部编版二年级语文下册第三课开满鲜花的小路(教案)
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人教版语文二年级下
第3课开满鲜花的小路1课时教学设计
课题 第3课开满鲜花
的小路 单元 A单兀 学科
年级 二年级
学习
目标 情感态度和价
值观目标 1 .认识“鲜、邮、递、原、叔、局、堆、礼” 9个生字。
2 .过程与方法：
（1）通过朗读课文，体会小动物们对开满鲜花的小路的喜爱之情。
（2）能正确、流利地朗读课文。
①理解课文内容；
②培养学生观察思考问题，热爱生活的情感。
能力目标 理解由生字组成的词语。理清课文人物。
知识目标 学会本课生字词，理解词语。
重点 1 .识字、写字。
2 .让学生感受看满鲜花小路的美丽，体会小动物们对开满鲜花的小路的喜爱之情。
难点 1 .让学生提前预习课文。
2 .让学生在学习的过程中，感受美好，体会小动物们对开满鲜花的小路的喜爱之情。
学法 问题学习、探究学习 教法 师生互动
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 A课时
1 .猜谜语（演示第3张幻灯片）
小黑妞，矮又胖，当个间谍处处忙。
打一动物：（飓鼠）
起重机，穿花衣，吃树叶，不费力。
打一动物：（长颈鹿）
2 .你们喜欢动物吗？你们想知道小动物之间发生的 有趣的故事吗？接下来我们一起学习有美小动物的 课文。（演示第4张幻灯片） 读课题《开满鲜
花的小路》 谜语导入吸
弓1兴趣。
让学生明白 要学的内容 是什么。 精品资料
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讲授新课
一、初读课文，整体感知
（一）自读课文，出外嘤求：（演示第 5张幻
灯片）
1 .用自己喜欢的方式读课文，注意读准字音， 读通句子，体会小动物们对开满鲜花的小路的喜爱 之情。
2 .分清故事人物，了解课文内容。
3 .注意读书姿势要端正。
4 .认读生字：（演示第 6、7张幻灯片）
（1）鲜、邮、递、原、叔、局、堆、礼
（2）鼓励学生从多角度、形近字中识记生字。
（3）读音对对猜，让学生认读字音。
飓（y m y_cn）鼠
长颈（j ing j ing）鹿
邮局（j uj_u）
懊丧（z eng s mg）
刺猬（wei w d ）
正巧（pi出qi do）
绚丽（xu m xu eng）
（二）交流汇报：
生自由说说这篇课文中都有哪些小动物，他们 都发表了什么意见。（师注意鼓励学生敢说并引导 学生相互补充）
过渡：下面，我们,『起走进课文进行细细的 品读。
二、精读课文。
1.阅读第1、2自然段（演示第 8-22张幻灯片） 1、学生根据老
师出示的生字卡
输出字的读音。
2、同学之间交
流互相提问识记
生字。
让学生认读
本课生字。
阅读课文，理 精品资料
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邮(y出)递(d i)员(yu⑻黄狗在门口喊：晏(y on)
鼠(sh。先生，您的包裹单！”
原(yu⑻来，长颈(j ing)鹿大叔给飓鼠先生寄(j 1 )来了一个包裹。 清人物关系。
(1)邮递员是谁呢？
(2)谁给谁寄了一个包裹呢？
长颈鹿大叔给朋鼠寄来了一个包裹。
2.阅读第3-5自然段
飓鼠先生赶紧骑(q。着摩托车，到邮局(ju)去领包 裹。他回家后打开包裹，看见一堆小颗粒，可认不 出是什么东西。
展鼠先生拿着包裹，来到松鼠太太家。他问松鼠太 太：“长颈鹿大叔寄来一个包裹，请您看看是什么 东西？”
松鼠太太拿过来一看，里面空空的，什么也没有。
原来，包裹破(p。)了，里面的东西不见了。看来
都漏(1①)在来时的路上啦！朋鼠先生很懊(a o)
丧(s eng)。
(1)飓鼠先生赶紧骑着摩托车， 中的“赶紧”说明
了飓鼠什么心情？
(2)飓鼠先生为什么要去找松鼠太太？
因为朋鼠先生不认识包裹里的东西。
(3)松鼠太太帮飓鼠先生解决了问题吗？为什么？
没有。因为包裹里的东西都漏在了去松鼠太太家的
路上了。
(4)飓鼠先生发现包裹空了， 是什么心情？从哪个
词可以看出来？
(5)飓鼠先生在得知有包裹后到发现包裹里是空 黄狗
开心、高兴。
难过、失落。
懊丧。 阅读课文，理 解人物内心 的变化。 精品资料
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的，它的心情是怎样变化的？
开心、高兴一一难过、失落
3 .阅读第6自然段
春天来了，朋鼠先生要去松鼠太太家做客。啊（a）, 通往松鼠太太家的路，成了一条开满鲜花的小路。
注：“啊”字的读音这里作为叹词读四声“a”，而 作为语气助词时则读轻声“ a”。
（1）通往松鼠太太家的小路变成什么样了呢？
成了一条开满鲜花的小路
（2）（飓鼠先生）去做客（松鼠太太家）
4 .阅读第7、8自然段。
朋鼠先生路过刺猬（w d）太太家，正巧（qi ao）, 刺猬太太走出门。看到门前开着一大片绚（ xum） 丽多彩的鲜花，她惊奇地说：“这是谁在我家门前
种的花？多美啊！”
朋鼠先生回答：“我不知道！”
（1）刺猬太太看到了什么？
门前开着一大片绚丽多彩的鲜花
绚丽多彩：各种各样的色彩灿烂美丽
（2）她是什么反应？
惊奇
5 .阅读第9、10自然段
飓鼠先生经过狐狸太太家， 正巧，狐狸太太走出门。
看到门前开着一大片五颜六色的鲜花， 她奇怪地问：
“这是谁在我家门前种的花？真美啊！”
朋鼠先生回答：“我不知道！”
（1）狐狸太太看到了什么？ 注意读首。
理清人物关 系。
感受开满鲜 花的小路的 美好，感受刺 猬太太的开
O
理解字义。
感受狐狸太 精品资料
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门前开着一大片五颜六色的鲜花 精品资料
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五颜六色：色彩多而美丽。
(2)她是什么反应？
奇怪
(3)按照例子，仿写句子。
门前开着一大片五颜六色的鲜花。
房子旁边开满了绚丽多彩的鲜花。
山坡上开着许多不同颜色的鲜花。
整条小路上都盛开着五颜六色的鲜花。
(4)刺猬太太、狐狸太太是怎样赞美这条小路的？
说明了什么？
刺猬太太：多美啊！
狐狸太太：真美啊！
说明了她们对这条开满鲜花的小路的喜爱。
6.朋鼠先生来到松鼠太太门前。松鼠太太走出门 ，花 香扑鼻，她看见门前的小路上花朵簇(cd)簇。小松 鼠、小刺猬和小狐狸在那里快活地蹦啊跳啊。
松鼠太太对朋鼠先生说：“我知道了，去年长颈鹿大 叔寄给你的是花籽(z i )。这是多么美好的礼(l i ) 物啊！”
(1) “美好的礼物”指什么？
花籽
(2)松鼠太太为什么说长颈鹿大叔寄给飓鼠先生的
礼物是美好的礼物呢？
因为这个礼物送给了大家一个不一样的春天，一条
不一样的小路，让大家都享受到了快乐。
(3)小朋友们，在生活中，还有什么也是美好的礼 物？把你的故事写下来与大家分享。
1)在妈妈生日的那天，我用自己的零花钱给妈妈买太的惊奇及 开心。
仿写句子，锻 炼写作能力。
感受人物的
心情。
理解什么是
“美好的礼
物”。
拓展写作能
力，理解美好
的礼物就是 精品资料
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了一束康乃馨花送给了妈妈，妈妈说：“这是妈妈 收到的最好的礼物，这个生日是妈妈最快乐的生 日。”
2）教师节那天，我们全班同学共同制作了一张精美 的卡片送给了我们的班主任老师，老师看到这个礼
物后说：“这真是一个美好的礼物，谢谢同学们， 我很开心。”
7.你们能说出哪些描写花朵的四字词语呢？
绚丽多彩五颜六色花朵簇簇 万紫千红
婢紫嫣红五彩缤纷多姿多彩百花争艳
6.拓展阅读
描写鲜花的句子：
★ 各色的花都开得缤纷绚灿，好像天上降下了一道 彩云，又好像展开了几幅油画。
★ 蒲公英的朵朵黄花开得绚丽烂漫一一小巧、 娇嫩,
好像是一些鸡雏，它们扑动着，欢笑着，显得那么 亲切、可爱。
★ 蓝色的小喇叭花，娇情地垂着头，好像等着谁来 抚摩她一下才好。
三、归纳总结（演示第23、24张幻灯片）
1 .《开满鲜花的小路》这篇课文告诉了我们什么道
理？
这篇课文告诉我们有好东西要和大家一起分享，要 懂得分享快乐。
2 .长颈鹿大叔寄的包裹和开满鲜花的小路有什么关
系？
长颈鹿大叔寄给朋鼠先生的是一堆花籽，在飓鼠先 生去松鼠太太家的路上都漏掉了， 等到第二年春天， 带给他人快
乐。
积累词语。
拓展阅读，积
累好词佳句。
归纳总结本
课内容。
