大班音乐艺术教案：大马大马告诉我

第 1 页 共 4 页 幼儿园大班音乐欣赏教案《大马大马告诉我》

【活动目标】

1、尝试通过倾听与感受，梳理、理解歌词。

2、借助体验、表达、图谱等多种形式，感知歌曲结构特点。

3、喜欢分角色演唱、小组合作的演唱形式。

【活动准备】

音乐图谱一套（）。

【活动过程】

一、谈话引入

1、出示“马”字，认识这个字吗？看到马字，你会想到马的哪些本领？

2、幼儿回答

3、一个小朋友也想了解大马的信息。听，他是怎么问的，大马是怎么答的。

二、感受学习歌曲。

1、感受学习第一段

——（清唱第一遍）小朋友是怎么问的，大马是怎么答的？

——出示主句图谱。你们能看懂吗？有什么问题？

——这段歌曲什么地方是一样的？它像什么乐器的声音？每一次，敲了几下鼓？

——教师与幼儿对唱。

2、尝试学习第二段。

——清唱歌曲第二遍，第二段与第一段有一样的地方吗？ 第 2 页 共 4 页 ——出示图谱，第二次他问的问题是什么？

——理解图谱，为什么叫好跑路？铁鞋有什么用？

——教师与幼儿对唱。

3、学习第三段。

——如果再问第三个问题，有可能什么地方不相同？

——不出示图谱，师幼互动清唱第三段。

——出示图谱，梳理形成歌词。

——小男孩一共问了几个问题？这些问题有什么特点？

——你还发现了什么一样的地方？

前面都是什么？小朋友的什么？

后面都是什么？大马的回答。

4、自主学习第四段。

——出示图谱，自主学习。

——理解歌词，共同演唱。

——这一段是问题吗？你觉得马是什么样的动物？

——完整唱。

三、演绎歌曲。

——学习分角色演唱。现在谁来提问题，分角色唱？

——分析：为什么分角色没唱好？哪一句最难？怎样唱的更好听？

——加上鼓伴奏。乐器伴奏，鼓敲几下？圆舞板？

——逐步增添乐器伴奏。沙球、圆舞板。

幼儿园大班音乐欣赏教案《大马大马告诉我》（二） 第 3 页 共 4 页 教案：大马大马告诉我

教学目标：通过本课的学习，使幼儿能够体验音乐的美感，培养幼儿的听觉、观察和表达能力。

大班音乐优秀教案《大马大马告诉我》

教学目标

1. 能够认识歌曲《大马大马告诉我》；

2. 能够正确听辨歌曲中的节奏和旋律；

3. 能够理解歌曲中表达的含义，并表达个人的想法和感受；

4. 能够配合音乐欣赏动作，提高身体协调能力。

教学准备

1. 教师准备歌曲《大马大马告诉我》的音频文件；

2. 教师准备简单的乐器，如小手铃、木琴等；

3. 教师准备班级的文具、纸张等。

教学过程

导入新歌曲

1. 教师让学生坐好，简单介绍今天要学习的歌曲《大马大马告诉我》。

2. 教师播放歌曲，让学生用听觉感受歌曲的节奏和旋律，可以边听边拍打自己的身体或者课桌，引导学生提高听觉敏感度。

学习歌曲

1. 教师播放歌曲，让学生跟着节奏摇摆身体，感受歌曲的节奏感。

2. 教师逐行唱歌曲，让学生跟唱，加深印象，掌握歌曲的歌词、旋律、节奏。

3. 教师引导学生分段唱歌，同时配合简单的旋律性音乐伴奏，让学生在轻松惬意的气氛中更好地学习歌曲。

音乐欣赏

1. 教师播放歌曲，询问学生对歌曲的感受，鼓励学生表达自己的想法和感受，鼓励大胆表达。

2. 教师让学生按照自己的喜好或情感，选择一个乐器演奏伴奏，配合歌曲的节奏和旋律，增强自己的互动性和参与感。

后记

1. 扩展教学内容，让学生小组合作，创作自己喜欢的歌曲，表达自己的心情和想法，提升音乐创作能力。

2. 教师对学生完成的学习任务进行点评，肯定学生的优点，及时纠正学生的不足，提高学习效果。 教学反思

本节课以歌曲《大马大马告诉我》为主题，通过引导学生听、唱、演奏乐器等方式，让学生在轻松的氛围中学习音乐知识，培养学生的音乐素养和创作能力。同时在后记环节也培养了学生的合作意识和团队意识，班级氛围更加活跃，收到了良好的教学效果。

幼儿园大班音乐教案《大马大马告诉我》

一、教学内容

歌曲：《大马大马告诉我》

二、教学目标

1. 学习歌曲《大马大马告诉我》的歌词和旋律；

2. 培养幼儿的音乐感受能力和语言表达能力；

3. 提高幼儿的集体合作意识和团队协作能力。

三、教学准备

1. 音乐播放器；

2. 音乐伴奏。

四、教学过程

1. 热身活动（5分钟）

先放一段欢快的音乐，让孩子们跟着一起跳舞，热身活动结束后，安静让孩子们坐下来。

2. 歌曲导入（5分钟）

老师给孩子们介绍一下这首歌曲的背景和意义，让孩子们了解这首歌曲的情感内涵。

3. 歌曲学习（10分钟）

老师播放歌曲，让孩子们仔细听歌曲的旋律和歌词。然后，老师带领孩子们一起唱歌，引导孩子们跟着节奏学会唱歌。 4. 分组演唱（10分钟）

将孩子们分为若干组，每组分别或者在老师帮助下演唱。可以通过分组唱或者两个组合唱的方式，让孩子们在演唱中感受到与伙伴一起合作的愉快和成就感。

5. 舞蹈配合（15分钟）

在歌曲的伴奏下，老师带领全班孩子做出简单的舞步配合歌曲，让孩子们在跳舞中感受到音乐的魅力和舞蹈的美妙。

6. 总结（5分钟）

在教学结束之前，老师可以对今天的教学进行总结，让孩子们回顾学习的内容并加深印象。

五、教学评价

1. 课后作业

1. 编写《大马大马告诉我》的故事大纲；

2. 绘制大马大马的画像。

2. 教学效果评价

1. 是否了解了歌曲《大马大马告诉我》的背景和意义；

2. 是否掌握了歌曲的歌词和旋律；

3. 学生是否能够跟着节奏跳舞，并和伙伴合作演唱歌曲；

4. 学生的课堂表现和语言表达能力。

六、教学延伸

1. 可以组织孩子们在暑假期间，通过音乐和舞蹈的方式，一起创作出自己喜欢的歌曲和舞蹈； 2. 孩子们可以在家里练习歌曲和舞蹈，并录制视频上传到班级微信群或亲子社区中，让家长也能够了解孩子在音乐教育方面的进展情况。

大班音乐欣赏教案《大马大马告诉我》含反思

课程简介

这节课主要是让大班幼儿通过听一首儿歌《大马大马告诉我》来进行音乐欣赏。通过欣赏歌曲，让幼儿了解不同的音乐风格和歌曲节奏，引导幼儿表现出自己对音乐的理解和感受。

教学目标

• 培养幼儿的音乐欣赏能力；

• 了解不同的歌曲风格和节奏；

• 培养幼儿的节奏感和唱歌意愿。

教学过程

1. 歌曲欣赏（10分钟）

首先放一段《大马大马告诉我》的录音。老师引导幼儿认真听，体验歌曲的音乐风格和节奏，了解歌曲中表达的情感。

2. 音乐欣赏，歌唱和舞蹈（25分钟）

歌曲欣赏完毕后，老师可以引导幼儿跟着鼓点跳舞，并尝试唱歌。 常用的动作可以是：手拍、扭动、跳跃等。在音乐中学习动作、师生互动，提高幼儿自信心，兴趣和爱好的培养。

3. 教师和幼儿互动（5分钟）

在幼儿表演完后，教师可以就歌曲中的部分内容与幼儿进行互动交流。例如，“大马大马告诉我们什么了？”让幼儿表达自己对歌曲的感受或想法。

4. 自由游戏（15分钟）

最后，在幼儿自由游戏的过程中，可以继续放着这首歌曲，让幼儿“放手一搏”，在歌曲的音乐中尽情地表达自己。 教学反思

在教学过程中，由教师引导幼儿对音乐进行欣赏，在唱歌和舞蹈中培养幼儿的节奏感和唱歌意愿。同时，通过教师和幼儿互动，引导幼儿表达对音乐的感受及想法，进一步培养幼儿的自信心。

但是，在实际教学过程中，我们也要注意：一定要保证歌曲的选择，让幼儿在欣赏中受到启发；同时，也要注意歌曲的难度，适当把握幼儿的音乐能力水平。

总之，音乐以其丰富的表现形式、柔和的气氛和深刻的感情，无疑是幼儿德智体美的重要组成部分。对于大班幼儿的音乐教育，教师可采用“听、唱、说、做”的方式让幼儿亲自参与音乐活动，增强他们的音乐能力和音乐情趣，为他们的人生打下良好的音乐基础。