校长走课

一、 白湾子镇学校“先学后练”高效课堂模式发展历程。

2008年11月，白湾子镇学校在学习洋思中学、杜郎口中学办学理念的基础上，根据学校实际初步摸索确立自己的课堂教学模式——“先学后练”高效课堂教学模式。这一模式根据课堂前后时间分配又经历了三个发展阶段：第一阶段是“20+25先学后练” 高效课堂模式；第二阶段是“25+20先学后练” 高效课堂模式；第三阶段是 “双20先学后练” 高效课堂模式（2011年4月我校成功实现中小学资源整合，形成九年一贯制学校，课堂时间改为40分钟，双20先学后练便应运而生）。

二、 “双20先学后练” 高效课堂模式操作方法。

1、“先学”指教师出示学习目标（七至九年级要求课堂学生有学案），并指导学生开展自主、合作、探究式学习，在20分钟之内完成学习目标；并能展示自学结果，教师根据学生自学展示情况，适当地作以讲解或补充；“后练”指在学生完成学习目标后，进一步巩固所学知识。在20分钟内尽量完成作业或练习，在此过程中教师巡回检查，个别指导；

2、模式主线：“学习——展示——反馈”

3、座位安排：学生座位可根据课堂需要随机动态组合，便于合作交流，同时体现“兵教兵”、“兵练兵”的思想；

4、作业与练习设计：作业练习分层设计即必做题与选做题，作业、练习设计力争题型齐全，围绕教材习题，采用教师自编统一印刷。 三、“双20先学后练” 高效课堂模式监督机制。图片两至三张

为了监督和保证课程改革有序有力进行，学校实行校长走课制，课堂督查组深入一线量化打分制，和教研组全员听课制。没有调查就没有发言权，领导亲自深入一线，调查研究，获得最准最可靠的教学信息，进行综合分析，然后得出课程改革中存在的问题，在教学中给予点拨和指导，确保课堂教学改革顺利推进。

四、课程改革成果

一段话加三张奖牌图片

中 心 小 学

领导走（巡）课制度

为了进一步提高课堂教学效率，提升学生自主学习能力，本学期，实施“校领导走课制度”。即分别由两名校领导随机走进教室，在每个教室里停留5分钟，仔细认真观察学生的学习状态。

第一条：领导走课定位

“领导走课”是指学校领导为了检查教师落实教学常规情况，改善教师教学，对课堂教学的学习环境、 教学策略、教师及学生的课堂行为等进行的短暂的（5分钟以内）、有焦点的、非评价性的教学巡视。

第二条：领导走课目的

“领导走课”有利于学校全面了解和把握教师课堂教学情况以及教师执行学校颁布的教学常规情况，是提高学校教学领导力、提高学校管理水平，提升教师课堂教学水平的重要措施。

第三条：领导走课特点

1.时间短。走课时间较短，通常在教室停留的时间为5分钟以内。

2.关注学情。走课观察的主体是学生。

3.非评价。走课不带有评判性，是非评价性教学活动。走课是一种非正式的课堂观察，以不具评判性的方式来观察学生学习情况。走课的核心在于发现亮点，以供推广借鉴；发现问题，提出建设性的建议。

第四条：领导走课程序

1.预设观察点。为了使走课具有明确的目的性和较强的针对性，每一次走课都需事先设定焦点问题。

2.随时做记录。在走课过程中，进行全方位的课堂观察和记录。

3.走课有反馈。走课后的交流方式有两种，一种是在教师会议上反馈具有一般性的、全校性的观察结果，这种结果既有好的做法以推广，也有普遍性的问题以供借鉴；一种是走课结束后，当场向上课教师反馈走课中发现的问题，并与教师就问题进行建设性的交流。

第五条：走课观察点

学生学习习惯养成包括发言、坐姿、握笔书写、倾听等；学生学习状态包括学习积极性、学习热情、参与程度、纪律情况等；教师课堂教学策略的运用；教师课堂评价策略。走课领导可根据实际情况自定观察点。

实验初中走课评价标准

为加强课堂管理，提高课堂效率，全校领导和教研组长要不定期进行走课。在随时解决发现的问题的 同时对班级进行量化，标准如下：

量化实行百分制。主要包括：出勤、纪律、卫生、课件、违规等项目各项满分20分。

（一）出勤：检查班级内出勤公示牌与实际出勤人数。从8点开始为准当天未及时更换减5分。连续两天或以上未及时更换，减20分。公示人数与实际人数不符减3分。出现以上情况要及时联系班主任解决，确保不出现漏洞。

（二）纪律：1、课前做好预习和准备工作，备齐课堂用品包括课本、练习本、笔记本、文具（橡皮擦、三角板、量角器、圆规等）、学具（字典、词典等）、学习材料等。预备铃声响后，要迅速进入课堂。课桌摆放整齐，桌面上不乱摆放。上课铃响后，师生相互问候，学生上课不迟到。若有违反每人次扣2分。

2、学生上课坐姿要端正，双脚自然放在课桌下面；双手自然放于双膝或课桌上，不趴在课桌上，不东倒西歪，不玩、转笔或其他东西，不托腮；双目注视教师（投影、黑板或白板），避免课堂上传纸条、东张西望、交头接耳；老师检查时或同学因特殊情况出入时不抬头看新奇。若有违反每人次扣2分。

3、一位学生回答问题时，其他同学要认真倾听，不随便讲话、插话，不讽刺、挖苦、嘲笑同学，避免随便讲话、插嘴、离开座位等扰乱课堂秩序的行为。若有违反每人次扣2分。

4、上课期间看与本课无关的课外书每次扣3分，漫画、武侠、言情等小说当场没收并扣5分，玩手机当场没收并扣30分。

5、自习课要自主学习，不闲聊，不乱讲话，不做小动作，不随便离开座位。若有违反每人次扣2分。

6、室外上课要有序。到实验室、音乐室、美术室、微机室、阅览室等非本班教室上课，与在本班教室的课堂常规要求一样，同时还要按指定座位入座，不得自行调换。在室外上课，在规定区域内活动，不大声喧哗吵闹，不随意乱走。上室外课时教室多媒体等仪器要关闭，教室内课桌上无物品或摆放整齐。若有违反每人次扣2分。

- 1 - 白湾子镇中学2011～2012学年第一学期

教学工作计划

一、指导思想：

依据学校工作要点，立足我校实际，解放思想，实事求是，全面推进“25+20”课堂教学改革，整体提升教育教学质量，培养德智体美全面发展的合格人才；采用多种形式提高师资整体素质；科学筹划，周密安排，精细管理，谱写白湾子学校新篇章。

二、工作目标：

（1）全面推进“25+20”课堂教学改革，落实课堂教学评价制度。

（2）狠抓毕业班教学工作，“三试合一”成绩锁定全县前三。

（3）开放功能部室，丰富学生生活。

（4）幼儿园尽快摸索出一套属于自己的管理模式。

三、具体工作措施：

（一）全面推进教学改革，整体提升教学质量。

坚决推进“25+20”课堂教学改革，由课程改革的初级阶段向发展阶段过渡，形成一次质的飞跃。落实课堂教学评价制度，实现教学方式和学习方式的转变。

1、七至九年级全面推进“25+20”课堂教学改革，要求做到课堂学生有学案，大部同学能够当堂完成作业，教师自习课进教室面批学生作业。四至六年级要遵循教师引导，学生自主探究的教学原则，在课堂上积极尝试“25+20”课堂教学模式，时机成熟将和“25+20”课堂教学模式接轨，提倡进教室面批学生作业，一至三年级遵循趣味教学原则，作业批改做面批堂改。我们将通过公开课引导和教师自我教学艺术的创新，形成一次教学改革质的飞跃。

2、落实课堂教学三原则：一是学生自学，教师引导原则；二是向

- 2 - 课堂40分钟要效率原则；三是以质量为衡量标准，为学生减负原则。

3、实行校长走课制、课堂督查组听课、评课制，课堂督查组深入一线量化打分、指导上课，确保课堂教学改革顺利推进。

（二）狠抓毕业班工作。

毕业班工作是学校工作的重中之重，关系到学校的兴衰存亡，关系到全体教师的荣辱，更关系到全体毕业生的前途命运。因此，毕业班工作应做到以下几点：

1、选拔和配备了骨干教师任课。本届毕业班教师的配备坚持以老带新的原则，起用了了大量的年轻教师，相信不会辜负学校的重望。