持轻物投准
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军营生活
一、教学内容：持轻物投准
二、教材分析：投掷是锻炼身体的重要项目之一。它是小学课程标准的重要组成部分，是有效训练身体协调性，促进上肢肌肉关节、韧带等机能的发展，增强力量的很好教材。持轻物投准，从小学一、二年中就开始安排学习，三至六年级中还经常出现，整个教材编写过程是采用由浅入深，由简单到复杂，逐步提高的纵向编排方式，由此可见，这是一项以发展学生的投掷能力，全面锻炼学生身体的实用教材。通过本课的学习使同学们尽快掌握正确的原地侧向投掷动作，使学生初步掌握理解正确的发力顺序及投掷时出手的角度与远度的关系。
本课的重点是：快速挥臂
本课的难点是：投轻物的最后用力
三、学情分析：
1、性格方面
小学二年级学生正处于生长发育的关键期，他们的年龄特征：A、依赖性强、自我约束能力差；B、模仿能力强；C、好奇心强；男、女生都好动，一些带有展示性、模仿性、趣味性的练习，学生有很大的兴趣，会无所故忌地发挥自己的想象。他们虽然不知道投掷这个动作名称，但因为在电影、电视、书籍以及日常生活中，看动过有关投掷动作。
2、运动能力方面
学生的身体素质及习惯的运动方式方面各不相同。有的力量好而协调性差，有的协调性好而力量差。对此要通过适当的方法改进学生的动作，促进其身体素质的全面发展。
3、主要困难
在练习中，个别学生因动作不标准或经常投不准，容易产生厌学情绪。因此，采用灵活多变的教学手段，表扬表现好的学生，鼓励、帮扶“差生”，让他们有一个宽松、平等的学习环境，主动地投入到课堂当中，共同学习、共同进步，达到课堂教学的目的。
四、教学目标：
1、认知目标：通过本次课学习，激发学生主动参与学习的兴趣，使学生在玩中认识到快速挥臂在重要性
2、技能目标：通过学习，使70%以上的学生能肩上屈肘、背后过肩、自然挥臂的投掷方法，提高最后发力的能力。
3、情感目标：通过自我评价，培养学生诚实守信，遵章守纪的良好品德；通过游戏，培养学生爱清洁、讲卫生的社会文明行为以及团结协作的集体主义精神。
五、教学设计：在低年级的体育教学中，运用“主题式”教学法进行教学，符合儿童生理、心理发展规律，是实施新课程标准行之有效的教学形式。本课在教学中，始终围绕“军营生活的一天”这一主题，创设了五个环节情境，做到层层递进，环环紧扣。结合教学内容，开展了形象生动、形式多样的教学活动与游戏，使学生充分享受到体育的乐趣。
在本课的教学过程中，充分挖掘教材本身的功能和特点，使练习形式具有新奇性和诱惑力，以学生的需要为突破口，使学生乐学、爱练，培养学生对体育的兴趣。同时，本课还以自主练习的方法组织学生练习，让学生在欢快、生动、活泼、宽松、有趣的学习氛围中，学会一些浅易的投掷动作与方法；发展个性，培养同伴间的友好相处关系。
本课还将进行师生评价、生生评价、自我评价等手段，使学生在一系列的练习、展示、合作、竞争中得到具有导向性和激励性的评价，从而激发学生学习的兴趣，增强学生的自信心，使学生在学练中不断获得满足感。同时，通过自我评价，教育学生从小做个诚实守信、遵章守纪的好学生。
通过游戏：“清除垃圾，净化城市”等情景活动，培养学生爱清洁、讲卫生的文明行为以及团结协作的集体主义精神。
六、教学流程：
主 题
军营生活 营地（准备） 1. 启发引导，创设情景。
2. 营地准备，积极参与。
3. 音乐伴奏，跟师练习。
练 兵 场
（学习体会动作） 1. 音乐伴奏，雄赳赳，气昂昂地走进练兵场。
2. 讲解示范，指导鼓励。
3. 主动参与，投纸飞机。
4. 积极思考，体验动作。
打 靶 场（练习投准）
1.玩纸飞机，2.打击报纸。
3..打气球 4. 投进移动筐
（各4—6次）
1. 示范、讲解自评要求。
2. 因人而异，选择练习。
3. 全面投入，发展个性。
4. 巡视指导，投准目标。
5. 观看表演，表扬鼓励。 紧急任务（清除垃圾，净化城市）
1. 再设情景，启发思维。
2. 讲解示范，装扮角色。
3. 完成游戏，遵守规则。
4. 净化城市，争做文明小
市民。 完成任务
返回营地
1.放松练习，师生共舞。2.生生互评，鼓励表扬。3.返回营地，结束活动。
教学内 容 投掷轻物
教学重 点 快速挥臂 教学难点 投轻物的最后用力
教学目 标 1、认知目标：通过本次课学习，激发学生主动参与学习的兴趣，使学生在玩中认识到快速挥臂在重要性
2、技能目标：通过学习，使70%以上的学生能肩上屈肘、背后过肩、自然挥臂的投掷方法，提高最后发力的能力。
3、情感目标：通过自我评价，培养学生诚实守信，遵章守纪的良好品德；通过游戏，培养学生爱清洁、讲卫生的社会文明行为以及团结协作的集体主义精神。
场地 田径场 器材 1.录音机1台，
2.纸筐8个，报纸若干，
3.气球若干
4.跳高架2付
5.板羽球、纸球、纸飞机若干
过程 内容 师生活动 组织形式 运动时间
准
备
部
分 一、 绕操场跑两圈
二、 准备操 1. 教师引入： “同学们好”引入课题，激发学生的兴趣。教师：“小朋友们，今天我们将进行一天的军营生活，大家高兴么？”（高兴）
2、“现在我们人人都是一名小士兵，士兵早上起来要做什么啊？”……“恩，对了，应该是跑步，那我们就开始操练吧，一二一”
2、播放音乐：我是一个兵
3、做准备操：压腿 全班成五列横队集合
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●
3′ 基
本
部
分 一、 学习体会动作
1、 玩纸飞机
折纸飞机，折后自由放飞（给学生自由发挥及玩耍的空间，折纸飞机的过程中可以要求学生互帮互助）
2、 打倒立靶
用报纸做成5个靶，要求小朋友用力将报纸击破、击倒。
3、 打气球
将气球用线拉起，离地在3米左右，要让学生用沙包将气球打破。
4、 投移动箩
筐
每组一名同学拿着箩筐，每个小朋友进行投。
5、清除垃圾、净化城市
1、教师引入：“小朋友们，你们想不想做一个飞行员啊？那我们要做好飞机，然后比一比哪个小朋友做的飞机飞的最远”学生：“想”
2、组织练习
3、教师巡视，个别指导
4、师生评价
1、教师引入：“小朋友们，那我们要进行实战训练，把你们手中的纸飞机揉成团，这就是我们的子弹，要将前面的目标击倒，大家有没有信心？”学生“有”
2、散点练习
3、分组展示
4、集体评价
1、教师引入：能打倒报纸的小朋友到老师那领取沙包，进行打气球。（最后要让每个学生都体会到用沙包打气球的过程）“看到高高的气球了吗？能大下来的小朋友说明是合格的小士兵了。
2、在教师口令下统一练习
3、组织比赛
4、小组点评
1、教师引入：“下面我们要开始打坦克了，每组一个小朋友做坦克每个人要将自己手中的沙包投进去”要注意安全。
2、组织练习
3、教师讲解动作要领
4、分组练习、教师巡视
5、分组展示
1、教师引入：“一天的训练很辛苦，也很快乐，但是我们最后不能忘记一件最重要的事
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6
-8米（不同的学生不同的距离）
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30〞
1′30〞
1′
1′
