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最新苏教版（2017）小学科学一至六年级下册全册各单元知识点总结一年级知识点总结一、石头1.我们在山脚下，小河边，草地上，都能见到（石头）。
2.（石头）可以用来打水漂，跳房子，拼有趣的图案，在（石头）上画美丽的图案。
3.石头可以用来造房子、建桥梁、铺路、做雕塑等等，还可以加工成项链、手镯等工艺品。
4.我们从以下方面观察描述石头的样子：形状，斑纹，大小，颜色，表面，是否透明，重量等。
5.石头的每一个特征都可以作为分类的标准，但是每次只能按石头的一个特征来分类。
二、玩泥巴1.大网眼的筛子筛出来的泥土（粗），小网眼的筛子筛出来的泥土（细）。
2.我们从挖出来的泥土中，可以找到小石子，（小树枝，枯树叶，小虫子，沙子，小砖块，碎玻璃），小纸屑，蚯蚓等。
3.做泥塑，我们要先（铲土），然后捡出不是泥土的东西，把大土块（碾碎），用筛子把细土筛出来，加水和成（泥巴），捏成各种造型。
4.原始人将（石头）加工成各种工具，有石斧，石刀，石锤。
5.石头和泥土是组成地球的重要物质。
三、沙子与黏土1.我们会在：沙滩上，沙坑里，建筑工地，泥土中，这些地方见到（沙子）。
2.（黏土），是有黏性的颗粒极小的泥土。
3.干沙子与干黏土有什么不同？答：干沙子颗粒大，干黏土颗粒小，干沙子不沾手，干黏土沾手，干沙子粗糙，干黏土细腻，干沙子硬，干黏土软。
4.沙子颗粒大，颗粒间的空隙也大，水容易渗透。
黏土的颗粒小，颗粒间的空隙也小，水不容易渗透。
5.瓷器是用（黏土）做的，泥人是用（黏土）做的，沙雕是用（沙子）做的，沙画是用（沙子）做的。
6.沙子、黏土与石头一样，都属于岩石，都是组成地球的重要物质。
四、水是什么样的1.生活中，洗菜做饭，洗衣服，浇花，刷牙洗脸都需要（水）。
2.我们要判断玻璃瓶中的液体时，要充分的运用各种感官：用眼睛眼睛看（颜色），用鼻子闻（气味），用舌头尝（味道）。
3.水没有固定的（形状），倒入什么形状的容器就呈现什么形状。
4.大自然界中的水，都是从（地势高的地方流向地势低）的地方。
小学科学苏教版一年级下册全册知识点归纳总结一年级科学下册知识点总结第一单元石头与泥土1.在山脚下、小河边和草地上，我们都能看到石头。
2.石头有很多用途，比如可以用来打水漂、跳房子、拼图案、画图案、做盆栽等。
此外，石头还可以用来造房子、建桥梁、铺路、做雕塑，以及加工成项链、手镯等工艺品。
3.我们可以从石头的形状、斑纹、大小、颜色、表面是否光滑以及轻重等方面来观察和描述它的样子。
4.石头的每一个特征都可以作为分类的标准，但每次只能按照石头的一个特征来分类。
5.原始人将石头加工成各种工具，比如石斧、石刀和石锤。
6.筛泥土时，我们先用筛孔最大的筛子，再用筛孔中等的，最后用筛孔最小的。
大网眼的筛子筛出来的泥土比较粗，小网眼的筛子筛出来的泥土比较细。
7.在挖出来的泥土中，我们可以找到小石子、小树枝、枯树枝、小虫子、沙子、小砖块、碎玻璃、小纸屑和蚯蚓等。
8.制作泥塑时，我们需要先铲土，然后捡出不是杂物的部分，并将大土块碾碎。
接着，我们用筛子把细土筛出来，加水和成泥巴，再捏成各种造型。
泥塑经过复杂的工艺处理和高温烧制，最终制成了陶器。
9.我们可以在沙滩上、沙坑里、建筑工地和泥土中看到沙子。
10.黏土是一种有黏性的、颗粒极小的泥土，可以用极细的针在铝箔上扎孔，再借助塑料瓶筛出来。
11.干沙子和干黏土有以下不同：用放大镜看，干沙子颗粒大，干黏土颗粒小；用手按，干沙子不沾手，干黏土沾手；用手捻，干沙子粗糙，干黏土细腻，干沙子硬，干黏土软等。
12.沙子颗粒大，颗粒间的空隙也大，水容易渗透。
黏土颗粒小，颗粒间的空隙也小，水不容易渗透。
13.瓷器和泥人是用黏土制作的，沙雕和沙画则是用沙子制作的。
第二单元水1.洗菜做饭、洗衣服、浇花、刷牙洗脸等生活中的很多事情都需要用到水。
2.判断玻璃瓶中的液体时，我们可以充分运用各种感官：用眼睛看颜色，用鼻子闻气味，用舌头尝味道。
3.水没有固定的形状，倒入什么形状的就呈现什么形状。
4.在大自然中，水都是从地势高的地方流向地势低的地方。
一年级下册科学知识点归纳总结一、生物科学知识点总结1. 植物的基本结构和特点一年级学习生物科学的重要内容之一是了解植物的基本结构和特点。
植物由根、茎、叶和花组成。
根负责吸收水分和养分，茎起支撑作用，叶进行光合作用，花则是植物繁殖的器官。
2. 动物的基本特征和分类学习动物科学，孩子们需要了解动物的基本特征和分类。
动物具有运动能力、需取食物、进行呼吸和繁殖的特点。
动物可以分为哺乳动物、鸟类、鱼类、昆虫等不同的类别。
3. 动植物的生长和繁殖生物的生长和繁殖是生命的重要过程。
通过学习，孩子们可以了解到动植物的生长方式和繁殖方式。
动物大多以幼体的形式出生，并通过生长达到成体的大小。
而植物则通过种子的形式进行繁殖，种子会发芽成为新的植物。
二、物理科学知识点总结1. 物体和物质物理科学的核心概念之一是物体和物质。
物体是占据一定空间的实物，物质是构成一切物质的基本单位。
学习物理时，孩子们会学到物质的三态（固态、液态和气态）和物体的形状、大小、颜色等属性。
2. 水的性质水是一种常见的物质，在学习物理时也会了解到水的性质。
水可以以固态、液态和气态存在，同时具有熔点、沸点和凝固点等关键特性。
并且，水对光的传播具有折射作用。
3. 日常物体的性质和用途物理科学还包含对日常生活中常见物体的性质和用途的学习。
我们可以通过观察、触摸、测量等方式了解物体的硬度、光滑度、透明度等性质。
同时，也可以了解常见物体的用途和功能。
三、地理科学知识点总结1. 自然地理地理科学的一个重要分支是自然地理。
一年级学生会学习关于自然地理的一些基本知识，比如地球是圆的，地球上有陆地和海洋。
同时，还会了解到山脉、河流、湖泊等自然地理景观。
2. 人文地理人文地理是地理科学中的另一个重要分支。
学习人文地理，孩子们可以了解到不同地区的文化、风俗习惯、建筑风格等方面的差异。
通过认识不同的文化，可以增加对多样性的认知。
3. 导航和地图阅读学习地理还包括导航和地图阅读的技能。
1年级下册科学知识点总结
1. 生活中的物质
在1年级的科学课程中，学生开始了解生活中的物质。
老师会通过教学和实验让学生了解
一些常见的物质，比如水、空气、土壤等。
学生们会学习到这些物质的特性和用途，以及
它们在生活中的应用。
2. 认识植物
在1年级下册的科学课程中，学生开始了解植物的生长和特性。
他们会学习到植物的种子、根、茎、叶和花的结构，以及它们的生长过程。
通过实地观察和实验，学生将更加深入地
了解植物的生长规律。
3. 探索动物的生活
在学习植物之后，1年级的学生会开始了解动物的生活。
他们将学习一些常见的动物，比
如鸟类、昆虫、哺乳动物等。
学生们会了解这些动物的特点、生活习性以及它们在生态系
统中的作用。
4. 探索自然界
1年级的学生会通过观察和实验，了解一些自然界中的现象和规律。
比如，他们会学习到
光的反射和折射、声音的传播、温度的变化等。
通过这些探索性的学习，学生们将建立起
对自然界的基本认识。
5. 保护环境
在学习了自然界的一些规律和现象后，1年级的学生将开始了解环境保护的重要性。
他们
会学习一些简单的环保知识，比如如何节约用水、如何保护植被、如何减少垃圾等。
通过
这些学习，学生们将养成爱护环境、保护自然的意识和习惯。
以上就是1年级下册科学知识点的总结，通过这些学习，学生们将建立起对生活和自然的
基本认识，并养成良好的科学习习惯和环保意识。
一年级科学下册精华知识汇总第一单元《石头与泥土》第一课《石头》1.石头对我们来说并不陌生,(山脚下)、(小河边)、(草地上).....都能见到石头。
2.我们可以从（形状)、（大小)、（颜色)、（斑纹)、（表面）等特征给石头分类。
3.石头可以用来（造房子）、（建桥梁）、（铺路）、（做雕塑）等，还可以加工成(项链）、（手镯）等工艺品。
第二课《玩泥巴》1.泥土是地球上一种重要的物质，泥土加水可以(堆小山)、（搓小球)、（捏小动物 ) ....2.我们要用（筛子）把泥土分开，在筛选泥土时，先用（筛孔大)的筛子筛，再用(筛孔小)的筛子。
3.通过筛泥土我发现泥土可以分成(大小不同）的颗粒。
第三课《上好科学课》1.黏土是有（黏性)、（颗粒极小)的泥土;我们可以在（沙滩上)、（沙坑里)、（建筑工地上)、（泥土中）见到沙子。
2.干沙子的颗粒（大）、(不沾手）、（粗糙.).....;干黏土的颗粒（小)、（沾手)、（细腻).....3.沙子颗粒(（大），颗粒间的空隙也(大），水（容易）渗透﹔黏土颗粒（小），颗粒间的空隙也(小），水（不容易)渗透。
4.沙子可以用作（沙雕)、（沙画).....;黏土可以用作（瓷器)、（泥人) ......第二单元《水》第一课《水是什么样的》1.在生活中，水可以用来（洗菜）、（做饭）、（洗衣服)、（浇花)、（刷牙洗脸 ).....2.我们可以用（眼睛）、（鼻子)、（舌头）进行观察，通过（颜色）、(气味)、（味道）:(透明度）等特征描述水。
3.水（没有）固定的形状，倒入什么容器里就是什么形状。
4.我发现水具有（流动性），大自然中的水都是从（高处）往（低处）流。
第二课《玩转小水轮》1.漏斗离小水轮越（高)，小水轮转得越（快）。
2.在同一高度倒水，水流量越(大），小水轮转得越（快）。
3.生活中人们可以将流水的力量用作(水车提水灌溉）、（水力发电）等。
第三课《盐和糖哪儿去了》1.我发现（糖）放入水中会慢慢化掉，(沙子)就不能化掉。
苏教版小学一年级科学下册复习计划期末复习，在整个学习阶段非常重要，经过了几个月的学习，学生可能对之前学过的东西记忆模糊，复习能够很好帮学生建立知识结构，把握重点难点。
为了提高学生学习成绩，希望本次复习能够帮助尖子生查缺补漏，中等生进行提高，学困生得到关注，在原有基础上进行提高。
基于此理念，特做如下复习计划：一、教材分析：本册书共分为四个单元，其目的在于将学生领进科学之门，通过一系列动手、动脑活动，落实《课程标准》低年段的课程目标。
第一单元《石头与泥土》是基于学生已有的日常概念“石头”和“泥土”,立足于观察和描述生活中常见的石头、泥土,以及颗粒更小的沙子和黏土的外形特征,通过操作这些材料,丰富对岩石、土壤的感性认识；第二单元《水》继续定位在“观察与描述”,通过比较,促进细微观察,用实验看到的现象说明自己的观点,用科学的词汇与学生头脑中对水的朦胧认识相对接,用气泡图帮助归纳整理最终形成对水的特征较为完整的认识；第三单元《空气》从简单易行又生动有趣的“找空气”出发,带领学生充分感知空气的存在,再初步认识空气的特征,体会空气的重要性。
本单元力求让学生在充分的直接经验基础上,初步建立空气是一种物质的概念；第四单元《动物与植物》通过引导学生认识动物、植物,观察、描述它们的主要特征,形成有关动物、植物的初步概念,认识到动物、植物也是组成自然界的基本物质。
专项学习《像科学家那样……》，是探究技能练习单元，培养思维方式。
二、复习总目标：1、通过复习，使学生进一步熟悉理解课本上的科学知识。
2、通过复习与练习，使学生融会贯通知识点，学会用科学知识来解决生活中的实际问题，学以致用。
3、查缺补漏，同时学会做题方法。
4、进一步培养学生学习科学的兴趣，培养学生做科学实验的良好习惯。
三、复习重点：1、知道在科学探究中问题的解决或结论的得出，要以收集到的事实证据为基础，证据的收集可以有观察、实验等多种方法。
2、能针对问题，通过观察、实验等方法收集证据。
一年级科学下册期末考复习知识点(全)目录
1. [生物](#生物)
2. [地理](#地理)
3. [物理](#物理)
4. [化学](#化学)
生物
- 动物和植物的基本特征和分类
- 动物的生存方式和生活性
- 植物的养分吸收和光合作用
- 动物和植物的繁殖方式和特点
- 动物和植物的适应环境的特征
- 一些常见的生物和其生活性
地理
- 地球与太阳的关系及其影响
- 地球的内部结构和陆地、水域的分布
- 地球表面的天然资源：水资源、土地资源、矿产资源- 地球的四季变化和气象现象
- 各大洲、国家和地区的地理位置及其特点
- 全球各大洲和国家的人口分布和特点
- 国内外一些重要的地理景点及其特征
物理
- 物体的颜色和透明度
- 物体的形状和大小
- 物体的重量和质量
- 物体之间的热传导和热膨胀
- 物体的声音和光线的传播
- 一些简单的物理实验和现象解释
化学
- 化学物质的分类和属性
- 常见物质的颜色、味道、形状和溶解性
- 物质的变化和化学反应
- 酸、碱、盐的认识及其特点
- 物质的保存和环境保护意识
- 一些常见的化学实验和现象解释
以上为一年级科学下册的复习知识点，希望对你的期末考试有所帮助。
祝你考试顺利！。
苏教版一年级下册科学各课知识点精编
一、石头
1.我们在山脚下，小河边，草地上，都能见到（石头）。
2.（石头）可以用来打水漂，跳房子，拼有趣的图案，在（石头）上画美丽的图案。
3.我们从以下方面观察描述石头的样子。
形状，斑纹，大小，颜色，表面，是否透明，重量等。
4.石头的每一个特征都可以作为分类的标准。
二、玩泥巴
5.大网眼的筛子筛出来的泥土（粗），小网眼的筛子筛出来的泥土（细）。
6.我们从挖出来的泥土中，可以找到小石子，（小树枝，枯树枝，小虫子，沙子，小砖块，碎玻璃），小纸屑，蚯蚓等。
7.做泥塑，我们要先（铲土），然后检出不是泥土的东西，把大土块（碾碎），用筛子把细土筛出来，加水和成（泥巴），捏成各种造型。
8.（石头）可以用来造房子，建桥梁，铺路，做雕塑还可以加工成，项链，手镯等工艺品。
9.原始人将（石头）加工成各种工具，有石斧，石刀，石锤。
三、沙子与黏土
10.我们会在：沙滩上，沙坑里，建筑工地，泥土中，这些地方见到（沙子）。
11.（黏土），是有黏性的颗粒极小的泥土。
12.干沙子与干黏土有什么不同？
答：干沙子颗粒大，干黏土颗粒小，干沙子不沾手，干黏土沾手，干沙子粗糙，干黏土细腻，干沙子硬，干黏土软。
13.沙子颗粒大，颗粒间的空隙也大，水容易渗透。
黏土的颗粒小，颗粒间的空隙也小，水不容易渗透。
14.瓷器是用（黏土）做的，泥人是用（黏土）做的，沙雕是用（沙子）做的，沙画是用（沙子）做的。
四、水是什么样的
15.生活中，洗菜做饭，洗衣服，浇花，刷牙洗脸都需要（水）。
16.我们要判断玻璃瓶中的液体时，要充分的运用各种感官：用眼睛眼睛看（颜色），用鼻子闻（气味），用舌头尝（味道）。
17.水没有固定的（形状），倒入什么形状的容器就呈现什么形状。
18.大自然界中的水，都是从（地势高的地方流向地势低）的地方。
19.水有以下特点：（没有颜色，没有气味，没有味道，没有固定形状，透明，会流动）。
五、玩转小水轮
20.用漏斗流水打转（小水轮）时，漏斗的水位越高，（小水轮）转得越快，漏斗的管子越粗（小水轮）转的越快。
21.水塔造得高，水流动的力量就（大），便于居民生活中使用，特别是对地势高的用户很重要。
22.人们可以借助流水的力量，做许多事，比如，（饮水灌溉农田，水利发电）等。
六盐和糖哪儿去了
23.把盐粒和糖粒分别放在水中，盐粒最终均匀的洒在水中，看不见了，水变（咸）了；糖粒最终均匀地分散在水中，看不见了，水变（甜）了。
但水仍然是（透明）的，（盐和糖）可以溶解在水中。
而沙子，则沉在水的底部，不能溶解。
面粉，在水中也不会溶解。
24.油不能溶解，洗衣粉能（溶解），味精能溶解，豆子不能溶解。
七找空气
25.在操场上，树林里，教室里，桌肚里，都能找到（空气）。
26.人类的生存离不开（空气），所以不要长时间呆在（空气不流通）的地方，如棉被里，门窗紧锁的汽车里等。
八、这里面有空气吗
27.水中有气泡冒出这说明（瓶子里有空气）。
28.粉笔，海绵，砖块，石块的空隙中有空气，玻璃弹珠里没有（空气）。
九空气是什么样的
29.空气没有固定（形状），充气后的气球是什么形状的，里面的空气就是什么形状的。
30.空气有以下特点：（没有颜色，没有气味，没有味道，没有固定形状，透明，会流动，看不见摸不着）。
十形形色色的动物
31.动物的基本特征是：需要（食物，阳光，空气，水等，会繁殖，会长大）。
十一多姿多彩的植物
32.人类的生活离不开（植物）。
33.植物的生长发育都需要（阳光），土壤适宜的水分和温度等条件，而人工草坪和塑料花不是植物，他们不需要这些条件。
十二、动物，人
34.人和动物的相同之处表现在哪？
答：需要食物和水，会长大，会生宝宝，能跑动，要呼吸，会死亡等。
35.人是高等智慧动物具有更高级的思维能力和更精细的动手能力会算数会使用复杂的工具，具有强大的适应能力和改变环境的能力。
35、人和动物的本质区别是人会劳动。
36、法国科学家（法布尔）是研究（昆虫）的科学家。
37、昆虫有（蝉）、（蜻蜓）、（蚂蚁）、（螳螂）、（蟋蟀）等。
38、树上有（鸟）、（虫）、（蚂蚁）、（蜘蛛）、（蝴蝶）等。
39、树干上有（虫）、（蝉）（蚂蚁），树枝上有（猫头鹰）、（蜗牛）、（蝴蝶）、
40、远古时，祖先把（木棍）和（石块）作为工具。
41、1万年前人类学会种小麦和养猪、养牛、养羊。
42、7000年前人类使用铜做成的工具。
43、5500年前人类发明了轮子
44、2300年前，科学家推测地球是球形的。
