人教版初中英语九年级全一册第十四单元Section A 3a—3c(共24张PPT)

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Period 1 词汇学习课

【学习目标】

1.能够正确拼、读、写survey, row, standard等词汇。

2.通过自主学习与小组合作，掌握词汇的拼读记忆规则和相关的词型转化。

3.能够与他人相互学习，相互帮助，提升自己的英语水平。

【难点】：基本词汇的固定搭配

1. Read after the tape player together, correct your pronunciation.

2. Prepare for your word reading in groups, then have a competition, the others give them

marks.

3. Look at some pictures and say out the new words.

4. Learn the forms of the words.

5. Summary：1.掌握了本单元重点词shall, congratulate等的词形变化。

2. 通过对单词的合理拓展，注重新旧单词的区别和联系，更好的掌握了上述重点词汇。

6. Homework：1. 疯狂朗读记忆单词和相关词汇变化，准备第二天单词检测。

2. 完成Section A预习案

自我反思：

Period 2 Section A听说课(1a---2d)

【学习目标】

1.熟读Section A重点短语句子 。

2.能够谈论并听懂有关初中毕业话题的对话。

3.分享过去的记忆和经历，懂得感恩。

1. Go through the study-guide

2. Warming up: Share the pictures of our junior life.

九年级英语第十四单元知识点梳理

Unit 14 I remember meeting all of you in Grade 7.

短语整理

• in a row 连续几次地

• look back at 回首（往事）；回

忆；回顾 • make a mess 弄得一团糟（一塌

糊涂） • keep one’s cool 沉住气；保持

冷静 • senior high (school) 高中

• junior high (school) 初中

• go by（时间）逝去；过去

• believe in 信任；信赖

• first of all 首先

• be thirsty for 渴望；渴求

• be thankful to sb. 对某人心存感

激 • ahead of 在……前面

• along with 连同；除……以外还

• be responsible for 对……有责任

• set out 出发；启程

• separate from 分离；隔开

• win a prize 获奖 • do a school survey 做一个学校

调查 • meet the standards of … 满

足……的要求/标准 • a group of 一群

• score two goals 踢进两个球

• learn to do sth 学着去做某事

• take a break 休息一下

• be patient with sb 对……有耐心

• work out 解出（答案）；想出

（解决方法） • take the time to do sth 花时间去

做某事 • put in more effort 更加努力

• be on time 按时，准时

• look forward to 期待……

• have problems with … 在……方

面有问题 • get a … degree 取得一个……学

Unit 14 Have you packed yet?

第一课时 单元分析与提示

教学目标

语言目标：

能够运用所学知识，谈论或询问最近已经发生的事情。

认知目标

1、学习现在完成时。

2、学习already和yet的用法。

3、学会以下基本句型

Have you watered the plants yet? No, I haven't

Have you packed the camera yet?

Yes, I've already put it in my suitcase

Have you fed the cat? No, I haven't fed her yet.

情感目标

教育学生做事情要有条理，养成“今日事，今日毕”的好习惯。

培养学生养成反省的好习惯

教学重、难点

现在完成时 1、现在完成时的构成 现在完成时表示某个动作发生在过去，但对现在有影响，这个动作或状态可能已经结束，也可能还要持续下去。

其构成形式：have / has + 动词的过去分词，否定式：在have / has后加not — haven't / hasn't；一般疑问句式：将have / has放在主语之前。

2、现在完成时的用法

(1) 表示过去发生的某一动作对现在造成的影响或结果。常用的时间状语有：already, yet, ever, never, just等。例如：

（我现在饱了）我吃过早饭了。I have had breakfast.

She has seen the film. 她看过这部电影了（她已经知道电影的内容了）

He has gone to Beijing. 他已经去北京了。（他现在不在这里）

(2) 表示过去已经开始，持续到现在的动作或状态，往往和表示一段时间的状语连用。

如：for + 时间段；since + 时间点 / 时间段+ago / 一般过去时态的从句

九年级英语第十四单元

第十四单元 I remember meeting all of you in Grade 7.

课型：new

教学目标：

1 语言目标：掌握本单元重点词汇及复习语言点。

2 技能目标：能谈论过去和未来的生活.

3 情感目标：珍惜初中生活的点滴，培养对高中、未来生活的憧憬。树立远大人生目标。

重点难点：

教学重点：词汇: survey, standard, row, keyboard, method,

instruction, text, level, degree, manager, gentleman, task, wing, double,

shall, e, congratulate, caring, senior, thirsty, thankful, separate, ours, ahead

短语: in a row, look back at, make a mess, keep one’s cool, senior high, go

by, believe in, first of all, be thirsty for, be thankful to sb., ahead of, along

with, be responsible for, set out, separate from 句子: She helped you to

worked out the answers yourself no matter how difficulty they were.

教学难点：对过去事件的描述。

课时 5

第 --课时

课时目标：

Section A 1 (1a C 2d)

共享预案个性调整

教学过程

I. Warming up