跨文化交际能力及其培养 一种建构主义的观点

浅谈跨文化交际能力的培养跨文化交际能力是指个人在跨越文化差异的沟通过程中所具备的能力。

在一个全球化发展的时代，跨文化交际能力显得越来越重要。

如果我们要在不同的文化环境下生活、工作或娱乐，就需要掌握跨文化交际能力。

因此，本文将从以下几个方面讨论如何培养跨文化交际能力。

一、了解不同的文化差异首先，要培养跨文化交际能力就要了解不同的文化差异。

每个人的文化背景都不同，这会显著影响到彼此之间的交流。

因此，在跨文化交流中必须理解各种不同的文化价值观、信仰、行为方式、礼仪习惯和语言习惯。

只有深入了解这些文化差异，我们才能够更好地进行跨文化交流。

二、学习外语为了更好地进行跨文化交际，我们需要学习外语。

知道另一方的语言能够帮助我们建立信任、促进沟通和理解彼此的文化习惯和传统。

能说一种语言的人，只能了解一种文化，但能说多个语言的人则可以了解多个文化，进而掌握更多的跨文化交际技巧。

因此，学习外语对于培养跨文化交际能力是至关重要的。

三、了解国际礼节跨文化交际并不仅仅是掌握外语，还需要良好的国际礼节。

礼节是交流的最基本要素之一，因此在不同的文化环境中正确的礼仪习惯显得尤为重要。

如果没有了解或不尊重其他文化的礼俗，很容易在交流中犯错。

例如在一些国家中，直接用手指指向别人就属于不礼貌的行为，十分有可能会引发误解。

因此，了解国际礼节有助于我们更好地理解其他人的文化。

四、尊重文化差异跨文化交际能力的另一个重要方面是尊重文化差异。

每个人的文化背景都不同，我们需要理解和接受这些不同的文化背景。

尊重文化差异可以帮助我们更好地进行跨文化交流，增强合作能力和协调能力。

当我们能够尊重对方时，他们也会更愿意与我们合作。

例如，在一些国家中，商人可能需要一个比较长的时间来建立关系与信任，而在另一些国家则可能比较容易就建立了业务关系。

因此，在商业活动中必须根据不同的文化环境适度地调整自己的行为方式和沟通方式。

五、培养文化智商除了要了解不同文化之外，还要有高度的无意识思维和灵活性，理解和适应异质文化环境，这就需要有文化智商。

跨文化交际能力的培养在当今全球化的时代，跨文化交际能力变得越来越重要。

无论是在国际商务、旅游、教育还是日常生活中，我们都有可能与来自不同文化背景的人打交道。

拥有良好的跨文化交际能力，能够帮助我们更好地理解他人、避免误解和冲突，建立良好的关系，并在各种情境中取得成功。

一、跨文化交际能力的重要性跨文化交际能力的重要性首先体现在促进国际交流与合作方面。

在全球经济一体化的趋势下，各国之间的贸易、投资和技术合作日益频繁。

不同国家的企业和组织需要相互合作，共同开拓市场、研发产品和提供服务。

如果在合作过程中，参与者缺乏跨文化交际能力，可能会因为文化差异导致沟通不畅、决策失误，甚至合作破裂。

在教育领域，跨文化交际能力也至关重要。

随着留学的普及，越来越多的学生选择到国外深造。

在异国他乡的学习和生活中，他们需要与不同文化背景的同学、老师和当地人交流。

具备跨文化交际能力，能够帮助学生更好地适应新的学习环境，融入当地社会，提高学习效果，并培养全球视野和国际竞争力。

此外，跨文化交际能力对于个人的职业发展也有着重要的影响。

在竞争激烈的就业市场中，能够与不同文化背景的人有效沟通和合作的人才更受欢迎。

无论是在跨国公司工作，还是参与国际项目，跨文化交际能力都能够为个人的职业发展打开更广阔的空间。

二、跨文化交际能力的构成要素语言能力是跨文化交际能力的基础。

掌握对方的语言，不仅包括语法、词汇等基础知识，还包括语言的实际运用能力，如听说读写、翻译等。

但仅仅掌握语言还远远不够，还需要了解语言背后的文化内涵。

文化知识也是跨文化交际能力的重要组成部分。

这包括对不同文化的价值观、信仰、习俗、社会规范等方面的了解。

例如，在某些文化中，直接表达自己的观点被视为坦诚和直率；而在另一些文化中，可能会被认为是粗鲁和无礼。

了解这些文化差异，能够帮助我们在交流中避免冒犯他人。

跨文化沟通技巧同样不可或缺。

这包括倾听技巧、非语言沟通技巧、冲突解决技巧等。

在跨文化交流中，倾听对方的观点和感受，尊重文化差异，灵活运用沟通方式，能够有效地促进交流和理解。

探析建构主义理论在培养学生跨文化交际能力的应用论文关键词：建构主义理论交际能力跨文化大学生大学英语教学论文摘要：近年来，建构主义理论跨文化交际教学以及如何培养学生的跨文化交际能力等话题近年来倍受外语界专家的关注。

然而，跨文化交际能力的内涵和外延到底是什么?它由哪些要素构成?又该如何培养这种能力?培养大学生跨文化交际能力，就是要从教学内容、教学方法上都要以“学生为中心”，培养学生的跨文化交际技能和文化敏感性。

一、建构主义理论定义建构主义也被称为结构主义，最早可追溯到瑞士认知心理学家皮亚杰，他的理论充满了唯物辩证法，他坚持从内因和外因相互作用的观点来研究个体的认知发展。

他认为个体是在与周围环境相互作用的过程中逐步建构起关于外部世界的知识，从而使自身认知结构得到发展。

在众多的教学理论如行为主义理论、认知主义理论、客观主义理论中，唯有建构主义理论成为当代信息化教育过程中检验信息化教育活动的一个标准。

从建构主义教学理论出发对跨文化交际能力的含义以及如何培养大学生的跨文化交际能力提出了自己的看法。

跨文化交际能力实际上包括了目的语语言能力、跨文化交际技能和跨文化意识能力。

这种建构不是简单地将外部世界知识搬到记忆中，而是以已有的知识经验为基础，通过与周围环境“同化”(assimilation)和“顺应”(accommodation)这两个基本过程来建构新的理解。

建构主义理论有四要素:情境、协作、会话和意义建构。

准确性，既涉及语言知识和语用知识，又包括文化知识。

因此，要培养大学生跨文化交际能力，就要把外语教学与跨文化教育结合起来，让学生在交际环境中亲身体验。

对学生进行跨文化交际能力的培养是突破我国传统外语教学的重要措施之一，也是中国当代大学生具备国际思维、世界眼光的必然要求。

多年来，我国各高校在这方面不断探索实践，已取得较大的成绩，值得好好总结。

二、建构主义教学理论对培养大学生跨文化能力的培养跨文化交际能力是指来自不同文化背景的人跨越文化交流障碍进行交流的技巧和能力，而交际能力的核心是语言运用的恰当性和建构就是认知个体(学习者)主动建构自己的认知图式即知识结构(schema)。

学生跨文化交际能力的培养与方法跨文化交际能力在当今全球化的环境中变得越发重要。

随着国际交流日益频繁，学生们需要具备良好的跨文化交际能力，才能更好地适应不同文化背景下的交流需求。

因此，学校教育应该注重培养学生的跨文化交际能力，为他们未来的发展打下坚实的基础。

首先，了解不同文化背景下的价值观念和习俗是培养跨文化交际能力的重要步骤。

学生需要通过学习各国的历史、地理、宗教、传统文化等方面的知识，了解不同文化间的差异和共同点。

只有深入了解文化的根源，才能更好地进行跨文化交际，避免误解和冲突的发生。

其次，语言能力是进行跨文化交际的基础。

学生应该尽可能地学习掌握多种语言，特别是英语这种全球通用的语言。

除了语法和词汇的学习外，更重要的是培养学生的听说读写能力，帮助他们在跨文化交际中更加自如地表达思想和理解对方的意图。

此外，体验和感受不同文化的生活方式也是培养跨文化交际能力的有效途径。

学校可以组织学生参加国际交流项目、文化交流活动，让他们亲身感受不同文化背景下的生活方式和思维方式。

通过亲身体验，学生可以更加深入地了解并尊重他人的文化，从而提升跨文化交际的能力。

另外，培养学生的开放心态和包容性也是提升跨文化交际能力的重要方面。

学生应该学会尊重不同文化的差异，保持开放的心态接纳新的观念和价值观。

只有拥有包容性和开放性的心态，才能更好地理解并融入不同文化背景下的交流环境。

总的来说，学生跨文化交际能力的培养是一个全方位的过程，需要从知识、语言、体验、心态等多个方面进行综合训练。

只有通过系统性的培养和实践，学生才能真正具备在不同文化环境下进行交际的自信和能力。

学校教育应该重视跨文化交际能力的培养，为学生的未来发展提供有力支持。

当代大学生跨文化交际能力的建构与培养随着全球化的不断发展和深化，不同文化之间的交流与交往日益频繁，跨文化交际能力成为当代大学生需要具备的重要素养之一。

具备跨文化交际能力的大学生不仅能够更好地适应多元化的社会环境，还能够更好地融入国际社会，实现个人的全面发展和成长。

本文将从跨文化交际能力的概念、重要性、建构与培养等方面进行探讨，以期能够对当代大学生的跨文化交际能力进行更加全面而深入的了解与分析。

一、跨文化交际能力的概念跨文化交际能力是指在不同文化环境下，能够主动、灵活地进行交际和合作的能力。

这种能力包括对不同文化背景的人们具有较强的敏感性和理解力，能够跨越文化差异进行有效的沟通和交流，并能够应对文化冲突与挑战。

在当今全球化的大背景下，跨文化交际能力已成为一个人综合素质中不可或缺的一部分。

1. 适应多元化社会环境。

随着全球化的推动，人们所处的社会环境变得更加多元化，不同文化之间的交往与交流更加频繁。

具备跨文化交际能力的大学生能够更好地适应这种多元化的社会环境，更好地融入其中。

2. 实现个人全面发展。

跨文化交际能力的培养不仅仅是为了适应外部环境，更是为了促进个人的全面发展。

具备跨文化交际能力的大学生更加开放、包容，能够接纳并尊重不同文化的差异，从而拓展自己的视野，增强自我认同和自信心。

3. 为国际化发展打下基础。

在全球化的浪潮中，具备跨文化交际能力的大学生能够更好地适应国际社会的发展需求，为国际化战略的实施提供人才储备。

跨文化交际能力的培养对于当代大学生的成长和发展具有重要意义。

跨文化交际能力的建构是一个系统性的过程，需要从多个方面进行综合训练和培养。

1. 跨文化意识的培养。

跨文化意识是跨文化交际能力的基础，它包括对不同文化背景的人们具有较强的敏感性和理解力。

在大学生的教育过程中，可以通过开设跨文化交际课程、举办国际文化交流活动等方式，引导学生了解和理解不同文化，增强其跨文化意识。

2. 跨文化知识的学习。

当代大学生跨文化交际能力的建构与培养随着全球化进程的加速和信息技术的飞速发展，大学生跨文化交际能力的重要性日益凸显。

跨文化交际能力是指在不同文化背景下进行有效交际的能力，它包括对不同文化的理解、尊重和适应能力，是当代大学生必备的重要素质之一。

目前大多数大学生在这方面的能力还有待提高，因此有必要深入探讨当代大学生跨文化交际能力的建构与培养。

1. 多元文化背景下的教育环境当代大学生所处的教育环境日益多元化，不同地区、不同国家甚至不同种族、宗教的学生都聚集在学校。

这种多元化的教育环境为大学生跨文化交际能力的建构提供了宝贵的机会。

在这样的环境中，大学生可以接触到各种不同文化的人群，了解不同文化的习俗、价值观念和沟通方式，从而逐渐形成开放包容的跨文化交际意识。

2. 跨文化交际能力的培养途径除了学校教育环境的影响，大学生还可以通过多种途径培养跨文化交际能力。

参加国际交流项目、留学体验、参与国际学术交流等都可以帮助大学生更好地理解和融入不同文化。

大学生还可以通过阅读跨文化交际相关的书籍、参加跨文化培训课程、参与国际组织等方式，提高自己的跨文化交际能力。

1. 全球化时代的必备素质在全球化时代，人与人之间的跨文化交际越来越频繁，跨文化交际能力成为人们生活和工作中必不可少的重要素质。

特别是对于大学生来说，他们未来可能会面临各种跨文化交际的挑战，如国际交流、合作、留学、工作等，因此具备良好的跨文化交际能力对他们至关重要。

2. 促进文化交流与融合良好的跨文化交际能力有助于促进不同文化之间的交流与融合。

在日常生活中，人们能够更好地理解和尊重他人的文化差异，避免产生跨文化冲突和误解。

在国际交往中，跨文化交际能力也能够促进不同文化之间的交流与合作，推动世界和平与发展。

1. 培养对不同文化的尊重与理解要想提高跨文化交际能力，大学生首先要培养对不同文化的尊重与理解。

他们需要学会换位思考，站在他人的角度去理解对方的文化，尊重和欣赏不同文化的差异性，避免以自己的文化标准去评判他人，从而树立跨文化交际的开放心态。

当代大学生跨文化交际能力的建构与培养随着全球化的加速发展，跨文化交际能力已经成为当代大学生不可或缺的重要能力之一。

跨文化交际能力指的是能够在不同文化背景下有效地交流、合作和处理问题的能力。

具备跨文化交际能力可以帮助大学生更好地适应多样化的社会环境，提高自身的竞争力和综合素质。

下面将介绍当代大学生跨文化交际能力的建构与培养。

首先，了解不同文化背景和价值观是跨文化交际的基础。

当代大学生来自不同的家庭、地域和社会文化背景，他们所受教育和接受的价值观也有所不同。

因此，了解不同文化背景和价值观成为跨文化交际的基础。

大学生可以通过多方面的途径了解不同的文化，如阅读相关的书籍、文章，参加文化交流活动等。

其次，提高语言能力是跨文化交际的重要手段。

由于不同国家和地区的语言差异较大，因此大学生需要具备多种语言的能力。

可以通过参加语言学习班、线上学习、多媒体学习等方式提高语言水平。

除此之外，熟悉当地的口音、俚语、习惯用语等也是重要的。

第三，了解和尊重跨文化差异。

跨文化交际需要大学生在不同文化之间进行沟通和交流，因此对文化差异的了解是至关重要的。

文化差异涉及到很多方面，如人际关系、礼仪、食品、宗教信仰等，需要大学生尊重并熟知这些差异。

比如，在西方国家，独立、自主、尊重个人隐私等是被极度强调的价值观；而在东方，孝顺、尊重长辈、祖先崇拜等则是重要的价值观。

大学生需要尊重不同文化之间的差异，理解并消除文化障碍，才能够成功地跨文化交际。

第四，驾驭跨文化交际的技巧和策略。

当代大学生需要在跨文化交际中灵活运用一些策略和技巧，对不同的文化背景和话题做出灵敏的反应。

比如在交际中注意对方的语音语调、姿势、表情等非语言信息，了解当地的文化传统，通过适当的夸奖、礼物等方式增进人际关系等。

通过去了解并理解他人的心情、动机和需求，采取相应的沟通策略，能够更好地实现跨文化交际的目的。

总之，当代大学生跨文化交际能力的建构和培养需要在日常的生活和学习中注重多方面的练习和实践。

外语教学中跨文化交际能力培养的建构主义视角尽管跨文化交际能力（Cross-cultural Communication Competence）作为对语言学习者和使用者所具有的能力，往往会受到传播素质，情感和文化背景等因素的复杂碰撞，但跨文化交际能力的培养在当今外语教学中依然仍占据着至关重要的地位。

本文尝试以建构主义视角出发，分析和讨论外语教学中跨文化交际能力培养的相关政策与实践。

首先，在建构主义范式中，跨文化交际能力培养是要求学生参与其中，从而加深对文化价值观、信仰、行为习惯等的学习和理解。

为此，在外语教学中应该尽可能地使用真实情景，让学生主动参与语言与文化的交流，更好地提高学生的跨文化能力。

其次，建构式的知识体系并不局限于学校，而是从课堂教学拓展到社会生活。

学生应该积极参与海外学习、实习和文化体验，从而增强跨文化交际的综合能力。

此外，外语教师也应该在课堂上及时回应学生的问题，以支持学生在情境环境下理解和表达多元文化。

同时，应使学生进一步改善跨文化交际能力，开展多样性话语活动，并通过提出问题和回答问题，丰富学生所掌握的跨文化意识。

另外，应注意及时发现学生学习跨文化交际所蕴含的偏见和歧视，以及将学习不当表达的正确表述和相关概念融入到学生的话语逻辑中。

最后，通过多元文化的参与和沟通，学生可以更全面理解、更常去审视和坚守自身的价值观，也能够适应复杂的国际社会。

学生互相交流，文化碰撞，提高了文化双方之间个人与社会知识的匹配，最终构建了一个更加全面和包容的多文化氛围。

综上所述，建构主义视角对于外语教学中跨文化交际能力的培养可以起到重要的促进作用。

从建构主义视角看，跨文化交际能力的培养应围绕课堂形成以多元文化参与和交流为基础的跨文化交际环境，以支持学生更好地建立和拓展认知、情境及多元文化的实践活动来加强跨文化交际能力，最终形成一个全面和包容的多文化社会。

培养学生的跨文化交流能力随着全球化的发展，不同国家和地区之间的交流与合作变得越来越频繁。

在这种背景下，培养学生的跨文化交流能力变得尤为重要。

本文将探讨培养学生跨文化交流能力的意义，以及如何有效地进行培养。

一、跨文化交流能力的意义跨文化交流能力指的是个体在与不同文化背景的人进行交流时，能够理解和尊重对方的文化差异，并能够适应和应对跨文化环境的能力。

培养学生的跨文化交流能力有以下几个重要意义。

首先，跨文化交流能力有助于拓宽学生的视野。

通过与来自不同国家和地区的人交流，学生可以了解不同的文化、价值观和思维方式，从而拓宽自己的视野，增加对世界的认知。

其次，跨文化交流能力有助于培养学生的理解与尊重。

在跨文化交流中，学生需要学会接纳和尊重不同文化的差异，理解他人的观点和行为，并以开放的心态去对待他们。

这样的能力对于学生的人际关系和团队合作至关重要。

最后，跨文化交流能力有助于提高学生的全球竞争力。

在全球化时代，具备跨文化交流能力的人才备受企业和组织的青睐。

他们能够更好地适应国际化的工作环境，与国际伙伴合作，开展国际业务。

二、有效培养学生的跨文化交流能力的方法为了有效地培养学生的跨文化交流能力，可以采取以下几种方法。

首先，开设跨文化交流课程。

学校可以设置专门的跨文化交流课程，教授学生关于不同文化的知识和技巧。

这些课程可以涵盖国际礼仪、跨文化沟通技巧、文化差异的认知等内容，帮助学生了解并适应不同文化环境。

其次，推行国际交流项目。

学校可以积极开展与其他国家学校的交流项目，如学生交流、师生互访等。

通过与来自其他国家的学生和教师进行面对面的交流，学生能够更好地体验和理解不同文化的差异，提高跨文化交流的能力。

另外，借助现代技术推广跨文化交流。

学校可以通过网络平台或者在线课程，让学生与来自其他国家的学生进行远程交流。

这样的交流方式不仅方便灵活，而且能够让学生跨越地理和时间限制，与全球范围内的学生进行交流。

此外，学校还可以组织跨文化活动。