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苏教版六科下知识点总结一、语文语文是学生学习的重要科目之一，主要包括识字、识文、识句、识段以及阅读理解、写作等内容。
在苏教版六年级语文教材中，主要学习了古诗词、文言文、现代诗词等文学内容，以及一些现代文学作品和历史故事。
学生需要掌握课文内容，理解课文内容，同时还需要将所学知识进行写作训练。
在这个过程中，积累词汇、巩固语法知识也是非常重要的。
二、数学数学是一门抽象性很强的学科，在苏教版六年级数学教材中，主要涉及了整数、分数、小数等基础数学概念的教学。
另外，还包括了面积与周长、几何图形、比例与相似、数据的收集和整理以及图表阅读等内容。
学生需要掌握基本的数学计算方法，理解和掌握几何图形的性质，学会运用比例和相似进行问题解决等。
三、英语英语作为一门外语，要求学生掌握基本的英语交流技能、语法知识和词汇量。
在苏教版六年级英语教材中，主要包括了听力、口语、阅读、写作等方面的教学内容。
学生需要能够听懂简单的英语对话，会简单的口语表达，能够理解简单的英语文章，能够运用所学英语知识进行写作。
四、科学科学是一门实践性很强的学科，苏教版六年级科学教材主要包括了生物、物理、化学等方面的教学内容。
学生需要学习动植物的结构特点、生长发育规律、物质的性质、物理现象的规律等内容。
同时，还需要进行实验操作，观察实验现象，进行实验总结，培养学生科学的实践能力。
五、体育与健康体育与健康教育是培养学生身心素质的重要教育内容，苏教版六年级体育与健康教材主要包括了体育锻炼、体育游戏、体育竞赛等内容。
学生需要参加各种体育活动，学习健康生活的知识，培养良好的生活方式和行为习惯。
六、音乐音乐是一门审美性很强的学科，苏教版六年级音乐教材主要包括了音乐的基本知识和音乐的表现形式等内容。
学生需要学习音乐的基本理论知识，学习音乐的基本节奏和音阶，能够用简单的乐器演奏一些简单的旋律，能够唱一些简单的歌曲。
综上所述，苏教版六科下的知识点包括语文、数学、英语、科学、体育与健康、音乐六个科目，每个科目都有其独特的特点和重要的教学内容。
苏教版小学科学六年级下册知识点整理1、成长证据可以是出生时的脚印、从小到大的照片、小衣服小鞋子、每年的体检卡和身高体重的数据等。
这些证据记录了我们从出生到现在的成长历程。
2、我们从出生到现在发生了许多变化，包括身体长高了、体重增加了、能力提高了等。
3、身高和体重是衡量生长发育最重要和最常用的指标。
4、人体生长发育最快的两个时期是出生后的第一年和青春期。
5、青春期是人体的正常发育，是生命重要的时期，会发生许多变化。
6、青春期是我们由儿童向成年人过渡的时期。
7、女孩大约从10岁开始，陆续进入青春期，而男孩稍晚一些。
在这个时期，我们的身体形态和心理方面都会发生巨大的变化。
8、青春期男女身高最先出现快速生长。
9、青春期除了身高突增之外，另一个特点就是性发育的开始。
10、青春期的心理特点有：性意识骤然增长、智力水平迅猛提高、独立欲望增强、情感世界充满风暴、兴趣爱好日益广泛、人际交往欲望强烈。
11、要正确对待青春期的变化，需要注意个人卫生、不穿高跟鞋、不拔胡须、不吸烟、不酗酒，正确对待与异性交往。
12、一个人的成长与成熟意味着他将要更加自觉地承担起更多的责任。
13、人的一生要经过幼儿期、青春期、成年期和老年期四个阶段。
14、预测自己长大后的身高可以根据父母的身高、现在的身高和自己的脚长。
15、随着身体素质提高，青少年青春期发育和性发育的年龄也不断提前。
16、为了拥有一个健康的身体，我们应该注意个人卫生、讲究营养并注意饮食卫生、注意研究姿势与用眼卫生、加强体育锻炼、保证充足的睡眠、不迷恋电脑和科学用脑。
17、注意研究姿势与用眼卫生的方法包括正确的阅读姿势、正确的书写姿势和注意采光与照明。
18、我们已经跨入青春期，每天需要保证10小时的睡眠。
19、充足的睡眠有利于提高研究效率。
20、科学用脑的五要素是动静结合、课程交替、反复强化、勤于思考和适当休息。
1、子女与父母之间一般都或多或少地保持着一些相似的特征，这种现象称为遗传。
苏教版小学科学六年级下册必考知识点第1单元我们长大了1.我在成长1.我们出生后第一年的生长速度（最快），在以后的成长过程中（身高）和（体重）体重发生了变化。
尤其是10至12岁身高与体重增长得特别快。
2.我们成长的证据：每年的身高体重数据，毕业证，旧衣服，旧鞋，照片，乳牙，手印和脚印，奶瓶，勺子等2.我们的生长过程中，头部占身体比例逐渐减小，变化较大；腿部占身体比例逐渐增大，变化较大；躯干部占身体比例逐渐减小，变化较小。
由此可以推断：人体的不同部位生长的速度不同。
2.悄悄发生的变化1.填空（1）（青春期）是我们由儿童向成年人过渡的时期，女孩大约从（10）岁开始，男孩（要稍晚一些）。
在这个时期，我们的（身体形态）、（心理方面）都发生着巨大的变化。
（2）青春期的心理特点表现在（性意识）骤然增长，易对异性产生好感；（智力）水平迅猛提高；（独立欲望）增强，对事物有自己的见解，并做出自己的判断，但对自我的认识和评价（过高或过低）；情绪不稳定，易与（老师、家长）产生对立；（兴趣爱好）日益广泛，求知欲与好奇心（强烈）；人际交往欲望（强烈），有强烈的（集体归属感和依赖性）。
2.青春期注意点：1、不穿高跟鞋2、不把胡须3、讲卫生4、不吸烟、不酗酒5、正确对待异性交往3.青春期发育存在个体差异。
有早熟型、晚熟型、均衡型。
3.人生之旅1.人的一生要经过（幼年）、（成年）、（老年）三个阶段。
2.在人的一生中（幼年）期和（老年期）需要别人较多的帮助。
（成年）期独立性较强。
3、可以预测自己的身高的方法男孩成人后身高＝（父亲身高+母亲身高）/2 x 1.08女孩成人后身高＝（父亲身高X 0.928+母亲身高）/24.踏上健康之路1.从身高统计图上可以看出，身体（中等）的人较多，身材（很高）的人和身材（很矮）的人较少。
改革开放以来我国儿童身高平均增长量，男女生分别达到6.9厘米和5.5厘米；体重增长男女生分别达到6.6千克和4.5千克。
小学六年级科学下册各章节知识点本文档旨在总结小学六年级科学下册各章节的知识点。
第一章：天气和气候
- 天气的变化及影响因素
- 区分天气和气候的特征
- 不同季节的气候特点
- 了解气温、气压、风力和降水量的测量单位和仪器
第二章：水的循环和水的重要性
- 水的循环过程
- 了解水在地球上的分布和重要性
- 回收水的重要性和方法
第三章：光的反射、折射和传播
- 光的传播方式
- 光的反射和折射现象
- 了解光的颜色和光的折射和反射与数学之间的关系第四章：电的传导和电路
- 了解电的传导过程
- 探究电的产生方式
- 掌握简单的并列电路和串联电路
- 了解安全用电的知识
第五章：物质的三态和物质变化
- 了解物质的三态及其特征
- 探究物质的变化过程和条件
- 了解物质的凝固、熔化和汽化现象
第六章：地球运动与地图
- 探究地球自转和公转
- 了解地球的形状和地球上的经纬度
- 掌握利用地图进行定位和测距的方法
第七章：人体内的营养成分和运动
- 掌握人体需要的营养成分及其来源
- 了解消化、循环和呼吸系统的功能
- 了解运动对健康的重要性和不同类型的运动方式第八章：声音的产生和传播
- 探究声音的产生和传播方式
- 了解声音在不同介质中的传播速度
- 掌握声音的音量和音调的变化规律
第九章：生物的分类和特征
- 掌握生物的分类方法
- 了解植物和动物的特征及其适应环境的方式
- 探究不同生物之间的关系和食物链
以上为小学六年级科学下册各章节的知识点总结。
希望本文档对您有所帮助！。
苏教版六年级科学下册复习资料第一单元我们在长大1．我们出生时没有牙齿，最先长出来的牙齿是(乳牙)，乳牙脱落后长出来的是(恒牙)。
2．青春期男女（身高）最先出现快速生长。
体重并非每年匀速增长。
出生后，我们经历了了生长发育的两个高峰期，第一个高峰期是(出生后的一年内)，第二个高峰期是进入(青春期)后。
3．（青春期）是我们（儿童）向（成年人）过渡的时期，女孩大约（10岁）开始，而男孩要稍晚一些。
在这个时期我们的（身体形态）、（心理方面）都发生着巨大的变化。
4．自改革开放以来，我国7至17岁儿童青少年身高平均增长量，男、女生分别达到了（6.9）厘米和（5.5）厘米，体重增长更为迅速，男、女生分别达到了（6.6）千克和（4.5）千克。
伴随着身体素质的提高，青少年（青春期发育）和（性发育）的年龄不断提前。
5．青春期的心理特点是什么？（1）性意识骤然增长，容易对异性产生好感；（2）智力水平迅猛提高；（3）独立欲望增强，对事物有自己的见解，并能作出自己的判断，但对自我的认识和评价过高或过低。
（4）情感世界充满风暴，情绪不稳定，容易与老师家长对立；（5）兴趣爱好广泛，求知欲和好奇心强；（6）人际交往欲望强烈，有强烈的集体归属感和依赖性。
6．怎样正确对待青春期的变化？答：（1）正确与异性交往；加强锻炼；（2）不吸烟、酗酒。
（3）男生不拔胡须；拔胡须会损伤毛囊，会使细菌侵入人体。
(4)女生要注意月经期卫生，要使用符合卫生标准的卫生巾，避免着凉，适当运动。
（5）不穿高跟鞋（6）不束胸勒腰等。
7．为了能有一个健康的身体，我们应该怎样做？（1）注意个人卫生（勤洗澡、勤洗手、不挖鼻孔）。
（2）讲究营养并注意饮食卫生(合理安排每天进餐的次数和时间)。
（3）注意学习姿势与用眼卫生（正确的阅读姿势、正确的书写姿势、注意采光与照明）。
（4）加强体育锻炼（游泳、跑步、踢球）。
（5）保证充足的睡眠（小学六年级学生每天要保证10小时的睡眠时间）。
第三单元进化1、消失了的恐龙1、恐龙是一种巨大无比的（爬行动物）。
2、现今所有的恐龙制品都是根据（恐龙化石）制作的。
3、第一块恐龙化石是在（1822年）被发现的。
4、古生物学家对从岩石中发现的（颌骨）和（牙齿）的化石进行了研究，得出恐龙是一种巨大无比的（爬行动物）的结论。
5、发觉恐龙化石的过程：用刷子除去恐龙化石上的沙土---包装运回---在实验室仔细清理---还原成完整的骨架。
6、最凶残的是（霸王龙），最大的是（梁龙），最重的是（腕龙）。
2、化石告诉我们什么1、（化石）是在地层岩石中保存的几百万年以前生物的（残骸）或（遗迹），如（骨骼）、（外壳）、（叶子）、（脚印）等。
2、化石是怎样形成的？答：（1）当动物死亡后，软体组织被分解，骨骼、牙齿等坚硬组织被保存下来；（2）随着时间的推移，这些坚硬组织被沉积层包围，并被矿物化；（3）数千年后，由于地壳运动的作用，已经形成的化石上升到接近地表的地方；（4）岩石的侵蚀和坍塌使化石暴露出来。
3、根据化石的成因，古生物学家把化石划分成（实体化石）、（铸模化石）和（遗迹化石）。
4、如何制作印迹化石模型？答：（1）将黏土擀平；（2）把叶子、骨头或贝壳放在黏土上，用手把它压进去，留下印迹后取出；（3）把留有印迹的黏土模型晾干。
5、化石分布在不同的岩层中。
如果把不同年代的（岩层）比作一本书，那么（化石）就是书页中的特殊文字。
6、因为一些生物物种不能适应环境的变化，所以许多化石所代表的生物种类在地球上已经不存在了。
比如渡渡鸟、奇虾、恐龙等。
7、有些现代的生物与远古的生物很相似，变化不大，是因为它们已经进化到完全适应它们周围的环境，不需要在进化了。
它们被称为“活化石”，比如大熊猫、银杏、白鳍豚、蟑螂等。
8、随着时间的推移，生态环境会发生变化，同一物种为了适应改变的环境，会不断进化。
比如马在5000万年的进化过程中，身躯增大了，脚趾由4个变为1个，牙也改变了。
9、科学家通过对化石的研究发现，（鱼类）的化石在比较古老的地层中就出现了，而（两栖类）、（爬行类）、（哺乳类）、（鸟类）则依次在越来越晚的地层中才出现。
苏教版六年级科学下册知识点整理苏教版六年级科学下册知识点整理第一单元我们长大了1.会测量自个儿身高和体重并记录。
2.从学校卫生室拿来健康卡片，绘制自个儿从入学到如今身高、体重曲线图。
3.引导学生经过从曲线图上得到的信息，发觉自个儿身高、体重的变化特点，让学生了解一些自个儿的成长状况和在同龄学生中所处的水平。
4.九-十岁（或十-十一岁）这一年间长得特殊快，这是你差不多进入了青春期的标志。
除了这段时刻，人还有一具生长高峰期，算是从出生到一岁这一年间。
5.青春期是我们儿童向成年人过度的阶段。
少女大约从十岁开始，将陆续进入青春期；而男孩要略微晚一些。
在那个阶段，我们的躯体形态、心理方面都发生着巨大的变化。
6.P5青春期的心理特点（了解）。
P5青春期躯体发育表（了解）。
7.P6我们应该怎么样正确对待这些变化。
8.人的一生要通过胎儿期、婴儿期、学龄期、青春期、少年期、成年期、老年期。
9.在斯芬克司之谜中，聪慧勇敢的俄狄浦斯把人的一生划分为幼年、壮年、老年三个时期。
10.依照父母的身高预测自个儿长大的身高P8公式，依照如今的身高预测自个儿长大的身高，依照自个儿的足长预测自个儿长大的身高。
11.分男生、女生统计全班同学的身高，并绘制成统计图。
12.为了能有一具健康的躯体，我们应该如何做？（1）注意个人卫生。
（2）说究营养，并注意包含卫生。
（3）注意学习姿势与用眼卫生。
（4）加强体育锻炼。
（5）别迷恋电脑。
（6）科学用脑。
第二单元遗传与变异1.子女与父母之间普通都有或多或少保持着相似的特征，这种特征称为遗传。
2.子代与你代之间，同一物种之间，普通都或多或少地存在着一些别同的特征，这种特征称为变异，变异普遍存在。
3.变异普通有两种形式。
一种是由遗传物质发生改为而引起的变异，称为可遗传的变异；另一种是在别同环境下产生的变异，其遗传物质没有发生变化，称为别可遗传的变异。
4.P20孟德尔和后续者的研究与发觉。
P21袁隆平爷爷的故事。
六年级上册科学知识点复习第一单元1、微生物是一类非常微小的生命体，通常要借助显微镜才可以看清楚2、水滴里的生物有鼓藻、草履虫、水藻、钓钟虫、轮虫等3、荷兰人列文虎克发现了微生物4、微生物分布在空气中、水中、泥土里、动植物的体内和体表5、微生物的种类：细菌、霉、病毒等6、常见的微生物：变形虫、酵母菌、大肠杆菌、病毒、硅藻7、在适宜的温度下，乳酸菌会使牛奶发酵成酸奶8、细菌的特点：细菌体积微小，有三种基本形态：杆菌、球菌、螺旋菌9、细菌的功与过：（背）①生产腐殖质②生产新的食物③生产药品和生物塑料④有的细菌会致病10、哪些方法可以减少致病细菌的传播（背）①捂住鼻子打喷嚏②用热水冲洗筷子③勤用肥皂洗手11、馒头在温暖潮湿的条件下容易发霉，在寒冷干燥的条件下不容易发霉12、防止物品发霉的方法（背）：真空包装放干燥剂低温保存太阳暴晒13、霉的功与过①人类利用霉菌制酱、做腐乳以及生产农药、发酵饲料等②霉菌也会造成食物和其他物品的变质。
有的霉菌还会危害人的健康，引起动植物的病变③英国弗莱明发现青霉菌分泌的青霉素能杀死一些细菌。
青霉素属于抗生素14、英国人胡克发现了细胞生物体基本上都是由细胞构成的，细胞是构成生物体的基本单位。
细胞有不同的（形状）、（大小）和（功能）。
生物体的生长发育过程就是细胞的生长发育过程；生物体的衰老、死亡也是由细胞的衰老、死亡造成的。
15、伤口化脓是怎么回事？（背）当人体遇到病菌入侵时，白细胞便会与细菌展开激战。
在消灭这些入侵者时，这些细胞也会有很大的伤亡。
“脓”就是死亡的白细胞和病菌的尸体。
第二单元1、我国东汉天文学家张衡认为：浑天如鸡卵，地如卵黄……古希腊学者亚里士多德根据月食景象分析认为：地球是球体或近似球体2、1519年9月-1522年，葡萄牙航海家麦哲伦进行了人类的第一次环球航行，证明了——地球是球形的！3、人类的太空之旅我国明朝人万户是为升空而牺牲的第一人1957年，苏联发射第一颗人造卫星1961年，苏联宇航员尤里·加加林搭乘“东方1号”进入太空。
第二单元《遗传与变异》2.1生物的遗传现象1、子女与父母之间一般都或多或少的保持着一些（相似）的特征，这种现象称为（遗传）。
这些特征包含提体态、相貌、气质、音容等2、（遗传）是生物的普遍现象。
.动物也存在着遗传现象，表现在斑纹、五官、神态等方面有相似特征。
植物也存在着遗传现象，表现在种子、茎、花、叶等的形状、位置、颜色等。
3、猫妈妈是黄色的，它生了5只小猫，其中2只是黄色的，2只是黑色的，1只是橘红色的，推测小猫的爸爸（可能身上有黑色的和橘红色的花纹）。
推测的依据是：2只黄色的小猫和猫妈妈的颜色相似；另外3只小猫应该是遗传猫爸爸的特征。
4、描述遗传现象的谚语或俗语有：（龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞）、（天下乌鸦一般黑）、（嫁汉要嫁俊汉，娶妻要娶俊妻）等2.2生物的变异1、子代与父代之间、同一物种之间一般都或多或少的存在着一些（不同）的特征，这种现象称为（变异）。
2、（遗传）和（变异）是生命最基本的两种特征。
3、形态各异的（金鱼）是人们有意识地利用（野生鲫鱼）的后代与亲代存在的（变异）培育而成的。
4、描述变异现象的谚语或俗语有：（一母生九子，连母十个样）、（龙生九子，九子各不同）、（世界上找不到两片完全相同的树叶）.“一猪生九崽，连母十个样；一树之果有苦有甜，一母之子有愚有贤；橘生淮南则为橘（桔），生于淮北则为枳”，等。
5、（变异现象）是普遍存在的，但是有些生物变异的几率非常小，例如（三叶草变异成四叶草）。
6、四叶草的象征意义：（爱）、（健康）、（名誉）、（财富）。
7、（因为遗传物质的变化和生长环境的不同引起的变异现象），所以金鱼、康乃馨、玉米会有这么大的差异。
变异有两种：（可遗传的变异）和（不可遗传的变异）。
8、（遗传物质发生变化）而引起的变异，称为（可遗传的变异）；如高茎豌豆变矮茎豌豆等。
在不同环境条件下产生的变异，遗传物质没有发生变化，称为（不可遗传的变异），如后天的近视或驼背等。
3.3寻找遗传与变异的秘密1、（孟德尔）被誉为现代（遗传学之父），他利用豌豆探究遗传的秘密。
小学六年级科学下册知识点以下是小学六年级科学下册的知识点：
1. 生活与生命
- 生命的特征
- 动物的生活活动与生存环境
- 生物的平衡与自然保护
2. 物质与材料
- 材料的分类与特性
- 物质的变化与化学反应
- 实际生活中的材料与科学发展
3. 力与机械
- 力的测量和作用
- 机械的组成与运用
- 动力学中的能量
4. 动态与平衡
- 运动的描述与研究方法
- 运动的规律和属性
- 平衡力对物体的影响
5. 天地人与技术
- 天文与地球科学中的知识
- 科学的发展与人类社会
- 科学和技术的关系
以上是小学六年级科学下册的主要知识点，具体教材和教学大纲可能会有所差异，请根据实际情况进行学习。
苏教版六年级下册科学知识点第一单元《我们长大了》1、青春期是从儿童向成年人过渡的时期。
女孩一般在10岁进入青春期，男孩一般在11岁进入青春期。
青春期的重要标志是女性的月经初潮和男性的首次遗精。
2、影响生长的因素有：遗传、营养、体育锻炼、疾病、自然环境、环境污染和社会因素。
3、科学用脑的五个要素是：课程交替、动静结合、反复强化、勤于思考和适当休息。
第二单元《遗传与变异》1、子女和父母之间一般都或多或少地保持着一些相似的特征，这种现象叫做遗传。
种豆得豆，种瓜得瓜；XXX生凤，老鼠生子会打洞就是遗传现象。
2、XXX与父代之间，同一物种之间一般都或多或少地存在着一些不同的特征，这种现象称为变异。
大自然如此的千姿百态、丰富多彩，那是因为生物变异的缘故。
如：一颗之果——有苦有甜；黄鼠狼生鼠辈——一代不如一代；龙生九子——个个不同；一母之子——有愚有贤；一猪生九崽——连母十个样。
3、遗传和变异是生命的基本特征之一，是生物界普遍存在的现象。
XXX是著名的遗传学家，也是现代遗传学之父。
4、XXX是我国著名水稻专家，他经过多年选育培育杂交水稻新品种，2001年2月，他荣获首届“国家最高科学技术奖”。
6、用人工的方法可以使遗传物质发生变异，比如用X射线照射种子。
7、三叶草通常有三片叶子，但也有极少数是四片，这是因为变异现象。
8、科研人员利用人工变异培育出许多优良品种，如无籽西瓜、新型草莓、太空椒、瘦肉型猪。
将种子带到太空环境中，然后带回地面是属于人工变异培育。
第三单元《进化》1、恐龙是爬行动物，它生活在距今6500万年前，是卵生的。
所有关于恐龙的知识都来源于对化石的研究。
2、化石是在地层岩石中保存几百万年以前死亡生物的残骸或遗迹，如骨骼、外壳、叶子、脚印等。
化石的形成过程是：动物死亡→被沉积层包围→矿物化→地壳运动→接近地表。
3、化石是生物进化最直接、最可靠的证据。
5、XXX是世界近代史上最伟大的生物学家之一。
他通过观察和研究大量动物，于1859年出版了《物种起源》。
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苏教版六年级科学下册知识点整理第一单元我们长大了1,成长的标志有很多,比如：身高和体重的增加、我们越来越懂事了、鞋子变得挤脚了。
我们出生时没有牙齿，最先长出来的牙齿是乳牙,乳牙脱落后长出来的是恒牙。
青春期男女身高最先出现快速生长。
会测量自己身高和体重并记录.测量体重的工具是:体重秤。
2,测量身高时，我们应该脱鞋，身体站直，目视前方，测量体重时，衣物越少,测量结果越准确。
人刚站在体重称上时，体重称的指针会不断变化，所以应该等体重称指针稳定后读数。
3，青春期是我们儿童向成年人过度的时期.女孩大约从十岁开始,将陆续进入青春期；而男孩要稍微晚一些。
在这个时期，我们的身体形态，心理方面都发生着巨大的变化。
青春期除了身高突增外，另外一个特点就是性发育的开始。
4,9—10岁（或10—11岁）这一年间长得特别快,这是你已经进入了青春期的标志。
除了这段时间，人还有一个生长高峰期，就是从出生到一岁这一年间。
5,青春期的心理特点：（1）性意识骤然增长，容易对异性产生好感;（2）智力水平迅猛提高;（3）独立欲望增强，对事物有自己的见解，并能作出自己的判断，但对自我的认识和评价过高或过低。
（4）情感世界充满风暴，情绪不稳定，容易与老师家长对立；（5）兴趣爱好广泛，求知欲和好奇心强；（6）人际交往欲望强烈，有强烈的集体归属感和依赖性.6，一个人的成长与成熟意味着他将要更加自觉地承担起更多的责任。
苏教版六年级科学下册知识点第一单元《我们长大了》1、（身高）和（体重）是生长发育最重要和最常用的指标。
2、人一生有两次生长高峰期，第一次是婴幼儿期，第二次是青春期。
（到1岁，10到12岁。
）3、（青春期）是由儿童向成年人过渡的时期。
女孩一般是（10）岁进入青春期；而男孩要稍晚一些，一般是11岁进入青春期.，我们的（身体形态）和（心理方面）都发生着巨大的变化。
4、青春期男女（身高）最先出现快速生长。
5.标志我们成为“大人”的阶段是（青春期）。
6、人的一生可分为三个阶段：幼年、壮年、老年。
还可以分成幼年期、青春期、成年期和老年期。
7、为了能有一个健康的身体，我们应该怎样做？（1）注意个人卫生（2）讲究营养并注意饮食卫生（3）注意研究姿势和用眼卫生（4）加强体育锻炼（5）保证充足的睡眠（3-6年级10小时）（6）不迷恋电脑（7）科学用脑(五要素：课程交替、动静结合、反复强化、勤于思考、适当休息）第二单元《遗传与变异》1、遗传：子女和父母之间一般都或多或少地保持着一些相似的特征，这种现象叫遗传。
2、有关遗传的谚语：①龙生龙凤生凤，老鼠生子会打洞。
②种瓜得瓜种豆得豆。
③虎父无犬子④桐实生桐，桂实生桂3、猫妈妈是黄色的，它生了5只小猫，其中2只是黄色的，2只是黑色的，1只是橘红色的，推测小猫的爸爸（可能身上有黑色和橘红色的花纹）。
推测的依据是：2只黄色的小猫和猫妈妈的颜色相似；另外3只小猫应该是遗传了猫爸爸的特征。
4、XXX是著名的遗传学家，也是现代遗传学之父。
他做了研究豌豆花颜色的实验，发现了遗传和变异的规律。
5、人的智力与遗传有关，但并不是完全由遗传决定。
智力是先天遗传和后天教育两个方面共同作用的结果。
6、变异：子代与父代之间，同一物种之间普通都或多或少地保持着一些不同的特征，这种征象叫变异。
7、有关变异的谚语：①一猪生九崽，连母十个样②龙生九种，各种不同③世界上找不到两片完全相同的树叶8、遗传和变异是生命的基本特征，是生物界普遍存在的征象。
苏教版六年级科学下册知识点一、神奇的能量1、能量能够使物体“工作”或运动。
虽然看不到，但是却能感觉到它，只要有移动、发热、冷却、生长、发光或者发声的现象，其中就有能量在起作用。
2、运动的物体具有的能量，这种能量叫作动能。
3、位于高处的物体、发生形变的物体都具有能量，这是一种“储存”起来的能量，只有在释放后才能显现，这种能量叫势能。
4、动能、势能都是机械能，它们是能量的两种基本形式。
二、各种各样的能量5、能量的形式多种多样，除了机械能，还有声能、光能、热能、电能、电磁能、化学能和核能等。
6、化学能是一种隐蔽的能量，它会储存在绿色植物、食物、电池、煤、石油等物质中。
三、能量的转换7、能量可以从一种形式转化成另一种形式。
四、电磁能8、能量可以转化为磁能，利用电流产生磁性的装置叫作电磁铁。
五、多样的栖息地9、一种生物之所以能够长期生活在某个环境里，是因为这个环境为它提供了生存、生长和繁殖所必需的食物、水、庇护所等条件，这样的生活环境被称为栖息地。
10、1.某个环境为生物提供了生存、生长和繁殖所必需的_食物、水、庇护水等条件，这样的生活环境被称为栖息地。
栖息地是动植物长期生活的稳定环境。
多样的栖息地孕育多样_的生物。
11、大熊猫栖息地的特点是_海拔高、气候寒冷、植被茂密且种类繁多、_竹子_资源丰富、水资源丰富，环境相对封闭。
12、生物的生长受到食物、温度、降水、日照和土壤等不同因素的影响。
多样化的栖息地孕育出多样化的生物。
六、有趣的食物链13、生物之间普遍存在吃与被吃的关系，这种关系像链条一样，把一些生物紧密地联系起来，生物学家把生物之间的食物联系叫作食物链。
14、完整的食物链由生产者、消费者、分解者构成，它们都是食物链中的重要角色，缺一不可。
食物链的始端是生产者，末端是分解者。
不同的食物链交织形成了食物网。
15、1. 完整的食物链由生产者、消费者、分解者构成，它们都是食物链中的重要角色，缺一不可。
16.不同的食物链交织形成了食物网。
苏教版小学科学六年级下册必考知识点第1单元我们长大了1.我在成长1.我们出生后第一年的生长速度（最快），在以后的成长过程中（身高）和（体重）体重发生了变化。
尤其是10至12岁身高与体重增长得特别快。
2.我们成长的证据：每年的身高体重数据，毕业证，旧衣服，旧鞋，照片，乳牙，手印和脚印，奶瓶，勺子等2.我们的生长过程中，头部占身体比例逐渐减小，变化较大；腿部占身体比例逐渐增大，变化较大；躯干部占身体比例逐渐减小，变化较小。
由此可以推断：人体的不同部位生长的速度不同。
2.悄悄发生的变化1.填空（1）（青春期）是我们由儿童向成年人过渡的时期，女孩大约从（10）岁开始，男孩（要稍晚一些）。
在这个时期，我们的（身体形态）、（心理方面）都发生着巨大的变化。
（2）青春期的心理特点表现在（性意识）骤然增长，易对异性产生好感；（智力）水平迅猛提高；（独立欲望）增强，对事物有自己的见解，并做出自己的判断，但对自我的认识和评价（过高或过低）；情绪不稳定，易与（老师、家长）产生对立；（兴趣爱好）日益广泛，求知欲与好奇心（强烈）；人际交往欲望（强烈），有强烈的（集体归属感和依赖性）。
2.青春期注意点：1、不穿高跟鞋2、不把胡须3、讲卫生4、不吸烟、不酗酒5、正确对待异性交往3.青春期发育存在个体差异。
有早熟型、晚熟型、均衡型。
3.人生之旅1.人的一生要经过（幼年）、（成年）、（老年）三个阶段。
2.在人的一生中（幼年）期和（老年期）需要别人较多的帮助。
（成年）期独立性较强。
3、可以预测自己的身高的方法男孩成人后身高＝（父亲身高+母亲身高）/2 x 1.08女孩成人后身高＝（父亲身高X 0.928+母亲身高）/24.踏上健康之路1.从身高统计图上可以看出，身体（中等）的人较多，身材（很高）的人和身材（很矮）的人较少。
改革开放以来我国儿童身高平均增长量，男女生分别达到6.9厘米和5.5厘米；体重增长男女生分别达到6.6千克和4.5千克。
2.要想有一个健康的身体，我们应该养成良好的（个人卫生习惯），讲究（营养）并（注意饮食）卫生，注意学习姿势与用眼卫生，还要注意（心理卫生），每天要参加（体育锻炼），保证充足的睡眠，不迷恋（电脑），要科学用脑。
3.科学用脑的五要素是（动静）结合，（课程）交替，（反复）强化，（勤于）思考，（适当）休息。
第2单元1.生物的遗传现象1.子女和父母之间一般都或多或少地保持着一些相似的特征，这种现象称为（遗传）。
2.描述遗传现象的谚语（或俗语）有：龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞种瓜得瓜，种豆得豆。
虎父无犬子狗改不了吃屎有其父必有其子桐实生桐物生自类本种2.生物的变异现象1.子代与父代之间、同一物种之间一般都或多或少地存在着一些不同的特征，这种现象称为（变异）。
2.子女与父母之间以及子女之间除了外形特征的差异外，还会有其他方面的差异，比如：体质、性格、兴趣爱好等3.描述生物变异现象的谚语（或俗语）有：一方水土养育一方人爹矬矬一个，娘矬矬一窝。
龙生九种，各有不同。
九狗出一獒。
一猪生九仔，连母十个样4.变异一般有两种形式。
一种是遗传物质发生变化而引起的变异，称为（可遗传的变异），如高茎豌豆长成矮茎豌豆；另一种是指在不同环境条件下产生的变异，其遗传物质没有发生变化，称为（不可遗传的变异），如用眼不当，造成近视眼。
例如，把小麦种子种在肥沃的土壤中，长出饱满的种子，而种在贫瘠的土壤中，麦粒就比上一代的小，这种变异属于（不可遗传变异）。
5.白虎由孟拉虎变异而来。
3.寻找遗传与变异的秘密1.对生物自身有害的变异：玉米种子发生白化。
人生下来有色盲。
人得了白化病。
既无害又无益的：玉米产生白色的玉米粒。
有芒的水稻种子长成无芒的水稻。
白羊生出黑羊。
有益的变异：水稻出现抗病性。
2.在孟德尔的研究中，当他用同一种颜色花的豌豆进行人工授粉后，发现豌豆花的颜色始终是同一的；当他用两种不同颜色花的豌豆进行人工授粉后，在第一代中，所有用紫色和白色配种的豌豆花是紫色的，而在第二代中，既有紫色花，也有白色花。
请你用学到的知识简单解释其中的道理。
在孟德尔的研究中，当他用同一种颜色的豌豆进行人工授粉后，发现豌豆花的颜色始终是同一的，说明花的颜色是可以遗传的。
但当他用两种不同颜色花的豌豆进行人工授粉后，在第一代中，所有用紫色和白色配种的豌豆花是紫色的，说明只有一半遗传物质时花仅显示紫色，但是在第二代中，只要白色花的遗传物质又结合在一起就又可以显示白色。
第一代的花虽然是紫色的，但是白色花的遗传物质还是在它们体内隐藏着。
生物体内的遗传遗传基因有些是显性的，有些是隐性的。
3.无籽西瓜是3倍体西瓜，染色体不能进行正常分裂，染色体组不完整，缺乏繁殖能力。
4.你还知道有哪些无籽水果吗？它们是怎么繁殖的呢。
有籽和无籽之分。
香蕉没有种子也是因为是3倍体的缘故，不过香蕉在自然状态就出现了三倍体。
它主要靠扦插、分株繁殖后代。
而无籽西瓜完全是人工培养出来的。
5.生物体除了因父母的结合会出现变异外，生物体自身也可能产生变异。
有些变异对生物是有害的，有些变异对生物是有益的，还有一些变异既无害也无益。
用人工的方法也可以使遗传物质发生变异，如X射线照射种子，无籽西瓜、新型草莓、太空椒、瘦肉型猪6.用X光照射种子，会引起种子发生（变异）。
第3单元进化1.消失了的恐龙1.从恐龙展里，我们认识的恐龙有（棱背龙、梁龙、霸王龙、异齿龙、似鸡龙、翼龙、鹦鹉嘴龙、三角龙、剑龙）等。
2.第一块恐龙化石是在（1822）年被发现的。
后来，古生物学家对从岩石中发现的这种动物的（颌骨）和（牙齿）的化石进行了研究，一位科学家将它命名为（恐龙），它是一种（爬行动物）。
2.化石告诉我们什么1.化石是在地层岩石中（保存的几百万年以前生物的残骸或遗迹），如（骨骼、外壳、叶子、脚印）等。
2.化石分布在（不同的岩层）中。
如果把不同年代的岩层比作一本书，那么化石就是书页中的（特殊文字）。
3.化石是这样形成的：当动物死后，身体里的（骨骼、牙齿）等（坚硬组织）被保存下来，被（沉积岩）包围，并被矿物化。
数千年后，由于（地壳运动）的作用，已经形成的化石上升到接近地表的地方，（侵蚀和坍塌）使化石暴露出来。
4.现在的一些生物与几千万年前原来的生物（很相似），它们被称为“活化石”，如（大熊猫、银杏、白鳍豚、蟑螂、水杉、）等。
5.地层中的化石年代鱼类（5亿年前）、两栖类（4.1亿年前）、爬行类（3.45亿年前）、哺乳类（2.25亿年前）、恐龙（2.1亿年前）、原始鸟类（1.5亿年前）猿——人。
6.现代马与5000万年前的始祖马相比，身躯变大了，趾由4个变为1个，牙改变了，适应啃食草原上的草。
7.海豚和非洲黑猩猩身体某些部位的骨骼排列相同，说明他们可能有相同的祖先。
3.达尔文与他的进化论1.达尔文是世界近代史上最伟大的（生物学家）之一。
他在观察、研究大量（动物）的基础上出版了震惊学术界的巨著《物种起源》。
2.达尔文认为，生物最初是由（非生物）发展起来的，现存的各种生物拥有（共同的祖先）。
自然界中的生物，通过（激烈的生存斗争），适应者（生存下来），而不适应者则（被淘汰掉），这就是（自然选择）。
生物正是通过（遗传变异和自然选择），从低级到高级，从（简单到复杂），种类（由少到多）地发展着、进化着。
3.达尔文的关于（生物进化）观点已经成为（现代生物学）的经典理论。
近100多年来，随着（新的考古证据）的不断发现，达尔文的经典进化论也不断面临着（挑战）。
4.我国科学家在云南澄江发现了一个震惊世界的巨大的（古生物化石）宝库。
它的发现表明，生命从单细胞形式向多细胞形式的演变是一个（十分突然）的过程，而并不像达尔文认为的那样是一个（缓慢的、渐进）的过程。
因此，对达尔文的（生物进化学说）提出了挑战。
5.用达尔文的思想解释长颈鹿长脖子形成的原因：变异是没有方向的，长颈鹿的脖子又长又短，当缺乏青草时，颈短的长颈鹿吃不到高处的叶子，就死去，颈长的吃到高处的叶子，就存活下来。
这是自然选择的结果。
第4单元共同的家园1.寻找生物的家园1.一种生物愿意长期生活在某个环境里，是因为这个环境为它提供了生存、生长和繁殖所必需的（食物、水、庇护所）等条件，这样的生活环境称为生物的（栖息地）。
2.生物为了（生存），需要从周围的环境中（猎取食物），于是它们之间就形成了（敌对）关系。
3.同一栖息地上不同种类的植物和动物可以在一起生活，有些可能成为（很好的伙伴），有些可能成为（敌人）。
伙伴关系：海葵——小丑鱼蜜蜂——花树——啄木鸟敌对关系：狼——兔子菜青虫——小鸟狮子——斑马蝙蝠——蚊子2.有利于生存的本领1.仙人掌能够适应沙漠环境，它区别于一般植物的特点是：茎——粗壮的圆筒形甚至球形，肉质多浆，这样，有利于（储藏水分）叶——退化为针形，可以（减少水分散失）。
根——根系浅而广，能够（在短时间内吸收更多的水）。
主干——表面一层像打过蜡的角皮，用来（与外界隔绝，减少水分蒸发）。
2.查阅有关资料，研究骆驼的身体构造是怎样适应沙漠恶劣的自然环境的（1）夏天，沙漠里气温高达50℃以上，地温则更高。
骆驼靠（角质垫）和（厚厚的皮毛）隔热。
（2）沙漠干旱缺水，为了防止水分流失，骆驼血液中特殊的蛋白质可以防止水分流失，不变粘稠，保证血液正常循环流动。
（3）骆驼长途跋涉，找不到食物时，就要用（驼峰）内的脂肪维持生命。
（4）骆驼的双层睫毛、鼻子自由闭合，耳毛多，可以防风沙。
3.斑马喜欢过（集体）生活，身上的（条纹）是其他动物没有的，可以混淆狮子的视线、散热、驱虫.4.比目鱼待在海底石子上，它的身上就长出许多斑点；当它伏在泥土上，就变得像泥土的颜色；当它躺在沙上时，它的颜色就和沙子一样，为什么会这样？答：动物为了适应长期的生存环境，保护自己而形成的保护色。
5.你能解释弱肉强食这一成语含义吗？怎样认识这一规律。
弱者的肉是强者的食物。
只有适应外界环境的动物才能生存下来，弱者要有保护自己的本领，强者必须找到足够的食物才能生存下去。
3.食物链与食物网1.生物之间普遍存在的“吃与被吃”的食物关系就是（食物链），它像（链条）一样，把一些生物紧密地（联系起来）。
2.地球上有一类专门“吃”动植物的残骸或废弃的食物，同时，还留下（可以被植物吸收）的物质，它们有个荣誉称号民（大自然的清洁工），科学家称它们为（分解者）。
3.食物链的源头在（植物），终点是（凶猛的动物）。
4.在食物链中，自己制造食物的是（生产者），以其他生物为食的是（消费者）。
5.自然界中的生物之间存在很多条食物链，许多相互交叉的食物链构成了一张复杂的（食物网），通过它就可以发现某种生物在整个生态系统中充当（什么样的角色）。
6.分解者：蘑菇、蚯蚓、屎壳郎、霉菌4.生态平衡1.生物连同它们周围的环境叫做（生态系统）。
