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北方工业大学年硕士研究生自命题科目考试说明或大纲、数据结构科目线性表，栈和队列，树和二叉树，图，查找，内部排序等、经济学科目供求曲线及均衡分析、效用论、生产论、成本论、产品市场理论、经济效率与帕累托条件、市场失灵与微观经济政策、国民收入核算、国民收入决定、模型、模型、宏观经济政策及效果分析、失业与通货膨胀理论、经济增长与经济周期理论。
、管理学科目侧重管理学的计划、组织、领导、控制职能的基本理论、基本原则和实践应用。
、结构力学科目考试范围涉及结构几何构造分析、静定结构受力分析、影响线及应用、虚功原理及结构位移计算、力法、位移法、渐近法、结构动力计算等内容，并注意基础理论方法与具体工程结构的有机结合。
、材料力学科目基本概念和内容：应力与应变。
拉，扭，弯。
材料的拉（压）力学性能。
弯曲变形。
截面的几何性质。
应力状态和强度理论。
组合变形。
压杆稳定。
基本方法和计算：全面校核梁的强度。
应力状态的计算。
两个互相垂直平面内的弯曲组合，拉伸(压缩)与弯曲的组合，扭转与弯曲的组合。
压杆稳定校核。
、理论力学科目第一章静力学公理和物体的受力分析第二章平面汇交力系与平面力偶系第三章平面任意力系第四章空间力系第五章摩擦第六章点的运动学第七章刚体的简单运动第八章点的合成运动第九章刚体的平面运动第十章质点动力学的基本方程第十一章动量定理第十二章动量矩定理第十三章动能定理第十四章达朗贝尔原理（动静法）第十五章虚位移原理1 / 18、传热学科目稳态热传导、非稳态热传导、对流传热的理论基础、单相对流传热的实验关联式、热辐射基本定律和辐射特性、辐射传热的计算、传热过程分析与换热器的热计算。
、高等代数科目考试形式和试卷结构一、试卷满分及考试时间试卷满分为分，考试时间为分钟。
二、答题方式答题方式为闭卷、笔试。
三、试卷题型结构试卷题型结构为：填空题小题，每题分，共分分析、计算和证明题约大题，共分考试范围及要求第一章多项式．掌握数域的基本概念和性质。
北方工业大学研究生院北方工业大学研究生院是北方工业大学负责研究生培养和科学研究工作的部门，拥有雄厚的师资力量、先进的科研设施和丰富的教学资源。
本文将从研究生培养、科学研究和学术交流三个方面介绍北方工业大学研究生院。
首先，北方工业大学研究生院重视研究生培养，致力于培养高素质的研究人才。
研究生院拥有一支由国内外知名学者和业界精英组成的专家团队，他们在各自的领域内拥有丰富的研究和教学经验。
研究生院开设的研究生课程涵盖了工程、管理、理学、法学、文学、经济学等多个学科领域，同时注重培养学生的创新能力和实践能力。
学院为研究生提供了良好的学习和研究环境，包括先进的实验室、图书馆、创新创业实践基地等。
其次，北方工业大学研究生院在科学研究方面取得了丰硕的成果。
研究生院支持教师和研究生开展科学研究，并致力于开展前沿科学研究和解决实际问题。
研究生院积极引进高水平的科研项目和科研团队，促进科研成果的转化和应用。
近年来，研究生院在新材料、智能制造、信息技术、生物医药等领域取得了一系列重要的科研成果，推动了相关行业的发展和技术创新。
最后，北方工业大学研究生院积极开展学术交流活动，促进学术合作与交流。
研究生院邀请国内外知名学者来校进行学术报告和讲座，组织研究生参加国内外学术会议和研讨会。
研究生院还与国内外高校和科研机构建立了广泛的学术合作关系，积极开展学科交叉和合作研究，拓宽了研究生的学术视野和科研能力。
综上所述，北方工业大学研究生院致力于培养高素质的研究人才，开展前沿科学研究，促进学术交流与合作。
未来，研究生院将继续加强培养体制改革，提高研究生培养质量，不断提升科研水平，为国家的科技发展和人才培养做出更大的贡献。
北方工业大学研究生院北方工业大学研究生院北方工业大学研究生院是北方工业大学的教学科研机构，是培养研究生的重要部门。
研究生院秉承“探索求索、追求卓越”的办学理念，以培养高层次、应用型、创新人才为目标，致力于提高科研能力和创新精神，促进学术交流，推动学术进步与人才培养。
一、培养目标研究生院的培养目标是培养具有创新精神和扎实专业知识的高层次专门人才，注重培养学生的科学研究和工程实践能力，培养学生综合素质，使其具备独立工作和创新能力，能够在相关领域从事科学研究、技术开发、工程设计和管理等工作。
二、招生专业研究生院设有多个招生专业，涵盖工、理、管、文、法等多个领域。
具体招生专业以每年研究生招生专业目录为准。
学院定期开展调整专业设置的工作，在吸纳经济社会发展需要和行业关注度高的基础上，根据研究生培养和科学研究的要求，不断完善和调整专业设置。
三、培养模式研究生院实施导师制，学生在学院导师的指导下进行科研和教学实践，开展科学研究和学术交流。
学院充分利用校内外的科研平台和科研资源，提供学术期刊、学术会议、学术报告、学术讨论和学术比赛等多种学术交流平台，激发学生的创新研究兴趣，培养学生的科研能力和学术素养。
四、研究生教育质量研究生院高度重视研究生教育质量，努力提高培养质量。
学院建立了一整套科学合理的管理制度和教育培养体系，加强学院与导师的沟通与协作，开展学术研究评估和师生交流活动，定期组织专家评审研究生培养和科学研究成果，确保研究生教育质量的持续提高。
五、国际交流与合作研究生院积极推进国际交流与合作，与国内外知名高校和研究机构建立了广泛的合作关系。
学院组织学生出国（境）交流、学术交流等活动，推动学术研究和学科交流与合作，培养具有国际视野和全球竞争力的高层次人才。
六、创新创业与就业指导研究生院注重培养学生的创新创业意识和能力，在学生中树立创新创业导向，鼓励学生进行科技创新与科技成果转化，为学生提供创新创业的平台和资源支持。
北方工业大学2016 年招收攻读硕士学位研究生学科（专业）目录
学院、学科(专业)、研究
招生人数推免生人数初试考试科目复试科目同等学力加试科目备注
方向代码及名称
001 计算机学院77 不多于8人除推免生外，
均为拟招统考
生
081200 计算机科学与技33 不多于2人
术（学术学位）
01 计算机系统结构①101思想政治理论②201英语数据库系统、面向程序设计技术、
02 计算机软件与理论一③301数学一④861数据结构对象技术计算机组成原理
03 计算机应用技术
04 数字媒体技术
05 知识工程
085211 计算机技术26 不多于2人
（专业学位）
01 分布式系统体系结构①101 思想政治理论②204英语数据库系统、面向程序设计技术、
02 数据处理技术与软件二③302数学二④861数据结构对象技术计算机组成原理
服务
03 图像处理技术
04 工业生产数据智能分
析与挖掘
05 互动新媒体技术
083500 软件工程9 不多于2人
（学术学位）
01 软件工程理论①101思想政治理论②201英语数据库系统、面向程序设计技术、。
北方工业大学考研招生简章北方工业大学简介北方工业大学是一所以工为主、文理兼融，具有学士、硕士、博士培养层次和高水平棒垒球运动员招收资格的多科性高等学府，具有硕士研究生免试推荐资格，是教育部“卓越工程师教育培养”院校。
学校由中央与北京市共建，以北京市管理为主，前身是创立于1946年的“国立北平高级工业职业学校”。
随后几经变迁，于1985年经国务院批准，由北京冶金机电学院易名为北方工业大学。
一、学科专业学校设有信息工程学院、机电工程学院、经济管理学院、建筑工程学院、艺术学院、文法学院、理学院、继续教育学院和思想政治教研部等9个学院(部)，20个系。
有43个本科专业。
各类学生16000多人，其中，全日制本科生10184人，研究生2300余人，成人高等教育学生3100人，外国留学生500人，已经形成从本科生到硕士生、博士生，从全日制到成人高等教育、留学生教育的多层次、广覆盖的办学格局和教育体系。
学校有理、工、文、经、管、法、艺七大学科门类。
现有 1 个服务国家特殊需求博士人才培养项目，19个硕士学位一级学科，涵盖50个二级学科硕士学位授权点，11个专业学位硕士授权点(其中，9个工程硕士领域、1个法律硕士授权点、1个工商管理硕士授权点)，3个第二学士学位授权点。
有7个北京市重点建设学科(数量经济学、经济法学、机械电子、检测技术、计算机应用、电力电子、思想政治教育)。
学校建有工程研究中心(或实验室)、教学实验中心等21个，其中，有1个国家级实验教学示范中心，5个北京市级实验教学示范中心，6个省部级研究中心。
二、师资队伍学校现有专任教师763名，其中，博士生、硕士生导师363名;全国优秀教师、国家和省部级有突出贡献专家、国家和省部级劳动模范、市级优秀教师、教学名师、师德标兵等41人，长城学者、北京市级高层次人才、学术创新人才、青年拔尖人才、市级青年骨干教师等骨干人才113名，市级学术创新团队、优秀教学团队等团队19个。
北方工业大学校长王晓纯在20XX届研究生毕业典礼暨硕士学位授予仪式上的致辞各位同学、各位老师：大家上午好！今天，我们在这里隆重举行研究生毕业典礼暨硕士学位授予仪式，为XXX名20XX届研究生授予学位、并为优秀毕业生颁发奖励证书。
在这里，我代表学校，向各位圆满完成学业、获得硕士学位和受到奖励的同学表示热烈祝贺!在过去的三年里，同学们秉承科学严谨、务实创新的精神，不断加强个人修炼，积极开展专业研究，努力完成各项学习任务，做到“敦品励学，才德并懋”，使自己在精神品格、专业素养上达到一个新的境界，完成了人生一次新的跨越，为未来发展奠定坚实基础。
同学们所取得的成绩，为学校争得了荣誉，也推动了学校发展。
各位指导老师在指导中兢兢业业、尽心尽力，为大家的学业发展可谓是呕心沥血。
在这里，我代表学校，向各位同学，向各位指导老师，表示衷心感谢！成绩的取得来之不易。
同学们经历了苦读、焦虑、紧张、困惑等各种成长中的烦恼，这些都是大家三年生活的常态，但这些烦恼和大家在完成研究后的收获、取得成绩后的轻松愉悦比起来，又显得不值一提了。
总结过去，我认为，大家用自己的勤奋努力所换来的，不仅仅是一张文凭，不仅仅是一段充满苦乐的值得回味的生活，更主要的是让自己具有了更加强大的内心，更加完美的品格，更加坚实的专业基础，更加坚定的科学精神和对未来的更加高远的期盼。
这才是三年中大家最重要的收获！同学们即将离开我们美丽的校园，告别朝夕相处的师友，开启新的生活、新的人生。
在这里我希望各位记住的是，不管今后同学们身处何方，北方工业大学永远是大家的母校，永远是我们共同的精神家园，永远是大家可以获得精神力量的源泉。
母校将时时关注着你们，希望你们生活得更好、发展得更好。
临别之际，作为各位的师友，我也想跟大家分享一下我的几点想法，与各位共勉。
我的想法是五句话：敢于守正，敢于担当，敢于追梦，敢于实践，敢于创新。
首先，要敢于守正。
改革开放30多年，伟大中国在经济、社会、政治、军事等方面的变化是当今世界最令人瞩目的事件。
原文件夹部分（整理后的清单）北方工业大学001机电工程学院④411 机械工程基础（包括机械设计40%、机械原理60%）2004-2005 412 工程力学（包括理论力学60%、材料力学40%）2004-2005413 控制工程基础（自动控制原理）2004-2005414 微机原理与接口技术（8086单片机原理与接口技术）2004-2005 415数控技术2004-2005④423电路2004电路分析2005421自动控制原理1999,2001-2002，2004-2005422电子技术（模拟与数字）1999,2001-2005002信息工程学院④431操作系统原理、数据结构2005数据结构2000-2004操作系统原理2000-2002操作系统与编译技术1999数据结构与程序设计语言199903经管学院④401概率论与数理统计1999-2005④404管理学基础2004-2005405财务会计2004-2005406技术经济学2004-2005004建筑学院④441结构力学2004-2005442材料力学2004-2005443建筑设计2005005理学院③353数学分析2004-2005④451高等代数2004-200506文法学院③352法理学2004-2005④403中西法律思想比较2004-2005③351经济法1999-2005④402民法（包括知识产权）1999-2005001机电工程学院④411 机械工程基础（包括机械设计40%、机械原理60%）2004-2005 412 工程力学（包括理论力学60%、材料力学40%）2004-2005413 控制工程基础（自动控制原理）2004-2005414 微机原理与接口技术（8086单片机原理与接口技术）2004-2005 415数控技术2004-2005。
北方工业大学研究生院北方工业大学研究生院是北方工业大学下属的二级单位，负责管理和组织研究生教育和培养工作。
作为一所具有悠久历史和丰富实力的研究生院，北方工业大学研究生院致力于培养高层次、应用型、创新型的研究生人才，服务于国家和社会发展的需要。
北方工业大学研究生院设有多个研究生教育学科门类，包括工学、理学、管理学、经济学、文学、法学、教育学、艺术学和医学，涵盖了广泛的学科领域。
研究生院注重学科交叉与融合，鼓励学生开展跨学科的研究工作，培养具有创新能力和综合素质的研究生人才。
为了提高研究生的学术素质和实践能力，北方工业大学研究生院积极组织并参与各类学术交流活动和科研项目。
研究生们有机会与国内外知名学者、专家开展学术合作和科研合作，提高自己的科研水平和创新能力。
同时，研究生院还注重培养学生的科研道德和文化素养，使他们在学术研究中具有良好的职业道德和社会责任感。
北方工业大学研究生院还重视研究生的实践能力培养。
通过与政府、企业、科研机构等各种合作模式，研究生院为学生提供了广泛的实践机会。
学生们有机会参与各类科研项目、产学研结合的课题、实验室研究等实践活动，提高实践能力和解决实际问题的能力。
除了专业学习和科研活动，北方工业大学研究生院还注重培养学生的综合素质。
学院举办各类学术研讨会、学术论坛、文化活动等，丰富学生的课余生活，拓宽学生的眼界，培养学生良好的学术品质和综合素养。
综上所述，北方工业大学研究生院致力于培养高层次、应用型、创新型的研究生人才，注重学科交叉与融合，提供丰富的实践机会，培养学生的科研能力和创新能力，并注重培养学生的科研道德和文化素养。
研究生院将继续努力，为培养更多具有国际视野和创新精神的研究生人才做出贡献。
（字数：381）北方工业大学研究生院作为北方工业大学的二级单位，负责管理各个学科的研究生教育和培养工作。
目前，研究生院设有完善的研究生培养体系和一流的师资队伍，致力于培养高层次、应用型、创新型的研究生人才。
