军事理论与军事技能教程第六章 条令、条例教育与训练

《军事理论与军事技能》测试卷及答案（三）一、单选（共10题，每题2分，共20分）1.（ C ）年3月14日，中华人民共和国第十届全国人民代表大会第三次会议通过《反分裂国家法》。

A 1979B 1980C 2005D 20002.我国所倡导的新安全观的核心内容是（ A ）。

A “互信、互利、平等、写作”B 和平共处五项基本原则C “平等、互利、不结盟”D 全民自卫3.《中华人民共和国国家安全法》规定每年（ C ）为全民国家安全教育日。

A 4月13日B 4月14日C 4月15日D 4月16日4.《中华人民共和国国防教育法》第（ B ）条规定：“学校的国防教育是全民国防教育的基础，是实施素质教育的重要内容。

”A 12B 13C 16D 175.国家设立全民国防教育日，每年9月份的（ C ）定为全民国防教育日。

A 第二个星期六B 第二个星期日C 第三个星期六D 第三个星期日6.国家实行兵役登记制度。

每年（ D ）以前年满十八周岁的男性公民，都应当按照兵役机关的安排在当年进行初次兵役登记。

A 9月30日B 10月31日C 11月30日D 12月31日7.义务兵服现役的期限为（ B ）A 一年B 两年C 三年D 五年8.我国古代海防建设是从（ A ）开始的。

A 明代B 唐朝C 宋代D 清朝9.1894年，日本以清朝出兵朝鲜为由发动了（ C ）。

A 第一次鸦片战争B 第二次鸦片战争C 甲午战争D 朝鲜战争10.《中华人民共和国国防法》由中华人民共和国（ B ）全国人民代表大会常务委员会第二十四次会议于2020年12月26日修订通过，并自2021年1月1日起施行。

A 第十二届B 第十三届C 第十四届D 第十五届二、多选（共5题，每题2分，共10分）1.公元前221年，秦统一中国后，随着中央集权制的建立，全国有了统一的军队，并形成了由（ ABC ）组成的武装力量体制。

A 京师兵B 郡县兵C 边兵D 民兵2.中华人民共和国的武装力量，由（ ABD ）组成。

第六章解放军共同条令教育与训练知识导航：条令条例是全军队列训练和队列生活的依据。

学习和贯彻共同条令，对于继承和发扬我军优良传统，加速军队革命化、现代化、正规化建设，提高部队战斗力具有重要意义。

本章旨在介绍《内务条令》、《纪律条令》和《队列条令》。

学习目标：1.了解解放军条令条例，增强组织纪律观念。

2.培养顽强拼搏和集体主义的精神，养成良好的军人姿态。

第一节内务条令一、《内务条令》的主要内容《内务条令》是规定中国人民解放军军人基本职责、军队内部关系和日常生活制度的军事法规，是军队实行行政管理的主要依据。

该条令共21章，326条，10条附录，其主要内容可归纳为以下四个方面。

(一)总则总则主要阐述了制定本条令的目的和依据，明确了军队的性质及其内务建设的思想、基本任务、目标、标准、原则、要求以及各级首长和机关在军队内务中的责任和义务。

总则是条令的总纲，其内容对本条令的制定有指导作用。

(二)军人的职责及内部关系这部分主要讲述了士兵职责、军官职责、首长职责、各级主管的职责以及军人之间的相互关系。

这部分内容主要明确任务的分配，增强军人的责任感和使命感，对于保证军人政治上平等，确保军队的内部团结，具有重要的作用。

(三)军人的日常规范1．行政会议这里讲的会议是以连队为基本单位，在服役期间所要参加的会议，主要有班务会、排务会、连务会和军人大会。

各种会议的时间、任务和内容是不同的。

2．军容风纪军人必须严格按照规定着装，保持军容严整。

本部分主要针对军人的着装、仪容和举止作出了详细的规定。

3．作息和请销假制度军队通常保持8小时操课和8小时睡眠，并详细规定起床、早操、洗漱、开饭、业余活动、点名和就寝时间。

4．礼节要求尊干爱兵是我军一贯的原则，条令在礼节方面也有严格的规定。

士兵要尊重干部，服从领导和管理；干部要以身作则，公道正派，对士兵不仅要严格管理，还要关心士兵的生活、安全和健康。

5．对外交往和安全工作军人在对外交往中必须遵纪守法，坚决维护国家和军队的利益，不得与地方人员进行不正当、不必要的交往。

军事理论与技能教程西安交通大学徐宗真注：参考于西安交通大学出版社《军事理论与技能教程》第三版第一章：国际战略环境（战略环境、我国周边安全环境）国际战略环境是一个时期内世界各主要国家（集团）在矛盾、斗争或合作、共处中的全局状况和总体趋势。

当前国际局势：1.国际形势总体缓和，但局部冲突仍然不断；2.经济全球化成为大趋势，但也存在负面影响；3.大国较量竞争的重点转向综合国力；4.全球战略态势转换加快，安全形势依然严峻；5.霸权主义依然存在，并呈现新的表现形式。

我国周边安全环境处在新中国成立以来最好的时期之一，主要表现：1.中国面临大规模外敌入侵的军事威胁已消除；2.我国与所有邻国都建立了友好合作关系；3.我国积极参与和建立多边区域合作机制；（上海合作组织、东盟地区论坛）4.我国与大部分国家解决了边界问题。

我国周边安全环境仍存在威胁和挑战：1.美国将在较长时期内对我国保持现实的综合压力；2.日本争当世界政治大国，对我国安全构成的潜在威胁呈上升趋势；3.北部强大军事压力基本解除，睦邻关系已经建立；4.我国与周边国家尚存在复杂的领土、领海、海洋权益的争议。

北稳、南和、东紧、西动：北稳：北线面临的安全环境是比较稳定的，而且由于中俄、中蒙睦邻关系在可预见的时间内不会发生动摇，因而这一有利环境将具有一定的持续性。

南和：南线安全环境处于总体稳定态势。

东紧：东线的安全环境并不乐观，而且短期内难以有根本性缓解。

西动：西线的安全环境正处于新的变动之中，其总体形势好于东部方向。

坚决实现祖国的统一大业：1.坚持一个中国原则是发展两岸关系、实现和平统一的基础；2.坚持“一国两制、和平统一”的基本方针是两岸统一的最佳方式；3.不承诺放弃使用武力，统一是和平的前提；4.台湾问题是中国内政，不容别国干涉；5.实现祖国统一大业，事关中华民族伟大复兴。

第二章：中国军事思想（中国古代军事思想、毛泽东军事思想）专门兵书的问世是中国古代军事思想产生的重要标志。

国防教育的重要意义摘要：探讨了在高校开展国防教育的现实意义，提出国防教育应当以爱国主义教育为主线，以军事理论、国家安全形势、国防政策法规、军事科学技术和军事技能训练为主要内容，同时指出这也是大学生素质教育的重要组成部分。

关键词：高校；国防教育；意义；途径国防是国家防务的简称，“国防是为捍卫国家主权、领土完整的安全、防备外来侵略和颠覆，而进行的军事及与军事有关的政治、经济、文化、教育等方面的建设和斗争。

”（《辞海》）国防教育是一个国家为了捍卫主权、领土完整和安全，抵御外来侵略，对全体公民进行的教育活动[1]。

大学生是中华民族优秀青年的代表，是巩固中国国防、抵御外敌入侵、捍卫祖国独立、维护国家主权和领土完整的重要后备力量。

一、高校开展国防教育的重要性（一）高校开展国防教育是贯彻落实法律法规的要求《中华人民共和国国防教育法》（以下简称《国防教育法》）规定，普及和加强国防教育是全社会的共同责任。

学校国防教育是全民国防教育的基础，是实施素质教育的重要内容。

高等学校应当设置适当的国防教育课程，并应当将课堂教学与军事训练相结合，对学生进行国防教育。

并将国防教育列入学校的工作和教学计划，采取有效措施，保证国防教育的质量和效果[2]。

教育部制定的《普通高等学校军事课教学大纲》中对此强调指出，学生军训是普通高校本、专科学生的必修课，学校要纳入教学计划。

普通高校本、专科的军事理论课教学时间为36学时，军事技能课训练时间为2～3周。

（二）高校开展国防教育是当前国际形势的需要当今世界多极化成为主流，军备竞赛由数量转为质量的竞赛。

尽管和平与发展是当今时代主题，但霸权主义和强权政治仍然存在。

国际敌对势力处心积虑遏制中国的发展，千方百计地推行西化，将战略重点放在台湾和西藏及新疆等地区。

同时还千方百计进行思想渗透，与我们争夺下一代，或策划颠覆破坏活动，企图搞垮国家政权，或搜集情报，窃取中国政治、军事、经济、科技等重要情报。

而且中国周边环境也存在较大危机，我们必须时刻提高警惕，掌握必要的国防常识，随时为祖国领土完整和主权独立作出贡献。

中国⼈民解放军军事训练条例颁布⽇期：1990-04-06执⾏⽇期：1990-04-06时效性：现⾏有效效⼒级别：部门规章⽬录第⼀章总则第⼆章职责第⼀节⾸长职责第⼆节机关职责第三节各级职责第三章对象与基本要求第⼀节⼠兵第⼆节军官第三节单位第四章年度任务第⼀节参训兵⼒第⼆节训练时间第三节训练内容、质量指标第四节训练任务的改变第五章组织与实施第⼀节计划第⼆节准备第三节施训第四节登记、统计、总结、报告第六章考核与评定第⼀节考核第⼆节评定第七章保障第⼋章奖励与处分第九章附则第⼀章总则第⼀条为适应建设⾰命化、现代化、正规化军队的需要，保证训练落实，提⾼训练质量，促进训练发展，特制定本条例。

第⼆条本条例是全军军事训练的基本法规，适⽤于全军现役部队的军事训练。

第三条军事训练是提⾼战⽃⼒的根本途径，是军队履⾏职能的重要保证，全军必须把军事训练作为和平时期部队⼯作的中⼼。

第四条军事训练必须保持坚定正确的政治⽅向，坚持为军队建设服务，保持部队的⾼度集中统⼀，保证党对军队的绝对领导。

第五条军事训练必须以马列主义、⽑泽东思想为指导，以军事战略为依据，贯彻从实战需要出发，从难、从严训练，提⾼部队战⽃⼒的⽅针。

第六条军事训练的基本任务：研究军事理论，学习⽑泽东军事思想，学习邓⼩平同志关于新时期军队建设的论述，掌握军事知识和技能，演练现代作战的组织指挥和战法，培养顽强的战⽃意志、优良的战⽃作风和严格的组织纪律，全⾯提⾼官兵的军事素质和部队的整体作战能⼒。

第七条组织指导军事训练必须遵循训战⼀致，教养⼀致，分类指导，正规系统，勤俭练兵，确保质量的原则。

第⼋条军事训练⼯作实⾏统⼀领导，分级管理，按级负责制。

各参谋部是全军军事训练的主管机关。

各级司令部是本单位军事训练的主管机关。

第九条组织领导军事训练是各级司令、政治、后勤、技术机关的共同职责和任务。

各机关必须在军政⾸长领导下，以军事训练为中⼼，各司其职，各负其责，协调⼯作，形成合⼒。

普通高等学校军事课教学大纲（2006年修订）依据《中华人民共和国国防法》、《中华人民共和国兵役法》、《中华人民共和国国防教育法》以及国务院、中央军委有关文件精神，结合我国高等教育和普通高等学校的实际，制定本《大纲》。

一、课程性质第一条军事课程是普通高等学校本、专科学生的必修课。

军事课程以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻和落实科学发展观，按照教育要面向现代化、面向世界、面向未来的要求，适应我国人才培养战略目标和加强国防后备力量建设的需要，为培养高素质的社会主义事业的建设者和保卫者服务。

二、课程目标第二条军事课程以国防教育为主线，以军事理论教学为重点，通过军事教学，使学生掌握基本军事理论与军事技能，增强国防观念和国家安全意识，强化爱国主义、集体主义观念，加强组织纪律性，促进综合素质的提高，为中国人民解放军训练储备合格后备兵员和培养预备役军官打下坚实基础。

三、课程要求第三条军事课（含军事理论教学和军事技能训练）列入普通高等学校的教学计划，考试成绩记入学生档案，学校应当按照本《大纲》组织实施军事课教学，严格考勤考核制度。

第四条军事理论教学时数为36学时。

学校在完成规定的学时外，应积极开设与军事课相关的选修课和举办讲座。

在军事课教学中，要注重理论联系实际，掌握好深度和广度，不断改进教学方法和手段，确保教学质量。

第五条军事技能训练时间为2—3周，实际训练时间不得少于14天。

在组织军事技能训练时，要以中国人民解放军的条令条例为依据，严格训练，严格要求，培养学生良好的军事素质。

四、课程内容第六条军事理论教学内容和教学目标第七条军事技能训练内容和教学目标五、课程建设第八条军事教师是完成军事课程目标的具体执行者和组织者。

学校应当在教育行政部门核定的教师总编制内，按照军事课程教学任务配备相应数量的合格军事教师。

第九条军事教师要努力提高自身思想素质和业务能力，积极参加教学改革和学术研究，不断提高教学质量，开创教学科研工作新局面。