第12课亚非拉的奋起 第 页 1 第12课 亚非拉的奋起
学习目标：
1、能掌握印度等亚洲国家的独立及其振兴、非洲民族独立的进程及其胜利的意义、古巴革命和巴拿马运河主权的收复等基本知识。
2、能结合本课地图概述亚、非、拉独立运动过程中的重大历史事件，将历史事件的时间概念与空间概念结合起来。
3、从思想上认识非洲民族解放运动的胜利，标志着殖民体系最终崩溃。
重点：印度的独立与经济发展；非洲民族独立浪潮。
难点：印巴分治；巴拿马人民收回巴拿马运河主权。
自主学习：
一、亚洲国家的独立与振兴
⒈ 沦为英国的殖民地后，该国人民不断发动反抗英国殖民者的斗争。二战后，该国再次出现 运动高潮，当时其著名领导人是 。
⒉ 年，英国被迫同意印度独立，但是决定把原来的印度分为 和 两个国家，实行 分治。
⒊印度独立后的半个世纪中， 都有巨大发展， 领域的成就卓著。 、 经济发展迅速，已成为现代化国家。
二、非洲民族独立浪潮
1、非洲的民族独立运动最先在 展开。 年，埃及爆发了反帝反封建革命，以 为首的革命力量发动武装起义，赢得国家的真正独立，并于1956年将
收归国有。
2、20 世纪五六十年代，非洲先后有 多个国家独立， 其中仅1960年一年就有 个国家独立，因此这一年被称为“ ” 。
3、20世纪 年代， 非洲民族独立运动深入发展， 年 月， 的独立，标志着欧洲殖民者入侵和奴役非洲长达 世纪历史的结束，帝国主义在非洲的
最终崩溃。
三、拉丁美洲捍卫民族主权的斗争
1、 年，古巴人民在 的领导下，通过武装斗争，推翻了 扶植的傀儡政权，走上了 道路。 第12课亚非拉的奋起 第 页 2 2、 年底，巴拿马人民从 手中收回运河的主权。
第12课 《亚非拉的奋起》教学设计
课标要求
本课的内容涉及地区极为广泛，有印度的民族独立运动、埃及独立运动等非洲国家的民族独立浪潮，还有古巴的独立斗争；其次，本课的内容头绪较多，既有民族独立运动，又有经济发展概况；第三，本课内容识记要求高，既要掌握各个时间段内历史事件的时间概念，又要掌握亚非拉各个地区历史事件发生发展的空间概念。
教学目标
（一）知识与能力
1．通过本课的教学，引导学生理清三条线索：第一，印度的独立与发展；第二，非洲民族独立浪潮与影响；第三，拉丁美洲民族独立运动与成果。
2．通过本课的教学，要求学生掌握以下知识点：印度的独立及其振兴，非洲民族独立的进程及其胜利的意义，古巴革命和巴拿马运河主权的收复。
（二）过程与方法
1．通过对非洲独立运动原因和意义的分析，培养学生全面认识历史和评价历史事件的能力。
2．通过对亚非拉民族解放运动发展史的回顾，培养学生归纳历史问题、比较历史事件、概括历史发展规律的能力。提高学生运用唯物主义历史观点解决现实社会问题的能力。
（三）情感态度与价值观
1．通过本课的教学及对殖民体系形成与崩溃原因的分析，启发学生得出以下认识：非洲民族解放运动的胜利，标志着殖民体系的最终崩溃。殖民体系的形成是人类历史发展特定历史阶段的产物，它随着资本主义的产生而出现，并随着资本主义的发展而变化，这是不以人的意志为转移的人类历史发展的客观规律；资本主义殖民体系的崩溃与它的出现一样是历史的必然。
2．通过本课学习，使学生认识殖民主义在当今世界出现了新的表现形式，赢得独立的人民要进一步扫除殖民主义的残余，为建立一个公正合理的世界继续努力。
教学重难点
教学重点
1．印度的独立与经济发展。
2．非洲民族独立浪潮。 教学难点 1．印巴分治。
2．巴拿马人民收回巴拿马运河主权。
教学过程
［出示图片］卡斯特罗像。
［导入］同学们，这是古巴领导人卡斯特罗。菲德尔·卡斯特罗·鲁斯（Fidel
15奋起直追的亚非拉国家
学习要点
一、亚洲国家的独立和振兴
⒈印度的独立和经济发展
⑴印度的独立进程：
①19世纪中期印度进行反英大起义：1857-1859年的 。
②20世纪二三十年代，印再掀民族独立运动新高潮。
③二战后初期，印度再次出现民族独立运动高潮。
④印度独立， 年，英国被迫同意印度独立。实行印巴分治，把原印度分为印度和
两个国家。印度独立时著名领导人是 。
⑵印度的经济发展
粮食基本实现 ，建立起比较完善的 。大力发展 ，在
方面取得了显著成绩。
⒉亚洲其他国家的独立和振兴
⑴独立：印度独立前后，亚洲其他国家也先后宣告独立，如菲律宾、缅甸、斯里兰卡、韩国等。
⑵振兴：独立后的各国经济得到不同程度的发展，特别是70年代 和
，经济迅速发展。已经成为现代化国家。
二、非洲的民族独立浪潮
⒈殖民主义奴役非洲的情况。15世纪随着新航路开辟踏进非洲大陆后，西方殖民者接踵而至，并开始了长达三个世纪的罪恶的 活动。
⒉非洲独立进程：二战后，由北非洲开始。
⑴1952年，埃及独立，领导人是 。 1956年，埃及将 收归国有。
⑵20世纪五六十年代，非洲先后有三十多个国家独立。仅 年，一年中就有17个国独立，这一年被称为“ ”。
⑶1990年， 独立，标志着帝国主义在非洲的殖民体系最终崩溃。 三、 拉丁美洲捍卫民族主权的斗争
⒈古巴独立
1959年，古巴人民在 领导下，推翻美国扶植的傀儡政权，建立革命政府，走上社会主义道路。
⒉巴拿马人民收回巴拿马运河主权
20世纪六七十年代起，巴拿马人民为从美国手中收回运河主权进行了不懈努力，到1999年年底，收回运河的全部主权。
第12课亚非拉的奋起 说课稿
目标叙写
基础知识了解 亚洲的振兴与崛起；非洲民族独立浪潮；拉丁美洲民族独立运动
掌握 印度等亚洲国家的独立及其振兴；非洲民族独立的进程及其胜利的意义；古巴革命和巴拿马运河主权的收复
能力训练过程方法
分析比较 评价史实 你如何认识印巴问题？纳赛尔对埃及和世界民族独立运动做出了怎样的贡献？苏伊士运河与巴拿马运河在战略、经济、交通方面有何重要地位？当地人民收回主权的过程有什么不同？
认识现象 概括线索
印度怎样赢得独立？它独立后经济发展的情况如何？印度独立前后，亚洲还有哪些国家取得独立？它们的经济发展情况怎样？二战后非洲独立运动的主要经过如何？古巴怎样捍卫民族主权？
情感态度价值观
唯物史观 非洲民族解放运动的胜利，标志着殖民体系的最终崩溃。殖民体系的
形成和崩溃是人类历史发展特定历史阶段的产物，是不以人的意志为转移的客观规律，是历史的必然，放眼世界明确责任
殖民主义体系虽然已经最终崩溃，但是它的消极影响尚未肃清，在当今世界还出现了新的表现形式，赢得独立的人民要进一步扫除殖民主义的残余，为建立一个公正合理的世界而继续努力
教学重点 印度的独立与经济发展；非洲民族独立浪潮
教学难点 印巴分治；巴拿马人民收回巴拿马运河主权
教学过程
导入新课
温故知新
1.第二次世界大战结束后，资本主义国家和社会主义国家的发展经历有什么特点？（第二次世界大战后，发达资本主义国家经过一系列的自我调节和改良，经济有了较大的新发展。社会主义曾经由一国发展到多国，社会主义国家的建设在曲折中前进。东欧剧变和苏联解体后，社会主义运动处于低潮。）
2.教师顺势导入：处于资本主义和社会主义之间的国家和地区，通常称作“第三世界”。从地理位置上看，它们位于亚洲、非洲和拉丁美洲，所以也简称为“亚非拉国家”。从政治、经济、科技、文化、教育的水平上看，它们与发达国家还有较大差距，正在奋起，正在发展，所以也称作“发展中国家”。它们怎样奋起和发展？请阅读课文。 1 课件演示导读提纲（引导学生探索、交流、讨论、练习。） 1.印度怎样赢得独立？印度独立后经济发展的情况怎样？ 2.如何认识印巴问题？
