【精品】【冀教版】七年级上册数学教学计划

冀教版七年级数学上册的教学计划模板一、学生情况分析本期担任七年级数学，该班共有学生____人。

七年级学生往往对课程增多、课堂学习容量加大不适应，顾此失彼，精力分散，使听课效率下降，要重视听法的指导。

学习离不开思维，善思则学得活，效率高，不善思则学得死，效果差。

七年级学生常常固守小学算术中的思维定势，思路狭窄、呆滞，不利于后继学习，要重视对学生进行思法指导。

学生在解题时，在书写上往往存在着条理不清、逻辑混乱的问题，要重视对学生进行写法指导。

学生是否掌握良好的记忆方法与其学业成绩的好坏相关，七年级学生由于正处在初级的逻辑思维阶段，识记知识时机械记忆的成份较多，理解记忆的成份较少，这就不能适应七年级教学的新要求，要重视对学生进行记法指导。

二、教材及课标分析第一章《有理数》1、本章的主要内容：对正、负数的认识;有理数的概念及分类;相反数与绝对值的概念及求法;数轴的概念、画法及其与相反数与绝对值的关系;比较两个有理数大小的方法;有理数加、减、乘、除、乘方运算法则及相关运算律;科学计数法、近似数、有效数字的概念及求法。

重点：有理数加、减、乘、除、乘方运算难点：混合运算的运算顺序，对结果符号的确定及对科学计数法、有效数字的理解。

2、本章的地位及作用：本章的知识是本册教材乃至整个初中数学知识体系的基础，它一方面是算术到代数的过渡，另一方面是学好初中数学及与之相关学科的关键，尤其有理数的运算在整个数学及相关学科中占有极为重要的地位，可以说这一章内容是构建"数学大厦"的地基。

3、本章涉及到的主要数学思想及方法：a、分类讨论的思想：主要体现在有理数的分类及绝对值一节课的教学中。

b、数形结合的思想：主要体现在数轴一节课的学习上，用数字表示数轴(图形)的形态，反过来用数轴(图形)反映数字的具体意义，达到数字与图形微观与宏观的统一，具体与抽象的结合，即用数说明图形的形象，用图形说明数字的具体，尤其利用数轴比较有理数的大小，理解相反数与绝对值的几何意义，更是形象直观。

冀教版七年级上册数学教学计划一、学情分析七年级学生往往对课程增多、课堂学习容量加大不适应，顾此失彼，精力分散，使听课效率下降，要重视听法的指导。

学习离不开思维，善思则学得活，效率高，不善思则学得死，效果差。

七年级学生常常固守小学算术中的思维定势，思路狭窄、呆滞，不利于后继学习，要重视对学生进行思法指导。

二、教材分析本册教材共包含四章内容，分别是：有理数、整式的加减、一元一次方程和图形认识初步。

有以下突出特点：1. 重视学生数学与现实生活的联系，注意从学生的生活经验出发，把数学知识应用到实际生活中去，使学生体会到数学就在身边，感受到数学的趣味和作用，体验到数学的魅力。

2. 重视学生的数学活动，注意培养学生的动手操作能力，观察分析能力，归纳概括能力，自我学习能力以及合作交流能力。

3. 重视对数学思想方法的渗透，注意在对学生进行知识技能培养的同时，结合教材内容对数学思想方法进行渗透，使学生掌握一些基本的数学思想方法。

4. 重视对学生学习方法和学习习惯的培养，注意对学生的数学学习方法进行指导，解题思路和方法进行归纳，并随时纠正学生的一些不良学习习惯。

三、教学目标1. 知识与技能目标：* 掌握有理数的概念、性质和运算法则；* 掌握整式的加减运算和一元一次方程的解法；* 掌握图形的基本性质和初步应用。

2. 过程与方法目标：* 通过观察、分析、归纳、类比等数学活动，体验数学问题的探索性和挑战性；* 通过实践、探索、交流等活动，获得数学活动的经验；* 通过具体操作、归纳、类比等活动体验用字母表示数的意义和作用。

3. 情感态度与价值观目标：* 体验数学与自然、社会的密切联系；* 体验通过观察、实验、推理等方式探索数学规律的乐趣；* 在数学活动中体验探索数学规律、验证数学结论的严谨性。

四、教学措施1. 认真研读新课程标准，钻研教材，精选习题，精心备课，做好教案，上好新课。

这学期针对数学内容编排特点——几何内容多，我准备改变教学方式引导学生主动加入课堂学习和讨论，让学生多展现数学思维，尽可能让学生自己讲，从而培养语言组织能力同时也练习了几何证明，激发学生的学习热情。

冀教版七年级数学上册教学计划（及进度表）一、指导思想：七年级上学期，本人将积极接受学校分配给自己的各项教育教学任务，以强烈的事业心和责任感投入工作。

遵纪守法，遵守学校的规章制度，工作任劳任怨，及时更新教育观念，实施素质教育，全面提高教育质量，保持严谨的工作态度，工作兢兢业业，一丝不苟。

热爱教育、热爱学校，尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德。

认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。

二、学情分析：七年级学生刚从小学升入初中，思维方式和学习方法都需要一定的转变和适应。

他们对新鲜事物充满好奇心，但在数学学习上可能缺乏系统性和逻辑性。

部分学生的基础较为薄弱，需要在教学中注重基础知识的巩固和强化。

三、教材分析：冀教版七年级上册数学教材涵盖了“有理数”“整式的加减”“一元一次方程”“几何图形初步”等重要内容。

教材编排注重知识的逐步引入和深化，通过丰富的实例和活动，引导学生理解和应用数学知识。

四、教学重点难点：重点：1.有理数的运算规则。

2.整式的加减运算。

3. 一元一次方程的解法和应用。

4.线段、角的度量和计算。

难点：1.有理数的混合运算。

2.方程的应用。

3.几何图形的推理和证明。

五、教学目标:（一）. 知识与技能目标：1.掌握有理数的概念、运算和性质。

2.理解整式的概念，熟练进行整式的加减运算。

3.学会解一元一次方程，并能应用方程解决实际问题。

4.认识常见的几何图形，掌握其基本性质和度量方法。

（二）. 过程与方法目标：1.通过观察、思考、探究、讨论等活动，培养学生的数学思维能力和创新意识。

2.经历数学知识的形成过程，体会数学与实际生活的紧密联系，提高学生的应用能力。

（三）. 情感态度与价值观1.激发学生对数学的兴趣，培养学生积极主动的学习态度。

2.增强学生的合作交流意识，培养学生的团队精神。

六、教学措施：1. 创设生动有趣的教学情境，激发学生的学习兴趣。

2. 注重启发式教学，引导学生自主思考和探究。

冀教版七年级上册数学工作计划一、学情分析七年级数学教学中发现，本班学生兴趣保持的还是比较好，绝大多数学生学习能够认真听讲，积极思考，反复练习。

特别上学期，大部分学生通过自己的努力，基本掌握了学习数学的方法和思维模式，成绩有较大的进步。

在复习期间，我从学生实际出发，布置适量的作业，大部分学生在假期中能完成部分作业，少部分学生由于基础差、自信不足、懒惰等原因无所事事，没有完成作业。

二、教学目标情感态度：认识数学与人类生活的密切联系，体验数学活动充满着探索与创造，感受数学的严谨性以及数学结论的确定性，获得成功的体验，锻炼克服困难的意志，建立自信心。

知识技能：理解掌握有理数的加减乘除运算和两数和、差的绝对值，会用有理数的运算解决一些实际问题。

了解近似数和有效数字的概念，会进行有理数的近似计算。

理解有理数的运算律，能运用运算律简化计算。

掌握平面图形的初步概念，认识角、线、三角形、平行线、多边形等平面图形，会用这些图形进行图案设计；掌握平面图形的基本性质，探索平面图形之间的位置关系。

了解同底数幂的乘法、幂的乘方、积的乘方的概念。

理解单项式、多项式、整式的概念，掌握合并同类项和去括号的法则，能进行简单的整式加法和减法运算。

认识实数，会进行实数的运算。

过程方法：经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

初步了解抽屉原理，能用它解决简单的实际问题。

通过观察、操作、推理等活动，发展空间观念，体会数形结合的思想。

经历阅读、观察、操作、推理、交流等活动，进一步发展合情推理能力和初步的演绎推理能力。

通过阅读教材和其他书籍，丰富对数学的认识，感受数学在日常生活中的应用，注意收集有关的数学信息并进行交流。

在解决问题的过程中，能进行有条理的思考，能对结论的合理性作出有说服力的说明。

学习从不同的角度发现问题、解决问题的方法，培养探究精神和创新意识。

三、教材分析本学期教学内容共七章：第一章：有理数：通过实际例子，感受引入负数的必要性。

最新七年级数学教学计划冀教版(十篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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2024年冀教版七年级数学上册的教学计划范文时光荏苒，一学期的教学工作即将拉开序幕。

在过去的一学期中，我们数学教研组在校领导的英明指导下，全体教师致力于教育、教学理论的学习与深化，积极参与并成功举办了多项教研活动。

我们不断优化教学方法和手段，致力于推进我校新课程教学模式的深化，将新课程标准中的新理念、新思想与数学课堂教学的新思路、新设想紧密融合，勇于探索，积极改革，取得了显著成效，为我校数学教学质量的提升做出了积极贡献。

一、强化教师理论学习，提升教师专业素养随着新课程改革的全面深入，《新数学课程标准》对数学教学内容、方式、评估及教育价值观等方面提出了诸多新要求。

面对这一挑战，我们每位数学教师都需重新审视并适应这一变革。

学期初，我们组织全体数学教师积极参与各类学习培训，深入研读新课标教学理念，力求以新视角、新理念引领教学实践。

教师们通过自学与集体学习相结合的方式，不断搜集新信息，利用教研组活动时间，针对阶段性教育教学需求，系统学习教学理论知识，关注教研教改动态，确保教学理论能够切实指导教学实践。

我们结合学校实际，将理论学习融入集体备课之中，促进理论与实践的深度融合，确保每位教师都能以扎实的理论功底支撑教学活动。

二、优化教学手段，提升课堂教学质量我们始终坚持以教学为中心，以学生为主体，进一步规范教学行为，力求在常规与创新之间找到最佳平衡点。

开学之初，每位数学教师均根据学校及教导处的部署，精心制定了本学期教学计划，并严格按照计划开展教学工作。

在备课环节，教师们深入钻研教材，力求体现新课标精神，坚持以学生为本，注重结构化教案与个性化设计的结合，精心准备每一堂课。

针对我校学生的数学特点，我们采用多样化教学方法，让学生深刻感受到数学与生活的紧密联系，充分利用直观教学手段，激发学生的学习兴趣，培养其数学思维能力。

我们始终坚持课堂教学“六认真”原则，即备课认真、上课认真、作业认真、批改认真、辅导认真、考核认真。

冀教版七年级数学上册教案（通用11篇）冀教版七年级数学上册教案篇1一、教学目标1.理解一个数平方根和算术平方根的意义;2.理解根号的意义，会用根号表示一个数的平方根和算术平方根;3.通过本节的训练，提高学生的逻辑思维能力;4.通过学习乘方和开方运算是互为逆运算，体验各事物间的对立统一的辩证关系，激发学生探索数学奥秘的兴趣。

二、教学重点和难点教学重点：平方根和算术平方根的概念及求法。

教学难点:平方根和算术平方根的联系与区别。

三、教学方法讲练结合。

四、教学手段多媒体五、教学过程(一)提问1.已知一正方形面积为50平方米，那么它的边长应为多少?2.已知一个数的平方等于1000，那么这个数是多少?3.一只容积为0.125立方米的正方体容器，它的棱长应为多少?这些问题的共同特点是：已知乘方的结果，求底数的值，如何解决这些问题呢?这就是本节内容所要学习的下面作一个小练习：填空1.( )2=9;2.( )2 =0.25;5.( )2=0.0081.学生做完这个练习，最常见的错误是丢失了负解，在教学中应该加以纠正。

由练习引出平方根的概念.(二)平方根概念如果一个数的平方等于a，那么这个数就叫做a的平方根(二次方根)。

用数学语言表达即为：若x2=a，则x叫做a的平方根。

由练习知：±3是9的平方根;±0.5是0.25的平方根;0的平方根是0;±0.09是0.0081的平方根.由此我们看到3与-3均为9的平方根，0的平方根是0，下面看这样一道题，填空：( )2=-4学生思考后，得到结论此题无答案.反问学生为什么?因为正数、0、负数的平方为非负数.由此我们可以得到结论，负数是没有平方根的下面总结一下平方根的性质(可由学生总结，教师整理)。

(三)平方根性质1.一个正数有两个平方根，它们互为相反数。

2.0有一个平方根，它是0本身。

3.负数没有平方根。

(四)开平方求一个数a的平方根的运算，叫做开平方的运算。

冀教版七年级数学上册的教学计划标准范本一、指导思想以____为指针，全面____教育方针，积极进行数学知识的学习，强化学生的学习能力，培养创新思维，从而让学生整体素质得到提升。

作为科任教师，更要帮助学生们了解学习技巧、方法，做一个合格的中学生。

二、学情分析经过七年级第一学期的教学，发现班内部分学生数学基础较差，两极分化现象严重，尤其是后进生的数学成绩普遍偏差。

部分学生在解题时比较粗心，不能很好的发挥出自己应有的水平。

但通过上学期的学习，不少学生掌握了一定的数学学习方法和解题技巧，对于所学知识能较好地应用到解题和日常生活中去。

三、教学内容本学期教学章节的内容：第六章：一元一次方程。

本章主要学习一元一次方程及其解的概念和解法与应用。

本章重点：一元一次方程的解法及实际应用。

本章难点：列一元一次方程解决实际问题。

第七章：二元一次方程。

本章主要学习二元一次方程(组)及其解的概念和解法与应用。

本章重点：二元一次方程组的解法及实际应用。

本章难点：列二元一次方程组解决实际问题。

第八章：不等式与不等式组。

本章主要内容是一元一次不等式(组)的解法及简单应用。

本章重点：不等式的基本性质与一元一次不等式(组)的解法与简单应用。

本章难点：不等式基本性质的理解与应用、列一元一次不等式(组)解决简单的实际问题。

第九章：多边形。

本章主要学习与三角形有关的线段、角及多边形的内角和等内容。

本章重点：三角形有关线段、角及多边形的内角和的性质与应用。

本章难点：正确理解三角形的高、中线及角平分线的性质并能作图，三角形内角和的证明与多边形内角和的探究。

第十章：轴对称、平移与旋转。

四、教学目标通过本期教学，学生应掌握必要的基本知识和基本技能，形成相应的数学思想，积累丰富的数学活动经验，能运用数学知识解决生活中的实际问题，形成一定的数学素养，为今后继续学习数学打下良好的基础。

继续做好培优工作，并做好配套工作。

能掌握科学的学习方法，形成良好学风，养成良好的数学学习习惯，构建融洽的师生关系，使学生在德、智、体各方面全面发展。

冀教版七年级数学上册的教学计划一、指导思想：全面____教育方针，以七年能数学教学大纲为标准，坚决完成《初中数学新课程标准》提出的各项基本教学目标。

以学校教学计划为指导，落实推进课程改革，形成先进的课程结构和综合的教学理念，提高教育教学能力，提高学生的综合能力。

二、学情分析：本班学生刚刚完成小学六年的学习，升入初一，也就是我们现在所说的七年级。

通过调阅小六毕业会考成绩册和试卷，发现本班学生的数学成绩不甚理想。

从学生作答来看，基础知识不扎实，计算能力较差，思路不灵活，缺乏创新思维能力，尤其是解难题的能力低下。

根据学生的实际情况，从生活入手，结合教材内容，精心设计教学方案。

通过本学期数学课堂教学，夯实学生的基础，提高学生的基本技能，培养学生学习数学知识和运用数学知识的能力，帮助学生初步建立数学思维模式。

最终圆满完成七年级上册数学教学任务。

三、教学目标1、有理数的运算，对有理数运算法则的理解。

2、掌握整式的加减运算，合并同类项和去括号是进行整式加减的基础。

3、使学生从实物和模型出发，让学生感受到几何知识点的应用无处不在，让学生感受到学习图形与几何知识的重要性和必要性。

注意培养学生的学习兴趣，同时注意概念的定义和性质的表述。

逐步使学生懂得何语句的意义并能建立几何语句与图形之间的联系，逐步学习用语言正确表达概念、性质。

四、教材分析：本书共有四章，每章开始均配有反映本章主要内容的章前图和引言。

供学生预习用，可做教师导入用。

正文设置了“思考、探究、归纳”等栏目。

栏目中以问题，留白或填空等形式为学生提供思维发展，合作交流的空间。

同时也安排了“阅读和与思考、观察与猜想、实验与探究、信息技术应用”等选用内容;还安排几个有一定综合性、实践性、开放性的数学活动，小结、回顾与思考。

学习过程中还有练习、习题、复习题三类。

五、教学措施和方法1、认真钻研课程教学目标和要求，认真钻研教材。

2、想方设法提高学生在课堂上学习的积极性和兴趣。

冀教版七年级数学上册的教学计划冀教版七年级数学上册的教学计划光阴的迅速，一眨眼就过去了，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，是时候静下心来好好写写计划了。

计划怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编精心整理的冀教版七年级数学上册的教学计划，仅供参考，大家一起来看看吧。

一、学情分析通过七年级上学期的学习，学生在用字母代替数的数学计算、理解和综合应用等方面都得到了一定的发展，对图形有初步的感知，对数据统计和统计图形的认识有进一步的提高，通过数与代数，空间与图形和统计与概率的学习，学生正处于形象思维向逻辑抽象思维的转变。

从上册数学期末考试成绩来看，本班优秀率达到36%，基本达到预期目标，但及格率只达到60%多，与预期尚有一定的差距。

总体上来看，仅管绝大多数学生学习很努力，也掌握了一定的学习数学的方法和技巧，但基础知识的不扎实成为制约他们学习的瓶颈，造成班级发展不平衡，两极分化现象严重。

二、教育教学指导思想坚持党的教育方针，以《初中数学新课程标准》为基准，将新课程改革落到实处。

以提高学生的基础知识和基本技能为根本任务，制定切实可行的教学计划，重点培养学生创新思维和应用数学的能力。

通过本学期的数学教学，进一步培养学生学习数学的兴趣，激发其求知欲望。

本学期以新课程理念指导教研工作，紧紧围绕课程实施中的基本问题。

深入而全面展开教学研究。

总结课程实施过程中形成的经验，与教师共同探讨，共同寻找解决问题的方法，提升各自的研究水平和能力，努力实现三维目标。

三、本学期教学的主要任务和要求本期教材任务为完成沪教版七年级下数学教科书教材的数学五章节内容的教学，并进行一次学区联考和一次期末统考本期教材任务为完成沪科版七年级下数学“实数”、“一元一次不等式与不等式组”、“整式乘除与因式分解”、“分式”、“相交线、平行线与平移”、“频数分布”的章节内容教学。

四、教材内容的重点和难点分析第六章实数这部分的内容是七—九年级“数与代数”部分的重要内容，是在有理数之后，对数系的又一次扩展，是今后学习函数、方程、不等式等知识的基础。