李镇西教育名言

李镇西《做最好的家长》经典语录李镇西《做最好的家长》经典语录1、教育，与生命的诞生同步。

从有孩子的那刻起，做家长的就该善于积累各种教育元素，给他记一些成长日记。

这将会是一份珍贵的教育资源，等孩子识字长大后他可以读到爸爸妈妈对他的和期待。

这是孩子教育的“提前量”。

2、我始终认为，一个人最最基本的素质是善良。

爱的教育，应该是孩子最早也最重要的启蒙课。

无论孩子长大干，他都能凭着自己的善良赢得人生。

推荐孩子看《爱的教育》和苏霍姆林斯基《做人的故事》，但要告诉孩子，爱心应该献给真正需要爱的人。

3、求知探索是儿童的天性，但孩子们后来厌学了。

所以在我看来，比研究“如何培养孩子兴趣”，我们更应该研究的是孩子的学习兴趣是一步一步丧失的。

4、对生来说，学习的快乐感比学习更重要。

我一直坚定不移地这样认为！面对已经很糟糕的考试成绩，如果家长一味地责怪那么孩子的自信心必然会受到挫伤，这比糟糕的考试成绩更糟糕！5、好习惯的养成越早越好，有时需要心要的强制性训练，家长也要以自己良好的习惯去影响孩子，有时可适当采用奖励或惩罚，告诉孩子不能用粗心来原谅自己！6、面对孩子的失败，不要简单地责备，要善于发现孩子某一方面体现出来的“尊严的制高点”，通过一定的方式，展示并宣扬好他的突出优势，甚至可用适当的“谎言”鼓励，帮助孩子找回自信心。

从小培养孩子的劳动习惯。

7、鼓励孩子关心班集体，以“让人们因我的存在而感到幸福”为座右铭，培养孩子乐于奉献、与人合作的品质，收获各种能力。

8、敢于放手让孩子去尝试“第一次”，通过各种途径将英雄气质植入孩子的，鼓励孩子“战胜自己”，让他体验坚强的幸福。

9、绝不当着孩子说老师的不是，也教育孩子不要和老师顶撞，这是教育孩子尊重老师的底线。

我多次对家长说：“我希望我们的关系尽可能纯净一些，这样我工作起来更有一种心灵的自由。

我们现在是战略伙伴关系，要交朋友等你的孩子毕业以后我们再交吧！”10、每一代人都有自己的成长烙印，家长要培养一些和孩子的共同爱好，不妨和孩子一起“追星”，和孩子一起上网，以自己的民主作风尊重孩子，孩子也会尊重家长，从而接受家长的`引导。

《爱心与教育》李镇西好词好句摘抄1.缺乏爱的教育，是伪教育，它用爱取代一切，也不可能有真正的教育。

教师还要有职业精神，要有民主与平等的现代意识，要有渊博的学科素养和厚重的文化底蕴，一句话，要有不可替代的专业能力。

2.到冬初，我们的景况更拮据了，然而还喝酒，讲笑话。

忽然是武昌起义，接着是绍兴光复。

第二天爱农就上城来，戴着农夫常用的毡帽，那笑容是从来没有见过的。

3.柔和的阳光斜挂在苍松翠柏不凋的枝叶上，显得那么安静肃穆，绿色的草坪和白色的水泥道貌岸然上，脚步是那么轻起轻落，大家的心中却是那么的激动与思绪波涌。

4.真正富有教育之爱的教师，必须拥有深厚的文化功底、丰富的学科素养和高超的育人艺术。

这些最后都体现于如何带好班、如何上好课、如何与学生谈心、如何进行家访、如何处理每一次突发事件等方面的智慧。

离开这一切，空谈对学生的爱是没有用的，没有民主的爱是专制的爱，没有智慧的爱是愚蠢的爱，唯有民主和智慧的爱，才是我们需要的教育之爱。

5.希望源于失望，奋起始于忧患，正如一位诗人所说：有饥饿感受的人一定消化好，有紧迫感受的人一定效率高，有危机感受的人一定进步快。

李镇西教育小语35条摘自《教育在线》一：一个真诚的教育者同时必定又是一位真诚的人道主义者。

素质教育，首先是充满人情、人道、人性的教育。

一个受孩子衷心爱戴的老师，一定是一位最富有人情味的人。

只有童心能够唤醒爱心，只有爱心能够滋润童心。

离开了情感，一切教育都无从谈起。

二：教育是心灵的艺术。

这个“心灵”既是指教师的心灵，也是指学生的心灵。

从某种意义上讲，教育是师生心灵和谐共振，互相感染、互相影响、互相欣赏的精神创造过程。

它是心灵对心灵的感受，心灵对心灵的理解，心灵对心灵的耕耘，心灵对心灵的创造。

三：用“学生的眼光”去观察，用“学生的耳朵”去倾听，用“学生的大脑”去思考，用“学生的情感”去热爱，用“学生的兴趣”去探寻……四：创造性的基础是个性，个性的基础是人性。

教师要有个性，教育要有人性。

人性与个性当然不等于创造性，但没有人性与个性，就绝对没有创造性。

五: 语文教育生活化，学生生活语文化。

六：所谓“阅读”，就是任心灵自由地飞翔；所谓“写作”，就让心泉自然地流淌。

七：精神的鸟儿只有在辽阔的蓝天才能无拘无束地展翅飞翔。

语文教育要给学生以心灵的自由：容忍学生的“异端”，让他们的思想冲破牢笼；尊重学生独立思考的权力，让他们勇于质疑、追问和探索；提倡学生“心口如一”，让他们能够在讲演中在作文中酣畅淋漓地倾泄思想感情的潮水；鼓励学生创造，让他们能够在沐浴世界上所有精神文明之光的同时，又能拥有超越前人的激情、胆略与能力！八：人文精神的培养不需要“培养”，但绝对需要阳光、气候、土壤。

这个“阳光、气候、土壤”，就是一种民主教学的氛围。

对于真正具有人文精神的语文教师而言，他在每一堂课上，都能以思想点燃思想，以自由呼唤自由，以平等造就平等，以宽容培养宽容。

九:“不是槌的打击，乃是水的载歌载舞，使鹅卵石臻于完美。

”（泰戈尔）在教育上，教师和学生是互为水，也互为鹅卵石的。

不过，我们更多的时候只是看到了教师的教育艺术之水让学生日臻完美，而没有意识到来自学生心灵的泉水也在洗涤、滋润着我们的心灵，让我们的人格，让我们的教育，让我们的事业也日臻完美。

李镇西教育名言
1.教育的别名是理想。

教育应该有理想、激情的支撑。

2.教育的本质是为明天而工作。

3.每一个班级就像《青春万岁》的那个班一样美丽浪漫。

4.教育人应有一颗童心，童心比爱心更重要，爱心需要培养，而童心只需要保持。

5.任何一个教育工作者，只要我们用心去做教育，那么你的心一定会波澜壮阔。

6.让我的班级与众不同，让我们的教学充满儿童情趣。

7.班主任的追求就是让每一个老师都有幸运感。

8.每一个老师都该让每一个学生成为他忠实的粉丝。

9.做最好的班主任。

什么是最好？通俗地讲，就是你和学生之间难舍难分。

10.班上只要有一个学生被冷落就是失职。

11.班主任要有爱心，不因爱心而失去原则。

12.我们的班级生活应该为孩子们留下温馨的记忆。

13.人不可能永远生活在童年，但我们可以让童心伴随我们终生。

14.与后进生打交道，不要忘记了集体可以帮忙。

15.每一个人的心里都有两个我在打架，一个高尚的我，一个卑鄙的我。

16.没有惩罚的教育是不完整的教育。

17.学生愿意改正了，为什么要惩罚呢？
18.集体的舆论既是教育的手段，也是教育目标。

19.班主任是一个非常敏锐的人。

20.教育机智就是面对突发的状况，瞬间做出决策并付出实施。