教师在教学过程中需要注意的几个问题

随着人们对于安全问题的重视，小学教师需要意识到在教学中，安全问题是必须要重视的一个方面。因此，小学教师需要了解各种教学过程中可能发生的安全事故，及采取相应的措施来避免这些事故发生。为此，我们需要建立一份小学教师的安全教案，以帮助老师更好地面对教学中的安全问题。

一、室内安全

在教学过程中，教室是学生们常待的一个地方，因此，教室的安全状况是教学安全的基础。小学教师需要注意以下几点安全事项：

1. 电器设备的安全使用。

教室内通常会有各种电器设备，如电扇、空气净化器等，这些设备都可能存在一些安全隐患。小学教师需要确保这些设备的电线不要剥露，插头要紧，避免堆放杂物导致设备过热等安全问题。在使用电器时，也需要教育学生如何正确使用电器，避免出现电器安全事故。

2. 桌子、椅子的安全使用。

在课堂中，学生需要长时间坐在桌子椅子上，而这些桌子椅子也需要小学教师的注意。小学教师需要检查桌子椅子是否摇晃、是否有破损等问题。如果发现问题需要及时更换桌椅，以防出现学生因桌子椅子不稳而摔伤的情况。

3. 走廊的安全状况

走廊是学生在教学中经常出入的地方，因此，小学教师也需要关注走廊的安全状况。走廊的地面需要保持干燥，避免学生在行走中滑倒，摔伤。同时，还需要注意走廊的照明情况，确保走廊足够明亮，以避免学生发生碰撞事故。

二、学生个人安全教育

除了教室内的安全问题之外，小学教师需要注重对学生个人的安全教育。以下是具体的几个方面：

1. 人身安全的启蒙

小学教师应该向学生介绍人身安全问题，特别是告诉学生如何预防被陌生人绑架事件。需要教育学生不要随意与陌生人交流，而是找到身边的成人或拨打紧急电话寻求帮助。此外，小学教师还可以采取模拟情景的方式，培养学生应对意外的能力。

2. 食品卫生

食品卫生是每一个人都必须重视的问题，小学生更是容易受到诱惑而忽视卫生问题。为了杜绝食品卫生问题，小学教师应该讲解食品卫生知识并强调在食品制作和食用过程中的卫生措施。还可以安排学生参与到食品制作的过程中，让孩子们亲身了解食品卫生问题的重要性。

当前教学中应当注意的几个问题

黄裕良

1、创新与继承相结合。

社会总是在不断的改革发展中前进，不会永远停留在一个水平上，这是历史的必然，因此，任何因循守旧的思想观念都是不对的。但是，任何改革都不会把传统的东西一齐抛掉，这也是社会发展的必然。改革总是与传统相结合，这是被历史证明了的一条定律。

教育要改革，教学也要改革，但在教学改革中，必须要处理好要创新和继承的关系。 一位伟人曾形象地说过，革命好比接生婆，它只是把洗涤婴儿的脏水倒掉，而不是把婴儿和脏水一同倒掉。古人说得好：“有旧章之不可改者，有旧章之不可不改者。”，讲的就是改革与继承的这种辩证关系。教学改革也是这样，在改革的过程中，有创新，也有继承。比如说，允许学生下位讨论，这是改革，但是，要保持良好的课堂秩序，这就是继承。对于小学来说，良好的课堂秩序，是提高教学质量的重要的一环，这是被实践证明了的。如果破坏了这一条，教学质量就成大问题。

随着科学技术的发展，多媒体成了搞好教学的重要手段之一，因为它在教学中与传统的教学手段相比，确实具人很大的优势，但多媒体也有缺点，它最大的缺点就是由于直观而影响了学生的某些思维。另外，多媒体也并非能把所有的东西都直观的显现出来，如“宇宙”这个概念，多媒体就不能显现出来，它还是靠学生的思维去理解。所以，有关专家提出：在教学中应该是书本，黑板，工具书和现代教学信息手段整合使用。工具书仍然还是学生学习的重要的工具之一，是不能废弃的。很多的知识必须通过工具书来解决。因此，不管是老师的教还是学生的学，都必须充分发挥工具书的作用。

黑板是专为教学设计的产品，它在教学中有不可替代的作用，当然，它也同其它事物一样，有生有死，也许将业黑板会被淘汰，但现在还不会。老师上课还是要板书。老师的板书的作用也是多媒体不能代替的。现在的老师上课，很少板书。有的则把黑板变成了“贴板”。这有多方面的原因，但根本的原因是对教学改革产生了误解。

汉语拼音教学要注意的问题

汉语拼音是学习和掌握汉字的基础，是中文学习的重要一环。在进行汉语拼音教学时，教师需要注意以下几个问题，以确保学生能够正确、准确地学习和应用汉语拼音。

一、拼音规则的讲解

在教学中，教师应当详细讲解汉语拼音的规则，包括声母、韵母和声调的组合方式，以及特殊拼音的写法和发音规则等。通过清晰地介绍和演示这些规则，学生能够更好地理解和掌握拼音知识。

二、正确的发音示范与练习

在教学过程中，教师需要准确地示范汉语拼音的发音，特别是对于一些容易混淆或难以准确发音的音节。同时，教师应该给学生提供大量的发音练习机会，鼓励他们模仿和跟读。通过反复的练习，学生能够逐渐熟悉和掌握正确的发音。

三、词语拼读与语音组合

除了单个音节的拼读练习，教师还需要引导学生学习词语的拼读和语音组合。通过拆分和合并音节，学生能够更好地理解词语的发音规律和音变现象。教师可以选择一些常用的词语进行讲解和练习，帮助学生积累实际应用的能力。

四、拼音与汉字的结合 汉语拼音最重要的作用之一就是辅助学生学习和记忆汉字。因此，在教学过程中，教师应该将拼音与对应的汉字进行结合，让学生通过拼音找到正确的字形。可以通过拼音搭配游戏、拼音输入法练习等方式，增强学生对汉字和拼音之间的联系。

五、应用与扩展

在学生掌握基本的汉语拼音知识后，教师应该引导学生将所学内容运用到实际的语言环境中，比如拼读课文、拼写对话等。同时，还可以逐渐引入汉字的部首和偏旁的教学，以帮助学生进一步提高汉字的识读能力。

六、巩固与复习

汉语拼音教学并非一蹴而就，学生需要通过反复的巩固与复习来巩固所学的知识。教师可以设计各种巩固练习，包括拼音考试、听写练习、课外阅读等，帮助学生不断巩固和提升拼音的掌握程度。

总结：

汉语拼音教学是学习汉语语言的重要一环。教师在进行汉语拼音教学时，需要注意拼音规则的讲解，正确的发音示范与练习，词语拼读与语音组合，拼音与汉字的结合，应用与扩展，以及巩固与复习等问题。只有通过有效的教学方法和策略，学生才能够准确地掌握汉语拼音，为后续的汉字学习奠定坚实的基础。

第２９卷第７期　

２００９年７月　湖北广播电视大掌掌报　

Ｊｏｕｒｎａｌ　ｏｆ　ＨｕＢｅｉ　ＴＶ　Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ　Ｖｏ１．２９，Ｎｏ．７　

Ｊｕｎｅ．２００９．１３６～１３６　

教师在高中政治教学中应该注意的几个问题　

周迎春　

（肇庆市怀集县第一中学，广东怀集５２６４００）　

［内容提要】　新课程理念下的高中思想政治课堂教学还存在着一系列的问题，本文结合课堂教学经验，提出　

了在高中政治教学中应该注意的几个问题。　

【关键词］　政治教学；教师素质；知识传输；作业评价　

［中图分类号］　Ｇ４２　［文献标识码］　Ａ　［文章编号］　１００８．７４２７（２００９）０７．０１３６—０１　

课堂教育教学的内涵和肩负的责任告诫我们，课堂教学　

中出现的“急功近利”现象是有害的、不能容忍的。为此，　

本人结合自己的课堂教学经验谈几点想法。笔者认为在高中　

政治教学中我们应该注意以下几个方面。　

一、教师应该具备较强的素质　

首先，高中政治教师必须拓展自身的知识视野，夯实自　

己的知识基础。这些知识基础基本可以包括两个方面。一是　

政治学科本身所涉及的相关学科的知识领域。这些学科主要　

有伦理学、经济学、法学、哲学、政治学、社会学等。这既　

是目前学科发展日益综合化，实践问题日益复杂化的客观趋　势对教师素质的普遍性要求，也是高中政治课本身所涉及问　

题日益多元、开放并日益综合化对高中政治教师的特殊性要　

求。二是，现代教育教学活动自身的规律性本质所要求教师　应该具有的知识贮备。这是教师搞好教育教学活动所应具有　

的非必要性条件。这些知识学科主要有教育学、心理学、管　理学、对策学、教学法、现代信息技术等。　

其次，高中政治教师必须拓宽自己生活世界的实践性视　

野。新课程要求高中政治课教育教学必须紧密地结合息息相　

关的经济、政治和文化生活去展开，必须创生一种生活的实　

验情境去进行探究性学习。这就要求我们教师必须关注社　

会、关注生活实际，了解社会热点、焦点，把握国内外的时