(人教新版)五年级英语下册Unit4教案

Unit 4 When is the art show

第一课时

教学目标：

1．能够感知 A 部分的核心句型，并能在语境中理解 Good luck 的含义。

2. 能够在图片和教师帮助下理解对话大意。

3. 能够用正确的语音、语调、意群朗读对话，并能分角色朗读。

4. 能够在情景中运用句型 When is the art show? It’s on April 1st. And

Easter? It’s on April 5th this year.询问并回答节日的日期。

5. 能够在情景中运用句型 There are some special days in April.表达某月有多少特殊的日子。

6. 能够在语境中理解单词 special 的意思，并能正确发音。

教学重、难点：

重点：能够用正确的语音、语调、意群朗读对话，并能分角色朗读。

教学方法：游戏教学法

教时安排：1 课时 备课时间：

教具准备：

1．教师准备与教材内容相关的录音、图片等媒体素材。

2．教师准备关于节日的图片。

3. 教学光盘

4. 学生收集关于节日的图片

教学步骤： （一）热身／复习（Warm-up/Revision）

1. Greetings

2. 教师播放第 70 页的第三单元歌曲 The twelve months,学生齐唱。

3. 教师拍手，学生听拍手次数抢答。如教师拍四下收，代表月份，学生听到拍手声，心算 次数后，以举手抢答的形式，说出并拼出单词 April。

（二）呈现新课（Presentation） Let’s try

1. 出示 Let’s try 板块的图片，提问：Where is Zhang Peng? What is he

doing? 学生回答 后， 教师说： Zhang Peng is practicing running. Mr

Jones is talking to him. Which month are they talking about? Listen and

第1页 共2页 教学过程（A Let’s spell）

Step 1 Warm-up & Revision

Flash game：教师利用课件闪现序数词或日期的表达，学生快速认读，并大声朗读三遍。

Step 2 Presentation & Practice

A. Let’s spell

1. Read, listen and chant.

（1）师生对话。

T: What’s this?（出示牙齿图片）

Ss: It’s a picture of teeth.（教师板书teeth）

T: What’s this?（出示数字3的手势图片）

Ss: It’s three.（教师板书three）

T: Is she fat or thin?（出示瘦女孩的图片）

Ss: Thin.（教师板书thin）

（2）教师带读，引导学生思考上述三个词的相同点，并教读发音/θ/。随后给出其他含有th发音/θ/的单词，如：thirteen，maths，fifth，birthday，third，让学生试着读一读，并请几名同学领读，纠正学生发音。

（3）出示近处以及远处的书，引导学生表达this和that，出示“妈妈”和“兄弟”的图片，引导学生说出mother和brother，并让学生思考上述四个词的相同点，教读发音/ð/。随后给出其他含有th发音/ð/的单词，如：father，there，grandfather，grandmother，让学生试着读一读，并请几名同学领读，纠正学生发音。

（4）讲解说明th发音/θ/和/ð/的方法。

（5）播放录音，学生跟读该部分单词，体会单词中th发音不同。

（6）Let’s chant：

My birthday is in three more days.

Three more days, three more days.

My birthday is in three more days.

一、单元内容分析

本单元主要学习与学生生活紧密联系的“节日和生日 ”这一话题，并将话题 延伸到谈论节日和生日所在的日期。上个单元，学生已经学习了 12 个月份的单 词以及一些节日及节日所在的月份。本单元继续学习有关节日所在的具体日期和

学习 1~31 的序数词和日期表达法。本单元是在复习以前学过的一些月份和部分

序数词的基础上，注重学习具体日期的英语表达方式，学习序数词与基数词的转

换规律，重点呈现核心句型 When is the sports meet? It's on April 4thWhen is

Grandpa's birthday? It's on October 12th.整个单元主要分为四个子话题 和 6 个语篇内容，其中包括两节对话课，一节词汇课，一节词汇语音融合课，一

节读写课和一节故事课。

二、单元教学结构图

A 部分 Let's

talk & Let's

learn

Special

days in

our school B 部分 Let's

talk & Let's

learn

Special

days at home 读写部分

Read and

write

Sarah's

Special days 故事部分

Story Time

Zoom's

Special days 单元实践活

动

Our special

days

讨论重要节

假日的时间

以及学校的

重大日子。分

享校内活动

的快乐。 询问彼此及

其家人生日，

分享家人在

一起的快乐，

引导学生关

爱家人。 学习 Sarah

家小猫成长

的日记，引导

学生感受生

命的成长的

快乐和感受

生命成长的

意义。 学习故事，培

养学生参加

丰富多彩的

课外活动的

意识。 用自己喜欢

的方式记录

并展示自己

的特殊日子，

感受生命成

长的快乐。

三、单元教学目标

语言能力:

1．能够听、说、读、写本单元涉及到的几个序数词；2．能够掌握上述序数词的缩写形式；

五年下英语Unit4第5课《 When is the art show》教案

Part B Let’s learn & Look and write

教学内容与目标

课时教学内容 课时教学目标

Let’s learn •能够听、说、读、写“twelfth(12th)， twentieth(20th)， twenty-first(21st)， twenty-third(23rd)，

thirtieth(30th)”

•能够运用句型“—When is Grandpa’s birthday? —It’s on October 12th.”询问和回答生日的日期

Look and write •能够谈论彼此的生日，并能在月历表中正确书写自己的生日日期

教学重点

能够听、说、读、写twelfth(12th)， twentieth(20th)， twenty-first(21st)， twenty-third(23rd)，

thirtieth(30th)；能够询问和回答生日日期。

教学难点

能够总结序数词的构成规则。

教学准备

PPT课件､课文录音、卡片等。

教学过程

Step 1: Warm-up & Lead-in①

1. Greetings.

2. Let’s chant. （课件出示：与月份相关的chant）

3. Magic eyes.

One student comes to the front and holds up the cards one by one. The other students say out the

dates on the cards quickly.

4. Lead-in.

Show the photos of some famous people.

T: (课件出示：姚明图片及生日) Look! Who is he?

Ss: He is Yao Ming.

T: When is his birthday?