三年级道德与法治上册 (让我们的学校更美好)新课件(第2课时)

三年级下册《道德与法治》知识复习资料

第一单元 我和我的同伴

第1课 我是独特的

1、每个人都有自己的特点，在（镜子）中、（活动）中，我们都可以找到自己的特点。

2、除了在（镜子）中、（活动）中找到自己的特点，我们还可以像赵兴那样从（他人的看法中）了解自己的特点。

3、假如我能变成动画片中的卡通人物，我愿意成为（大力神），拥有这个人物（力大无穷）的特点。

第2课 不一样的你我他

1、我们每个人都有自己的特点，也有（不完美的地方）。我们可以不断地（改进自己），使自己变得（更好）。

2、不倒翁先生的话告诉我们：我们总有这样或那样的缺点，但是，这些缺点都不足以完全否定自己。学会（改进自己）、（接纳自己），让自己变得更好，我们就能做更好的自己......

3、如果说（班级）是棵大树，那么每一位同学就像树上的（一片叶子）。同学之间有很多相同点，可又有（不同）。

4、我们身边的每个人都是（不同）的，学会和（不同）的人相处是我们必须具备的本领。

5、用（理解）的眼光看待他人，（接纳）他人与自己的不同，我们将会交到更多的朋友。

6、德国哲学家拉布尼茨说过，“世界上没有两片完全（相同）的树叶。”

7、不同（树叶）在同一棵大树上互相映衬，共同装点出美丽的风景。不同的我们在同一个集体中（友好交往），共同度过美好的时光。

8、我们喜欢这充满不同的世界，我们愿意和各种不同的人（交往）。学会接纳（不同），欣赏他人，我们的生活会（更丰富）、（更精彩）。

第3课 我很诚实

1、（诚实）是中华民族的传统美德，是做人之本。

2、有时，我们会不由自主地说（谎话），也会因为（恐惧）、（胆怯）或（虚荣心好胜）而说谎。

3、我们的成长需要（诚实的品质）来陪伴，我们应该成为一个（诚实守信）的人。

4、生命不可能从（谎言）中开出灿烂的鲜花。---海涅

第4课 同学相伴

1、有（同学相伴）的生活处处有快乐。（同学相伴）不仅能在一起学习，而且还可以开展许多（丰富多彩）的活动。

新部编版三年级上册道德与法治《让我们的学校更美好》教学设计

让我们的学校更美好

教学目标：

1、了解学校生活、学校的设施、环境等，热爱学校，珍惜校园生活，能为解决学校生活中存有的问题提出自己的看法或建议。

2、培养学生关爱集体，关心校园的情感，引导学生形成用自己灵巧的双手去创造美好校园的生活态度。

3、教学重、难点：

4、

教学重点：了解学校生活、学校的设施、环境等，热爱学校，珍惜校园生活。

5、

教学难点：培养学生关爱集体，关心校园的情感，引导学生形成用自己灵巧的双手去创造美好校园的生活态度。

6、 课前准备： 教师：课件。 学生：完成“校园垃圾报告”。

教学过程：

一、新课导入

1.

教师：同学们，每个人的校园里还有很多美丽的地方，今天，老师就想跟小朋友们比一比，看校园里的美景好不好？

2.出示校园美景图片，学生畅所欲言。

二、新知讲授

（一）、 活动一：我们的成长天地 1. 教师：学校是我们成长的天地。在这里，我们不但能够学到很多本领，理解不同的老师和同学，而且还能够参加各种活动。

请同学们说一说，你都在学校里参加了哪些活动？

2. 学生交流：学生思考，举手回答。

3.教师：同学们每天在学校的时间是最长的，我们是如何度过的？请跟大家分享一下你的感受。

4. 学生交流：我每天都和同学们一起上课、玩耍。

5. 学生交流：我喜欢数学老师，每次上数学课我都很开心。

学生交流：这是我在美术课上画的美丽校园。 学生交流：……

6.

教师：丰富多彩的学校生活对我们的成长很重要。但是，有些同学却不这样认为。

你同意小玲的观点吗？为什么？请同学们分组讨论一下。 学生交流：分组讨论。 教师：阅读教材P42页阅读角中的内容。想一想：你能理解这些失学女童上学的渴望吗？她们能用法律来保护自己受教育的权利吗？ 学生交流。 教师：为学生普及相对应的法律知识。

部编版小学道德与法治三年级上册《让我们的学校更美好》优质课公开课课件、教案

《让我们的学校更美好》教学设计

（第二课时）

教材分析:

《让我们的学校更美好》是人教（2011）版道德与法治三年级上册第二单元第三课的内容。学校是同学们学习成长的地方，学生也是一个学校最重要的组成部分，两者之间是密不可分的。本课内容分为两部分，《我为学校出点力》是本课的第二部分，紧承第一部分的内容，在教学中帮助学生更全面的认识我们的学校，针对校园存在的问题提出好的改进办法。

学情分析：

三年级学生已经在校生活两年多了，对我们校园的一草一木都很熟悉。我校校园环境优雅，硬件设施齐全，学生乐学善思、勤学好问，对学校也饱含着自豪感。大家都很喜欢学校的学习和生活。但一部分学生对学校的主人翁意识不强，对学校存在的问题不能积极从自身做起去改进。好在同学们平时喜欢参加各种活动和探究实践，也得到了相应能力的锻炼。这次校园问题调查报告，先经过老师的引导，同学们合作调查并完成了报告汇总，但报告得出的结论对于孩子们太难，还需要老师的指导和纠正。 教学目标：

【知识与能力目标】

了解学校为我们提供的资源与服务，培养学生积极收集整理资料的能力。

【过程与方法目标】

通过教师有效引导，提高认识，激发情趣学生积极主动的自我研究学习，培养学生良好行为习惯。

【情感态度价值观目标】

通过活动体验，激发学生对学校的自豪感，培养学生热爱学校的感情和对学校积极的小主人翁意识。

教学重难点：

让学生基于对学校的深深热爱之情上，增强他们对学校的小主人翁意识，用自己的实际行动来为学校出点力。

课前准备：

学生进行课前预习和分组调查，教师制作多媒体课件，准备相关材料。

教学过程：

一、图片击趣，导入新课

1.师：今天，老师要带大家去一个美丽的地方，你们想去吗？（生：想。）

2.配乐欣赏校园图片，（课件播放音乐，自动播放校园美丽图片），师朗诵小诗，激发师生的自豪感。

部编版道德与法治三年级 让我们的学校更美好第二课时 教学设计

课题 让我们的学校更美好第二课时 单元 第二单元 学科 道德与法治 年级 三年级

学习

目标 1、情感态度与价值观目标：发扬主人翁精神，增强责任意识，爱校护校。

2、能力目标：善于发现校园中存在的问题，并能够尝试解决这些问题。

3、知识目标：能够发现校园问题、分析问题，通过行动解决问题。

重点 解决校园中存在的问题。

难点 发现校园中存在的问题。

教学过程

教学环节 教师活动 学生活动 设计意图

导入新课 1、 展示图片进行对比。

2、 提问：我们的校园多美丽，如果是这样呢？ 思考。 导入新课。

讲授新课 【发现问题】

1、 美丽的校园我的家。

2、 特工小分队。

（1） 展示调查结果。

（2） 对问题进行归类。

【分析问题】

1、 超级智囊团：提出建议。

2、 采访校长：完善建议。

3、 描绘理想的校园：理想蓝图。

【解决问题】

妆扮校园大行动。

特工小分队：学生在课前进行调查，在课堂上展示自己发现的问题。

采访校长既能听取校长的建议，又能接受校长的鼓励，提升行动的意义。

课堂小结 校园是我家，美丽靠大家。 总结提升

板书 让我们的学校更美好 第二课时

1、发现问题

2、解决问题

3、行动起来