知，并联电
路各支路用电器两端的电压与电源两端电压的关系 是 Uab＝Ucd＝Uef (写表达式)。
并联电路电压规律 4. [2024·太原月考]在探究“并联电路的电压规律”实验中，
小方使用了两个相同的灯泡。 (1)如图1是小方已经完成的部分实物图，请用笔画线代
替导线在图中增加一条导线，使得电压表测量L1两 端的电压。 解：如图1所示。
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(2)如图2甲所示的电路中，将电压表并联在a、b两点时， 闭合开关，电压表的示数如图乙所示，电压表的示数 为 2.9 V。
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8. 如图所示的电路中，电源电压保持不变。当只闭合开关 S、S1时，电压表示数为4.5 V；当只闭合开关S、S2时，电 压表的示数为2 V，问： (1)电源电压为多少？ 解：(1)当只闭合开关S、S1时，电压表并 联在电源两端，此时电压表的示数为4.5 V，故电源电压为4.5 V；

）
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。
③按正确连接的同学测量
甲同学
的三组数据，计算出该定 次数 电压（V） 电流（A）
值电阻的阻值为
欧1
1.50
0.56
(保留一位小数)。
2
2.00
0.51
3
2.50
0.44
乙同学
次数 电压（V） 电流（A）
1
1.50
0.31
2
2.00
0.41
3
2.50
0.52
在伏安法测电阻实验中，为了使被测电阻 测得更准确些，下列办法可行的是（ C ） A. 在可能的情况下，加在电阻两端的电压要 尽 量大一些
2、欧姆定律是电学中的核心规律，它描述导体
中的电流跟导体两端的电压和导体电阻的关系，
其公式：I U
R
应用欧姆定律解决简单的电学问题时，注意公式
中的I、U、R必须是同一段电路中的电流、电压、
电阻，且对应着电路的同一工作状态，切不可把
同一段电路的不同时刻的物理量混淆或不同导体
的物理量混淆而乱套公式。公式的变形
A R1
V
P
A R2 B
U=12V
7、如图，R1=10欧，R2的最大阻 值为30欧，U=12V不变，求：滑 片滑动时电压表和电流表的变化 范围。
V
A

3.在下图所示的电路图中，不能用电压表正确测出灯Ll两 端电压的是（ 所 示 的 电 路 中 ， 闭 合 开 关 后 电 压 表 V1 的 示 数 为 2.5V ， 电 压 表 V2 的 示 数 应 为 ___2_.5____V ， 电 压 表 V 的 示 数 应 为 ___2_._5 __V。
(5)结论:并联电路的总电压等于各支路 两端的电压 。 (6)评估:上述实验中,小明只进行了两次测量,得出的结论具有偶然性 。 为了使实验结论具有普遍性,你将建议他换用 规格不同 的灯泡，进行多次实验。 (7)实验应用:如果电源电压为3V,那么根据探究的结论,灯L1两端的电压 3 V,灯 L2两端的电压为 3 V。
实验器材： 干电池、规格不同的灯泡、电压表、开关、导线若干 实验电路图：
实验步骤：
1.分别把电压表连在图甲L1、图乙L2和图丙电源两端，将实验测得的数据记录 在实验表格中。
2.换上另外两个规格不同的小灯泡，重复上面的实验步骤，再测量两次。
实验表格：
1 2 3
实验结论：
灯L1两端电压U1/v 灯L2两端电压U2/v 电源两端电压U/v
10.探究串联电路的电压关系的实验电路如图甲所示,下列说法正确的是( D )
A.电压表不可以直接接在电源两端测量电路两端总电压 B.选择电压表量程时，可以任意选择一个量程进行测量 C.测完L1两端的电压后，应先断开开关，再将电压表并联在BC两端 D.在测量L1两端电压时，电压表示数如图乙所示时，则应当对电压表调零
自主探究
一、探究串联电路电压的规律
提出问题：
猜想与假设： 电源两端电压等于串联电路中各用电器两端的电压。
实验器材： 干电池、规格不同的灯泡、电压表、开关、导线若干 实验电路图：

2
两只不相同的小灯泡并联， 分别测它们的电压， 结果电压表示数相等。
1
两只相同的小灯泡并 分别测它们的电压， 结果电压表示数相等
3ห้องสมุดไป่ตู้
多只不同小灯泡并联 分别测它们的电压， 电压表示数相等。
讲授新课 （并联电路的电压规律）
实验结论
并联电路中的总电压=各个支路两端的 各支路电压相等
U＝U1＝U2
课堂小结
0 讲授新 2 0 课题练 4
导入新课
你了解了串、并联电路和电流表的哪些知识
1.串联电路中的电流处处相等。 2.并联电路中干路中的总电流等于各支路中电流之 3.电流表工作的时候必须串联在电路中。
讲授新课 （串联电路的电压规律）
实验 1
小灯泡两端的电压有什
1.串联电路小灯泡两端的电压和 2.串联电路小灯泡两端的电压不相 3.电压应该从电源正极出发,沿着电
3
更换了多只不同的灯 发现它们各自两端的 等于它们两端的总电
讲授新课 （串联电路的电压规律）
实验结论
串联电路中的总电压=各部分电路的电压
U＝U1＋U2
讲授新课 （串联电路的电压规律）
把一节电池的负极和另一节电池的正极连在一起组成电池 分别测量每节电池两端的电压，然后测量这个电池组两端的
它们之间有什么关系?
结论：串联电池组两端的电压=每节电池两端电压
讲授新课 （并联电路的电压规律）
实验 2 L1
如果两个或两个以上的用电器并联，
那么各支路用电器两端的电压和电源两端
L2
电压的关系如何？
讲授新课 （并联电路的电压规律） 实验 2 设计实验-实验电路图
讲授新课 （并联电路的电压规律）
并联电路 实验现象汇报：

易错警示：同一电路中，两用电器两端的电压相等，它们可能并联，也可
能是两规格相同的用电器串联。
1．(5分)如图所示，在探究串联电路中的电压关系时， 小华同学用电压表测出ab、bc、ac两端的电压分别为Uab＝2 V， Ubc＝2 V，U a＝c 4 V，在表格中记录数据后，下一步应该做的是( C) A．整理器材，结束实验 B．分析数据，得出结论 C．换用不同规格的小灯泡，再测出几组电压值 D．换用电压表的另一量程，再测出一组电压值
3．(6分)某手电筒由电池、开关和三颗相同的LED灯连接而成。 工作时每颗灯珠都正常发光且电压都为U， 如果从正在发光的手电筒中取下其中的一颗灯珠， 发现另外两颗灯珠不发光， 则手电筒中三颗灯珠是__串__联的，手电筒电源的电压为_3_U__。
4．(6分)如图所示，当将电压表分别接在aa′、bb′、cc′处时，
突然熄灭，而电流表、电压表的示数都不变，产生这一现象的原因是(D )
A．L
短路
1
B．L
短路 2
C．L 断1 路 D．L 断2 路
10．小明按如图甲所示的电路进行实验，当开关闭合后，电压表V
1和V
的
2
指针位置完全一样，如图乙所示，造成这一现象的原因是( D )
A．可能L1断路
B．可能L2短路
C．可能V
12．如图所示的电路中，当S1闭合，S 2、S 断3 开时，
电压表的示数为6
V，当S
1、S
断3 开，S
闭合时，
2
电压表两极对调后示数为3 V，电源电压是____9V。
当S1、S 3闭合，S 断2 开时，电压表的示数为____V9。
13．(核心素养)在探究“串联电路电压的规律”实验中：