我的家_1
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我的家作文450字
我的家是由六口人组成,有爷爷,奶奶,爸爸,妈妈,弟弟和我。
爷爷最喜欢喝酒,每当我看见他喝酒的时候,我都会和爷爷说:你少喝点,身体要紧。
我很愿意和爷爷在一起去他的小院子里看他种的各种各样的蔬菜。
奶奶每天都起的很早,她起来的第一件事就是拖地,之后给我做早饭,每天这样忙忙碌碌,她非常爱我,她也是我心中永远排第一的好奶奶。
爸爸是我们家的天,他为了我们这个家付出了很多,每天送我上学后就忙碌着工作,满足我们家的一切需求,他是个有责任感的好爸爸,他严肃的时候我很怕他,但是我不范错的时候和他在一起却也很开心,我喜欢和他在一起做的每件事。
妈妈有时候很凶,有时候很好。
妈妈对我的爱无微不至。
她是个勤劳,爱唠叨的女人,平时对我的学习很严格,每次写的不认真都会让我重写。
她很关心我的身体,生病的时候她总是为我端水买药。
弟弟是个顽皮的小孩,每次我不在的时候,他都会把我的玩具拆的乱七八糟,惹得我很生气;有时候他很可爱,有好吃的都会给我留一份。
他总是缠着我让我陪他玩。
这就是我的家人,在我心中充满爱的家,我爱你们。
我的家
本文作文是关于二年级的日记我的家,欢迎阅读。
我的家在园田小区,园田小区是个美丽的地方。
小区的前面有一条小路,小路的右边是实验中学,左边是文博花园。
俭学街和文化路还有白庙村绕着我的家。
那条小街的人来来往往的来回走动,红红的太阳照着我们,我们像花儿一样开放。
院里长着几棵桃树,春天树上也开满了桃花,从远处看像粉的红的太阳。
过了这条小街就是我们的学校。
小区的后面是草丛,草丛里不时飘来欢快的小朋友的笑声。
我的家我的家是一个温暖的家。
在我温暖的家里有三个人:爸爸、妈妈和我。
我们的家里时时充满了欢声笑语,一切都是那么温馨,那么和睦,而且我们家每个人都有一种可贵的品质:坚持不懈。
先来介绍我的爸爸吧,他喜欢运动,也喜欢和我一起玩。
每逢暑假到来,他都会高兴地邀请我说:“儿子!快和我去游泳吧!晚了就不能游啦!快点,快点,快点!”这时候,我总会屁颠屁颠地拿上泳裤、泳镜、泳帽、浮板和我最喜爱的水枪,兴高采烈地跟着爸爸去泳池玩。
一般呢,我都会用水枪和浮板跟同学玩,而爸爸呢,为了把身体锻炼得健健康康,一会儿游到这儿,一会儿游到那儿,像一条轻盈的青鱼一样,有时还会一下子游一千米,而且他每天都会坚持去游泳,爸爸对于游泳的坚持真值得我好好学习。
我的妈妈是个财务总监,最近在准备高级会计师的考试。
她为了取得一个自己满意的成绩,每天晚上都在坚持学习。
有时我半夜醒来,发现她还在认真读书。
我见到妈妈这样辛苦,就自觉地做好自己的事情,不去打扰她,表示我对妈妈的支持。
后来,妈妈考完试回来了,我问她:“妈妈,感觉怎样,考试紧不紧张?她轻松地对我说:“儿子,我已经做好了充足准备,有什么好紧张的?”妈妈对于学习和的坚持,也令我佩服。
而我呢,也是一个具有坚持品质的人。
我对于弹钢琴的坚持也让爸爸妈妈时常表扬我。
我从四岁开始学习弹钢琴,一直坚持到现在已经有六年时间了。
我偷偷告诉大家一个小秘密:其实我一开始并没有想要弹钢琴,只是想和我一个很要好的幼儿园同学一起试一试,一试才知道,原来弹钢琴是一件既快乐又辛苦的事情。
学习钢琴后,我那个好朋友不久就放弃了,但我坚持下来了,因为我知道,任何事情都要认真去做,坚持不懈,不怕困难,才能有所收获。
现在我已经考完了钢琴的英皇五级,乐理五级,这已经让我有很大的成就感了。
我一定会再接再厉,争取考过英皇八级。
因为有追求目标,我觉得有力量,我会继续坚持把钢琴弹下去的。
这就是我充满坚持精神的温暖的家,爸爸、妈妈和我,每个人都在坚持做自己喜欢做的事情,正因为有坚持这个很好的品质,所以我们学习收获到许许多多的知识。
我的家作文四百字
我的家。
家,是一个人一生中最重要的地方。
它不仅是一个人生活的地方,更是一个人心灵的港湾。
我的家,是一个温馨而又快乐的地方。
我的家位于一个小镇上,周围都是绿树和鲜花。
每当我走进家门,就会被家里的温馨氛围所包围。
家里的客厅里摆放着一张舒适
的沙发和一张实木茶几,墙上挂着我们一家人的合影,每一张照片
都记录着我们一家人快乐的时光。
在客厅的一角,有一个书架,上
面摆放着我喜欢的书籍和杂志,每当我有空闲的时候,就会坐在沙
发上静静地读书。
我的家里还有一个宽敞明亮的厨房,厨房里有一个大大的冰箱,里面摆满了各种各样的食材。
妈妈经常在这里给我们做可口的饭菜,每当我闻到饭菜的香味,就会觉得一天的疲惫都一扫而空。
我最喜欢的地方莫过于我的卧室了。
我的卧室里有一张柔软的
床和一个书桌,墙上挂着我自己的画作和奖状。
每当我在这个小天
地里,我就会感到无比的快乐和满足。
除了家里的布置温馨以外,家人之间的和睦也是我家最大的特点。
每当我遇到困难的时候,家人总是会给我最大的支持和鼓励。
每当我取得好成绩的时候,家人也会为我感到骄傲。
在家人的关爱和支持下,我感到无比幸福和快乐。
在我心中,家不仅是一个温馨的地方,更是一个让我感到幸福的地方。
我深深地爱着我的家,它给了我无限的温暖和快乐。
我相信,在未来的日子里,我会继续努力,为了能让我的家更加美好而努力奋斗。
因为,家,就是我生命中最重要的存在。
我的一家我出生在东北,随父母来到衢州已经有几个年头了。
爸爸是一名军人,妈妈在药厂上班,我的家就坐落在部队的家属院里,非常普通的三口之家,我爱我家,因为她温馨快乐、其乐融融。
清晨,在嘹亮的军歌声中开始了我们的一天生活,看:“这个忙啊!一起床就是快节奏—洗脸、刷牙、吃饭、上学上班。
而且是在半个小时的时间完成的,典型的军人家庭。
爸爸经常挂在嘴边的是儿子雷厉风行,真能干,我也在鼓励声中溶入这种生活,给我的感觉用两个字概括就是“忙”和“快”。
午间,我们的家是“铁将军”把门,各自在不同的岗位上做自己的事,这时的家是静悄悄的。
晚上,我们的家庭又恢复了往日的生机:为了看电视我们还要发生口角,少儿频道是我的首选,新闻节目是爸爸的最爱,妈妈偏偏喜欢情感剧,经过几翻的较量,当然是我有红旗就扛了,我知道他们在有意让着我。
随着我上学了,知道了一些道理,我也开始让步了;与老爸进行真刀实枪的下盘围棋哪才叫够劲,我们互不相让,火药味十足,平等的对手关系,经常是弄得面红耳赤,而且一定要一决高低,否则决不罢休;爸爸妈妈牵着我的小手逛街、散步,看看落日的余辉,感受夕阳的美好,是我们比较有情调的事情,常听到路边人默默的赞许,“看人家这一家子,多浪漫,多幸福啊!”一种幸福感涌上我的心头。
爸爸妈妈都很爱我,爸爸曾经浪漫的对我说“春华是梦,秋实是诗,我爱春华,更爱秋实。
”,春华是爸爸对妈妈的妮称,秋实是我的名子,妈妈对我说:“爸爸是咱家的天,你是咱家的星星,我们寄希望予你,也相信你会用行动去放飞你的梦想,实现你的一个梦想”。
每当这时我都是豪情壮志,激情满怀,随之看到是妈妈开心的笑容。
我非常的爱他们,在学校我尊重老师,团结同学,是公认的“三好学生”,在家里我经常帮助父母做一些力所能及的家务,自理能力比较好,是父母心目中的好孩子。
这就是我的家,普通的家,温馨的家,我爱我家,更爱我的爸爸妈妈,我感到我是世界上最幸福的孩子。
我的家三年级作文我的家三年级作文我的家三年级作文1从我家的阳台上往外面看,可以看见新洲路、岁宝百货等等。
阳台上有一盆盆栽,还有我的兔子和小鸟。
客厅里有一个沙发和电视机。
书房里有一个折叠沙发,可以打开当床用。
我的房间里有一张书桌、一张床、一个衣柜和书柜。
我爸爸妈妈的房间里也有一台电视机、一张床和衣柜。
厨房里有一台冰箱、微波炉、消毒碗柜、抽油烟机和一些煮菜烧饭的工具。
厨房里原来也有一个小阳台的,但是现在却被改成了放杂物的地方。
我的家小而温馨,我喜欢我的家。
我的家三年级作文2我的家在滨河路和新洲三街交界的地方,有个小区叫新洲花园,我家就住在这个花园里面。
家里温馨又很舒服,进门就是大厅,大厅不大也不小,大厅的正面摆着一台电视。
正对着电视的是一套红木沙发。
沙发前面摆着茶几,茶几上有功夫茶茶具。
晚上,一家人坐在沙发上边喝茶边看电视,热闹的聊天,大家都很高兴!南边是我的房间,我的房间不大也不小,左边是床,床上有被子和枕头。
右边有书桌,书桌上整齐的摆着书,有我喜欢看的课外书,书桌的旁边是衣柜,里面有我所有的衣服。
我的家很幸福,我爱我家。
我的家三年级作文3我熟悉的一个人是爷爷,他对我可好了。
爷爷的脸圆圆的,有点皱纹,身子胖胖的,腿有点跛,走路就摇摇晃晃的了。
他最大的爱好就是打网络麻将和走网络象棋,每次我到他家吃饭的时候,都看见他坐在电脑前,和别人打麻将或者是走棋子。
但他一见到我就连忙站起来给我烧饭,连棋子输了也不顾。
这说明爷爷非常关爱我。
每次爷爷面对我都是笑眯眯的,平常晚上的饭几乎都是他做给我吃的。
记得有一次,他已经给我烧好了饭,但我想吃面条,他就把饭放好,忙给我煮面,等煮好了端给我吃,还嘱咐我一定要吃完,然后爷爷才去看电视。
有时候还会过来看着我吃饭,甚至还喂我几口呢。
这就是我爷爷,一个可爱的爷爷,一个我熟悉的爷爷,一个我喜欢的爷爷。
爷爷,我真想对你说一声:我爱您!我的家三年级作文4我有一个很温暖的家。
老大是爸爸,你别看爸爸带眼镜,但是他很有学问。
我的家本文是关于四年级写人作文的我的家,感谢您的阅读!在一个风景秀丽的凤凰山脚下,有一个快乐温馨的家,那是我成长的港湾。
你知道吗?我们一家人有个特点,那就是性格跟自己的属相性格可是一模一样,不信就随我去瞧瞧!就先说我们家的"暴力虎"妈妈吧!妈妈性格特别泼辣,特别凶。
有一次,爸爸一不小心把妈妈心爱的花瓶打碎了,妈妈气得火冒三丈,立马拿起棍子朝爸爸那边"飞"去,把家里弄得鸡飞狗跳。
好像天要塌下来似的。
看!我妈妈性格就像一只猛虎一样吧!可是她对我却没那么凶,因为虎毒不食子,谁让我是她心肝宝贝呢?然后我再向你介绍我那个胆小如鼠的爸爸吧!爸爸胆子可小了,但他的那个"胆小"可不是一般的胆小,在家里他可怕妈妈了,生怕一不小心做错事或犯了什么错误,说错了话之类,又要遭妈妈一顿训,如果严重的话,就要被妈妈拿棍子追着打。
但爸爸还是笑呵呵的,老是偷偷对我说一点也不疼,好像在帮我挠痒痒,其实我们都知道,妈妈只是拿着棍子吓唬吓唬爸爸,根本就舍不得打他。
但在外面,爸爸就是我的保护神。
每当我遇到困难和危难时,爸爸就是第一个跳出来为我排忧解难。
那时他就像一个勇敢的英雄矗立在我面前。
在我眼中,他是世界上最好、最勇敢、最聪明、最称职的爸爸。
接下来让你看看我最亲最爱的奶奶吧!奶奶属狗,她的鼻子可灵了,每次奶奶干完活回来时,她总是用那个高高的鼻子向家里闻闻,就大声说:"哈哈!今天的菜是西红柿炒鸡蛋,和酸菜泡鱼、排骨汤。
怎么样?我说对了吧?"哇!我会立即竖起大拇指称赞道:"奶奶!您太棒了!"看!我的奶奶也很厉害吧!现在就来说说我吧!家人都说我顽皮活泼、爱爬上树,而且还特别喜欢吃香蕉和桃子。
猜猜我是属什么?对!属猴。
因为我特别顽皮爸爸老是夸大的说:"你也太顽皮了,甚至比猴子还顽皮,谁都管不了,像个男孩子一样!"而我却做了个鬼脸——溜之大吉。
我的家晋江一中C-2林安娜天空幸福因为它穿着一身蓝,森林幸福因为它披着一身绿,太阳幸福因为它如钻石般耀眼。
我幸福因为我有个幸福的家。
不,不止有一个家,我有许多个家!第一个家,就是我的家。
我的家就像一本书,记录着家里的酸甜苦辣。
第一页:酸。
记得那一次母亲节,我整天满脑子想着要送什么礼物给妈妈?贺卡?不行,太俗了。
鲜花?也不行,班里的同学也肯定想到要送花,没新意。
对了,就帮妈妈洗一次脚吧!嗯,就这么办。
我想了想再看看妈妈,她正津津有味地看着电视呢!最好别让妈妈发现,给她一个惊喜!我连忙走到外面把脸盆拿进来,注满了水,蹑手蹑脚地端着脸盆走进客厅。
放在妈妈的面前,对妈妈说:“妈妈,从小到大你为我洗了无数次脚,今天就让我帮你洗一次脚吧!”妈妈微笑地看着我:“孩子,你长大了。
”我把妈妈的脚轻轻地放在水中。
“呀,妈妈脚上怎么有茧啊!”我心里想着:爸爸外出工作,这个家都是由妈妈在管理,每天起早贪黑地干活,脚上才有茧子的。
想到这些,一股酸楚的感觉用上我心头。
我想:以后要多帮妈妈分担写家务了。
第二页:甜。
……第三页:苦……我的第二家:我的班集体。
为什么说班级是我的家呢?因为班里的同学就像是我的兄弟姐妹,老师就像是我的妈妈一样关心着我。
她们对我像春天般温暖,似夏天般热情。
记得那一次,我生病在家,同学们都关心着我,有的同学还来到我家为我补落下的功课。
还有一次,我和班上的几位同学参加了电子制作简易机器人的比赛。
我每天和这几位同学刻苦的练习着,在这练习的过程中,我受到过挫折,遇到过困难,但我都坚持了下来。
因为同学们给了我鼓励,给了我信心,让我有勇气重新振作。
功夫不负有心人,最终我们获得了团体第二名的优秀成绩。
……每个人都有家。
家,是我们的支柱,家,是我们的避风港。
家会让你感受到幸福。
我的幸福就在于我有许多个家。
幸福是无形的。
当你拥有时,你可能没有意识到自己多么幸福。
而当你失落时,你又会怀念从前的幸福。
让我们一起去拥抱幸福,一起去爱我们的家!。
我的一家作文600字30篇我的一家作文1我们家可是武林世家,有铁砂掌”爸爸、狮子吼”妈妈和降龙十八掌”的我。
如果不信,那就请认真看吧!一.铁砂掌”爸爸那是一个乌云密布的下午,不一会便下起了倾盆大雨。
我拿着一张不及格的试卷回家,刚给爸爸看了,爸爸便满脸通红,气急败坏地说:我交了那多学费,你就考个这样的成绩,丢不丢人!”我很不服气地说:要不您来!”这时爸爸的脸更红了,抬手就是一个铁砂掌”,重重地抽在我的脸上,不一会儿,我的脸上就留下了一个巴掌印。
最后就是我跑到房间,扑到床上,失声痛哭。
二.狮子吼”妈妈我妈妈的狮子吼”可是在附近出了名的。
那是一个晴朗的早上,突然妈妈的狮子吼”便把我从美梦中惊吓出来,只听:康恒,起床啦,都快7点半了,迟到了!”把我吓得直接从床上跳起来,洗漱完了,嘴里叼个面包往学校跑。
到了学校才发现六点半,距离迟到还有1小时呢!三.降龙十八牚”的我我的降龙十八掌”也就是平常的冲拳,为什么叫降龙十八掌”呢?还得从那件事说起。
在星期六的下午,妈妈带我去参加全国小学生跆拳道比赛。
我穿好盔甲,便上战场”了。
我的对手是一个比我高出一个头的男孩,而且比我强壮,我想:这次恐怕凶多吉少了。
”开始了,我首先一个下劈,获得三分。
对方也不示弱,用横踢,获得二分。
接下来我们进入了相持阶段。
我想:耗下去不是办法,时间也快没了。
于是,我使出了降龙十八掌”,直接把对方打到。
时间也到了,我胜利了!怎么样,你们喜欢我们这武林高手”一家吗?我的一家作文2我的一家,真可谓人才济济,妈妈是位老师,爸爸呢?是位多面手,弟弟是位贪玩博士,我嘛,待会你就知道了。
先来说爸爸,高高的个子,魁梧的身材,带着一副黑边眼镜,显得格外帅气。
他是咋们家的头儿,任何事都得与他商量商量,之因此叫他“多面手”,是因为爸爸不但能修理各种零件,还是大家公认的的“智多星”,爸爸很聪明,有一次,我练毛笔字时,不慎将墨汁倒得过多,练完时,墨汁还剩一大半,怎么办?倒掉又太浪费可惜,可我一时半会想不出什么法子来,正愁眉苦脸时,爸爸取来一截木棍,插在瓶口上,那墨汁奇迹般地像被爸爸施展了法术一样,顺着棍子流回了瓶里,我兴奋极了,爸爸才给我讲道理……妈妈是老师,她挺辛苦的,为了参加县里的考试,下了较大的功夫,这为我们树立了不错的榜样,每天月亮都出来了,她还抱着一本厚厚的书再看,当天边开始露鱼肚皮时,妈妈早已在窗前做试题,不论有多苦,有多累,她却还在暗暗加油,这不是一种优秀品质么?弟弟是个“淘气包”,比马小跳都还顽皮,你让他把店看着,你前脚刚迈出去,后脚还没挪地,他便像人间蒸发了一样,早已无影无踪,也许是因为他属猴的缘故吧,一会儿东窜窜,西转转,不是打破了饭碗,就是欺负小朋友,专搞恶作剧,唉,江山易改,本性难移啊!我,属马,因为我对马有一种独特的情怀,带着一副眼镜,个子中等,成绩也不错,人缘也好,可有一条毛病,懒惰,妈妈说我生在二月,属于抬头马,应该努力进取,芝麻开花。
我的家作文(15篇)我家三室两厅,宽敞明亮。
我的一室中有小橱、小床、写字台等,生活舒适,学习方便。
我家家里家外都是绿化,出门交通方便。
我们一家五口都深爱这温暖的家。
我的爸爸是个公司职员,妈妈是个医生,外公外婆都是退休干部,外公总是搬来绿化,为我们的家加美添色,他还和外婆在操持家务。
我家的经济条件较好,但全家人都很节约。
我们家那些坏了、破了的东西,只要给外公修理,他一定会帮你复原。
一天,我和一些小朋友在小区里踢球,突然,我在兴奋之时,脚狠狠的踢了一下球,鞋子顿时裂了开来,变成了两半。
回家后,我正想把鞋子扔掉,而外公却说:“扔掉多可惜呀!来,我帮你缝。
〞外公补了又补,缝了又缝,可还修不好,外公就拿出了他的“宝物〞——胶水,我的鞋子总算完好无损了。
我想:如果当初扔了还真太可惜了!又一天,我喝完了矿泉水,正要把瓶子扔了,但外婆说:“其实空瓶也有一些作用,如:装了水可以浇花,剪开可以做调色盘,放些液体物品还可以加以使用,或者可以做一些小玩艺等,不就能变废为宝了吗?我在外公外婆他们的影响下,我也变得很节约,从不买一些华而不实的东西。
我的家是富裕的家,幸福的家,最主要的是勤俭的家,节约的家。
我有好多个家。
南昌,是我的老家,是我祖祖辈辈生活的地方。
听爷爷说,南昌是英雄城市。
在这里诞生了人民的军队——中国人民解放军。
“八一〞是这里的特色。
八一广场,八一纪念碑,八一大道,八一大桥,八一公园……太湖,是爷爷奶奶的家,是我的出生地。
我在这里度过了幼儿时期。
这里是一个美丽的小县城,是人们旅游的好去处。
这里有风景如画的花亭湖,有闻名全国的五千年文博园……安庆,是爸爸妈妈的家,是我现在的住处,是我成长的地方。
这是一个古老的城市,是我国民族工业的发源地,又是一个传统的美食城。
麦陇香、柏兆记的糕点,胡玉美蚕豆辣酱,都是名扬四海。
深圳,有爸爸妈妈临时的家。
爸爸妈妈在这里上班,这里又是我的度假去处。
这里是一个现代化的都市。
高楼林立,车水马龙,人流如潮……我有许多个家。
我的家
情感目标:
1、通过学习使学生感受亲情,体会亲人的爱也准备付出自己的爱。
2、渗透爱劳动的教育。
知识目标:
识字12个,背诵课文。
能力目标:
培养语言表达能力。
教学重难点:
重点:识字。
难点:能向同学介绍自己的家。
教学过程:
一、入激趣,整体感知。
1、师:小朋友,开学的时候,我给你们介绍了两位新朋友冬冬和丁丁,你们还记得吗?(齐答:记得)今天老师要带你们到冬冬家去看一看,你们想去吗?(教师展示大屏幕——冬冬家的图画)
2、师:(边指边说)这就是冬冬的家。
(稍停顿)冬冬还给我们作了介绍,你们想听听冬冬的介绍吗?(放课文录音,大屏幕随朗读逐句出现课文)
3、师:小朋友,这就是我们今天要学的课文(边说边板书:我
的家),你们想学吗?
(齐答:想)这一课在书上12页,请小朋友轻轻地翻到书12页,看谁翻得快,翻到的小朋友请坐好,听清老师的要求再去学,好吗?(好)为了帮助你们学习,老师建议小朋友这样做:首先仔细看图,看冬冬家是什么样的,有些什么人,他们在做什么?然后再读读课文,想一想,你怎样向大家介绍冬冬的家,也可以同桌的小朋友商量商量,准备好了就举手。
(学生看图,读课文,互助商量,老师巡视。
)
4、这么多小朋友都准备好了,谁来给大家介绍冬冬的家?(可抽一个中等生,教师根据学生说的情况,有重点的肯定。
)师:还有谁能说得更好些?(抽优等生)这位同学说得非常好,我们掌声鼓励他。
二、读背课文
1、师:我知道小朋友非常喜欢读课文,会读这篇课文的请举手告诉老师。
请你们起立一起来读一读。
2、师:看来,你们都会读了,不过要想读得更好,还要多练习,你们想听听老师是怎么读的吗?(齐答:想。
)老师看谁最虚心听得最认真。
(范读课文)小朋友听得很认真,等一会儿我们要进行读课文比赛,你们愿意参加比赛吗?好!现在就请同桌认真练一练,看谁练得最认真,练好了就举手告诉我。
3、师:现在我们朗读比赛开始,我们先请1~2组和3~4组来比一比,好不好?钟老师来当评委。
(根据学生情况指出读音不准的地方,并指导朗读,读得好的加红花)
4、现在我们请两个小朋友来参加比赛,其他小朋友当评委,听听谁读得最好,为什么?老师代表小朋友给这位同学加一朵红花,你们同意吗?你们愿意听听老师的意见吗?指导朗读,评价谁读得怎么样?如果前面读得好可以不抽学生读,如果没读好可说:有谁能读得更好。
5、这位小朋友读得这么好,你们想读吗?我们一起来读一读。
6、这么好的课文,想不想记住它?(齐答:想。
)请小朋友仔细看课文的题目《我的家》下面有一条横线(老师画上“——”),这就要求小朋友要会背诵这篇课文。
刚才我们练习了读课文,现在要练习背课文,背课文比读课文更难,为什么?有谁知道?
7、谁已经会背了,请举手,请会背的孩子关上书来背一背。
8、以后我们要进行背课文比赛,请小朋友先同桌认真练习,开始。
9、哪些小朋友通过刚才的练习会背课文了,请举手。
下面我们请会背的小朋友关上书来背一背,不会背的小朋友可以看着书读。
三、听读识字
1、这么多小朋友会背课文了,说明大家学得很认真,现在,我们来做一个游戏,好不好?今天我们的游戏是“捉迷藏”,不过我们今天捉的可不是人,而是这一课的生字娃娃,他们都躲在课文的词语里,为了帮助你们迅速地找到这些生字娃娃,请小朋友拿出铅笔,学老师这样在这课的词语下面画上横线(大屏幕展示:有幸福的家爸爸妈妈爱也家中快乐长大)这些词语你们会认吗?自己认一认。
我们一
起来认一认。
这一课有多少个生字娃娃呢?请小朋友数一数。
(学生数时,教师迅速地在黑板上出示带音节的12个生字娃娃)
2、多少个?(一起说:12个。
)现在请小朋友听清要求再做游戏好不好。
小朋友读课文,读词语,找到一个生字就用笔圈起来,请小朋友看老师这儿,“家”是生字,老师在“幸福的家”这个词语中找到了“家”就圈起来,“有”是生字,我们把“有”也圈起来,“的”也圈起来。
小朋友会圈吗?请小朋友把剩下的9个生字圈完,谁最先圈完就举手。
就是这次游戏比赛的第一名,开始。
(奖励圈得快的:这位孩子真能干,老师奖励你一个笑脸娃娃。
)
3、这么多小朋友都圈完了,请你们看看老师圈的对不对,再看看你自己圈的有没有漏掉的和多圈的?有就马上改过来。
4、你们会认这些生字吗?会认的举手。
老师还没教,你能告诉大家你是怎么认识了这些生字的吗?
5、老师这学期也教了小朋友认识生字的一个方法,叫听读识字,我们还学了一首儿歌,大家一起拍手背。
6、你们会用这个方法来认识生字吗?(会)我们一起来复习一下这个方法,比如这个字(手指有)我们不认识,就找到它在书上的哪一句话里,你们会读这句话吗?(会)我们读一读这句话,(手指有)这个字认什么?呆会儿,我们要举行听读识字比赛,你愿意参加吗?请你一定要作好准备呀!现在请小朋友练习认生字,可以同桌相互认,也可以小小组相互认。
都会认了就举手告诉我。
7、师:认生字比赛开始。
(1)第一项开火车比赛,看哪个小组学得好?今天我们来开大火车,1~2组和3~4组比赛,1~2组读1个生字,接着3~4组读1个生字。
(注意纠正读音:“的”读轻短一点,我们再读读课文中带“的”的词语——我的家幸福的家温暖的家。
“中”翘舌音。
长翘舌音)给读得好的组加红花。
(2)第2项个人比赛:看谁认得好
我们每个小组各请一个小朋友参加,也采取开火车的形式,一人读一个字,看谁认得最好?谁来说说谁读得最好?老师代表你们送给他一个笑脸娃娃。
(3)第3项认难字比赛
今天我们学了12个字,哪些字最难认呢?我们请两个小朋友在你自己认为难认的字娃娃下边画一个小圆圈。
如果都认为难就都在下边画一个小圆圈,谁来当小老师来考考大家认这些难字,可以考全班同学,也可以考一个组,还可以考一个人。
如果他认对了小朋友就说“对对对”。
(画红花)我们再一起来认认这些难认的字。
好吗?
8、你们想做做邮递员送信的游戏吗?(去掉大中爸妈的5个字)谁来当邮递员?老师请两个小朋友当邮递员,看谁最先把信件送完。
这个游戏做得很不错。
四、扩展练习
1、小朋友,冬冬有个幸福.温暖的家,爸爸妈妈都爱他,他也爱爸爸妈妈,他家里充满了爱,你能把课文中有“爱”的句子找出来吗?谁来读给大家听一听?(生读大屏幕出示这句话)。
我们一起来读读
这句话。
2、小朋友,学校也是一个温暖的大家庭,学校也充满了爱,学校里有老师同学,有个小朋友向爸爸妈妈介绍学校这个新家(大屏幕:1老师-----------------),可是没介绍完。
你想帮他补充完整吗?(学生说完后出现老师同学)
3、这句话说得多好啊,我们一起来读一读。
4、大屏幕出示:2爱我
爱我
我也爱
小朋友,你们是很幸福的,除了爸爸妈妈,老师同学爱你,在你的周围还有很多亲人爱你,你也爱他们。
(老师读第二题),你能给大家说一说吗?
小朋友,可以同桌商量商量,商量好了马上举手告诉我。
5、先抽优等生,再抽上等生和中等生。
五、介绍自己的家
1、冬冬有一个幸福温暖的家,你们每个人也有一个幸福温暖的家,请把你家里的人介绍给大家好吗?你的全家像画好了吗?请大家举起来看看。
2、请你们拿着画,并在小组里给大家介绍自己的家,你家有些什么人,他们是干什么的,看哪一个小组的同学介绍得最好。
最先介绍完的小组就举手。
3、谁愿意带上画向大家介绍自己的家?
4、小朋友介绍得很好还是冬冬的话讲得最好,请你看着自己的全家像,用冬冬的话介绍一下自己的家。
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