湖心亭看雪练习题及答案

《湖心亭看雪》练习（1）

一、基础部分

1.解释加点的词。

(1)湖中人鸟声俱．绝________ (2)是．日，更定矣________

(3)惟．长堤一痕________ (4)舟中人两三粒而已．．________

(5)是金陵人，客．此________ (6)及．下船________

(7)湖中焉．得更．有此人_______ _______

2.翻译下列句子。

(1)湖中焉得更有此人！

(2)莫说相公痴，更有痴似相公者！

3.解释加点的多义词的意义和用法。

一：上下一白________ 长堤一痕________

更：是日更定________ 更有痴似相公者________

是：是日更定________ 问其姓氏，是金陵人________

绝：湖中人鸟声俱绝________ 与妻子邑人来此绝境________

二、阅读

（一）

阅读下文，完成4~8题。

崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定,余拿一小船，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”

4.填空：张岱，字______，号______，______(朝代)，______(籍贯)人。有著作《_____》和《______》等。

5.分析“绝”字的妙处：

湖心亭看雪练习题及答案

一、选择题

1. 湖心亭是哪座古代园林的代表性建筑？

A. 醉翁亭

B. 虎丘塔

C. 虎丘山

D. 虎丘寺

答案：A

2. 在哪个季节，湖心亭的景色最为迷人？

A. 春季

B. 夏季

C. 秋季

D. 冬季

答案：C

3. 湖心亭位于下列哪个城市？

A. 北京

B. 上海 C. 苏州

D. 广州

答案：C

4. 湖心亭的名称与其建筑特点有关，下列哪个选项描述了湖心亭的特点？

A. 建在湖中心的亭子

B. 形状像湖的亭子

C. 亭子周围环绕着湖水

D. 亭子内部有一个湖景窗

答案：C

5. 湖心亭建于哪个朝代？

A. 元朝

B. 明朝

C. 清朝

D. 南宋

答案：D

二、填空题

1. 湖心亭位于苏州的西湖之 _______。 答案：东

2. 湖心亭是以 _______ 命名的。

答案：亭位于西湖之心的位置而得名

3. 古人赞美湖心亭看雪的诗句是 _______。

答案：远望山城千里雪，近听湖亭一夜钟

4. 清代画家 _______ 曾经在湖心亭写生过。

答案：石涛

5. 湖心亭曾经是 _______ 的私家园林。

答案：官员、文人

三、简答题

1. 简述湖心亭的历史背景及建筑风格。

答案：湖心亭建于南宋时期，其建筑风格体现了江南园林的典型特点。湖心亭是由小石桥横跨较宽水域、水面上修筑了一座红砖圆形桥基，并在桥基上建造了亭阁式构筑物。亭阁采用木材和瓦片作为主要材料，整体建筑简洁而典雅，与周围的自然景观相得益彰。

2. 描述一下你在湖心亭看雪时的感受和体验。

答案：我在湖心亭看雪时，首先被周围雪景的美丽所吸引，整个湖面都被洁白的雪覆盖，远处山城也被雪装扮得如同仙境一般。站在湖心亭上，我感受到了宁静与恬淡，湖水静谧地融入了雪景，仿佛置身于一个与世隔绝的空间。我静静地凝视着雪花纷飞的景象，仿佛时间也随之凝固。湖心亭的建筑物为我提供了一个理想的观景点，我可以远望山城千里雪，近听湖亭一夜钟，不受寒风侵扰，只专注于享受这片美丽的冬日景色。

中考语文复习系列——文言文复习 班别： 姓名：

《湖心亭看雪》

【写作特色】

写景、叙事、抒情融于一炉，这正是本文的一大特色。

1、重点赏析：雪后奇景——【描写雪景的句子（段）：“雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。”】

（1）写景的顺序。【共两句话。概括一下，第一句是对什么进行描写？第二句又是对什么进行描写？】

这是从整体到局部地描写。 在整体描写部分，又采用了由上到下的顺序。 在局部描写部分，又采用了由大到小，由远到近的顺序。

（2）修辞——夸张，排比，比喻（“一芥”，一根小草）。

（3）抓住了景物的特征。哪些词语体现作者抓住了景物特征？“一白”“一痕”“一点”“一芥”“两三粒”。

（4）文中作者还用了怎样的写作方法什么手法来写景？

白描——文字简练朴素，不加渲染，这种写法就是白描。

（抓住事物特征，以质朴的文字，寥寥几笔就勾勒出事物形象的描写方法。）

（5）作者为什么要强调这些景物的小，他真正要突出的景物是什么？

是要突出“天与云与山与水，上下一白”的壮观景象。正是这种满世界都白的奇观，才使他觉得眼前的具体景物都变小了。

2、写作方面，作为一篇游记，作者是怎样处理写景、叙事、抒情的关系的？

叙事是行文的线索，须用俭省的笔墨交代，如文中写“崇祯五年十二月，余住西湖”，“是日更定，余拿一小船，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪”，“到亭上”，“及下船”，交待了作者的游踪。

写景是游记的表现重点，要抓住景物的特点，把景物最打动人的地方表现出来，景中含情。本文写雪景的一段，作者就抓住了夜色中雪景的特点，一痕、一点、一芥、两三粒，正是茫茫雪境中的亮点，作者以他准确的感受体会到简单背后的震撼力，宇宙的空阔与人的渺小构成了强烈的对比，景物因此有了内容。

湖心亭巧遇虽是叙事，但重在抒情。因意外遇到两个赏雪人而惊喜，短暂的相遇都很畅快，随之而来的分别不免伤感，但遇到志趣相投的人又让他释然。情绪的变化一波三折，但是都与“看雪”有关，是“看雪”行动的延伸。由从景的角度写景转变为从人的角度写景，将人与景有机地结合起来。人的参与，给有可能显得冷寂、单调的景物注入了生机。而人与景的融合，正是本文的特色。

（二）湖心亭看雪

崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣。余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已。

到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”

1、下列加点词语解释不正确．．．的一项是（ B ）（3分）

A. 余挐．一小舟（撑）／更定．（结束）／拥毳．衣（鸟兽的细毛）／雾凇沆砀．．（白气弥漫的样子）

B. 晓雾将歇．（消散）／衣不足．惜（足够）／强．饮三大白（勉强）／披发文．身（画着文彩）

C. 标．枪舞刀（举）／素湍．绿潭（急流）／盖．竹柏影也（原来是）／为．火所焚（被）

D. 以．此夸能（凭借）／不以．疾也（认为）／晴初霜．旦（下霜）／两膝相比．者（靠近）

2、下列加点词语解释不正确．．．的一项是（ B ）（3分）

A. 一童子烧酒炉正沸．（沸腾） B.湖中焉得更．有此人（更加）

C.湖中人鸟声俱绝．（消失） D. 更有痴似相公．．者（旧时对士人的尊称）

3、文中叙写亭中奇遇时，“ 余强饮三大白而别 ”表现了作者的喜悦之情和豪爽之情。文末的“痴”与开头的“ 独往湖心亭看雪 ”相呼应，写出了作者超然脱俗的性格。

作者写雪景，用“ 湖中人鸟声俱绝 ”，使我们从听觉上感受到大雪的威严，用“ 雾凇沆砀 ”形容湖上雪一片弥漫，混茫难辨，从形态上描写大雪飘扬；用“天与云与山与水，上下一白”从色彩上写雪下之久之大。

（用原文回答）（2分）

4、翻译下面句子（3分）

拉余同饮。余强饮三大白而别。

拉着我一同饮酒。我痛饮了三大杯，然后（和他们）道别。