《6、让我们的学校更美好》三年级道德与法治(上)课件

统编版小学三年级上册道德与法治《6.让我们的学校更美好》教学设计与反思

第6周 星期二 学科 道德与法治 年级 三 班级 5

授课内容 6.让我们的学校更美好

课前准备 课件 授课者 老师

教 学

目 标 1.在熟悉学校环境的基础上，了解学校设施的一些基本常识，能为解决学校生活中存在的问题提出自己的看法或建议。

2.培养学生关爱集体，关心校园的情感，引导学生形成用自己灵巧的双手去创造美好校园的生活态度。

3.让学生在校园小调查、金点子行动、小组讨论中，体验发现问题、探索问题的过程，能在老师的帮助下，掌握解决学校生活中实际问题的方法。

教

学

过

程 一、引入课题

同学们，我们已经在学校生活了三年，这几年的学习与生活你都有什么收获？

学生汇报。今天我们就再来学习学校都为我们做了哪些？

二、活动过程

活动一：我们的成长天地

1.教师：在学校学习的几年你们都有哪些收获？教师引导学生看教材40页的图片，扩展学生的思维。

2.学生汇报自己的感受与收获。

3.分组讨论：教材41页的内容。

教师：学生自读内容，然后将学生分成两组进行讨论。

4.教师介绍《义务教育法》，让学生初步了解法律的内容。

学生阅读“阅读角”中的内容后，教师提问：读了这首诗歌，你有什么感受？学生汇报。 活动二：我为学校出点力

1.小朋友们，通过我们的仔细观察，我们的校园的确很美好！但是，你们发现了吗，咱们学校里还存在着不少问题呢！大家发现了什么问题呢？

情境一：两个小朋友一边扫地一边挥舞着笤帚，在玩打仗游戏。 情境二：做完早操，学生上楼梯没有秩序，你推我挤，非常危险。 情境三：几个小朋友在课间追逐打闹。

2.小朋友们，你们还有什么新发现吗？看看自己的调查表，谈谈自己发现的校园问题。

3.小朋友们，我们发现的校园问题还真不少，你能谈谈自己的想法吗？

三：小结

听了大家的发言，老师明白了，大家想要发扬优点，克服缺点，让我们的校园变得更美好！那就请小朋友们行动起来，动脑筋想点子，去解决校园中的问题。

部编版小学《道德与法治》三年级上册第二单元

教材分析

本课是部编版小学《道德与法治》三年级上册第二单元最后一课，由两个话题组成，第一个子话题是“我们的成长天地”，设计了学生回顾自身在校接受教育，讨论在家用电脑学习而放弃去学校上学的现象，以及感悟失学女童心声的活动，引导学生对学校重要性的理解。在此基础上，引入第二个子话题“我为学校出点力”这个培养学生对学校责任感的内容。第二个子话题通过“调查”这个探究性学习的方式，引导学生发现学校的不足之处，并愿意为改进学校贡献自己的力量，这也是整个“我们的学校”单元的教育落脚点。

学情分析

刚升三年级的学生已经掌握了汇报交流的基本知识，能够通过回顾自身的生活经验总结出自己的学习生活。但入学两年多的小学生对学校的重要性的理解相对不足，因为小学生对学校生活习以为常，有时因为学习上的困难，出现不喜欢学校的情感。

学生具备一定的观察和发现问题的水平，在老师的引导下能够说出自己的想法和观点，但是学生总结问题的水平欠缺。

教学目标

1.学生理解自己的成长与学校的密切关系，理解到在学校能够学知识，交朋友，展开丰富多彩的校园活动，学生能够真正地爱自己的校园，增强对学校的亲近感。

2.学生懂得每个儿童都有上小学、初中的权利，珍惜学校生活，初步理解法律。

3．学生学会观察发现校园中的一些问题，学会尊重工作人员的劳动，爱学校的点点滴滴，培养对学校的责任感。

教学重点

1.理解到自己的成长与学校的密切关系，学会爱同学、爱老师、爱校园。

2. 学生初步理解法律。

教学难点

学生通过课外细致的观察，用眼睛看，用嘴巴问的方式发现校园中存有的不足之处，在老师的引导下说出针对学校的问题大家都有什么看法，最后总结归纳出我们应该如何去做，通过调查方法和归纳总结的方法引导，能够独立完成一个小问题的调查报告。

课时安排：2课时

教学过程

第一课时 我们的成长天地

一、图片导入 分享快乐

同学们观看蓝天白云下自己的校园竟如此美丽和干净。（播放ppt学校图片）。

第 1 页 共 5 页 部编版道德与法治三年级上册第二单元 我们的学校 6 让我们的学校更美好

姓名:________ 班级:________ 成绩:________

小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！

一、选择题

1

.

何洁的叔叔因为马路边停车被罚款500元，她的叔叔对交警的处罚不服，她应该依据《

》向法院提起行政诉讼。

A．《劳动法》

B．《行政诉讼法》 C．《治安管理处罚法》

2 . 针对学校不如意现象，下列做法正确的是（ ）。

A．是老师应该处理的问题，我们不要多管闲事

B．可以通过调查发现问题，向老师和学校提出解决办法

C．直接找到校长办公室提意见

3 . 学校可以改进的地方，有些直接与我们的行为相关，我们可以（ ）。

A．提醒周围同学多为学校出点力，自己可以不做

B．只需要宣传，搞形式主义

C．付诸实际行动，用自己的行为影响其他同学

4 . 下列属于学校应该改进的地方是（ ）。

A．花坛里面有很多碎纸屑

B．垃圾桶周围打扫得十分干净

C．放学路上会经过一条臭水沟

5 . 学校可以改进的地方，有些直接与我们的行为相关，（ ）。

A．可以通过我们的行动解决

B．要靠老师才能解决

C．只能依靠校长来解决 第 2 页 共 5 页 二、填空题

6 . 学校还有值得改进的地方，只要我们细心（__________）都可以发现。

7 . 网络欺凌行为不仅严重侵害了他人的________，危害我们的________，也破________的校园生活。

8 . “_______________”这是张海迪的信念。她是我国现在的残联主席，她自学了大学本科英语、日语、德语和世界语。

9 . 一寸光阴一寸金，_________________。

10 . 我们不仅喜欢校园里的（______________），更关心学校的发展、变化。

部编版三年级上册第二单元第6课《让我们的学校更美好》

【内容分析】

学校是我家，环境靠大家。学生理解到学校作为其成长天地的重要性后，作为学校集体中的一员，有责任去关心学校，为学校的环境建设出点力。本课旨在引导学会发现校园问题，学写调查报告，通过探究性学习方式了解学校不如意的地方，为改进学校贡献力量，培养学生关心校园的情感，爱校护校，具有为学校出点力的责任心，从而提升学生对学校的归属感和责任感。

【学情分析】

本班学生所在学校位于镇区，虽然班上外来务工子弟居多，但学生们单纯可爱，喜欢上学，喜欢学校，喜欢参与学校举办的各种各样的活动。本次学习活动适合在三年级展开，因为他们已在学校生活两年，有比较丰富的在校经验。另一方面，我校有丰富的展开综合实践活动的水平，每学期都组织学生展开实践活动，学生以小组为单位展开实践活动的水平比较强，这就为学生展开合作探究的学习活动提供了一定的优势。但是对于三年级的学生来说，完成调查报告、得出有效结论还是有难度的，教师在调查活动前必须实行相关引导。

【教学目标】

1.知识与水平目标：学会发现校园问题，学写调查报告，理解到作为学校集体中的一员，有责任去关心学校。

2.过程与方法目标：学生通过探究性学习方式了解学校不如意的地方，为改进学校贡献力量。

3.情感态度与价值观目标：培养学生关心校园的情感，爱校护校，提升

学生对学校的责任感。

【教学重难点】 教学重点：学生通过探究性学习方式了解学校不如意的地方，为改进学校贡献力量。

教学难点：通过度析、调查，搜索资料，为学校的建设和发展提出有益建议，通过实际行动，增强学生对学校的责任感。

【课前准备】

教师的准备：

1.搜集美丽校园图片、几节课后的校园图片。

2.收集调查报告案例，供学生参考学习。

3.和学生确定保护校园环境的主题，调查学校不如意的地方。

4.课件

学生的准备：

1.和老师确定保护校园环境的主题，调查学校不如意的地方。