外国美术史(艺术设计)教案

青岛科技大学教师授课教案课程名称___外国美术史___课程性质____专业基础课___授课教师_____马延岳______教师职称____ 教授______授课对象国画、艺术设计、广告艺术授课时数___ 32______教学日期2002年——所用教材___ 自编_______授课方式____课堂讲授______2006年 2 月 20 日《外国美术史》课程教案教学目的及要求教学目的和要求：学习《外国美术史》，使学生掌握外国美术的发展历程及创作规律，了解美术风格、流派的嬗变及美术家的艺术成就和作品特点，为专业学习和将来从事美术创作奠定必要的理论基础。

辅助教学手段多媒体课件音像资料网络示范作品、实物其他自制《世界美术大典》光盘（8盘）√√教学内容授课内容授课方法教学重点、难点作业题目学时第一编：西方美术史第一章原始、古代美术第一节绪论第二节原始绘画、原始雕塑课堂讲授艺术的起源；西方美术史研究的范畴、基本内容、研究的意义和方法；洞穴壁画的涵义、功能和内在意义试析洞穴壁画的涵义、功能和内在意义1第二章古希腊、古罗马美术第一节古希腊美术课堂讲授 1.希腊艺术古典盛期美学特征 2.古代希腊艺术的分期及各期的代表性艺术作品：①几何纹样化时期：②古风时期:瓶画建筑雕刻③古典时期④希腊化时期古希腊艺术高度繁荣的重要原因；希腊艺术古典盛期美学特征2第二节古罗马美术课堂讲授 1.罗马共和国时期在建筑技术领域的成就：拱券技术和混凝土； 2.罗马帝国时期在建筑上的辉煌成就：①帝国早期和中期的罗马建筑②帝国晚期的罗马建筑罗马肖像雕刻的艺术特点；罗马共和国时期在建筑技术领域的成就及在建筑上的辉煌成就1第三章欧洲基督教美术第一节早期基督教美术、拜占庭美术、蛮族艺术课堂讲授拜占庭美术的主要成就：①建筑：圣索菲亚教堂、圣马可教堂②镶嵌画：《查士丁尼与随从》、《西奥多拉与随从》拜占庭美术的主要成就主要体现在哪里？艺术特点如何？1第二节罗马式美术、哥特式美术课堂讲授哥特式美术： 1. 建筑①哥特式教堂的特点②哥特式教堂的代表作 2. 雕刻3.绘画4.国际哥特式哥特式建筑的特点及主要代表；罗马式建筑的特点及主要代表1第四章文艺复兴美术第一节意大利早期文艺复兴课堂讲授马萨乔:壁画《纳税金》、波提切利:蛋彩画《春》、《维纳斯的诞生》波提切利绘画的特点及代表作品分析1第二节意大利盛期文艺复兴课堂讲授 1.佛罗伦萨画派①达·芬奇②米开朗基罗③拉斐尔 2.威尼斯画派：①乔尔乔内②提香佛罗伦萨画派与威尼斯画派的特点及各自成就1第三节样式主义美术、文艺复兴时期的尼德兰美术课堂讲授 1.样式主义美术 2. 尼德兰文艺复兴美术：①扬·凡·埃克兄弟②博斯③老勃鲁盖尔样式主义美术的特点及对后世的影响1第四节文艺复兴时期德国、法国、西班牙美术课堂讲授 1.德国文艺复兴美术①丢勒②小荷尔拜因 2.法国文艺复兴美术①让·富凯②枫丹白露画派 3. 西班牙文艺复兴美术：格列柯的艺术特色格列柯的艺术特色及对现代艺术的影响1第五章17、18世纪欧洲美术第一节17世纪意大利美术、法国美术课堂讲授 1.卡拉瓦乔的艺术特点和艺术成就2. 雕塑家、建筑家贝尼尼3. 巴洛克美术的主要特点 4.普桑的艺术特点和艺术成就.巴洛克美术的主要特点和成就1第二节17世纪西班牙美术、佛兰德斯美术课堂讲授 1. 委拉斯开兹的艺术特点和艺术成就；2.鲁本斯的艺术特点和艺术成就.委拉斯开兹的艺术特点和艺术成就；鲁本斯的艺术特点和艺术成就.1第三节17世纪荷兰美术课堂讲授伦勃朗的艺术特点和艺术成就伦勃朗的艺术特点和艺术成就1第四节法国罗可可美术、18世纪英国、德国美术课堂讲授 1.罗可可美术的主要特点 2. 威廉·荷加斯 3. 雷诺兹 4. 庚斯博罗罗可可美术的主要特点和艺术成就2第六章19世纪欧洲美术第一节新古典主义美术、浪漫主义美术课堂讲授 1.新古典主义美术①达维特②安格尔2. 浪漫主义美术①浪漫主义先驱戈雅②康斯泰勃尔③透纳④席里柯⑤德拉克洛瓦新古典主义美术与浪漫主义美术的特征、艺术成就、代表人物、代表作品1第二节写实主义美术课堂讲授 1. 法国写实主义美术的代表库尔贝2.巴比松画派①柯罗②米勒3. 俄国巡回展览画派写实主义的艺术成就及在欧洲影响、代表人物和作品1第三节印象主义美术课堂讲授 1.印象主义的新特点 2. 印象主义代表人物的基本成就：①马奈②莫奈③德加④罗丹印象派美术对西方绘画史的贡献1第四节后印象主义美术、新印象主义美术；东欧诸国美术课堂讲授后印象主义在美术史中的地位：①塞尚②保罗·高更③文森特·凡高后印象美术的主要特征、艺术成就、代表人物、代表作品2第七章20世纪美术第一节第一次世界大战前的西方美术：表现主义；立体主义；未来主义；巴黎派等课堂讲授 1.20世纪西方美术的特点 2. 各派的艺术主张、代表人物和作品现代派美术产生的社会根源及总体特征2第二节两次世界大战之间的西方美术——构成主义和风格派；包豪斯和20世纪上半期的现代建筑；达达主义和超现实主义；社会现实主义课堂讲授各派的艺术主张、代表人物和作品各派的艺术主张、代表人物和作品2第三节第二次世界大战之后的西方美术——抽象表现主义；雕塑；1960年以后的综合艺术；前苏联美术；现实主义美术课堂讲授各派的艺术主张、代表人物和作品各派的艺术主张、代表人物和作品1第二编：东方美术史：第一章绪论第二章古埃及美术第一节绪论课堂讲授东方美术发展概况；东方美术史研究的意义和方法；东西方美术比较东方美术史研究的意义和方法0.5第二节古埃及美术课堂讲授埃及古王国时期的美术类别及特点：①金字塔②雕塑③墓室浮雕和壁画谈谈埃及古王国时期主要的美术类别及特点0.5第三章两河流域美术第一节古代两河流域美术课堂讲授古代两河流域亚述的浮雕艺术试析亚述的浮雕艺术的特点；亚述美术和苏美尔美术的异同1第四章西非美术第一节非洲岩画；诺克与贝宁美术课堂讲授非洲岩画非洲美术的表现特征以及同早期人类生活的联系1第五章印度宗教美术第一节印度佛教美术；印度教美术课堂讲授印度佛教美术；印度教美术印度宗教美术中的哲学、美学观念1第六章伊斯兰教美术伊斯兰教建筑；波斯细密画课堂讲授伊斯兰教建筑；波斯细密画伊斯兰教与佛教、基督教美术的主要区别1第七章东南亚各国美术第一节东南亚各国美术课堂讲授东南亚各国佛教美术佛教美术对东南亚各国的影响与渗透1第八章东亚美术第一节朝鲜美术；日本美术课堂讲授日本浮世绘版画日本浮世绘版画的审美特征及对欧洲美术的影响1参考书籍、文献及专业网址（﹡）1. 《艺术发展史》，范景中译，天津人民美术出版社 1991年版2. 《西方现代艺术史》，H·H·阿纳森著，天津人民美术出版社 1986年版3. 《世界艺术史》，朱伯雄主编，山东美术出版社 1986年版4. 《西方现代美术思潮》，邵大箴著，四川人民美术出版社 1990年版5.《印度与东南亚美术发展史》常任侠著，上海人民美术出版社1980年版6.《世界美术全集》金维诺主编，中国人民大学出版社2004年版（世纪在线中国艺术网）（中国艺术网）（美术同盟）：参考书籍及文献请注明作者、出版单位、出版时间。

外国美术史教学教案第一章：古埃及美术1.1 教学目标了解古埃及美术的历史背景和发展特点掌握古埃及绘画、雕塑和建筑的基本风格认识古埃及著名美术作品及其艺术价值1.2 教学内容古埃及美术的历史背景和发展阶段古埃及绘画的特点和技法古埃及雕塑的风格和题材古埃及建筑的结构和装饰1.3 教学方法图片展示：展示古埃及美术作品图片，引导学生观察和分析讲解示范：讲解古埃及美术的特点和技法，示范绘画和雕塑的基本技巧小组讨论：分组讨论古埃及美术作品的欣赏和评价，促进学生思考和交流1.4 教学评估课堂问答：提问学生关于古埃及美术的特点和作品知识，检查理解程度作品展示：让学生完成一幅古埃及风格的作品，评价其技巧和创意水平第二章：古希腊美术2.1 教学目标了解古希腊美术的历史背景和发展特点掌握古希腊绘画、雕塑和建筑的基本风格认识古希腊著名美术作品及其艺术价值2.2 教学内容古希腊美术的历史背景和发展阶段古希腊绘画的特点和技法古希腊雕塑的风格和题材古希腊建筑的结构和装饰2.3 教学方法图片展示：展示古希腊美术作品图片，引导学生观察和分析讲解示范：讲解古希腊美术的特点和技法，示范绘画和雕塑的基本技巧小组讨论：分组讨论古希腊美术作品的欣赏和评价，促进学生思考和交流2.4 教学评估课堂问答：提问学生关于古希腊美术的特点和作品知识，检查理解程度作品展示：让学生完成一幅古希腊风格的作品，评价其技巧和创意水平第三章：文艺复兴时期美术3.1 教学目标了解文艺复兴时期美术的历史背景和发展特点掌握文艺复兴时期绘画、雕塑和建筑的基本风格认识文艺复兴时期著名美术作品及其艺术价值3.2 教学内容文艺复兴时期美术的历史背景和发展阶段文艺复兴时期绘画的特点和技法文艺复兴时期雕塑的风格和题材文艺复兴时期建筑的结构和装饰3.3 教学方法图片展示：展示文艺复兴时期美术作品图片，引导学生观察和分析讲解示范：讲解文艺复兴时期美术的特点和技法，示范绘画和雕塑的基本技巧小组讨论：分组讨论文艺复兴时期美术作品的欣赏和评价，促进学生思考和交流3.4 教学评估课堂问答：提问学生关于文艺复兴时期美术的特点和作品知识，检查理解程度作品展示：让学生完成一幅文艺复兴时期风格的作品，评价其技巧和创意水平第四章：印象派美术4.1 教学目标了解印象派美术的历史背景和发展特点掌握印象派绘画的基本风格和技法认识印象派著名美术作品及其艺术价值4.2 教学内容印象派美术的历史背景和发展阶段印象派绘画的特点和技法印象派著名美术家的作品和风格4.3 教学方法图片展示：展示印象派美术作品图片，引导学生观察和分析讲解示范：讲解印象派美术的特点和技法，示范绘画的基本技巧小组讨论：分组讨论印象派美术作品的欣赏和评价，促进学生思考和交流4.4 教学评估课堂问答：提问学生关于印象派美术的特点和作品知识，检查理解程度作品展示：让学生完成一幅印象派风格的作品，评价其技巧和创意水平第五章：现代美术5.1 教学目标了解现代美术的历史背景和发展特点掌握现代美术绘画、雕塑和建筑的基本风格认识现代美术著名美术作品及其艺术价值5.2 教学内容现代美术的历史背景和发展阶段现代美术绘画的特点和技法现代美术雕塑的风格和题材现代美术建筑的结构和装饰5.3 教学方法图片展示：展示现代美术作品图片，引导学生观察和分析讲解示范：讲解现代美术的特点和技法，示范绘画和雕塑的基本技巧小组讨论：分组讨论现代美术作品的欣赏和评价，促进学生思考和交流5.4 教学评估课堂问答：提问学生关于现代美术的特点和作品知识，检查理解程度第六章：抽象表现主义6.1 教学目标理解抽象表现主义美术的历史背景和艺术特点掌握抽象表现主义绘画和雕塑的基本技法认识抽象表现主义著名美术作品及其艺术价值6.2 教学内容抽象表现主义美术的历史背景和发展阶段抽象表现主义绘画的特点和技法抽象表现主义雕塑的风格和题材代表画家和作品介绍6.3 教学方法图片展示：展示抽象表现主义美术作品图片，引导学生观察和分析讲解示范：讲解抽象表现主义美术的特点和技法，示范绘画和雕塑的基本技巧小组讨论：分组讨论抽象表现主义美术作品的欣赏和评价，促进学生思考和交流6.4 教学评估课堂问答：提问学生关于抽象表现主义美术的特点和作品知识，检查理解程度作品展示：让学生完成一幅抽象表现主义风格的作品，评价其技巧和创意水平第七章：pop艺术7.1 教学目标理解pop艺术的历史背景和艺术特点掌握pop艺术绘画和雕塑的基本技法认识pop艺术著名美术作品及其艺术价值7.2 教学内容Pop艺术的历史背景和发展阶段Pop艺术绘画的特点和技法Pop艺术雕塑的风格和题材代表画家和作品介绍7.3 教学方法图片展示：展示Pop艺术美术作品图片，引导学生观察和分析讲解示范：讲解Pop艺术美术的特点和技法，示范绘画和雕塑的基本技巧小组讨论：分组讨论Pop艺术美术作品的欣赏和评价，促进学生思考和交流7.4 教学评估课堂问答：提问学生关于Pop艺术美术的特点和作品知识，检查理解程度作品展示：让学生完成一幅Pop艺术风格的作品，评价其技巧和创意水平第八章：后现代主义8.1 教学目标理解后现代主义美术的历史背景和艺术特点掌握后现代主义绘画和雕塑的基本技法认识后现代主义著名美术作品及其艺术价值8.2 教学内容后现代主义美术的历史背景和发展阶段后现代主义绘画的特点和技法后现代主义雕塑的风格和题材代表画家和作品介绍8.3 教学方法图片展示：展示后现代主义美术作品图片，引导学生观察和分析讲解示范：讲解后现代主义美术的特点和技法，示范绘画和雕塑的基本技巧小组讨论：分组讨论后现代主义美术作品的欣赏和评价，促进学生思考和交流8.4 教学评估课堂问答：提问学生关于后现代主义美术的特点和作品知识，检查理解程度作品展示：让学生完成一幅后现代主义风格的作品，评价其技巧和创意水平第九章：当代艺术9.1 教学目标理解当代艺术的历史背景和艺术特点掌握当代艺术绘画和雕塑的基本技法认识当代艺术著名美术作品及其艺术价值9.2 教学内容当代艺术的历史背景和发展阶段当代艺术绘画的特点和技法当代艺术雕塑的风格和题材代表画家和作品介绍9.3 教学方法图片展示：展示当代艺术美术作品图片，引导学生观察和分析讲解示范：讲解当代艺术美术的特点和技法，示范绘画和雕塑的基本技巧小组讨论：分组讨论当代艺术美术作品的欣赏和评价，促进学生思考和交流9.4 教学评估课堂问答：提问学生关于当代艺术美术的特点和作品知识，检查理解程度作品展示：让学生完成一幅当代艺术风格的作品，评价其技巧和创意水平第十章：总结与展望10.1 教学目标总结学习外国美术史的主要内容和收获展望未来外国美术史的学习方向和目标激发学生对外国美术的兴趣和热情10.2 教学内容回顾和总结学习外国美术史的主要内容讨论外国美术史的学习方法和研究途径展望未来外国美术史的学习趋势和挑战10.3 教学方法小组讨论：分组讨论学习外国美术史的总结和展望，促进学生思考和交流讲座报告：邀请专家或教师进行讲座或报告，分享外国美术史的学习和研究经验学生展示：让学生展示自己的学习成果和创作作品，激发对外国美术的兴趣和热情10.4 教学评估学生重点解析本文档为“外国美术史教学教案”，共包含十个章节。

一、教学目标1. 知识目标：- 了解西方美术史的基本脉络和发展阶段。

- 掌握西方美术史上的重要艺术家及其代表作品。

- 理解不同历史时期美术风格的特点和艺术价值。

2. 能力目标：- 培养学生分析和鉴赏西方美术作品的能力。

- 提高学生的审美素养和艺术鉴赏水平。

- 培养学生独立思考和批判性思维的能力。

3. 情感目标：- 激发学生对西方美术的兴趣和热爱。

- 培养学生尊重多元文化和艺术的态度。

- 增强学生的民族自豪感和文化自信。

二、教学内容1. 西方美术史概述- 古代美术：古希腊、古罗马美术- 中世纪美术：拜占庭美术、哥特式美术- 文艺复兴时期美术：意大利文艺复兴、北方文艺复兴- 巴洛克美术- 浪漫主义美术- 现代美术：印象派、后印象派、野兽派、立体主义、表现主义等 - 当代美术：抽象表现主义、极简主义、观念艺术等2. 重要艺术家及其代表作品- 毕加索：《格尔尼卡》- 达芬奇：《蒙娜丽莎》- 米开朗基罗：《创世纪》- 拉斐尔：《雅典学院》- 梵高：《向日葵》- 莫奈：《睡莲》- 罗丹：《思想者》- 等等三、教学方法和手段1. 讲授法：系统讲解西方美术史的基本知识和重要艺术家作品。

2. 案例分析法：通过具体作品分析，让学生深入理解美术风格和艺术特点。

3. 观察法：组织学生参观美术馆、博物馆，实地感受美术作品的魅力。

4. 讨论法：引导学生就美术作品展开讨论，激发学生的思考和创造力。

5. 多媒体教学：利用PPT、视频、图片等多媒体手段，丰富教学内容和形式。

四、教学过程1. 导入：通过讲述一个有趣的故事或历史事件，激发学生的兴趣。

2. 讲授：讲解西方美术史的基本知识和重要艺术家作品。

3. 案例分析：选取具有代表性的美术作品，引导学生分析其艺术特点。

4. 观察实践：组织学生参观美术馆、博物馆，实地感受美术作品的魅力。

5. 讨论交流：引导学生就美术作品展开讨论，分享自己的观点和感受。

6. 总结：总结本节课的重点内容，布置课后作业。

喀什师范学院《外美术史》教案适用专业：美术教育编写单位：美术教研室编写人：吴强审核人：审批人：批准时间：艺术系编制第一章史前美术、古代美术教学内容：史前美术、古代美术教学要求：使学生了解史前、古代美术基本知识。

教学重点：艺术起源说及相关作品教学班级：教学方式：多媒体演示授课过程：史前美术又称“原始美术”，西方人最早的美术作品产生于旧石器时代晚期，即距今3万到1万多年之间。

最杰出的原始绘画作品，发现于法国南部和西班牙北部地区的几十处洞窟中，其中最著名的是法国的拉斯科洞窟壁画和西班牙的阿尔塔米拉洞窟壁画。

所绘形象皆为动物，手法写实，形象生动。

迄今为止发现的原始雕刻大多为小型动物雕刻，少数人像雕刻中，裸体女性雕像占主要地位，这些女性雕像夸张女性的生理特点，突出表现女性的乳房、臀部、腹部、大腿等，体现出原始人对于母性和生殖的崇拜意识。

在奥地利维也纳附近的维伦多夫出土的女性雕像被称为“维伦多夫的维纳斯”，是其中最著名的代表作；英国南部巨石栏“斯通亨治”。

是新石器时代巨石文化中最具代表性的作品。

1、关于艺术的起源：模仿说：古希腊哲学家德谟克利特最早提出，他认为艺术是对自然的模仿。

这种观点没有揭示事物的本质。

游戏说：德国席勒和英国斯宾塞提出，认为艺术或审美起源于游戏活动。

巫术说：艺术起源最为盛行的一种理论，英国爱德华泰勒最早提出。

巫术分模仿和交感两种，迄今发现的旧石器时代的洞穴壁画其主要功能是当时原始人用于狩猎前的巫术仪式，就其存在的形式和施行的方式来看应属于模仿性巫术范畴。

古代美术1、古代两河流域美术：苏美尔——阿卡德美术：较著名的雕塑《祭祀者群像》《萨尔贡一世投降》《纳拉姆辛石碑》古巴比伦美术：《汉谟拉比法典》上的浮雕亚述美术：艺术遗迹丰富，以宫殿和雕塑最为著名。

表现战争和狩猎的紧张场面、手法极为写实、充满激烈动势的浮雕新巴比伦美术：艺术成就体现在建筑上。

波斯美术：建筑雕塑最具代表2、古代埃及美术：古王国时期美术：庞大金字塔建筑，按照正面律程序雕刻的人像雕刻和神秘威严的狮身人面像。

外国美术史(艺术设计)教案第一章：概述1.1 课程介绍介绍外国美术史课程的目标、内容和要求。

解释艺术设计在外国美术史中的重要性和地位。

1.2 美术史的发展脉络概述外国美术史的发展脉络，包括古代文明、中世纪、文艺复兴、现代和当代等时期。

强调不期的艺术特点和代表作品。

1.3 艺术设计的基本概念解释艺术设计的定义和内涵。

强调艺术设计的重要性和在现实生活中的应用。

第二章：古代文明的艺术设计2.1 古代埃及艺术设计介绍古代埃及艺术设计的特点和代表作品。

探讨古埃及艺术设计与宗教、社会生活的关系。

2.2 希腊艺术设计介绍希腊艺术设计的特点和代表作品。

分析希腊艺术设计与哲学、政治和文化的关系。

2.3 罗马艺术设计介绍罗马艺术设计的特点和代表作品。

探讨罗马艺术设计与政治、军事和宗教的关系。

第三章：中世纪的艺术设计3.1 拜占庭艺术设计介绍拜占庭艺术设计的特点和代表作品。

分析拜占庭艺术设计与宗教、政治和社会的关系。

3.2 罗马式艺术设计介绍罗马式艺术设计的特点和代表作品。

探讨罗马式艺术设计与宗教、社会和文化的关系。

3.3 哥特式艺术设计介绍哥特式艺术设计的特点和代表作品。

分析哥特式艺术设计与宗教、社会和文化的关系。

第四章：文艺复兴的艺术设计4.1 意大利文艺复兴艺术设计介绍意大利文艺复兴艺术设计的特点和代表作品。

探讨意大利文艺复兴艺术设计与人文主义、科学和宗教的关系。

4.2 北方文艺复兴艺术设计介绍北方文艺复兴艺术设计的特点和代表作品。

分析北方文艺复兴艺术设计与宗教、社会和文化的关系。

4.3 文艺复兴艺术设计的传承与影响探讨文艺复兴艺术设计对后世艺术设计的影响和传承。

强调文艺复兴艺术设计在艺术史上的重要地位。

第五章：现代和当代艺术设计5.1 现代艺术设计的起源和发展介绍现代艺术设计的起源和发展背景。

强调现代艺术设计的重要代表作品和设计师。

5.2 当代艺术设计的多元化趋势探讨当代艺术设计的多元化趋势和特点。

分析当代艺术设计与科技、社会和文化的关系。

课时：2课时年级：大学一年级教学目标：1. 知识目标：了解外国美术史的基本发展脉络，掌握不同历史时期的美术风格和代表作品。

2. 能力目标：培养学生独立思考、分析问题的能力，提高艺术鉴赏水平。

3. 情感目标：激发学生对美术的兴趣，培养学生对美的感知和审美能力。

教学重点：1. 外国美术史的基本发展脉络。

2. 不同历史时期的美术风格和代表作品。

教学难点：1. 不同历史时期美术风格的差异和特点。

2. 代表作品的鉴赏和分析。

教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍外国美术史的重要性，激发学生的学习兴趣。

2. 提问：你们知道哪些著名的外国美术作品？二、讲解1. 古代美术（公元前3000年-公元5世纪）- 介绍古埃及、古希腊、古罗马的美术特点。

- 分析代表作品，如《狮身人面像》、《雅典卫城》、《米洛斯的阿芙洛狄忒》等。

2. 中世纪美术（公元5世纪-公元15世纪）- 介绍拜占庭美术、哥特美术、文艺复兴美术的特点。

- 分析代表作品，如《圣索菲亚大教堂》、《巴黎圣母院》、《达芬奇的《蒙娜丽莎》》等。

三、课堂练习1. 学生分组讨论，分析不同历史时期美术风格的差异和特点。

2. 每组推荐一名代表，分享讨论成果。

四、总结1. 教师总结本节课所学内容，强调外国美术史的发展脉络。

2. 布置课后作业，要求学生查阅资料，了解其他历史时期的美术风格和代表作品。

第二课时一、复习1. 教师提问，检查学生对上一节课内容的掌握情况。

2. 学生分享课后作业成果。

二、讲解1. 巴洛克美术（17世纪）- 介绍巴洛克美术的特点，如强调动感、对比、戏剧性等。

- 分析代表作品，如《圣马太的诱惑》、《睡美人》等。

2. 浪漫主义美术（19世纪）- 介绍浪漫主义美术的特点，如强调情感、个性、自由等。

- 分析代表作品，如《自由引导人民》、《蒙娜丽莎的微笑》等。

三、课堂练习1. 学生分组讨论，分析巴洛克美术和浪漫主义美术的差异和特点。

2. 每组推荐一名代表，分享讨论成果。

外国美术史教案教案正文第一章人类童年时代的艺术——原始及古代艺术第2-3周教学时数：4教学目标：通过课堂讲授和观摩影像资料，让学生了解和认识人类史前美术。

教学内容：原始美术教学重点：⏹史前壁画的几个理论问题:⏹成因和动机——投射理论⏹留存问题⏹文化期的判断问题阅读文献：《艺术的起源》（德）格罗赛著蔡慕晖译商务印书馆 1984年第二版《艺术前的艺术—史前艺术研究》邓福星著山东文艺出版社 1986年版《从动物快赶到人的美感》刘晓纯著山东文艺出版社 1986年版《欧洲文化的起源》（苏）兹拉特科夫斯卡娅著陈筠译三联书店1984年版《希腊的神话与传说》(德)斯威布著楚图南译人民文学出版社1958年版《希腊罗马美术》 (苏)科尔宾斯基等著严摩罕译人民美术出版社1983年版授课过程：第一、二节1、人类最初的艺术活动产生的时间、旧石器时代美术类别及代表作。

①人类最初的艺术活动产生于旧石器时代晚期，距今约3.5万年至1万多年之间。

目前发现的旧石器时代晚期的外国美术作品大致分为两种类型：洞穴艺术和小型雕塑。

②洞穴艺术包括壁画，如如法国的手印画、拉斯科洞、西班牙阿尔塔米拉洞《野牛》等洞穴壁画；浮雕，如法国“持角的维纳斯”等。

〔法国〕约公元前20000年出现的是------洞穴壁画。

①威冷道夫的维纳斯②拉斯科野牛③母神雕像③小型雕塑艺术有奥地利《维纶道夫的维纳斯》、法国《莱斯普克的维纳斯》等。

2.中石器时代的美术遗迹：主要遗迹有北欧和西班牙拉文特地区的岩画，代表作分别为《五个弓手》等。

课后思考;1、对旧石器艺术地认识和评价2、对裸体雕塑的认识和理解第三、四节3.新石器时代的巨石建筑和陶器成就：①巨石建筑：门希尔式、多尔门式、克雷姆列克式英国斯通亨治巨石圈；②陶器：造型优美，纹样众多，抽象化的几何纹样占主导地位。

纹饰活泼、富于变化，同时又不失内在的统一性，与淘气形制也配合得十分默契。

4、影像资料以及史前图像赏析作业：1）史前人类为什么要在洞穴的很深处制作壁画？而且互相重叠？秘密施行巫术（狩猎－魔法理论）。

外国美术史教学教案第一章：古埃及美术1.1 教学目标1.了解古埃及美术的基本特点及其历史背景；2.掌握古埃及美术的代表作品及艺术风格；3.培养对古埃及美术的欣赏和分析能力。

1.2 教学内容1.2.1 古埃及美术的历史背景1.2.2 古埃及美术的基本特点1.2.3 古埃及美术的代表作品1.3 教学过程1.导入：通过图片或实物展示古埃及美术作品，引发学生兴趣；2.讲解：详细讲解古埃及美术的历史背景、基本特点及代表作品；3.讨论：分组讨论古埃及美术作品的特点及艺术价值；4.作业：要求学生选择一幅古埃及美术作品进行分析，写出分析报告。

1.4 教学评价1.学生对古埃及美术的基本特点及其历史背景的了解程度；2.学生对古埃及美术代表作品的欣赏和分析能力。

第二章：古希腊美术2.1 教学目标2.了解古希腊美术的基本特点及其历史背景；3.掌握古希腊美术的代表作品及艺术风格；4.培养对古希腊美术的欣赏和分析能力。

2.2 教学内容2.2.1 古希腊美术的历史背景2.2.2 古希腊美术的基本特点2.2.3 古希腊美术的代表作品2.3 教学过程2.导入：通过图片或实物展示古希腊美术作品，引发学生兴趣；3.讲解：详细讲解古希腊美术的历史背景、基本特点及代表作品；4.讨论：分组讨论古希腊美术作品的特点及艺术价值；5.作业：要求学生选择一幅古希腊美术作品进行分析，写出分析报告。

2.4 教学评价1.学生对古希腊美术的基本特点及其历史背景的了解程度；2.学生对古希腊美术代表作品的欣赏和分析能力。

第三章：中世纪美术3.1 教学目标3.了解中世纪美术的基本特点及其历史背景；4.掌握中世纪美术的代表作品及艺术风格；5.培养对中世纪美术的欣赏和分析能力。

3.2 教学内容3.2.1 中世纪美术的历史背景3.2.2 中世纪美术的基本特点3.2.3 中世纪美术的代表作品3.导入：通过图片或实物展示中世纪美术作品，引发学生兴趣；4.讲解：详细讲解中世纪美术的历史背景、基本特点及代表作品；5.讨论：分组讨论中世纪美术作品的特点及艺术价值；6.作业：要求学生选择一幅中世纪美术作品进行分析，写出分析报告。