七年级历史贞观之治1(1)

第1课繁盛一时的隋朝一、南北重归统一1.隋朝的建立: 时间: 581年建立者: 杨坚（即隋文帝）都城: 长安2、隋朝统一全国： 589年隋灭掉南朝最后一个朝代陈, 统一全国。

二、“开皇之治”1.隋文帝的统治措施: ①改革制度②发展生产③注重吏治2、隋文帝在位时期, 国家统一、安定, 人民负担较轻, 经济繁荣发展, 史称隋文帝的统治为“开皇之治”。

三、隋朝大运河1.以洛阳为中心, 北达涿郡, 南至余杭, 全长2000多公里。

隋炀帝在位时期605年开凿。

2.隋朝大运河分为四段: 永济渠；通济渠；邗沟；江南河3、开凿的目的: ①加强南北交通②巩固隋朝对全国的统治。

4、意义: 大大促进了南北的经济交流。

第2课“贞观之治”一、唐朝的建立时间: 618年开国皇帝: 唐高祖李渊都城: 长安二、贞观之治（唐高祖退位传位给李世民, 即唐太宗, 年号贞观）★贞观之治出现的原因: （1）吸取隋亡教训。

（2）采取开明政策和措施: ①注重发展生产, 轻徭薄赋②提倡节俭③合并州县④任用贤才、虚心纳谏。

唐太宗时期, 政治比较清明, 经济发展较快, 出现繁荣景象, 国力逐步强盛。

历史上称当时的统治为“贞观之治”。

房谋杜断——唐太宗任用富于谋略的房玄龄和善于断大事的杜如晦以人为镜——人指敢于直言的魏征, 说明唐太宗善于纳谏。

三、女皇帝武则天★武则天当政期间, 继续实行唐太宗发展农业生产、选拔贤才的政策, 使唐朝社会经济进一步发展, 国力不断增强。

为开元盛世开辟了道路。

历史上称武则天的统治为"政启开元, 治宏贞观"。

第3课开元盛世一、开元之治唐玄宗励精图治的表现: （1）任用贤才（姚崇）（2）重视吏治（3）崇尚节俭。

这些改革措施, 使开元年间的政局为之一新, 史称"开元之治"。

二、盛世经济的繁荣1.农业: （1）兴修水利, 水稻采用育秧移植栽培, 从西域引入蔬菜新品种。

（2）茶叶生产占重要地位。

第一单元隋唐时期：繁荣与开放的时代第2课从“贞观之治”到“开元盛世”【知识梳理】（按照平时要求，把相关内容在书上逐页做好标记）一、唐朝的建立与“贞观之治”（6—8页）1.唐朝的建立：（1）背景：在隋末农民大起义中，原镇守太原的隋朝官僚李渊趁机起兵反隋。

（2）建立：隋炀帝被杀后，618年，李渊称帝，建立唐朝，定都长安。

2.唐太宗即位：626年，李世民即位，次年改年号为“贞观”，他就是历史上著名的唐太宗。

3.贞观之治：（1）出现原因：①吸取隋亡教训，调整统治政策；②用人唯贤，虚心纳谏，推行一系列改革措施；③国家统一安定，实行开明的民族政策和开放的对外政策。

（2）唐太宗的主要政策和措施：①纳谏：唐太宗吸取隋朝速亡的历史教训，勤于政事，虚心纳谏，从善如流。

（最著名的谏臣：魏征）②用人：广纳贤才，知人善任。

著名宰相房玄龄、杜如晦。

③政治：a.进一步完善三省六部制，明确中央机构的职权及决策程序；；严格考察各级官吏政绩。

b.制定法律，减省刑罚 c.增加科举考试科目，鼓励士人报考，进士科逐渐成为最重要的科目。

d.严格考查各级官吏的政绩④经济上，减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产。

⑤军事：击败东、西突厥，加强了对西域的统治。

（14页第一段）4.什么是贞观之治：唐太宗统治期间，政治比较清明，经济得到进一步发展，国力增强，广教昌盛，历史上称之为“贞观之治”。

二、女皇帝武则天（8-9页）1．地位：中国历史上唯一的女皇帝2．共掌朝政：武则天原是唐朝第三个皇帝唐高宗的妃子，多谋善断。

她成为皇后以后，与唐高宗共掌朝政。

3.周朝建立：唐高宗去世后，武则天相继废掉两个已经做了皇帝的儿子，自己取而代之，改国号为周。

4．措施：（1）打击敌对的官僚贵族。

（2）大力发展科举制，创立殿试制度。

（作用：扩大了统治基础）（3）继续推行贞观以来减轻人民负担的政策和措施，重视发展生产。

5．影响：社会经济持续发展，人口持续增长，边疆得到巩固和开拓，为后来“开元盛世”局面的出现奠定了基础。

第2课《“贞观之治”》教案课题：“贞观之治”教学课时：1课时教学对象：初一学生教学目标：（1）知识与能力：了解唐朝的建立，“贞观之治”和女皇武则天的史实；探究贞观之治局面形成的原因，培养学生分析问题，解决问题的能力，并初步掌握运用历史唯物主义的观点对唐太宗和武则天进行简单的评价。

（2）过程与方法：通过分组讨论贞观之治局面形成的原因，培养学生综合分析历史问题的能力和合作学习的能力；通过引导学生阅读课文，观察图片，分析史料，小组合作，正确评价唐太宗和武则天。

（3）情感态度价值观：正确评价唐太宗和武则天，认识到唐太宗和武则天的开明思想及其开明政策促进了唐朝的繁荣，从中体会杰出人物对历史发展所起的推动作用；符合历史发展规律的进步性改良措施，将促进社会的发展，让学生体会今天祖国的繁荣发展的盛世景象离不开改革开放的实行，培养学生正确的情感体验和价值观。

（4）教材分析：本节课“贞观之治”是七年级下册中国历史《第一单元繁荣与开放的社会》中的第二课。

可以说在单元中起承上启下的作用，上承第一课繁盛一时的隋朝，下启第三课开元盛世，所以在本单元中有非常重要的地位。

同时可以说繁荣和开放是从“贞观之治”开始的，所以本课在本单元中也处于重要地位，所以要认真学习。

教学重点：“贞观之治”和“女皇武则天”（可采用搜集有关资料、合作交流、小组讨论等方式，让学生在交流中完成重点内容的学习）教学难点：对唐太宗，武则天的评价（可以让学生通过学习历史事实，了解历史上唐太宗和武则天，掌握评价历史人物的基本方法，即遵循实事求是的原则，看他对历史发展所起的作用，对历史人物进行全面评价。

）教学方法：引导阅读课本，归纳总结内容，培养学生阅读总结的能力；通过小组讨论回答，培养学生合作探究的能力；通过阅读史料，培养学生理解史料能力，并树立一切从事实出发的原则；联系实际，使同学们能够学以致用。

教学工具：多媒体教学与板书相结合教学过程：导入新课：（通过多媒体播放电视剧《贞观长歌》中的一个片段来导入新课）师：同学们，上节课我们学习了“繁盛一时的隋朝”，对隋朝的政治经济有了一定的了解。

初一历史贞观之治试题1.人们基本上肯定武则天的统治，主要是因为（）A．她是我国历史唯一的女皇帝B．她替多病的高宗处理朝政C．她能重用一些有才能的人D．她统治期间社会经济继续发展【答案】D【解析】本题考查学生对历史人物的评价方法。

评价一个历史人物要放在当时的历史大背景下去评价，看其是否有利于社会经济的发展，看其统治是否有利于人民生活水平的提高。

武则天统治被称为“贞观遗风”，为开元全盛的到来奠定了基础，故选D项。

【考点】人教新课标七年级下册·繁荣与开放的社会·“贞观之治”2.唐太宗认为：“君子用人如器，各取所长。

人之所能不可兼备，弃其所短，取其所长。

”根据这个用人原则，唐太宗任用的人才有①沈括②房玄龄③杜如晦④姚崇A．①②B．③④C．②③D．①④【答案】C【解析】本题主要考查唐太宗任用的人才。

题文四个人物中，被唐太宗重用的有房玄龄和杜如晦，人称“房谋杜断”，而沈括是北宋时期人物，姚崇是受唐玄宗重用的人物。

故答案选C。

【考点】人教新课标七年级下册•繁荣与开放的社会•“贞观之治”3.你认为导致隋朝灭亡的主要原因是（）①炀帝的暴政②开通大运河③农民大起义④部将的反叛A．①②B．①③C．②③D．②④【答案】A【解析】本题主要考查学生对隋朝灭亡的主要原因的准确识记。

依据已学知识可知，隋朝灭亡的主要原因是炀帝的暴政，开通大运河在很大程度上加重了人民的经济负担，故选A。

【考点】人教新课标七年级下册·“贞观之治”·唐朝的建立4.下图为武则天墓前的无字碑，意为功过由后人评说，下列对其评价最恰当的是A．统治期间，政治较为清明，经济得到发展，史称“贞观之治"B．重用人才，重视农业生产，推动了社会经济文化继续发展C．打击政敌，任用酷吏，奢侈腐化，对历史发展产生了消极影响D．统治期间，国力强盛，唐朝进入全盛时期【答案】B【解析】试题分析:本题考查的是武则天的功绩，C可以排除，A项内容符合唐太宗的功绩，D项内容符合唐玄宗的功绩。

从“贞观之治”到“开元盛世”设计说明本课围绕唐朝走向繁盛的过程展开,先后讲述了“贞观之治”、武则天的统治和“开元盛世”三个重要历史事件。

“贞观之治”开创了唐朝的盛世局面,武则天的统治“上承贞观,下启开元”,唐玄宗在位前期采取的一系列改革措施,使唐朝进入了鼎盛时期。

通过学习这三部分内容,了解唐太宗、武则天、唐玄宗即位后国内面临的复杂问题,这样才能更好地理解统治者采取的政策措施。

唐朝历史最重要的特征是繁盛与开放,从唐太宗贞观年间到唐玄宗开元年间,虽然政局经历了变动,但是各项制度与政策基本延续下来了,从而使社会经济得以持续发展,国力增强。

教学目标1.知道唐朝的建立、“贞观之治”、女皇帝武则天、唐玄宗治国的主要策略及“开元盛世”的相关史实。

2.利用表格归纳唐太宗、武则天和唐玄宗治国的具体措施。

教学重难点重点:唐太宗的治国措施与“贞观之治”局面出现的原因;唐玄宗的改革措施与“开元盛世”局面出现的原因。

难点:归纳唐太宗、武则天和唐玄宗治国举措的相同之处。

教学方法讲授法材料解析法归纳对比法资源与工具多媒体课件图片文字材料视频资料课时安排1课时教学过程一、教学情境唐朝是中国古代历史上的鼎盛时期,在当时的世界上声名显赫。

你是否知道在唐朝前期出现了“贞观之治”和“开元盛世”的局面?中国历史上唯一的女皇帝武则天作出了哪些贡献?设置疑问,导入本课。

二、预习检查唐太宗、武则天和唐玄宗在统治期间分别采取了什么措施?三、学习任务一四、学习任务二(一)建周称帝教师活动:出示图片《武则天像》。

武则天原是唐朝第三个皇帝唐高宗的妃子,多谋善断。

她成为皇后以后,与唐高宗共掌朝政。

唐高宗去世后,武则天相继废掉两个已经做了皇帝的儿子,自己取而代之,改国号为周。

她是中国历史上唯一的女皇帝。

武则天像学生活动:知道武则天建立政权、改国号为周、自立为皇帝,成为中国历史上唯一的女皇帝。

【设计意图】通过图片和资料,加深学生对武则天的认识和了解。

(二)治国举措教师活动:提出问题——武则天的治国举措有哪些?学生活动:根据教材P9相关内容,做出回答——武则天统治时期,打击敌对的官僚贵族;大力发展科举制,创立殿试制度,亲自面试考生,不拘一格选拔人才,扩大了统治基础。

贞观之治主要内容
答：“贞观之治“的重要内容有四个方面：第一，唐太宗君臣论治．唐太宗与大臣们经常议论历代王朝兴衰成败的原因，经常以亡隋为戒，注意对人民的剥削压迫要有所节制．第二，选贤任能，兼听纳谏．唐太宗坚持任人唯贤，不因血缘、地域甚至是政敌而舍贤才．因此能够从各阶层搜罗许多杰出人才．并注意对地方官吏的任用和考察．他能够兼听众议，注意纳谏．其臣下敢于犯颜直谏，形成了封建社会中少有的良好政治风气．第三，轻徭薄赋，发展生产．唐初赋税徭役比隋朝有所减轻，尤其力役征发，比较有节制，注意不夺农时．对灾区免除租赋，开仓赈恤．另外还紧缩政府机构，以节省政府开支，减轻人民的负担．并通过“互市“换取大批牲畜，用以农耕．第四，布德怀柔，民族关系密切．对于依附的各族，一般不改变其生活方式，社会制度尊重其习俗，任命各族首领以统辖本部．还通过“和亲“进一步发展民族关系．唐太宗被少数民族尊奉为“天可汗“．。