2019年四年级英语上册module6unit1canihavesomesweets单元检测外研版

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2019年四年级英语上册module6unit1canihaveso

mesweets单元检测外研版

语音辨认练

一、判断每组单词中画线部分有几种发音。(10分)

A．一种 B．两种 C．三种

(

)1.can

fast

station

(

)2.run

jump

( )3.far warm park

( )4.ride write hill

( )5.high nice little

词汇积累练

二、写出下列短语的汉语意思。(20分)

1．run fast ____________

2．jump high ____________

3．jump far ____________

4．ride fast ____________

5．I can't ____________

三、按要求写出下列单词的适当形式。(20分)

1．win(名词)____________ 2．can't(完整形式)____________

3．high(反义词)____________ 4．far(反义词)____________

语句应用练

四、句型转换。(18分)

1．I can run fast.(变否定句)

I ________ run fast.

2．I can jump high.(变一般疑问句)

________ ________ jump high? 3．Can Sam jump very high？(作肯定回答)

________， ________ ________．

4．I can jump far，can you？(作否定回答)

________， ________ ________．

情景交际练

五、看表情，写答语。(20分)

1．Can you run fast？

____________________

2．Can he jump high？

____________________

3．Can she jump far？

____________________

4．Can Sam ride fast？

____________________

竞赛提升练

六、你能写出下列短语的汉语意思吗？(12分)

1．high jump ____________ 2．long jump ____________

答案全析全解答案

Unit 1

一、1.C 2.A 3.B 4.B 5.B

二、1.跑得快 2.跳得高 3.跳得远 4.骑得快 5.我不能

三、1.winner 2.can not 3.low 4.near

四、1.can't 2.Can you 3.Yes, he can 4．No, I can't

五、1.Yes, I can. 2.No, he can't. 3.Yes, she can. 4.Yes, he can.

六、1.跳高 2.跳远

附送：2019年四年级英语上册module6unit1canihaveso

mesweets练习外研版

一、看图补全单词。

1. 2. 3.

sw__ __ts l__gh__ s__ __p

4. 5.

c__k__ br__ __d

二、给下列句子选择合适的答语。

( )1. —Can I have some soup?

—________

A. Yes, I can. B. Sorry, you can’t. C. No, please.

( )2. — Do you want some sweets?

—________

A. Yes, please. B. Yes, you do. C. I’m hungry.

( )3. — Happy birthday，Tom.

—________

A. Happy birthday. B. You’re OK. C. Thank you.

( )4. — Do you want some bread?

—________

A. No, you don’t. B. No, thank you. C. No, I don’t.

( )5. — Can you make a cake?

—________

A. Yes, I can. B. Yes, you can. C. Yes, I can’t.

三、为下列句子选择对应的图片。

( )1. Can I have some sweets? A.

( )2. Sorry, you can’t. B.

( )3. I’m very hungry. C.

( )4. It’s very dark. D.

( )5. Happy birthday. E. ( )6. I can’t see. F.

四、情景交际。

( )1. 你想告诉妈妈你饿了，你应该说：______

A. Mum, I’m hungry. B. Mum, I can’t see.

( )2. 你想让玲玲打开灯，你应该说：______

A. Lingling, turn on the light. B. Lingling, e here!

( )3. 当对方祝你生日快乐时，你应该说：______

A. Happy birthday! B. Thank you!

( )4. 你询问对方你是否可以吃些面包，你应该说：______

A. Do you want some bread? B. Can I have some bread?

五、连词成句。

1. the, on, light, Turn, please(,) (.)

_______________________________________

2. I, have, Can, bread, some(?)

_______________________________________

3. have, Can, Amy, sweets, some(?)

_______________________________________

4. birthday, you, Happy, to (!)

_______________________________________

5. you, Do, some, want, soup(?)

_________________________________ 答案：

一、1.sweets 2.light 3.soup 4.cake 5.bread

二、1.B 点拨：本题考查交际用语。Can I have some...? 句型的否定回答常用“Sorry,

you can’t.”。

2.A 点拨：Do you want some...? 句型的肯定回答用“Yes, please.”。

3.C 4.B 5.A

三、1.C 2.A 3.B 4.F 5.D 6.E

四、1.A 2.A 3.B 4.B

五、1.Turn on the light, please.

2. Can I have some bread?

3. Can Amy have some sweets?

4. Happy birthday to you!

5. Do you want some soup? 第 6 页共 6 页小学教育资料

好好学习，天天向上！

外研版(三起)-英语-四年级上册-Module 6 Unit 1 Can I have some sweets 教学设计

小学-英语-上册-打印版

小学-英语-上册-打印版 1 Module 6 Unit 1 Can I have some sweets 教学设计

一、教学目标：

（1）能够听、说、认读句子：Can I have some soup? Yes, you can. / Can I have some sweets?

Sorry, you can’t.

（2）能够听、说、读、写，看图片或实物读出单如下单词：soup，sweets，bread，light，biscuit，fruit等单词；听懂turn on 词组。

（3）听懂. 会唱教师自编重点句型的歌曲。

二、教学重点：

掌握6个生词，会用Can I have some …?这个句型，并能作出合适的应答。

三、教学难点：

根据课文内容，自编“为同学过生日”的短剧。

四、教学准备：

课文情景课件，饼干盒、碗、糖果盒、水果和蛋糕模型或图片（用来教授新单词），“Bingo”游戏卡，《两只老虎》伴奏带。

五、教学过程：

Step 1 复习热身。

1. 师生问好，师问：Can you run fast? Can you make a cake? Can you jump high? Can you

wash clothes?…

(借此复习Can you…?及答句Yes, I can./No, I can’t.)

2. 复习韵诗“Noodles and rice”和“Make a cake”。

3. 你还知道哪些食物？老师板书，学生跟着一齐拼写、书空。

Step 2 课文导入。

1. 老师装出饥饿的样子捂着肚子说：I’m hungry! I want to have something to eat.接着用中文说：肚子饿时，我们怎么才能向别人要东西吃呢？今天是Amy的生日，我们来看看Amy是怎么向妈妈要东西吃的。

2. 呈现课文故事，要求注意：(1)Amy是怎么说的？(2)她们提到了哪些食物？

四年级上册英语教学设计-Module 6 Unit 1 Can I have some sweets

四年级上册英语教学设计-Module 6 Unit 1 Can I have some

sweets (6) 外研社（三起）

一、教材分析

1. 教材内容概述

本单元以“Can I have some sweets?”为主题，涉及到让步疑问句的用法，用实例让学生在理解中掌握表达方式。学生在此单元中学会了询问和回答关于购买糖果、饮料等方面的问题。同时本单元也强调了礼貌用语的使用。

2. 教学目标

1. 能够用Let me see 和Sure 肯定回答关于购买糖果、饮料等方面的问题。

2. 能够使用Can I have some …? 和 I’d like …提出请求。

3. 能够使用 May I have…？和 Sure，Here you are. 回答关于购买糖果饮料等方面的问题。

4. 能够使用表达数量的词汇，如 one, two, three, four, five, six, seven,

eight, nine, ten.

二、教学准备

1. 教学PPT。

2. 教学用具：糖果、饮料、购物篮等。

3. 学习卡片：购买物品时使用的表达词汇。

三、教学过程设计

1. 导入新课

(1) Warming up

老师出示糖果和饮料，与学生一起小组讨论一下自己最喜欢的糖果和饮料，然后让学生描述一下自己最喜欢的糖果和饮料，并引导学生使用表达数量的词汇。

(2) Presentation

老师使用PPT引导学生学习本单元的词汇和句型，加深学生对新词、新句的理解。 2. 对话训练

(1) Demonstration

老师设定情境，假设学生在商店里，想要购买糖果和饮料。老师与一位学生演示对话，在对话中使用本单元所学的表达方式。

(2) Practice

学生进行小组活动，分角色进行练习对话，积极参与并多加思考，老师可以适当地帮助和引导。

3. 语音练习

老师指导学生依据单词音标正确发音，并逐个训练音标的发音。

四年级上册Module6ModuleCanIhavesomesweets英语教案

Module6

Unit1 Can I have some sweets?

一.学习目标:

知识目标：

1.听读并理解生词soup,sweets,bread,fruit,dark,turn on,light在课文中的运用。

2.能够使用Can I have some…这类语句。

3.听懂会读并理解课文。

能力目标：

能够听、说、认读单词，能够用本课的功能用语和他人交流。

情感目标：

培养学生学习英语的兴趣，激励学生积极参与活动，积极与他人合作。

学习重难点：

掌握语言结构Can I have some...?极其回答Yes,you can./Sorry,you can’t.能听、说、读单词，并能熟练运用新知识与他人对话。

二、导学案：

1.热身运动：

chant: I can I can yes I can

I can I can run run run

I can I can yes I can

I can I can jump jump jump

I can I can yes I can

I can I can sing a song

I can I can yes I can

I can I can dance dance dance

2、教师展示学习主题：Module 6

Unit 1 can i have some sweets?

教师领读，学生跟读，教师指出sweets这个单词，引出图片，开始单词

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外研版(三起)-英语-四年级上册-Module 6 Unit 1 Can I have some sweets 教学设计

四年级上册英语教学设计-Module 6 Unit 1 Can I have some sweets

四年级上册Module6ModuleCanIhavesomesweets英语教案

2019年精选小学英语四年级上册[Module 6Unit 1 Can I have some sweets]外研版习题精选[含答案解析]第八十

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